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1、附件1小学一年级语文“零起点”教学标准上册教材单元教学要求教学用时我上学了1.观察图画，听读句子，知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家。感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。2.观察图画，听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，认识老师、同学，熟悉教室，参观校园，体会小学生活与家庭生活、幼儿园生活的不同。初步了解做一名小学生的基本要求，逐步培养树立小学生的角色意识。3.观察图画，依据画面提示，了解语文学习的基本内容和意义，学会正确的读书、写字姿势和执笔方法。4.通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。5课时第一单元1.认识本单元40个生字，会写17个字和10个笔画。2.利用已有的生活经验
2、，借助韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法识字，产生主动识字的愿望。了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，注意笔画在田字格中的位置，培养学生写字时坐端正、握好笔等良好习惯。3.朗读课文，引导学生读正确、读连贯，培养良好读书习惯。4.在游戏中体验大声说，让别人听得见；注意听别人说话；对交流有兴趣，感受交流的快乐。5.背诵课文金木水火土对韵歌和古诗咏鹅。6.用听读、唱读的方式和大人一起读小兔子乖乖，能正确朗读。初步了解和爸爸妈妈一起读、和同伴读、自己读等课外阅读的方式以及去书店、图书馆、阅览室阅读的基本途径，体会课外阅读的乐趣。乐于和大家分享课外阅读成果。14课时第二单元
3、1.正确认读6个单韵母，23个声母，10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节。借助情境图学习拼音、编故事，激发学习拼音的兴趣。2.认识四线格，正确书写6个单韵母、23个声母。练习正确的写字姿势，培养良好的书写习惯。3.认识21个生字。会拼读13个音节词。4.借助拼音和教师的示范，在大人的帮助下，正确朗读儿歌。5.正确区分形近字母，记住声母表的顺序。6.和大人一起读剪窗花。运用学到的课外阅读方式和途径，主动进行课外阅读。22课时第三单元1.正确认读8个复韵母，1个特殊韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母，6个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，
4、正确拼读声母和复韵母组成的音节。继续借助情境图学习拼音。能区分声母、韵母、整体认读音节。2.在四线格中正确书写5个音节词。3.认识16个生字。会拼读15个音节词。将识字和拼音的学习融为一体，体会拼音学习的价值。4.借助拼音和教师的示范，在大人的帮助下，正确朗读儿歌。5.熟记字母表。积累有规律的词语，初步感知词语间的相同和不同，进行初步的逻辑训练。6.和大人一起读小鸟念书，感受和大人一起阅读的乐趣。运用学到的课外阅读方式和途径，主动进行课外阅读。16课时第四单元1. 认识44个生字、9个偏旁和1个多音字；会写16个字和6个笔画。初步建立反义词的概念。2.渗透借助拼音、熟字加一加、扩展词汇等多种识
5、字方法，鼓励学生自主识记字形。练习正确的执笔、写字姿势，培养良好的书写习惯。3.正确、流利朗读课文。进行朗读基本功的训练，注意读准字音，读连贯。4.能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交谈时，“看着对方眼睛”的基本交际原则和交际礼仪。5.背诵小小的船江南四季。感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。仿照课文说说自己喜欢的季节。认识自然段。仿照例子，积累和拓展“的”字短语；积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。6.和大人一起读小松鼠找花生，了解花生的果实长在地下这一生活常识。运用学到的课外阅读方式和途径，主动进行课外阅读，交流与推广好的阅读方法。12课时第五单元1.认识65个生字和10个偏旁，
6、会写23个字和2个笔画。2.利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种识字方法进行识字，发现草字头和木字旁所代表的的意思，进一步了解汉字偏旁表义的构字规律，激发学生的识字热情。了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，在田字格中正确书写，培养学生良好的书写习惯。3.正确朗读课文，把课文读正确、读连贯。4.感受古诗描绘的景色；培养学生爱惜文具的好习惯；懂得团结协作力量大的道理；受到初步的爱国主义教育。5.背诵课文画大小多少升国旗和古诗悯农。6.积累和时间有关的有规律的词语，尝试运用有关词语。7.运用学到的课外阅读方式和途径，主动进行课外阅读。和大人一起读故事拔萝卜，了解故事
7、内容，初步尝试续编故事。13课时第六单元1.认识43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个字和3个笔画。2.运用多种识字方法进行识字，交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习惯。知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习把字按结构进行归类。练习正确的执笔、写字姿势，培养良好的书写习惯。3.朗读课文，把课文读正确、读通顺，根据标点读好停顿。读好疑问句和陈述句；分角色朗读课文，读好人物说话的语气。4.借助拼音读通儿歌，继续巩固“前、后、左、右”4个方位词，了解方位词“东、南、西、北”。学会用“前、后、左、右”4个方位词说话。5.背诵比尾巴和古诗古朗月行。认识逗号和句号，学会数句子，初步建立
