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1、新手教师如何做好“时间管理”你的时间是如何管理的？ ”借用钟杰老师的话来说，大家要放下 对时间管理的执念，这个世界上没有所谓的时间管理，只有自我管理, 只有自己做好规划，才能充分利用好时间。我们无法叫停时间，无法管理时间，无法控制时间，无法启动时 间，但是我们可以管理自己，我们可以决定今天做什么，改变可以改 变的，只有自己可以改变，改变自己是成长，改变别人是战场。对照钟杰老师的时间管理，我根据自己的实际做了自我规划，有 几个小锦囊和大家一起分享。锦囊一：要事优先在我们的工作当中有很多重要且紧急的事情，比如，学生每天的 晨、午检等，我的态度就是抓紧处理；很多重要不紧急的事情，比如, 公开课、课题
2、研究、读书、写作等，我的态度就是放长线，推动着去 做。除此之外，还有很多不重要不紧急、不重要紧急的事情，我的态 度是尽量少做或者不做。据此，我们可以根据时间四象限，按照重要 且紧急、重要不紧急、不重要不紧急、不重要紧急进行静心梳理，形 成自己的自我管理攻略。锦囊二：成长聚焦对于班级管理和语文教学都是凭着激情与热爱“蛮干”“苦干”， 没有清晰的成长路径。后来，新老师要做好职业规划，思考自己可以 沉潜的领域。当时，我就试着写教育随笔，就是把每天发生在教室里的事用文字记录下来。刚开始的文字就是流水账，此后，我就有意识 地读班主任管理的专业书籍，读完我就结合自己的工作实际进行实 践，最后再形成文字进行
3、复盘整理。从2018年开始，我有了专业学 习的觉醒意识。我认为，前期的蛮干、苦干，是成长的必经之路。慢 慢地，走着走着遇到了大师，向大师请教，我们就明晰了自己的专业发展追求，辅之于日拱一卒的积累，相信未来我们也会成长为名师。锦囊三:，成长随着工作时间的推移，工作性质反复性的使然，我们会产生职业 倦怠感，教案用了一年又一年，没有改变，总在舒适圈里呆着，没有 向前看的意识，长此以往，我们就会变成让自己讨厌的职业人。我的 成长就是一路的突破，2012年参加工作以来，我意识到自己有两大 短板，一是缺乏面向公众亮相的勇气；二是课讲得不好。对于这两点, 我是如何战胜自己的呢？学校只要有比赛，不管是演讲还是
4、讲课或者 其他，只要可以在大场面下曝光自己我就参加。今年我细数了一下， 差不多参加了 60多项大大小小的比赛，得奖与否于我无关，只要能 弥补自己的短板就可以。在无数次的比赛中，我慢慢克服了怯懦，走 出了自己的舒适圈。用丁如许老师的话来说，在人生的路上，职业梦 想也许会改变，但做一件事就要把它做好的事业梦想，应扎根在我们 心里。所以，大家在做好人生规划的同时，要避开舒适圈，走进能量 圈。锦囊四：有刚需的执行力知是行之始，行是知之成，做到知行合一，方能成事。如何练就 刚需的执行力呢？我们需要记住行动四诀：转、做、存、扔。转就是 可以把任务转给别人的，可以授权给别人来做；做就是必要的事情马 上去做，
5、就像锦囊一说到的处理重要且紧急的事的态度一样；存就是 没有办法马上去做，我们可以放到自己的每日工作清单里面，每天做 一点，比如教育写作、阅读等；扔就是转不出去的，又没办法立刻做 的，存下来又做不成的，我们就果断扔掉。我们可以梳理自己一周可 以利用的碎片时间，比如，可以按早中晚、放学后、上班间隙、周末 的时间。我的一天时间规划是这样的：早晨六点起床，20分钟的锻 炼时间，再用2分钟的时间梳理出当天要做的事情，写在手机备忘录 里，每做一件清除一件，30分钟的阅读时间，5分钟练粉笔字的时间; 下课间隙，我会记录学生的成长故事；中午，阅读30分钟，处理一 些琐碎的事情；下班之后，20分钟的时间发表美篇
6、，5分钟的时间梳 理一天的工作；夜晚，60分钟的时间听专家课或者读书；周末，抽 出一天的时间集中备一周的课。平时的大量写作与阅读就是在这些碎 片化的时间里产出的。锦囊五：拥有钝感力什么是钝感力，就是对于别人的评价不过于敏感，专注于自己当 下做的事情。人生有几种活法，活在别人的评价里是一种，这样的人 一辈子过得很庸常。还有一种是活在自己热爱的领域里，这样的人， 一辈子过得很通透。经常有同事问我，你专注于读书、写作，不怕活 成“另类”吗，我说做最好的自己就可以。我的这种钝感力要感谢我 的老母亲，她从小就对我说：“不要在意别人的评价，把自己的地种 好，来年丰收的都是自己的，又回不到别人的粮仓里。我感谢老母 亲这朴实的话一直激励着我。上面的五个小锦囊，大家可以对照逐一去改进。除此之外，我们 还要向自己提出灵魂“六”问。我的优势在哪里？劣势在哪里？我的 工作环境允许我做什么？可以给我哪些资源？我的内心深处最想要 什么？最想成为什么样的人？想好这些，管理好自己，然后为自己赢 得时间，从今天开始建立自我管理的机制，用雄心与时间拔河，成为 学生生命的范本，做学生思想的引领者、人生道路的启迪者，成为自 我生命与精神的变革者。