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1、二年级上册美术教学工作计划(15篇)精选二年级上册美术教学工作计划(精选15篇)精选二年级上册美术教学工作计划篇1一、班级情况分析1、本班班级纪律和其它各科学习成绩较好。2、以前学习的美术知识和技能一般较为巩固，对于美的事物 有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对 于平面物形象有一定的目测能力和概括表达能力，对于想象画、 命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。3、完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数 同学形象表达能力还停留在一年级的水平。二、本学期教学的总要求1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和
2、物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆 表象。(4)运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生 寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、学情分析：二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了一定的认识， 知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的 兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作 业的态度不够仔细。五、教学措施：1、加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官 参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而
3、且可以让学生在观察、 操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情， 大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣3、优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学 生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。4、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。5、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现能力。六、教学时间安排表周次课题课前准备课时第一周1、民间玩具世界2、现代玩具世界1、课件2、实物投影机第二周3、我的玩具伙伴1、课件、2、线笔、彩色水彩笔第三周
4、4、恐龙回来了1、教师的范画2、实物投影机第四周5、巧救小昆虫6、可爱的玩具蛇各种美术工具、纸材，如：剪刀、彩笔、油画棒等第五周国庆假期第六周7、美丽的叶子8、想象的鲜花1、课件2、各种美术工具第七周9、给树爷爷画像10、我家的菜篮子1、课件2、各种美术工具第八周11、节日的餐桌1、线笔、彩色水彩笔2、课件第九周12、泥器皿1、橡皮泥或黏土2、棉签、小刀等工具第十周13、小泥人和泥面具1、或黏土2、棉签、小刀等工具第十一周14、无敌孙大圣1、范画2、彩色水笔、油画棒第十二周15、变形金刚1、彩色水笔2、纸材等材料第十三周16、杂技小演员1、各种成品示意图2、纸材、剪刀等综合材料第十四周17、有
5、趣的数字1、造型元素、组合范图2、课件、各种综合材料第十五周18、漂亮的钟1、各种钟的图片或实物。2、彩色画笔等第十六周19、多彩的小风车1、风车图片、范画2、彩纸、剪刀等工具第十七周20、船儿漂漂彩纸等综合材料第十八周机动安排第十九周、二十周期末测试精选二年级上册美术教学工作计划篇5一、学生分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识 和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表 现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。学生有浓 厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚 定的美术学习
6、目标。二、教材分析本册教材共二十课，以想象为手段，以“学生与生活、自然” 为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术 的眼光观察生活。让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培养 对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的， 形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和 表现美的愿望。1、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程 及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。教材编 排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：(1)、更加重视学生活动的设计。(2)、加强了美术学科与其它学科的综合。(3)、各学习领域没有十分明确的划分
7、，它们总在一定程度上 发生综合2、编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力 的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的 培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重 学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。三、教学要求1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用多种手段形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表 象。(4) 了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。2、能力培养要点(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察 力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的
8、形状，画出色彩鲜明的画 面。(3)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行 改革欣赏。3、审美教育要点(1)通过欣赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自 然风光。四、具体措施课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆 发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学 生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊 心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形 成和全面发展。提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好 学生带动差学生的方法。2、要求在构图时
9、饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调 动学生的兴趣，提高技能表现。精选二年级上册美术教学工作计划篇6一、指导思想：以基础教育课程改革纲要为总指针，以美术课程标准 为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条 件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教学计划。二、教学情况分析：二年级学生既具备幼儿的童趣，又兼顾成长的幻想，以及一 年级奠定的美术基础。这使其拥有自由的想象空间，简单的表现 能力，但还没有形成固定的美术知识和技能学习方法。综合以上因素，培养美术兴趣，加强对美术的感受能力，大胆的进行创作 是这年级的重点。三、教学目标和
10、要求：（1）认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方 法；认识和了解绘画基础知识。（2）技能目标：培养学生创造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美 好事物的感知能力。（3）情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步 培养学生对美术的兴趣。四、全册重难点：本册学习重点以“感受”为主，在各课时的教学中充分挖掘 学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培养对美术的感受力、创 造性力，提高思维的想象能力和作品的审美创作能力。在本册内容中，是小学生不易掌握的，预计在该学期的学习 中，运用抽象的色彩、形象来表达自己的感受，对二年级学生来讲比较困难， 所以在教学
11、中会增加一些课时，同时教师在授课时要精心设计教 学方法。五、全期提高教学质量的措施与方法:1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明 确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范 化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参 观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受 能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励 学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。5、广泛利用各种课程
12、资源，努力开发当地资源开展多种形式 的美术教育活动。精选二年级上册美术教学工作计划篇7一、学情分析：本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分 学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定 的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。 但是由于学生年龄较小，部分学生自理能力较差，总有一部分学 生不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完 成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目 标。（6） 了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。2、能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观 察力。（2）在绘画中能大量描
