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1、学生体质健康调研检测细则一、明确检测项目：检测项目分为体检及体测二类。一、明确检测项目：检测项目分为体检及体测二类。一、明确检测项目：检测项目分为体检及体测二类。一、明确检测项目：检测项目分为体检及体测二类。1 1、体检项目：由随机整群抽取的教学班全体学生构成，、体检项目：由随机整群抽取的教学班全体学生构成，、体检项目：由随机整群抽取的教学班全体学生构成，、体检项目：由随机整群抽取的教学班全体学生构成，其目的是为体测筛选正常的学生（正常学生是指能从事其目的是为体测筛选正常的学生（正常学生是指能从事其目的是为体测筛选正常的学生（正常学生是指能从事其目的是为体测筛选正常的学生（正常学生是指能从事各
2、项体育锻炼活动，发育健全，身体健康的学生），因各项体育锻炼活动，发育健全，身体健康的学生），因各项体育锻炼活动，发育健全，身体健康的学生），因各项体育锻炼活动，发育健全，身体健康的学生），因此样本量要大于体测学生，起码要满足体测的最低样本此样本量要大于体测学生，起码要满足体测的最低样本此样本量要大于体测学生，起码要满足体测的最低样本此样本量要大于体测学生，起码要满足体测的最低样本量。其内容见下表：量。其内容见下表：量。其内容见下表：量。其内容见下表：凡心、肝、脾、肾等主要脏器有病者，身体残缺，畸形者，凡心、肝、脾、肾等主要脏器有病者，身体残缺，畸形者，凡心、肝、脾、肾等主要脏器有病者，身体残缺
3、，畸形者，凡心、肝、脾、肾等主要脏器有病者，身体残缺，畸形者，急性病患者或一月内患过高烧、腹泻等急性病、体力尚未恢急性病患者或一月内患过高烧、腹泻等急性病、体力尚未恢急性病患者或一月内患过高烧、腹泻等急性病、体力尚未恢急性病患者或一月内患过高烧、腹泻等急性病、体力尚未恢复者及正处于月经期间的女生均不得参加素质项目的测试，复者及正处于月经期间的女生均不得参加素质项目的测试，复者及正处于月经期间的女生均不得参加素质项目的测试，复者及正处于月经期间的女生均不得参加素质项目的测试，并分别在卡片上并分别在卡片上并分别在卡片上并分别在卡片上“是否能参加素质项目测试是否能参加素质项目测试是否能参加素质项目测
4、试是否能参加素质项目测试”一栏中用一栏中用一栏中用一栏中用“”分别标出。分别标出。分别标出。分别标出。2 2 2 2、体测项目：、体测项目：、体测项目：、体测项目：体测项目又分必测项目和选测项目。必测项目为各检测片必体测项目又分必测项目和选测项目。必测项目为各检测片必体测项目又分必测项目和选测项目。必测项目为各检测片必体测项目又分必测项目和选测项目。必测项目为各检测片必须按照要求完成的项目；选测项目为各检测片根据本地实际须按照要求完成的项目；选测项目为各检测片根据本地实际须按照要求完成的项目；选测项目为各检测片根据本地实际须按照要求完成的项目；选测项目为各检测片根据本地实际情况自行选择的项目，
5、不做统一要求。其测试项目见下表：情况自行选择的项目，不做统一要求。其测试项目见下表：情况自行选择的项目，不做统一要求。其测试项目见下表：情况自行选择的项目，不做统一要求。其测试项目见下表：全国学生体质健康调研项目表全国学生体质健康调研项目表全国学生体质健康调研项目表全国学生体质健康调研项目表调研项目调研项目小学小学（6-126-12岁）岁）中学中学（13-1813-18岁）岁）大学大学（19-2219-22岁）岁）必必测测项项目目身身 高高坐坐 高高体体 重重胸胸 围围上臂部皮褶厚度上臂部皮褶厚度肩胛部皮褶厚度肩胛部皮褶厚度腹部皮褶厚度腹部皮褶厚度调研项目调研项目小学小学（6-126-12岁）
6、岁）中学中学（13-1813-18岁）岁）大学大学（19-2219-22岁）岁）必必测测项项目目脉脉 搏搏血血 压压肺活量肺活量5050米跑米跑立定跳远立定跳远斜身引体（男）斜身引体（男）引体向上（男）引体向上（男）一分钟仰卧起坐（女）一分钟仰卧起坐（女）调研项目调研项目小学小学（6-126-12岁）岁）中学中学（13-1813-18岁）岁）大学大学（19-2219-22岁）岁）必必测测项项目目握握 力力5050米米8 8往返跑往返跑800800米跑（女）米跑（女）10001000米跑（男）米跑（男）坐位体前屈坐位体前屈内科检查内科检查 视视 力力调研项目调研项目小学小学（6-126-12岁）
