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1、二年级美术教学工作计划(合集15篇)二班级美术教学工作方案1 一、同学现状分析： 二班级共五个班，我教其中三个班，同学经过去年美术学习，对美术有了确定的熟识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。同学对美术有确定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 二、教学内容分析： （一）全册教材简析： 其次册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力气和绘画、手工制作技能的探究 （二）、教学总目标： (1)、认知目标： 通过轻松的教学玩耍，让同学熟识和了解形形色色的作画方法；熟识和了解绘
2、画基础学问。 (2)、智力力气目标： 培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对奇妙事物的感知力气。 (3)、思想品德目标： 培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。 （三）教材中重点、难点(简要分析)： 本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 （四）教学的主要措施： 1、老师方面：做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，
3、放手让同学去实践、去思考、去探究、去争辩、去创作，鼓舞同学通过自己的想象呈现作品。 2、同学方面：充分利用身边的各种材料及所学学问 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。乐观参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 三、教学进度表： 周 次 课 题 1 添画 2 吃虫草 3 熟识身边的树 4 给画玩耍 5 纸盒变家具 6节节虫 7 吊饰 8 洗澡 9假如我是巨人 10 头饰设计 11 艺术作品中的动物 12 和妈妈在一起 13 怪兽 14我的保藏卡 15 做笔筒 16 画夜景 17 画影子 18 童年 19 我宠爱的鸟 二班级美术教学工作方案2 一、同学基本情景 新入学的同学
4、第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新奇、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着同学自我的制造思维、想象本事、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。一班级同学底子薄，所以要有急躁去教他们，同学由于年龄小对什么都会产生爱好，但爱好和急躁不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的本事，作画时培育他们的观看本事、绘画本事，培育绘画想象本事。 二、教材分析 本册教材共18课，支配34课时。本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展同学的思维，使他们愉悦的学习美术课程。一班级同
5、学刚入学能够说基础很差，依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“欣赏评述”。 造型表现方面：本领域是让同学体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。 设计表现方面：本领域是让同学用必需的材料、手段去体验制造乐趣， 围绕必需的用途和目的进行设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培育同学设计本事、动手本事、实践本事等综合本事的提高。 综合探究方面：资料虽少，但对低班级同学来说也能够，本身低班级的同学领悟本事差，老师能够以引导为主，引导同学主动探究，经过综合性美术活动争论、制造以及综合
6、解决问题的本事。 欣赏评述方面：本学习领域是让同学对自然美和作品美在视觉里进行欣赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术欣赏本事。教学重点与难点如下： （一）重点： 1、熟识常用的颜色及形状，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，语言表达体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 5、引导同学感知并发觉食物之美，激发同学对美术课堂的爱好。（二）难点： 1、同学对感受物体的表象，并用语言来表述物体。 2、引导同学体会不一样笔触、不一样的画材赐予
7、画面的不一样效果，引导同学表现自我的所见所闻。 3、培育同学的创新精神，进展共性，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自我的感受。 5、怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。 三、本学期教学任务 1、初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2、学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设
8、计制作与其他美术活动的区分。 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。 4、接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和呈现，并发表自我的创作意图。 5、经过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探究，培育初步的对艺术作品的感知本事、造型表现本事及口头发表本事。 四、提高学科教学质量的主要措施 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学
9、习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学资料，接受生动活泼的玩耍教学形式并渗透美术术语，激发和培育同学学习美术的爱好。留意同学的心情，语言要亲切，气氛要简便，进取鼓舞同学动脑筋，来培育他们的想象本事，和制造本事。 五、全期教学进度支配 （略） 二班级美术教学工作方案3 一、同学状况分析 经过以前一年多的学习，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较猛烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 二、全册教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关
