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1、2022语文教研组长培训心得体会范本语文教研组长培训心得体会范文学校内的教研组一般由一位业务实力强的资深老师担当教研组长，责任甚重，不得不努力。作为语文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神。下面是豆花问答网小编带来的有关语文教研组长培训心得体会范文，希望大家喜爱。语文教研组长培训心得体会范文1在本次_县初中语文教研组长研修班的培训中，倾听了很多教化专家的讲座：有孟海明老师对课堂实录精彩的点评；有刘春风老师的题为微格作文解码的讲座；有杭州经济技术开发区江湾小学校长沈兴明的题为课程改革实施与老师专业发展的讲座；有何灿华老师的题为论基于学校的教学建模的
2、讲座；有浙江省教化厅教研室方张松老师的题为老师教化才智的讲座。收获颇多。尤其是方张松老师的讲座，他精彩的讲解生动的演说，让我受益匪浅。方老师的讲座生动而富有实际意义，让人如饮甘露，且意犹未尽。方老师的讲座，妙语连珠，肢体语言丰富，让人有种太快了，不忍结束的感觉。方老师对于老师的教化才智的阐述，引起了我的思索。他提出，老师的教化才智大致可以分为：语言才智、角色才智，对象才智、教材才智、整合才智、问题与反思才智。并分别从各个方面列举了许很多多生动而又真实的案例，我惊异地发觉，原来自己身边常见的问题，竟都可以用才智的方式得到更好的处理。在学校中常常能听到有些老师这样埋怨：“现在的学生一届不如一届了！
3、”“学生真是越来越不像话了！”诸如此类。缘由无非就是某某学生多次教化都不改正错误，某某学生成果又没有考好等等。这时，多数老师会把责任推到学生身上，并且觉得天经地义。听了方老师的讲座，我静下心再次回顾这些现象，有了新的想法。第一，我们在处理冲突时，是否运用了对象才智学生不是一个个没有生命力的产品，他们有自己的思想，有不同的性格心理特征，有不一样的家庭生活背景，而我们老师在教化这些特性显明的学生时，是否以一种一成不变的教化方式在进行呢?假如不了解学生，那么又怎能找到一种让学生乐于接受的教化方式呢?更不用说，如方老师所说的，德育工作本身最好的方式就是简洁、无痕，让被教化者自己想通的，只是一味的训诫和
4、说教，效果是微乎其微的。其次，我们在教化学生时，是否关注到语言才智“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。虽然从动身点和最终目的上看，我们绝不想“恶语伤人”，但是有时候不合适的话语，还是会给学生带来损害，甚至有时个别学生想不开，做出极端的事情，这时教化不仅没有收到预期的效果，反而变成伤人的凶器，这是我们不愿看到的。我时常埋怨班上的学生上课时举手不主动，听了方老师的讲座方醍醐灌顶，造成这一切的不是学生，而恰恰是自己没有运用好教化的语言才智，或许已在无意间损害了学生的主动性和自尊心。我幡然醒悟，今后肯定要好好斟酌对学生的评价语言，不能让“四十五度举手”和“一百八十度举手”现象出现在自己的班级！第三，我
5、们在教化学生时，是否留意到角色才智老师在教化教学工作中，依据学生的实际需求，须要扮演不同的角色。比如在探究学习中，老师更多的是扮演同学的角色；在学生对学习失去信念时，作为挚友的老师会告知他：“不怕，我会帮你一起解决这个问题！”；在学生遭遇挫折时，老师须要扮演的是兄弟姐妹的角色，去激励他，支持他；在学生犯错误的时候，爷爷奶奶慈爱亲善的角色更能让学生快速地调整自身的心理状态；而在学生的确须要惩处教化时，严厉的爸爸妈妈角色就登场了而我们在教化教学中更多的是把自己框定在老师的角色中，师道尊严，高高在上，其实许多时候这正是导致我们教化教学工作得不到好效果的主要缘由！最终，发自内心的感谢方老师幽默而生动的
6、演讲！希望还有更多机会倾听这位睿智幽默的老师的指导。语文教研组长培训心得体会范文2_年7月13、14日我到_学校参与了语文教研培训，培训老师是_市的三位专家型老师。全区小学语文老师、部分中学老师和教学副校长及教研主任也参与了培训。整个培训期间的内容是听了两节小学语文课。观摩了_高校附属_小学 郑_老师的好玩的儿童诗及另一位老师的槐乡五月。授课后两位主讲老师进行了说课，_区老师进修学校教研员姜_评课，并听取了其专题讲座学会思索听评课的意义。现将参与培训期间的收获、要点和心得整理如下：一、教学的特色好玩的儿童诗一课，其设计理念就是用儿童的视角学习课文，将儿童诗还给儿童，发觉童真，呈现童趣。通过听诗
7、、吟诗、写诗绽开教学。槐乡五月一课，从语言动身，再到语言。老师带领学生“渐渐走，观赏它”。老师的教学设计充分体现了老师的教学理念。二、老师的高度确定了学生的视野两位老师的专业素养高，有自己对语文教学的独到理解，也能独立深刻地解析教学内容，并确定教学目标及教学实施安排。好玩的儿童诗一课，老师把握了儿童诗的内核，儿童诗是儿童生活的方式，教学是为了进入学生的生活。诗也，情也，诗歌中有浓浓的情，儿童诗就要体现儿童的情趣和意趣，反映儿童的生活。所以教学中蕴含着写作训练，老师唤起儿童的记忆和回忆，把回忆转换为想象，把学习和生活紧密结合起来，落实语文为一个人的终身发展服务的至高目标。三、听评课的意义，要落实
8、五想一想，课文基本思想的把握是否正确。老师要正确、全面把握教材，挖掘其价值与内涵。二想，教学目标的拟定是否精确。教学要有明确的目标，详细的内容。三想，教学思路的设计是否简明。四想，教学方法的选择是否恰当。齐读用于排比句，用于照看个别孩子，默读时要思索。五想，听写读写技能训练是否落实。四、为期两天的培训，使我形成了思想的碎片。阅读教学中要品词品句，落实语言文字的表达及运用；老师要深化钻研语文课标及教材，独立思索及备课，对语文文本要有精确的、特性化的解读；语文学习是厚积薄发，教学从语言动身再到语言；要通过文字感受画面，把课本语言转换为情境，不能用画面代替学生的想象；课外阅读要成为学生的一种生活方式