7、岁）中学中学（13-1813-18岁）岁）大学大学（19-2219-22岁）岁）必必测测项项目目龋龋 齿齿7 7、9 9、1212、1414、1717岁岁血红蛋白血红蛋白7 7、9 9、1212、1414、1717岁岁粪蛔虫卵粪蛔虫卵7 7、9 9岁农村学生岁农村学生月经初潮月经初潮女生女生首次遗精首次遗精男生男生问卷调查问卷调查小学四至六年级、初中、高中、大学的学小学四至六年级、初中、高中、大学的学生生选选测测腰腰 围围臀臀 围围注：1、填的表示有此检测项目；2、注明年龄组（段）者只有该年龄组（段）有此检测项目。3 3、问卷调查：、问卷调查：、问卷调查：、问卷调查：问卷调查分教师问卷和学生问
8、卷两类。要按要求由班主任老师发放调查问卷调查分教师问卷和学生问卷两类。要按要求由班主任老师发放调查问卷调查分教师问卷和学生问卷两类。要按要求由班主任老师发放调查问卷调查分教师问卷和学生问卷两类。要按要求由班主任老师发放调查问卷表，组织相关学生和教师填写后回收。问卷表，组织相关学生和教师填写后回收。问卷表，组织相关学生和教师填写后回收。问卷表，组织相关学生和教师填写后回收。二、明确调研检测任务二、明确调研检测任务二、明确调研检测任务二、明确调研检测任务 1 1、体测样本分组、体测样本分组、体测样本分组、体测样本分组 汉族学生：汉族学生：汉族学生：汉族学生：7-227-22岁汉族学生按城、乡、男、
9、女分为四类，每岁一组，岁汉族学生按城、乡、男、女分为四类，每岁一组，岁汉族学生按城、乡、男、女分为四类，每岁一组，岁汉族学生按城、乡、男、女分为四类，每岁一组，共共共共6464个年龄组。个年龄组。个年龄组。个年龄组。土家族学生：土家族学生：土家族学生：土家族学生：7-187-18岁土家族学生按男、女分为两类，每岁一组，共岁土家族学生按男、女分为两类，每岁一组，共岁土家族学生按男、女分为两类，每岁一组，共岁土家族学生按男、女分为两类，每岁一组，共2424个年龄组。个年龄组。个年龄组。个年龄组。2 2、体测样本含量、体测样本含量、体测样本含量、体测样本含量 汉族学生：汉族学生：汉族学生：汉族学生：
10、7-187-18岁小、中学生每片每类每个年龄组样本含量为岁小、中学生每片每类每个年龄组样本含量为岁小、中学生每片每类每个年龄组样本含量为岁小、中学生每片每类每个年龄组样本含量为5050人；人；人；人；19-2219-22岁大学生每类每个年龄组样本含量为岁大学生每类每个年龄组样本含量为岁大学生每类每个年龄组样本含量为岁大学生每类每个年龄组样本含量为100100人。人。人。人。土家族学生：土家族学生：土家族学生：土家族学生：7-187-18岁小中学生每类每个年龄组样本含量为岁小中学生每类每个年龄组样本含量为岁小中学生每类每个年龄组样本含量为岁小中学生每类每个年龄组样本含量为100100人。鉴人。鉴
11、人。鉴人。鉴于各地小学生入学年龄不一，于各地小学生入学年龄不一，于各地小学生入学年龄不一，于各地小学生入学年龄不一，6 6岁年龄组学生样岁年龄组学生样岁年龄组学生样岁年龄组学生样本量不作具体规定。本量不作具体规定。本量不作具体规定。本量不作具体规定。3 3、具体到各检测片的检测样本数量是：、具体到各检测片的检测样本数量是：、具体到各检测片的检测样本数量是：、具体到各检测片的检测样本数量是：长沙市：长沙市：长沙市：长沙市：1212个年龄组个年龄组个年龄组个年龄组450450人人人人24002400人人人人常德市：常德市：常德市：常德市：1212个年龄组个年龄组个年龄组个年龄组450450人人人人
12、24002400人人人人衡阳市：衡阳市：衡阳市：衡阳市：1212个年龄组个年龄组个年龄组个年龄组450450人人人人24002400人人人人湖南师大：湖南师大：湖南师大：湖南师大：19-2219-22岁岁岁岁4 4个年龄组个年龄组个年龄组个年龄组41004100人人人人16001600人人人人湘西自治州：湘西自治州：湘西自治州：湘西自治州：7-187-18岁岁岁岁1212个年龄组个年龄组个年龄组个年龄组21002100人人人人24002400人人人人 以上是各检测片的最低检测样本量，同时也是最低合格卡以上是各检测片的最低检测样本量，同时也是最低合格卡以上是各检测片的最低检测样本量，同时也是最低