10、联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的玩耍、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。 1、教材重点： 在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 2、教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 （二）教学目标：从学问和力气、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 1、学问和力气： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启
11、发同学感受并表现生活中的奇妙事物，从中体验生活的.乐趣;关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和制造力气。 2、过程与方法： 引导同学以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。 3、情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得
12、身心愉悦和长期爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施 （一）合作的学习方式： 提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高同学做小老师的爱好及自学水平，也有利于优良班风的形成、进展;同学照旧依据上学期分好的小组进行合作学习，鼓舞合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行争论性学习的前期预备，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位预备材料，进行合作练习。而造型表现课、玩耍式活
13、动方式的课业确定要以小组为单位进行争论性学习，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。 1、学科实践活动(每学期2次) （1）在纸片插接一课学习完毕后，将设计好的自己的名字做成一个可以站立的卡片，并尝试着用同样的手法将爸爸妈妈的名字也进行装饰，可以把全家人的名字插接成一个立体小屋，进行展览。 （2）在故事画一课中，设计课后拓展作业为：以小组为单位，从语文书或课外阅读书中找一个简洁的故事，依据书中的人物设计出与之相配的形象，小组成员一起把这个故事表演出来。 2、制造性的培育： （1）培育形象思维力气，提高用美术表达自己感受的力气和切近自己生活的设计、制作力气。 （2）实行奇异的设计提问、鼓舞同学自
14、主学习等多种方法训练同学的思维的灵敏性、变通性和发散性，最大限度的开发同学的制造潜能，并重视实践力气的培育，如：将自己通过五味瓶一课学到的设计学问运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使同学具有将创新观念转化为具体的成果的力气。 （3）转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、制造性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等熟识活动突显出来，从而使每一个同学真正成为美术学习的主体，让同学自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、制造性地解决问题，进而进展综合实践力气。 （4）以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美
15、术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。 二班级美术教学工作方案4 一、指导思想 以基础教育课程改革纲要为总指针，以美术课程标准(试验稿)为依据，为切实做到从具体学情动身，充分利用新教材供应的条件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教学方案。 二、学情分析 本册教学对象是二班级一期同学，有以下特点： 1、同学有深厚的绘画爱好。 2、同学已具有确定的分析推断力气和造型表现力气，能进行完整的画面构思、表现。 3、同学缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 三、全册教材分析 (一)、全册共一十四课，教材编排方式较一班级教材有所转变
16、： 1、更加重视同学活动的设计。如一班级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动”二字代替，突出让同学在快乐的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文(文学)学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。 (二)、依据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于下列学习领域： 1、造型表现：1、2、3(活动一、二)、4(活动一
17、、二、)、5、13 2、设计应用：8、9、11、3(活动三)、4(活动三) 3、欣赏评述：14 4、“综合探究”领域：6、7、10、12 各学习领域没有特别明确的划分，它们总在确定程度上发生综合。 (三)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，呈现了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。 四、全期教学总目标 1、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学宠爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边简洁找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓舞同学通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行
18、简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓舞同学观看生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、接受造型玩耍的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的力气。 五、教学进度 略 六、教学措施 1、留意审美力气的.培育教学中，要制造条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较。让同学谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、留意创新精神和创新力气的培育让同学在不断地探究和实践中成进步展创新思维和力气。要关怀同学获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。 3、创设文化情境，涵养人文精神美术学习