9、；要让孩子沉醉在语言文字中；评课要评在点子上，说课要说到关键处；教学要有明确的目标、详细的教学内容；要在平常的教学中开展作文教学；教学方法无所谓陈旧、好坏；教学的切口要小、要巧，教学思路要简洁明白，教学过程要环环相扣，层层深化；阅读教学要品词品句，训练学生的思维，加强情感联系；文本解读是备课的基础，老师要把自己设计成不同的角色，走近文本、走进文本，以作者、语文课本主编、老师、学生的视角解读文本；老师对文本的解读是专业解读，解读要专业、深化、精确；专业解读的文本的方法：标题、主旨、思路、语言特色及表达方式、与文本内容相关的背景学问。五、与教学副校长与教研主任的沟通培训过后，我与教学副校长与教研主
10、任的沟通，一样认为学校教研情形不乐观：学校对教研活动不重视，无专业引领也无经费投入；老师对教研活动也不重视、不学习，不钻研。六、对自己教学的思索我自己也是心有余而力不足，虽有进步之心，但精力有限，实力不足，特殊是科研实力不足。所以要对工作心怀敬畏之心，努力去做。我也想用姜淑兰老师的说结束本文，老师学会听课与评课，就是学会思索，会思索的老师才是好老师。语文教研组长培训心得体会范文3在培训过程中，观看了很多专家的精彩讲座，让我受益匪浅，感受颇深。通过本次远程教化培训，收获甚多，受益匪浅，使我真正体会到以前的相识是多么的肤浅，理论学问是多么的匮乏。讲课是一种艺术。这次培训使我感到还有很多须要学习的地
11、方，要学习的东西实在是太多了。静下心来回味一下这二十几天收获的是什么?我感觉我收获的是差距，是我个人跟那些名师之间的差距。1、我们现在所教的语文，经过这些专家、权威人士的探讨探讨，正在进行阅读教学的转型，正在改革中创新。而我平常在上语文课的时候，大部分时间还只是在为教课文而教课文，没有真正达到从“教课文”到“教语文课程内容”这一质的飞跃。特级老师沈大安说：“第一种水平：教一篇课文，知道一个故事，是一节不入门的课，由于没有走进语文教学之门；其次种水平，教一篇课文，明白一个道理，好像比第一种好一点，但好不了多少，也是属于一节比较差的思想品德课，而第三种水平是积累语言，形成实力，发展思维、陶冶情操，
12、这样的课，才是一节真正的语文课。”于我而言，这样的课，是一种境界多么高的课呀。我始终都在努力地朝这个方向靠拢，对比起来，我们学校不是正在进行提高课堂教学的有效性这一课题的探讨吗?其实，我们学校领导的教学理念，是走在全国语文阅读教学改革的前列的，我们的名师、我们的专家就在我们的身边。2、我们要修炼自己的课堂语言，魅力的课堂，高效的课堂，首先来自老师魅力的语言，让我们的课堂语言简洁、精炼、丰富、好听，这也是老师一种重要的教学基本功。3、做为一线老师，我们很有必要学习教化理论，我们的课堂实践要有理论支撑。新课改后提出了很多重要的教学理念，我们要把这些教学理念变成自己的日常教学行为，要把这些理念渗透到
13、各个学科教学中去。4、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。阅读是语文教化的核心，给孩子读书，是一种最好的教化方式，它是送给孩子的一件终身享受的最好的礼物。最好的高校是图书馆，最好的教化是教会学生怎样阅读，让学生获得充溢、华蜜的人生，还是让孩子阅读。让孩子阅读就等于送给孩子千里眼、顺风耳，让孩子博古通今，就是让孩子读书，读好书，读整本书。今后努力方向：1、必需不断地学习。我们常说，老师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就须要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高了，要求老师要专业化发展
14、，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特殊是语文老师，要不断提高自己的语文素养。老师要扩大自己的学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名着、阅读经典，让这些名着、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终身发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，转变学生的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式。3、要主动参与网络教研。参与远程培训，我深深感到网络的力气，网络的魅力。我们应感谢
15、网络，它给我们搭建了一个很好的专业成长的平台，我可以毫不夸张地说，老师的专业成长，离不开网络教研，而网络教研，想说爱你不简单，由于大家平常的工作都是很忙的，我们只能忙里偷闲，这就须要一种毅力、一种恒心，持之以恒，胜利肯定会属于你的。总之，这次培训对提高老师素养，推动学校教化教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，我肯定会珍惜本次学习培训的机会，仔细学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事语文教学工作打好坚实的基础。 很喜爱的好范文。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页