13、合格卡以上是各检测片的最低检测样本量，同时也是最低合格卡片数。考虑到各片的卡片在报省验收时有剔除的可能，为保片数。考虑到各片的卡片在报省验收时有剔除的可能，为保片数。考虑到各片的卡片在报省验收时有剔除的可能，为保片数。考虑到各片的卡片在报省验收时有剔除的可能，为保证各片各年龄组的最低样本量，建议各检测片各类各年龄组证各片各年龄组的最低样本量，建议各检测片各类各年龄组证各片各年龄组的最低样本量，建议各检测片各类各年龄组证各片各年龄组的最低样本量，建议各检测片各类各年龄组组的样本量多检测组的样本量多检测组的样本量多检测组的样本量多检测3-53-5人。人。人。人。4 4、问卷调查样本量：、问卷调查样
14、本量：、问卷调查样本量：、问卷调查样本量：教师问卷调查样本量：各检测片每一调研点校一名体育教教师问卷调查样本量：各检测片每一调研点校一名体育教教师问卷调查样本量：各检测片每一调研点校一名体育教教师问卷调查样本量：各检测片每一调研点校一名体育教研室负责人。湖南师大公体部全体体育教师参与问卷调查。研室负责人。湖南师大公体部全体体育教师参与问卷调查。研室负责人。湖南师大公体部全体体育教师参与问卷调查。研室负责人。湖南师大公体部全体体育教师参与问卷调查。学生问卷调查：参加体检样本中的小学四至六年级，初中、学生问卷调查：参加体检样本中的小学四至六年级，初中、学生问卷调查：参加体检样本中的小学四至六年级，
15、初中、学生问卷调查：参加体检样本中的小学四至六年级，初中、高中和高校的汉族和土家族男女学生。高中和高校的汉族和土家族男女学生。高中和高校的汉族和土家族男女学生。高中和高校的汉族和土家族男女学生。三、调研点校的确定与抽样方法三、调研点校的确定与抽样方法三、调研点校的确定与抽样方法三、调研点校的确定与抽样方法1 1、调研点校的确定、调研点校的确定、调研点校的确定、调研点校的确定各检测片调研点校的确定，原则上沿用各检测片调研点校的确定，原则上沿用各检测片调研点校的确定，原则上沿用各检测片调研点校的确定，原则上沿用20052005年各片确定的年各片确定的年各片确定的年各片确定的调研点校；因近几年来城乡
16、中小学校有合并或调整实际调研点校；因近几年来城乡中小学校有合并或调整实际调研点校；因近几年来城乡中小学校有合并或调整实际调研点校；因近几年来城乡中小学校有合并或调整实际情况的必须在原调研点校附近选择同类学校；并报省学生体情况的必须在原调研点校附近选择同类学校；并报省学生体情况的必须在原调研点校附近选择同类学校；并报省学生体情况的必须在原调研点校附近选择同类学校；并报省学生体质健康调研办公室备案。质健康调研办公室备案。质健康调研办公室备案。质健康调研办公室备案。2 2、抽样方法：、抽样方法：、抽样方法：、抽样方法：本次调研沿用分层随机整群抽样调查方法，即首先确定调研本次调研沿用分层随机整群抽样调
17、查方法，即首先确定调研本次调研沿用分层随机整群抽样调查方法，即首先确定调研本次调研沿用分层随机整群抽样调查方法，即首先确定调研点校；再以年级分层，以教学班为单位随机整群抽样构成调点校；再以年级分层，以教学班为单位随机整群抽样构成调点校；再以年级分层，以教学班为单位随机整群抽样构成调点校；再以年级分层，以教学班为单位随机整群抽样构成调研样本。随机整群抽样时，所抽取的班级数以能满足最低调研样本。随机整群抽样时，所抽取的班级数以能满足最低调研样本。随机整群抽样时，所抽取的班级数以能满足最低调研样本。随机整群抽样时，所抽取的班级数以能满足最低调研样本数为限。研样本数为限。研样本数为限。研样本数为限。四
18、、检测队的组建四、检测队的组建四、检测队的组建四、检测队的组建检测队必须由学校、体育部门的体育教师、校医、教练员和检测队必须由学校、体育部门的体育教师、校医、教练员和检测队必须由学校、体育部门的体育教师、校医、教练员和检测队必须由学校、体育部门的体育教师、校医、教练员和卫生部门的专业技术人员组成，在历次参加过此项检测工作卫生部门的专业技术人员组成，在历次参加过此项检测工作卫生部门的专业技术人员组成，在历次参加过此项检测工作卫生部门的专业技术人员组成，在历次参加过此项检测工作的人员基础上进行组建。所有检测人员必须参加岗前培训，的人员基础上进行组建。所有检测人员必须参加岗前培训，的人员基础上进行组
19、建。所有检测人员必须参加岗前培训，的人员基础上进行组建。所有检测人员必须参加岗前培训，熟练掌握检测细则和方法后，经考核合格后才能上岗工作。熟练掌握检测细则和方法后，经考核合格后才能上岗工作。熟练掌握检测细则和方法后，经考核合格后才能上岗工作。熟练掌握检测细则和方法后，经考核合格后才能上岗工作。要求：要求：要求：要求：1 1、各检测片要在近期内举办培训班，对检测人员进、各检测片要在近期内举办培训班，对检测人员进、各检测片要在近期内举办培训班，对检测人员进、各检测片要在近期内举办培训班，对检测人员进行强化培训和模拟实习。行强化培训和模拟实习。行强化培训和模拟实习。行强化培训和模拟实习。2 2、口腔