13、绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的 画面。（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等， 较顺利地完成作业。（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进 行改革欣赏。3、审美教育要点（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的 文化艺术。（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和 自然风光。精选二年级上册美术教学工作计划篇2一、学情分析：本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分 学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定 的分析判断能力和造型表现能力二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂 亮的图片，展示
14、了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进 行教学参考和学生自学。全册共21课，活动设计遵循由易至U难、 由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、 想象和表现能力的发展结合到具体的学习活动中；注重学习过程 中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的 综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及 课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。三、学习目标：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的 情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用 纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、
15、自由地把 所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自 己的感受。4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。5、安全地使用各种材料和工具。四、重点、难点分析：(1)、教学重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴 趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热 爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。3、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表 现技巧。启发学生感受并表现周围生活中的.美好事物，从中体验 生活的乐
16、趣。(2)、教学难点:1、提高学生自主欣赏的意识和能力，引导学生仔细观察周围 的事物，鼓励学生大胆想象、创造，表现出自己的真情实感，细 致、充分地在作品中表现出来。2、培养学生立体造型能力，由简单的平面折纸逐步转为立体 造型，发展空间想象力五、教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和 自主性。2、创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较，提高他们的审美情趣。3、营造新型的师生关系，做到教学相长、互相学习，尊敬和 爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。努力 成为学生的老师、学伴和朋友。4、广泛利用各种生动有趣的教学手段，如电影、电
17、视、录象、 范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形 象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。5、鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和个性 差异性，建立发展评价体系。六、教学进度周次教学内容课时第一周会变的线条2课时第二周雄伟的塔2课时第三周捏泥巴2课时第四周小扇子2课时第五周漂亮的小钟表2课时第六周下雨了 2课时第七周百变团花2课时第八周摆花样2课时第九周我们身边的痕迹2课时第十周杯子的设计2课时第十一周绘画中的节日2课时第十二周好吃的水果2课时第十三周刷牙2课时第十四周茂密的花2课时第十五周大树的故事2课时第十六周会变的小手套2课时第十七周动物乐园2课时第十
18、八周节日的装饰2课时第十九周过春节2课时精选二年级上册美术教学工作计划篇8一、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个 方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的 求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满 足各种学生创造美和表现美的愿望。（一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅 到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。（二）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动 过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和
19、学生自学。二、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的 情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过 各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见 所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设 计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自 己的感受。5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探 索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。三、各单元重、难点分析1、前四课主要是了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌 握对造型、
20、色彩的运用，激发学生的创造精神。2、第五课至第十四课主要是发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。3、最后几课主要是发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操，渗透德育。四、教学措施1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生 展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴 别、判断，提高学生审美趣味。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为 学生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学， 确立学生的主体地位。4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、改变评价方法，采用自己评价
21、、小组评价、集体评价、教 师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异， 重视学生的自我评价，激发学习兴趣。五、教学进度安排周次内容课时第1周流动的颜色第2周染色游戏第3周装饰自己的名字第4周彩泥世界快乐多第6周奇妙的电话机第7周花花衣第8周对折剪纸第9周对印的图形第10周蜻蜓飞飞第11周画出你的想象第12周儿歌变画第13周巧用瓶盖第14周回家的路第15周做一道拿手“菜”第16周我和马儿在一起第17周风来了第18周会转的玩具第19周电脑美术第20周纸偶剧场第21周丰富多彩的玩具第22周复习考试精选二年级上册美术教学工作计划篇9一、指导思想：以基础教育课程改革纲要为总指针，以美术课程
22、标准（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教 材提供的条件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教 学计划。二、学情分析：本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学生有浓 厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力, 能进行完整的画面构思、及其表现；学生缺乏持之以恒的学习精 神和坚定的美术学习目标。三、教材分析：各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及 其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19 课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内 到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学 的设计也要有所变化：1
23、、更加重视学生活动的设计。2、加强了美术学科与其它学科的综合。3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发 生综合。四、教学目标：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过 各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见 所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设 计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自 己的感受。5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探 索体验活动，
24、发展学生综合解决问题的能力。五、教学措施：1、注重审美能力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会， 引导学生展开象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们 的审美情趣。2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的 心理倾向，激发创新的欲望。3、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别,现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想, 核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立 发展评价体系。4、恰当运用多种教学手段用生动有趣的