8、句子的概念。积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词。6.能根据场合，用合适的音量与他人交流。7.运用学到的课外阅读方式和途径，主动进行课外阅读。和大人一起读谁会飞，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的活动方式。11课时第七单元1.认识38个生字和5个偏旁；会写11个字。2.运用多种识字方法进行识字，发现日字旁和女字旁所代表的的意思，进一步了解汉字偏旁表义的构字规律，培养自主识字的习惯。练习正确的执笔、写字姿势，培养良好的书写习惯。能区分形状相近的笔画，并正确书写。3.正确、流利朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显信息。阅读中，联系生活实际，理解课文内容。4.朗读、背诵、积累成语,了
9、解成语蕴含的道理。学习“的”字词语的合理搭配并积累有关词语。学习表示亲属称谓的词语。5.看图写词语，能根据图意说一两句话。6.运用学到的课外阅读方式和途径，主动进行课外阅读。和大人一起分角色读故事猴子捞月亮，感受故事的趣味。9课时第八单元1.认识44个生字和2个偏旁；会写18个字和1个笔画。2.运用多种识字方法进行识字，进一步了解汉字偏旁表义的构字规律，培养自主识字的习惯。了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字格中正确书写。练习正确执笔、写字姿势，培养良好的书写习惯。3.正确、流利朗读课文。借助图画，自主阅读不全文注音的课文。阅读中，引导学生借助圈圈画画从课文中提取信息。通过学
10、习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。4.与人交流，能大胆说出自己的想法。5.背诵雪地里的小画家和古诗风。积累由熟字构成的新词。6.学习写新年贺卡。7.运用学到的课外阅读方式和途径，主动进行课外阅读。和大人一起读春节童谣，并尝试读给大人听，分享过年的乐趣。10课时下册教材单元教学要求教学用时第一单元1.通过归类练习，复习前后鼻音的读音。认识51个生字和8个偏旁；了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。会写28个字和1个笔画。了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字格中正确书写。学习音序表，为学习音序查字法打好基础。利用已有的生活经验及插图、字迹
11、、形声字规律等识字。2.朗读课文，感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识。背诵姓氏歌；了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。读诗歌祖国多么广大，感受同一季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国大好河山，地域广大。3.学习表示天气的词语。朗读积累描写春天的词语。4.和大人一起读谁和谁好，和大人合作朗读，感受与小伙伴友好相处的美好情感。5.能认真听故事，听明白故事内容。能借助图片讲故事，做到声音响亮。12课时第二单元1.认识57个生字和6个偏旁，读准1个多音字；通过独体字“日”、“寸”加上部件成为新字的练习，巩固已学生字。会写27个字和3个笔画。复习巩固字母表，能将大小写字母一一对应。2
12、.正确朗读课文，读准字音，能读好带有感叹句的句子。3.感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事，激发对革命领袖的敬爱之情。4.学习一组数量词短语；积累词语，鼓励学生将学到的词语运用于表达中。朗读积累古诗春晓。5.和大人一起读短文阳光，感受阳光的价值。6.读懂课文，能提取明显信息。乐于和小伙伴交流自己的阅读感受。7.展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自主识字的积极性。11课时第三单元1.认识33个生字，3个偏旁和4个多音字。会写20个字，初步掌握左窄右宽字的书写特点。学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。2.知道“孤单、快乐、独自、有劲”等词语的意思；初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。学
13、习联系上下文了解词语意思的方法。3.正确、流利地朗读课文，读好“不”的变调。读好对话，读出不同角色说话的语气；朗读儿童诗，初步体会诗歌的情趣，读出自己的感受。4.积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语。借助拼音正确朗读古诗赠汪伦，大致了解古诗的意思；背诵古诗。5.和大人一起读胖乎乎的小手，知道要帮助大人做力所能及的事。6.懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。在不同情境下会使用合适的礼貌用语。能大致讲清楚自己的要求。7.学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法查字典。9课时第四单元1.认识46个生字、4个偏旁。会写28个字；学写“主、门、书、我”4个带点的字，了解“点的位置不同，书写先后也不同
14、”的笔顺特点。2.正确流利地朗读课文，读好长句子及问句，注意停顿，读懂句子所表达的意思。3.理解“勇敢”等词语的意思，初步感受端午节的传统文化，体会浓浓的亲情。用扩词的方法积累一些常用词语，归类积累“X来X去”，尝试说这样的词语。4.积累与身体部位有关的词，归类识记带有“月”字旁的字；读好带有轻声的词语并积累。朗读静夜思，借助拼音正确朗读古诗寻隐者不遇并背诵积累。5.借助拼音和大人一起读妞妞赶牛，读正确、读流利，边读边想象画面，感受绕口令的情趣。6.初步感受端午节所体现的传统文化，体会浓浓的亲情。11课时第五单元1.认识65个生字和1个偏旁；会读“蜻蜓展翅、和风细雨”等词语。会写28个字；能在