20、及化验检查一定要由牙科医生和专业化验技、口腔及化验检查一定要由牙科医生和专业化验技、口腔及化验检查一定要由牙科医生和专业化验技、口腔及化验检查一定要由牙科医生和专业化验技师来承担。师来承担。师来承担。师来承担。3 3、各检测队要分为、各检测队要分为、各检测队要分为、各检测队要分为4 4个专业组，即形态机能组、素质个专业组，即形态机能组、素质个专业组，即形态机能组、素质个专业组，即形态机能组、素质组、内外科体检组、视力与口腔、化验组。各专业组承担相组、内外科体检组、视力与口腔、化验组。各专业组承担相组、内外科体检组、视力与口腔、化验组。各专业组承担相组、内外科体检组、视力与口腔、化验组。各专业组
21、承担相应项目的检测任务。应项目的检测任务。应项目的检测任务。应项目的检测任务。五、对检测器材的要求：五、对检测器材的要求：五、对检测器材的要求：五、对检测器材的要求：1 1、旧的器材一定要先检验校正，能达到要求的可以继续使、旧的器材一定要先检验校正，能达到要求的可以继续使、旧的器材一定要先检验校正，能达到要求的可以继续使、旧的器材一定要先检验校正，能达到要求的可以继续使用，经检验达不到要求，无法修复的一律不能使用。用，经检验达不到要求，无法修复的一律不能使用。用，经检验达不到要求，无法修复的一律不能使用。用，经检验达不到要求，无法修复的一律不能使用。2 2、身高、坐高计一律采用机械的。、身高、
22、坐高计一律采用机械的。、身高、坐高计一律采用机械的。、身高、坐高计一律采用机械的。3 3、体重称、肺活量计、握力计、坐位体前屈计一律采用电、体重称、肺活量计、握力计、坐位体前屈计一律采用电、体重称、肺活量计、握力计、坐位体前屈计一律采用电、体重称、肺活量计、握力计、坐位体前屈计一律采用电子的。子的。子的。子的。4 4、血压计一律采用立柱式水银血压计和医用听诊器，并视、血压计一律采用立柱式水银血压计和医用听诊器，并视、血压计一律采用立柱式水银血压计和医用听诊器，并视、血压计一律采用立柱式水银血压计和医用听诊器，并视学生年龄分别使用长度为学生年龄分别使用长度为学生年龄分别使用长度为学生年龄分别使用
23、长度为7 7厘米、厘米、厘米、厘米、9 9厘米和厘米和厘米和厘米和1212厘米宽的袖带。厘米宽的袖带。厘米宽的袖带。厘米宽的袖带。5 5、721721分光光度比色计可以继续使用。分光光度比色计可以继续使用。分光光度比色计可以继续使用。分光光度比色计可以继续使用。六、工作职责六、工作职责六、工作职责六、工作职责1 1、检测队长的职责：检测队长必须由工作责任心强，协调、检测队长的职责：检测队长必须由工作责任心强，协调、检测队长的职责：检测队长必须由工作责任心强，协调、检测队长的职责：检测队长必须由工作责任心强，协调能力强，熟练检测方法和细则的学科专家担任。其具体任务能力强，熟练检测方法和细则的学科
24、专家担任。其具体任务能力强，熟练检测方法和细则的学科专家担任。其具体任务能力强，熟练检测方法和细则的学科专家担任。其具体任务是：是：是：是：全面负责检测现场的组织工作，协调各组进度，确保检测全面负责检测现场的组织工作，协调各组进度，确保检测全面负责检测现场的组织工作，协调各组进度，确保检测全面负责检测现场的组织工作，协调各组进度，确保检测工作有条不紊地进行，把好质量关。工作有条不紊地进行，把好质量关。工作有条不紊地进行，把好质量关。工作有条不紊地进行，把好质量关。负责检测卡片的检查、整理和回收工作。负责检测卡片的检查、整理和回收工作。负责检测卡片的检查、整理和回收工作。负责检测卡片的检查、整理
25、和回收工作。负责每天对现场检测工作的督促检查，发现问题及时纠正。负责每天对现场检测工作的督促检查，发现问题及时纠正。负责每天对现场检测工作的督促检查，发现问题及时纠正。负责每天对现场检测工作的督促检查，发现问题及时纠正。同时督促检测队员每天对检测仪器的检查校正工作。同时督促检测队员每天对检测仪器的检查校正工作。同时督促检测队员每天对检测仪器的检查校正工作。同时督促检测队员每天对检测仪器的检查校正工作。负责与检测点校的联系，确定检测日期，准备检测场地和负责与检测点校的联系，确定检测日期，准备检测场地和负责与检测点校的联系，确定检测日期，准备检测场地和负责与检测点校的联系，确定检测日期，准备检测场