25、教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、 访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力 和想象力，激发学生学习美术的兴趣。精选二年级上册美术教学工作计划篇10一、学情分析：二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意 力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的 培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。 抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重 激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养 和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造 力。二、教材简析：二年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。该
26、教能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小，部 分学生自理能力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持 之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂 亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进 行教学参考和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到 综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现能力的发 展结合到具体的学习活动中注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学 科内容和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展利
27、于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培 养。三、学习目标：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的 情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用 纸以及身边容易找到的各种媒材材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学 习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中 对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综 合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课, 由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于 教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的
28、培养。三、单元重点、难点分析：欣赏重点:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴 趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热 爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。绘画重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的 表现技巧。2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生 活的乐趣。难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品 中表现出来。手工重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的 工艺制作。
29、2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。难点：1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。2、如何细腻、立体表现泥塑造型。四、教学尝试：小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。五、教学措施：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教 学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和 自主性。2、培养学生良好的美术学习的习惯。精选二年级上册美术教学工作计划篇11上学期根据新课程标准的教学要求，合理制定了教学 计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上 学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划 如下：一、学生现状分析：二年级共五个班，学生经过去年
30、美术学习，对美术有了必须 的认识，明白美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术 有必须的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因 此对待作业的态度不够仔细。二、教学资料分析：（一）全册教材简析：第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣 赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主 要来培养学生综合潜力和绘画、手工制作技能的探索。（二）教学总目标：（1）认知目标：透过简单的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方 法；认识和了解绘画基础知识。（2）智力潜力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对完 美事物的感知潜力。（3）思想品德目标：培养
31、学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。（三）教材中重点、难点（简要分析）：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能 两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生 的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生 寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。（四）教学的主要措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生 的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创 作，鼓励学生透过自己的.想象展示作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑
32、筋 制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。用心参加社 会实践活动，开阔视野，增长社会经验。精选二年级上册美术教学工作计划篇12一、学情分析：本学期我担任二年级美术教师，该班学生经过一年多的训练, 已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程 中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不 够完整。二、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。三、教材重点难点1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。四、个人教研
33、专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养五、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆 发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学 生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊 心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形 成和全面发展。(一)、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位， 放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生 通过自己的想象展示作品。(1)、做好课前准备，精心制作教具。(2)、运用各种教学手段，学生更多的、创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培
34、 养学生绘画兴趣。（3）、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性， 真正做到以人为本。（4）、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。（5）、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。（6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教 学效果。（二）、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学 会合作，并妥善保存自己的设计作品。六、教学进度安排第一周影子大王第二周洒水成画第三周自画像第四周美丽的昆虫第五周神鸟变树第六周听听画画第七周小蝌蚪第八周神奇的小画册第九周第十周大嘴巴第十一周童话屋第十二周摇滚小精灵第十三周红灯停绿灯行第十四周捏泥动物第十五周第十七
