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1、2022年学校常规教育教学工作总结 本学期，我校以中心学校教化教学工作安排为指导，常规教化教学活动稳步推动，全面深化课堂教学改革、加强信息技术与课堂教学的深度融合、加强校内文化和校内环境建设，稳步推动“书香校内”活动等，详细工作汇报如下： 一、教学工作 （一）常规教学工作稳步推动，形成制度化、规范化。 1.严格执行111中心学校关于小学教学工作的规定，全体老师根据中心学校制定的教化教学工作综合评估方案备课、上课、听课、评课、批改等，做到常规抓实、抓严，注意实效。（通过期初、期中检查，各科都有二次备课；各科作业都能按要求保质保量地刚好仔细批改，并依据作业反应出来的问题刚好讲解辅导。） 2.通过期
2、初和期中摸底测试，细致分析各班现状。依据教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，制定的确可行的教学安排和教学重点。学生的作业布置讲究实效、分层、适度、适量，老师敏捷把握且能刚好仔细批改。（教学主任月初检查教案，月末检查作业批改，发觉问题刚好指导改正。如作文的批改都能严格执行5详3略的要求，三年级部分问题作文进行二次改写，渐渐增加学生的写作实力。） 3.建立规范的教学秩序，严格根据课程标准来开设课程，支配课时，制定教学进度。扎实做好课改工作，根据246课堂教学模式授课，全部老师都能仔细上好每一节课，无论是即将退休的老师，还是新特岗老师老师，都扎扎实实向40分钟课堂要质量，要效益。 4
3、.注意学生实力的培育，本学期在专项训练、词语积累、写日记、朗读、写规范字、课外阅读等方面下功夫，开展活动落到实处，取得肯定的效果。 （二）开展教研、业务、培训，重点培育提升老师素养。 1.在3月中旬起先，开展为期2周的校本教研活动，组织全体老师参与讲课、听课、评课。全部老师都能精确驾驭课程标准要求，按246教学模式授课。 2.充分利用好业务学习时间，依据实际组织支配学习各学科的课程标准（大纲），体现实效性。参加上级支配布置的各类网络、视频、培训学习，并主动打算、发言，仔细记录、总结。不流于形式，不走过场。 3.发挥骨干和老老师“传帮带”的作用，培育青年老师，促进教化教学业务实力的再提高。 （三
4、）“书香校内”的创建工作。 1.各年级的学生在语文老师的详细指导下制定科学的阅读安排，每天晨读和每晚课外阅读活动，逐步细致进行。（下学期将要求每位学生有特地的读书笔记或者每天实行阅读微信打卡活动，以此来促进学生的阅读实力培育，推动“书香校内”活动的建设。） 2.上学期通过中心学校两次的赠书700余册，加上学校原有图书现共计图书950册，已达到平均每生15册的图书标准。各班还统一配备图书柜，登记造册并完善师生的借阅书籍制度，激励学生阅读。假期布置学生阅读任务，开学将实行全校读书汇报，为今后参与中心学校竞赛做打算。 二、德育工作 德育是一所学校的灵魂、良好的校风便是德育工作的写照。3月下旬起先我校
5、实行了守则、规范背诵竞赛，让守则规范走进学生心田并落实到日常行动中。学期过程中，开展多样的德育活动，拓宽教化的主渠道。如“多读书，读好书”、“感恩的父母”等班队活动和“家校共育”家长座谈会；还有胜利举办了有家长们参加的六一运动会，这些活动推动了德育教化工作的进程。我校的德育工作是政教主任策划与亲自主抓，从每周一的升旗仪式到各项检查与评比；从周一平安德育教化到班队会再到各类社团等活动的开展；真正的起到对学校、班级和学生的督导和管理的作用。 三、校内环境 开学后，将校内西南两侧的空地进行了清理规整，并栽种了梨树和沙果树共25棵，全部成活。老师对东侧李子树进行了品种改良嫁接，经过他的细心管理，东侧的
6、李子和沙果已是硕果累累，丰收在望。新栽种的沙果也已有结果，梨树明年将会结果。房后的建筑垃圾也雇佣铲车清理干净，设计成植物园，经过全体师生的辛苦劳作努力，栽种了各种蔬菜秧苗，现已有几种蔬菜可以食用。学生们利用空余时间开展动手实践体验活动，效果很好。4月初，总务主任带领师生种植花苗，修剪榆树墙，不知辛苦，为校内美化付出许多汗水。 四、平安工作 （一）建立健全规章制度，建立平安工作责任制，学校与老师签定“一岗双责”平安责任书，贯彻平安第一，预防为主的方针。 （二）全面开展平安大检查，每月对学校每个角落进行地毯式的大检查，发觉隐患，刚好整改。特殊是学校的围墙、供电等要定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。 （三）加强和完善校车平安，开学前组织学校、校车、家长和学生之间的平安责任协议的签字。 （四）每单周周一第一节课对全校学生进行平安教化，值周老师利用扫放时间进行集中平安教化。3、4、5月份分别进行了消防、地震和校车平安演练，对学生进行平安教化，本学期无任何平安事故。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页