26、地和仪器，检查安全工作，处理突发事件等。仪器，检查安全工作，处理突发事件等。仪器，检查安全工作，处理突发事件等。仪器，检查安全工作，处理突发事件等。做好每天检测工作日志，记录每天各专业组参加检测人的做好每天检测工作日志，记录每天各专业组参加检测人的做好每天检测工作日志，记录每天各专业组参加检测人的做好每天检测工作日志，记录每天各专业组参加检测人的姓名，并签名以示各负其责。姓名，并签名以示各负其责。姓名，并签名以示各负其责。姓名，并签名以示各负其责。对每天的检测工作进行总结，提出指导意见，及时发现问对每天的检测工作进行总结，提出指导意见，及时发现问对每天的检测工作进行总结，提出指导意见，及时发现
27、问对每天的检测工作进行总结，提出指导意见，及时发现问题，解决问题。题，解决问题。题，解决问题。题，解决问题。2 2、检测人员的职责、检测人员的职责、检测人员的职责、检测人员的职责严格执行本细则各项标准和要求，任何人不得擅自改变检严格执行本细则各项标准和要求，任何人不得擅自改变检严格执行本细则各项标准和要求，任何人不得擅自改变检严格执行本细则各项标准和要求，任何人不得擅自改变检测内容和要求。测内容和要求。测内容和要求。测内容和要求。每天必须提前到现场做好各项准备工作（如检查、校正仪每天必须提前到现场做好各项准备工作（如检查、校正仪每天必须提前到现场做好各项准备工作（如检查、校正仪每天必须提前到现
28、场做好各项准备工作（如检查、校正仪器等）器等）器等）器等）检测时严肃认真，操作规范，特别要确保卡片数据的填写检测时严肃认真，操作规范，特别要确保卡片数据的填写检测时严肃认真，操作规范，特别要确保卡片数据的填写检测时严肃认真，操作规范，特别要确保卡片数据的填写字迹清楚、规范、整洁以及对卡片项目的逐项检查，确保字迹清楚、规范、整洁以及对卡片项目的逐项检查，确保字迹清楚、规范、整洁以及对卡片项目的逐项检查，确保字迹清楚、规范、整洁以及对卡片项目的逐项检查，确保检测项目无遗漏、无错误、无疑问，确保检测质量。检测项目无遗漏、无错误、无疑问，确保检测质量。检测项目无遗漏、无错误、无疑问，确保检测质量。检测
29、项目无遗漏、无错误、无疑问，确保检测质量。向受检者认真宣讲检测意义，介绍检测项目及检测方法，向受检者认真宣讲检测意义，介绍检测项目及检测方法，向受检者认真宣讲检测意义，介绍检测项目及检测方法，向受检者认真宣讲检测意义，介绍检测项目及检测方法，指导受检者掌握检测动作要领，检查着装。指导受检者掌握检测动作要领，检查着装。指导受检者掌握检测动作要领，检查着装。指导受检者掌握检测动作要领，检查着装。对待受检者应耐心、和蔼，遇到问题时要做细致工作。对待受检者应耐心、和蔼，遇到问题时要做细致工作。对待受检者应耐心、和蔼，遇到问题时要做细致工作。对待受检者应耐心、和蔼，遇到问题时要做细致工作。严格尊重少数民
30、族的风俗习惯。严格尊重少数民族的风俗习惯。严格尊重少数民族的风俗习惯。严格尊重少数民族的风俗习惯。团结互助，密切配合，共同完成任务。团结互助，密切配合，共同完成任务。团结互助，密切配合，共同完成任务。团结互助，密切配合，共同完成任务。3 3、检测点校的职责、检测点校的职责、检测点校的职责、检测点校的职责检测点校负责人要高度重视此项工作，积极配合检测队落实检测点校负责人要高度重视此项工作，积极配合检测队落实检测点校负责人要高度重视此项工作，积极配合检测队落实检测点校负责人要高度重视此项工作，积极配合检测队落实好安全防范、场地（所）准备工作，负责受检学生的组织动好安全防范、场地（所）准备工作，负责
31、受检学生的组织动好安全防范、场地（所）准备工作，负责受检学生的组织动好安全防范、场地（所）准备工作，负责受检学生的组织动员，调配课程，并充分发挥班主任的组织协调作用，维持员，调配课程，并充分发挥班主任的组织协调作用，维持员，调配课程，并充分发挥班主任的组织协调作用，维持员，调配课程，并充分发挥班主任的组织协调作用，维持检测现场秩序，保证检测工作顺利进行。检测现场秩序，保证检测工作顺利进行。检测现场秩序，保证检测工作顺利进行。检测现场秩序，保证检测工作顺利进行。4 4、对受检学生的要求、对受检学生的要求、对受检学生的要求、对受检学生的要求要与检测人员密切配合，按照要求尽最大努力完成身体素要与检测