35、周自添内容第十八周学生创作第十九周复习考查精选二年级上册美术教学工作计划篇13一、教材分析美术教科书是美术课程内容与目标具体化的载体，是美术教 学的依据和学生学习美术的资源。教师通过课堂教学，引导学生 通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的 知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在这个学习 过程中丰富经验，学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格 的全面发展。1、造型？表现造型？表现是用绘画、拓印、雕塑等造型手段和方法，创造 视觉形象，表达对自然、对社会的感受和个人思想、情感的教学 活动，旨在使学生获得美术创作体验、乐趣和认识、理解造型要素及其形式美法则，提高造型表
36、现能力。2、设计？应用设计可以是平面的方案，也可以是立体效果的方案。应用实 用于生活。是对设计的指向性，强调设计要联系生活实际需要。 联系实际应用的设计，需要动手制作的实践。这是预想、策划、 创意、制作等整体构成的统一，是解决实际问题的能力训练。3、欣赏？评述以对学习、理解美术和对视觉现象审美有普遍意义的内容为 基础，旨在提高学生的审美能力，使之能会欣赏又能评述美术作 口口口 O二、本期教学的.主要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力, 利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。4
37、、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力三、教材的重点、难点1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括 力。4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力 得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间
38、想象力也有所发展。四、措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美 教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶 的功能，提高学生的审美能力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄 色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学 生的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合 探究的能力。5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、 表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交
39、流。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、 访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力 与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、 制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的 美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活 动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促 进美术教师不断提高的评价体系。9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行 美术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣 昧性。11、尽
40、量注意学科间的联系。12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核 心，促进学生素质的全面发展。通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自 己的感受。4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探 索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。5、安全地使用各种材料和工具。四、重点、难点分析：(1)、教学重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴 趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热 爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。3
41、、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表 现技巧。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验 生活的乐趣。(2)、教学难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力，引导学生仔细观察周围 的事物，鼓励学生大胆想象、创造，表现出自己的真情实感，细 致、充分地在作品中表现出来。13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。精选二年级上册美术教学工作计划篇14指导思想学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美 术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语 的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力教学目标1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对
42、美术作 品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。2、将上学期学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中, 进一步巩固上学期学习内容的基础上发挥学生的想象，继而达到 学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为 中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。4、绘画方面侧重于彩笔画学情分析二年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所 以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些 简单的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次， 学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了
43、一些个性化的东 西，这是一个提高。教学内容分析本册教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术 知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力 图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生 动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习 美术提高生活质量。提高质量指施1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画 挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实 物图像不能满足教学的需要。为克服这一方面的不足，教师教学 当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。3、根据实际教学的需
44、要，有些课题进行删减或增加其它的内 容，从而更利于学生的实际情况实施方法1、严格教学要求，认真上好每一节课，认真完成每一次作业， 规范作业批改和评讲。2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。5、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养，发现和培养 美术特长生。6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。精选二年级上册美术教学工作计划篇15一、学生知识能力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本 绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大
45、胆想象创造， 这些方面有待提高。二、教材内容分析本册共设有22课，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五 彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我 是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小 牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动 物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。本册教材包含造型、 表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面教学内容。具体 有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学 生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然” 为切入点，激发学生表现大自然
46、、生活物象的情感，学会用艺术 的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥 人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的 审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求 新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足 各种学生创造美和表现美的愿望。三、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。四、教材重点难点1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。五、个人教研专题：组合作学习中学习习惯意识的培养六、主要措施1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断 提高自身素质。2、做好课前准备，精心制作教具。3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。 七、课时安排 第一周1、神奇的小画册第二周2、三个好伙伴第三周3、五彩树第四周4、顶天立地 第五周国庆节放假 第六周5、瓜果飘香第七周6、高个子和大胖子第八周7、条纹