19、不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设确定的文化情境。 4、确立同学的主体地位培育同学凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步进展的目的。要敬重和疼惜同学，对每个同学的制造成果要赐予充分的确定敬重。 5、鼓舞同学进行综合性探究性的学习引导同学在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特的贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的力气。 6、重视同学的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教育精神和“
20、以同学进展为本”的思想，核心是促进同学的进展。要突出评价的过程和共性差异性，建立进展评价体系。 7、恰当运用多种教学手段用生动好玩的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气和想象力，激发同学学习美术的爱好。 8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。 七、教研专题及争论措施 1、专题：总结、推广省级课题学校美术“综合探究”教学实践争论争论成果。 2、措施：在学校统一支配下召开课题组会议、开展课题争论等活动。 八、教研课支配 依据学校支配上教研课。 九、个人业务学习支配 学习艺术教育、艺术概论、论构图、教育理论等
21、书 十、学科实践活动 1、庆“国庆”绘画展。(“国庆”前一周在各班教室进行) 2、迎“元旦”手工制作竞赛。 3、组织优秀美术作业展。(一月下旬) 二班级美术教学工作方案5 一、教材分析 本学期一班级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。 造型、表现（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域， 设计、应用（指运用必需的物质材料和手段，围绕必需的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践本事的学习领域。， 欣赏、评述（指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部构成审美趣味
22、和提高美术欣赏本事的学习领域。， 综合、探究（指经过综合性的美术活动，引导同学主动探究、争论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。 这些课程资料新颖，版面美观，贴近同学的生活，受到了小伴侣们的宠爱。 二、学情分析 对于美的事物有爱好，有初步感受美的本事，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自我的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达本事还停留在幼儿园的水平。 三、本学期教学的总要求 1、学问教育要点 （1感知各种任凭形状。 （2熟识和运用各种平面形、常用色。 （3运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （4学习使用
23、各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 （5欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、本事培育要点 （1在美术活动中进展同学的想象力和制造力，进取促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。 （2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童经过绘画表达自我的心情情感。 （3提高手部运动的灵敏性，促进手和脑的协调进展。 （4提高对颜色美、形状美的本事。 3、审美教育要点 1培育儿童宠爱祖国、宠爱家乡、宠爱劳动人民的感情。 2让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。 二班级美术教学工作方案6 一、学情分析： 一班级的同
24、学想象力比较丰富，绘画本事较幼儿园 也有了较大提高，是快速提高艺术本事的好时机。同学对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了必需的熟识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些同学能对事物发散思维，有些想法还特别独到，但还有一部分同学在这方面的本事还比较欠缺。 二、教材分析： 一班级美术教学方案分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要培育同学综合本事和绘画本事和手工制作技能的探究。以熬炼动手本事和熟识感受本事的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在资料方面，题材显得更为丰富和
25、多彩，有平常同同学活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动同学学习的进取性很有利。 三、教学目标： 1、经过简便的教学玩耍，让同学熟识和了解形形色色的作画方法，熟识和了解绘画画基础学问，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，熬炼动手本事。 2、培育同学造型技能，培育同学的制造性思维，培育同学对完善事物的感知本事。 3、培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物，进一步培育同学对美术术的.爱好，学会感受身边的事物及美感，完善人格。 4、培育良好的课堂习惯，学习习惯。 5、连续生疏水彩画的材料工具及其使用方法。 四、教学措施 1、加强直观教学，进展同学的思维本
26、事，加强教具的演示和学具的操作。这样能够调动同学多种感官参与美术学习，不仅仅能够活跃课堂气氛，并且能够让同学在观看、操作、表述中学会思维，使同学自始至终坚持高涨的学习热忱，大大激发发了学习的爱好，收到了良好的教学效果。 2、运用电教媒体，激发同学的学习爱好。 3、优化课堂结构，细心设计课堂情景，提倡同学从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了同学的观看本事、语言描述本事，动手操作本事与自我反思本事。 五、教学进度与检测支配： 本期周数17周课时数12共计204 课题（资料） 1、船12、可爱的动物 2、长呀长13、狮子大王 3、出壳了14、介绍我宠爱的玩具 4、我们身边的线条15、春天的颜色
27、 5、太阳16、用春天的颜色装扮自我 6、漂亮的瓶子 7、童话城堡教务处审查看法签名：年月日 8、画自我 9、手形的联想 10、我和昆虫 11、奇异的旅行 二班级美术教学工作方案7 一、同学状况分析： 我校二班级同学因入校刚一年，年龄小、活泼好动，留意力易分散，自控力气差。行为习惯有待加强培育。经过一年的培育，不少同学美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低班级同学的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，留意激发同学美术学习爱好，处理好审美教育、思品教育、力气培育和双基训练的关系，培育同学的形象思维力气，进展同学的制造力。 二、教材简析： 二班级一期接受湘版义务教育课程标准试验教材第三