32、人员密切配合，按照要求尽最大努力完成身体素要与检测人员密切配合，按照要求尽最大努力完成身体素要与检测人员密切配合，按照要求尽最大努力完成身体素质项目的检测。质项目的检测。质项目的检测。质项目的检测。守纪律、听指挥、不乱跑动、不嬉笑打闹，保持检测场所守纪律、听指挥、不乱跑动、不嬉笑打闹，保持检测场所守纪律、听指挥、不乱跑动、不嬉笑打闹，保持检测场所守纪律、听指挥、不乱跑动、不嬉笑打闹，保持检测场所的安静。的安静。的安静。的安静。检测前排空大、小便。检测前排空大、小便。检测前排空大、小便。检测前排空大、小便。素质测试前要做好准备活动，测试后做好整理活动，注意素质测试前要做好准备活动，测试后做好整理
33、活动，注意素质测试前要做好准备活动，测试后做好整理活动，注意素质测试前要做好准备活动，测试后做好整理活动，注意安全。安全。安全。安全。七、检测程序七、检测程序七、检测程序七、检测程序1 1、先由班主任老师在每张卡片上填写每一位受检学生的基、先由班主任老师在每张卡片上填写每一位受检学生的基、先由班主任老师在每张卡片上填写每一位受检学生的基、先由班主任老师在每张卡片上填写每一位受检学生的基本信息和学校信息并签名。内容有：校名、班级、姓名本信息和学校信息并签名。内容有：校名、班级、姓名本信息和学校信息并签名。内容有：校名、班级、姓名本信息和学校信息并签名。内容有：校名、班级、姓名 、城、城、城、城乡
34、男女属别、出生日期、实足年龄。乡男女属别、出生日期、实足年龄。乡男女属别、出生日期、实足年龄。乡男女属别、出生日期、实足年龄。2 2、由班主任老师按要求发放学生和教师问卷调查卡，组织、由班主任老师按要求发放学生和教师问卷调查卡，组织、由班主任老师按要求发放学生和教师问卷调查卡，组织、由班主任老师按要求发放学生和教师问卷调查卡，组织相关学生和教师填写后回收，交还给检测队长。相关学生和教师填写后回收，交还给检测队长。相关学生和教师填写后回收，交还给检测队长。相关学生和教师填写后回收，交还给检测队长。3 3、由检测队长先填写每张卡片上的点校代码、检测序号、由检测队长先填写每张卡片上的点校代码、检测序
35、号、由检测队长先填写每张卡片上的点校代码、检测序号、由检测队长先填写每张卡片上的点校代码、检测序号、检测日期（以形态项目检测日期为准），此项工作也可由检检测日期（以形态项目检测日期为准），此项工作也可由检检测日期（以形态项目检测日期为准），此项工作也可由检检测日期（以形态项目检测日期为准），此项工作也可由检测队长和检测队员共同完成。检测队长必须为该检测片的每测队长和检测队员共同完成。检测队长必须为该检测片的每测队长和检测队员共同完成。检测队长必须为该检测片的每测队长和检测队员共同完成。检测队长必须为该检测片的每一所检测点校设置编号，并填入点校代码方格内；检测序号一所检测点校设置编号，并填入点校
36、代码方格内；检测序号一所检测点校设置编号，并填入点校代码方格内；检测序号一所检测点校设置编号，并填入点校代码方格内；检测序号共有四个方格，以调研点校为单位统一为每个检测对象编号，共有四个方格，以调研点校为单位统一为每个检测对象编号，共有四个方格，以调研点校为单位统一为每个检测对象编号，共有四个方格，以调研点校为单位统一为每个检测对象编号，同一点校不能有重复序号。如某学同一点校不能有重复序号。如某学同一点校不能有重复序号。如某学同一点校不能有重复序号。如某学生为生为生为生为153153号，方格内应填入号，方格内应填入号，方格内应填入号，方格内应填入4 4、将受检学生分成若干个小组，由班主任老师整
37、队带领学、将受检学生分成若干个小组，由班主任老师整队带领学、将受检学生分成若干个小组，由班主任老师整队带领学、将受检学生分成若干个小组，由班主任老师整队带领学生进入检测现场。检测现场要保持高度安静，秩序良好。生进入检测现场。检测现场要保持高度安静，秩序良好。生进入检测现场。检测现场要保持高度安静，秩序良好。生进入检测现场。检测现场要保持高度安静，秩序良好。5 5、检测程序要按照先测脉搏、血压、检测程序要按照先测脉搏、血压、检测程序要按照先测脉搏、血压、检测程序要按照先测脉搏、血压采血采血采血采血形态形态形态形态机能机能机能机能视力视力视力视力口腔口腔口腔口腔素质的顺序进行。如流水作业确有困难，