15、语境中辨析形近字和同音字。继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。感受形声字音、形、义之间的关系。2.正确、流利地朗读课文；学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式的韵语；阅读“包”部字族文。3.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇心。4.背诵古对今人之初。积累歇后语，了解歇后语的特点，初步感受歇后语短小、通俗、形象的特点。5.和大人一起读寓言故事狐狸和乌鸦，了解“爱听奉承话，容易上当”的道理。6.知道打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。打电话时能用礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。7.运用音序查字法查生字；查字典有一定速度。1
16、2课时第六单元1.认识45个生字和1个偏旁，读准1个多音字。会写21个字。2.能运用练习生活、结合图片等方式理解“摇篮、潮湿”等词语的意思；学习“荷叶绿绿的，圆圆的”这类句子的多样表达；能正确抄写句子。学习与夏天相关的词串。3能正确朗读课文，读准字音，读好带有“呢、呀、吧”的问句和感叹句。读出古诗的节奏和儿童诗的韵味；分角色读好文中对话；背诵课文。4.积累课文中的比喻句；朗读积累气象谚语。5.和大人一起读夏夜多美，感受阅读的乐趣，体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。6.通过食品包装识字。识字方法乐于与同学分享。通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。尝试依据课文
17、句式相近，段落反复的结构特点背诵课文的方法。9课时第七单元1.认识59个生字和2个偏旁；掌握“加一加、减一减”的识字方法。学习分辨形近字。会写27个生字，学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则，并能在田字格中正确书写。2.联系上下文和生活经验理解“平平安安、后悔”等词语的意思；会用“掰、扛、扔”等动词说话。运用组词的方法继续积累词语；朗读积累关于学习的名言。3.正确、流利地朗读课文；分角色朗读课文，读好对话。借助插图、故事情节反复的特点读懂长课文。借助文本情节，了解告知一件事情时，需要说清楚时间、地点等要素。能根据课文信息作简单判断；能根据问题提取、整合信息，推断事情的原因、结果
18、。4.和大人一起读孙悟空打妖怪，巩固学过的汉字，读出韵文的节奏，感受共读的乐趣。5.展开想象，能选择几个词语说几句话。6.在活动情境中明白游戏规则。在交际互动中初步学些条理表达。初步养成乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。13课时第八单元1.认识45个生字和3个偏旁；发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义。会写21个生字，继续巩固掌握半包围结构字的书写笔顺规则。继续复习巩固形声字偏旁表意的规律；能借助图画、形声字特点、生活经验去猜字、识字。2.联系上下文和生活经验理解“可恶、盼望、热闹”等词语的意思。积累“碧绿碧绿的”“雪白雪白的”这类结构的短语；在生活情境中积累11个词语。3.正确、流利
19、地朗读课文；体验角色读好对话，学习读出祈使句的语气。朗读、背诵古诗画鸡。4.借助连环画理解课文内容，说说故事的主要情节；能带着问题边读边思考。继续训练根据信息作简单推断的阅读能力。5.和大人一起读童话小熊住山洞，并能说说自己的想法。6.结合生活情境，体会四种不同心情，并进行说话写话的训练。9课时个人工作业务总结本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在
20、实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。 在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。 在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确
21、认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。 在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告已通过评审。2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告，现已通过评
22、审。3、参与了新疆库车县巴西克其克盐矿普查项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的新疆库车县康村盐矿普查报告已通过评审。4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报，现已通过评审。6、参与了新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。7、参与了新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告项目的野外
23、地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力： 1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南
24、方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。二、工作中尚存在的问题 从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。三、今后的工作打算 通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。