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1、Unit 3 Weather 学历案一、主题人民教育出版社小学英语教材四年级上册第三单元Weather二、课型Part A Lets spell （第3课时）发音课三、课标要求1 .能够感知字母在单词中的发音；2 .能够感知简单的拼读规则，尝试借助拼读规则拼读单词。3.能够在英语发音的学习中培 养兴趣并感知语言发音的重要性四、教材分析Lets spell板块分为三个部分，第一部分呈现了 ar和al在单词中发/ a: /和/。: /音的规则； 第二部分通过读单词、听音排序的活动强化记忆ar和al的发音规则，帮助学生根据发音规 则读出新词，巩固学习ar和al的音-形对应关系；第三部分则通过听音写单
2、词活动帮助 学生按照发音规则拼写单词。五、学情分析在三年级阶段和四年级上学期，学生主要学习的都是单个字母的发音，从本学期开始学习字 母组合的发音，难度有多增加，尤其在多数学生单个字母发音的掌握都还没有完全掌握的情 况下，教师应增加复习频率，以旧知促新知，帮助学生更好地掌握发音规则，逐步形成自主 拼读单词的能力。六、学习目标1 .能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则2 .能够听读出符合ar和al发音规则的单词3 .能够根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词4 .能够了解学好英语发音的重要性，激发学习兴趣七、教学重点：1 .能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则2 .能够听读出
3、符合ar和al发音规则的单词3 .能够根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词八、教学难点：1 .能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则2 .能够听读出符合ar和al发音规则的单词3 .能够根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词九、评价任务1 .完成学习任务二中的2 （检测目标1）2 .完成学习任务三中的2 （检测目标2）3 .完成学习任务四中的2 （检测目标3）4 .完成学习任务五中的2 （检测目标4）十、学习过程学习任务一：课前热身（warmup）首先将全班分为三个小组并呈现在黑板上，以香蕉贴纸作为奖是单个字母的口，尤其在多 教师应增加J,逐步形成励。课件出示视频：2
4、6个字母的自然拼读发音，第一遍听，第二遍教师带读，复习单个字母发 音，同时导入本堂课内容。学习任务二：新课呈现-听音找规则（Read, listen and chant）1 .学生翻看课本图片，观察单词并说出标红的字母组合ar,al.播放视频并跟读，找到发音 规则后练习拼读每组单词。（指向目标1）2 .播放Leachant录音，根据发音规则选择ar或者al补全句子并跟读。（检测目标1）3 .展示拼读日历，教师示范后抽选举手同学上台带读，完成后为小组增加奖励，后以小组 为单位“开火车”逐一拼读。（检测目标2）学习任务四:课堂练习-听力练习（Look, listen and write）1 .根据图示内容，说出关键词，听录音后检查答案，教师板书单词并与学生核对。（指向目 标3）2 .每组抽选一个同学，听写关键词。（检测目标3）学习任务五：课堂小结课件播放视频，展示陈鹤途联合国演讲，为学生树立榜样，向学生讲解英语发音学习的重要 性。（指向目标4）提问：你觉得英语还有哪些用途？回答问题并添加奖励，最后清点奖励，宣布获胜小组。（检 测目标4）