38、可在素质的顺序进行。如流水作业确有困难，可在素质的顺序进行。如流水作业确有困难，可在素质的顺序进行。如流水作业确有困难，可在保证脉搏、血压、采血先期完成的前提下，其他项目可交叉保证脉搏、血压、采血先期完成的前提下，其他项目可交叉保证脉搏、血压、采血先期完成的前提下，其他项目可交叉保证脉搏、血压、采血先期完成的前提下，其他项目可交叉进行检测，但素质项目的检测一定要安排在最后进行。进行检测，但素质项目的检测一定要安排在最后进行。进行检测，但素质项目的检测一定要安排在最后进行。进行检测，但素质项目的检测一定要安排在最后进行。6 6、检测人员应既是检测者又是组织者。检测前令受检者做、检测人员应既是检测
39、者又是组织者。检测前令受检者做、检测人员应既是检测者又是组织者。检测前令受检者做、检测人员应既是检测者又是组织者。检测前令受检者做好准备（如脱衣、脱鞋袜或做准备活动，用生动、简练的语好准备（如脱衣、脱鞋袜或做准备活动，用生动、简练的语好准备（如脱衣、脱鞋袜或做准备活动，用生动、简练的语好准备（如脱衣、脱鞋袜或做准备活动，用生动、简练的语言讲解检测方法和要领，每项检测完成后向受检者介绍下一）言讲解检测方法和要领，每项检测完成后向受检者介绍下一）言讲解检测方法和要领，每项检测完成后向受检者介绍下一）言讲解检测方法和要领，每项检测完成后向受检者介绍下一）0 1 5 3项目，避免漏项，使检测工作环环紧
40、密衔接。项目，避免漏项，使检测工作环环紧密衔接。项目，避免漏项，使检测工作环环紧密衔接。项目，避免漏项，使检测工作环环紧密衔接。7 7、检测队长要指定专人回收检测卡片，回收卡片时，一定、检测队长要指定专人回收检测卡片，回收卡片时，一定、检测队长要指定专人回收检测卡片，回收卡片时，一定、检测队长要指定专人回收检测卡片，回收卡片时，一定要检查卡片是否填写清楚了，有无错误，是否有漏项、漏填要检查卡片是否填写清楚了，有无错误，是否有漏项、漏填要检查卡片是否填写清楚了，有无错误，是否有漏项、漏填要检查卡片是否填写清楚了，有无错误，是否有漏项、漏填现象，发现问题要当即召回学生补填和补测。现象，发现问题要当
41、即召回学生补填和补测。现象，发现问题要当即召回学生补填和补测。现象，发现问题要当即召回学生补填和补测。8 8、检测队长要将每天的检测卡片要城乡男女不同类别收集、检测队长要将每天的检测卡片要城乡男女不同类别收集、检测队长要将每天的检测卡片要城乡男女不同类别收集、检测队长要将每天的检测卡片要城乡男女不同类别收集、整理、归类。整理、归类。整理、归类。整理、归类。9 9、询问项目：月经初潮和首次遗精状况由内科医生询问。、询问项目：月经初潮和首次遗精状况由内科医生询问。、询问项目：月经初潮和首次遗精状况由内科医生询问。、询问项目：月经初潮和首次遗精状况由内科医生询问。须由女医生询问月经初潮，男医生询问首
42、次遗精。询问对象须由女医生询问月经初潮，男医生询问首次遗精。询问对象须由女医生询问月经初潮，男医生询问首次遗精。询问对象须由女医生询问月经初潮，男医生询问首次遗精。询问对象分别为分别为分别为分别为9-189-18岁女生和岁女生和岁女生和岁女生和11-1811-18岁男生。只询问岁男生。只询问岁男生。只询问岁男生。只询问“已已已已”、“未未未未”，不问具体日期。，不问具体日期。，不问具体日期。，不问具体日期。“已已已已”=1=1，“未未未未”=0=0，结果分别在代码，结果分别在代码，结果分别在代码，结果分别在代码上圈出并上圈出并上圈出并上圈出并填入方格。不能回答时填填入方格。不能回答时填填入方格
43、。不能回答时填填入方格。不能回答时填“9 9”。1010、民族的认定：分别把父母民族填写在相应横线上。二者、民族的认定：分别把父母民族填写在相应横线上。二者、民族的认定：分别把父母民族填写在相应横线上。二者、民族的认定：分别把父母民族填写在相应横线上。二者民族相同时，把民族代码填入方格内，父母民族不同时，方民族相同时，把民族代码填入方格内，父母民族不同时，方民族相同时，把民族代码填入方格内，父母民族不同时，方民族相同时，把民族代码填入方格内，父母民族不同时，方格内填格内填格内填格内填9999，这种情况的学生民族认定则以学生户口簿上记载，这种情况的学生民族认定则以学生户口簿上记载，这种情况的学生
44、民族认定则以学生户口簿上记载，这种情况的学生民族认定则以学生户口簿上记载的民族为准。的民族为准。的民族为准。的民族为准。1111、城乡认定：按户口所在地分类，、城乡认定：按户口所在地分类，、城乡认定：按户口所在地分类，、城乡认定：按户口所在地分类，“城城城城”指有居民户口者；指有居民户口者；指有居民户口者；指有居民户口者；“乡乡乡乡”指有农业户口者，区别城乡后，在相应方格内填上代指有农业户口者，区别城乡后，在相应方格内填上代指有农业户口者，区别城乡后，在相应方格内填上代指有农业户口者，区别城乡后，在相应方格内填上代码，城码，城码，城码，城=1=1，乡，乡，乡，乡=2=2，大学生的城、乡区分以入
45、学前户口为准。，大学生的城、乡区分以入学前户口为准。，大学生的城、乡区分以入学前户口为准。，大学生的城、乡区分以入学前户口为准。1212、出生日期：按公历，把出生年月日填在横线上。、出生日期：按公历，把出生年月日填在横线上。、出生日期：按公历，把出生年月日填在横线上。、出生日期：按公历，把出生年月日填在横线上。1313、检测日期：以形态项目检测日期为准，按公历填写。、检测日期：以形态项目检测日期为准，按公历填写。、检测日期：以形态项目检测日期为准，按公历填写。、检测日期：以形态项目检测日期为准，按公历填写。1414、年龄：将实足年龄填入方格内。实足年龄的计算方法是：、年龄：将实足年龄填入方格内
46、。实足年龄的计算方法是：、年龄：将实足年龄填入方格内。实足年龄的计算方法是：、年龄：将实足年龄填入方格内。实足年龄的计算方法是：若形态项目检测当日已过本年生日，检测年份减去出生年份若形态项目检测当日已过本年生日，检测年份减去出生年份若形态项目检测当日已过本年生日，检测年份减去出生年份若形态项目检测当日已过本年生日，检测年份减去出生年份即实足年龄；若未达本年生日者，其差值减即实足年龄；若未达本年生日者，其差值减即实足年龄；若未达本年生日者，其差值减即实足年龄；若未达本年生日者，其差值减1 1为实足年龄。为实足年龄。为实足年龄。为实足年龄。八、检查验收细则八、检查验收细则八、检查验收细则八、检查验
47、收细则现场检查验收是保证整个检测工作质量的重要措施，各检测现场检查验收是保证整个检测工作质量的重要措施，各检测现场检查验收是保证整个检测工作质量的重要措施，各检测现场检查验收是保证整个检测工作质量的重要措施，各检测片调研组应指派熟悉业务、工作细心、责任心强的同志担任片调研组应指派熟悉业务、工作细心、责任心强的同志担任片调研组应指派熟悉业务、工作细心、责任心强的同志担任片调研组应指派熟悉业务、工作细心、责任心强的同志担任检验检查工作。各专业检测组要分别设检验人员，对检测质检验检查工作。各专业检测组要分别设检验人员，对检测质检验检查工作。各专业检测组要分别设检验人员，对检测质检验检查工作。各专业检
48、测组要分别设检验人员，对检测质量进行检验。量进行检验。量进行检验。量进行检验。（一）检验人员的职责与检验内容及程序（一）检验人员的职责与检验内容及程序（一）检验人员的职责与检验内容及程序（一）检验人员的职责与检验内容及程序1 1、职责：、职责：、职责：、职责：对检验工作具有高度的责任心，严肃认真地进对检验工作具有高度的责任心，严肃认真地进对检验工作具有高度的责任心，严肃认真地进对检验工作具有高度的责任心，严肃认真地进行每一个环节的验收工作，确保送省的卡片行每一个环节的验收工作，确保送省的卡片行每一个环节的验收工作，确保送省的卡片行每一个环节的验收工作，确保送省的卡片100%100%的通过省的通
49、过省的通过省的通过省省调研组的验收。省调研组的验收。省调研组的验收。省调研组的验收。做随机抽样复测，按每天做随机抽样复测，按每天做随机抽样复测，按每天做随机抽样复测，按每天3%3%比例抽取复测对象，针对形比例抽取复测对象，针对形比例抽取复测对象，针对形比例抽取复测对象，针对形态项目进行复测。态项目进行复测。态项目进行复测。态项目进行复测。做好检验记录，及时向各专业组检测人员和领导反馈检验做好检验记录，及时向各专业组检测人员和领导反馈检验做好检验记录，及时向各专业组检测人员和领导反馈检验做好检验记录，及时向各专业组检测人员和领导反馈检验情况，提出整改意见。情况，提出整改意见。情况，提出整改意见。
50、情况，提出整改意见。每天的检验复测记录要整理归档，作为送省验收资料。每天的检验复测记录要整理归档，作为送省验收资料。每天的检验复测记录要整理归档，作为送省验收资料。每天的检验复测记录要整理归档，作为送省验收资料。2 2、检验内容：、检验内容：、检验内容：、检验内容：确认检测卡片是否合格确认检测卡片是否合格确认检测卡片是否合格确认检测卡片是否合格合格卡片合格卡片合格卡片合格卡片 要求：要求：要求：要求：A A每张卡片的填写记录规范、书写工整、字迹清楚，无遗漏每张卡片的填写记录规范、书写工整、字迹清楚，无遗漏每张卡片的填写记录规范、书写工整、字迹清楚，无遗漏每张卡片的填写记录规范、书写工整、字迹清