28、册。该教材留意将观看力气、想象力气、和表现力气的进展结合到具体的.学习活动中，以促进创新精神和实践力气的培育。留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，留意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的削减了课时量，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于同学爱好的培育。老师还可依据学情、教学进度自编教材。 三、单元重点难点分析： 重点： 1、通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。 2、引导同学欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学宠爱绘画艺术，宠爱生活的情感和健康向上的审美
29、情感。 难点： 1、提高同学自主欣赏的意识和力气。 重点： 1、进展同学想象力，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。 2、启发同学感受并表现四周生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣。 难点： 1、鼓舞同学大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。 2、引导同学仔细观看生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 重点： 1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。 2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简洁的泥塑制作。 难点： 1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。 2、如何细腻、立体表现泥塑造型。 四、教学措施： 针对我校学情及二班级同学的心理和生理特点，制订以下教学措施：
30、1、留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽同学学习、体验渠道，丰富教学形式。培育同学表达自己感受和意愿的力气。 2、留意课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发同学的学习爱好为宗旨，发挥同学的主体性和制造力气。 二班级美术教学工作方案8 一、同学情景分析： 1、同学由幼儿园转入学校，习惯比较差，易失去留意力。 2、同学的绘画习惯养成还需要进一步的培育。 3、美术课的课堂常规对同学来说是一个新颖的资料，老师需要在教学中不断地指导。 4、同学来自不一样的幼儿园，所学技能与方法在不一样程度上有所差别。 二、教材分析： 本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进同学的全面进展为
31、宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的构成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践本事的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原则，选择贴合一班级身心特点的教学资料设计课题。 三、教学目的任务： 1、经过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育同学观看本事，想象本事，形象思维本事等。 四、教材重点，难点： 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、培育同学空间知觉
32、，形象记忆，制造本事等。 五、提高教学效率的主要措施： 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想象画，主题画的训练，以开发同学丰富的想象本事，并能把自我所想象的表象在美术作品中。 3、加强同学动手本事的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让同学能应用多种材料表现完善的事物。 六、教学进度支配表（略） 二班级美术教学工作方案9 一、教学内容支配： 苏教版美术教材二班级上册既有生动好玩的活动，又有技能技巧的训练。全册共有十八课，其接受的形式有想象画、小制作、等等，他们与其他年段的相
33、应内容贯穿连接，形成纵向的联系。教材接受了大量的名家名作和同学创作的作品，这些作品布满了现代感，布满童趣，构图饱满，用线粗犷流畅，用色大胆光明，每一课所配文字生动、切题，无论是给老师还是给同学，都供应了较好的学习参考范例。 二、教材重点难点： 本册学习重点以“感受”为主，在各课时的教学中充分挖掘同学的潜质，引导其多看、多想、多说，培育对美术的感受力、制造性力，提高思维的想象力气和作品的审美创作力气。 在本册内容中，是学校生不易把握的，估量在该学期的学习中，运用抽象的颜色、形象来表达自己的感受，对二班级同学来讲比较困难，所以在教学中会增加一些课时，同时老师在授课时要细心设计教学方法。 三、年段特
34、点分析： 二班级同学既具备同学的童趣，又兼顾成长的幻想，以及一班级奠定的美术基础。这使其拥有自由的想象空间，简洁的表现力气，综合以上因素，培育美术爱好，加强对美术的感受力气，大胆的进行创作是这班级的重点。 四、教学进度支配： 第1周 第1课难忘夏天（1课时） 第2周 第2课机器人伙伴（3课时） 第3周 第3课水墨情趣（1课时） 第4周 第4课相同图样排排队（1课时） 第5周 第5课小挂件（1课时） 国庆放假 第7周 第6课亮眼睛（1课时） 第8周 第7课感觉肌理（一）（二）（2课时） 第9周 第8课实物拼贴（一）（二）（2课时） 第10周 第9课印出来了印出来了（2课时） 第11周 第10课画
35、触觉（1课时） 第11周 第11课装饰瓶（1课时） 第12周 第12课画画虾和蟹（1课画触觉（1课时） 第11周 第11课装饰瓶（1课时） 第12周 第12课画画虾和蟹（1课时） 第13周 第13课做做虾和蟹（1课时） 第14周 第14课大家一起来想象（2课时） 第15周 第15课自然现象（2课时） 第16周 第16课叶子片片（一）（二）（2课时） 第17周 第17课老人和儿童（2课时） 第18周 第18课漂亮的灯（一）（二）（2课时） 五、教学设想策略： 结合新的美术课程标准和学校实际教学状况，本学期教学拟从以下方面做有效尝试： 1、为便利同学携带工具，将绘画内容与手工内容拆分，课目相对集中
36、。 2、学期中支配确定量的绘画创作活动，利用大量的儿童画作品为校内和班级创设艺术的环境，让同学学有所用，激发对美术学习的爱好，同时开展校内美术学科活动。 3、连续进行学科的综合化教改试验 二班级美术教学工作方案10 本学期工作至关重要。作为美术班的专业课教学，已经进入专业技能的提高阶段。距离美术统考也就十个月的时间了。本学期工作重点在头像(石膏头像、人物头像)、颜色静物的训练以及巩固和提高方面。让同学打好一个扎实的基础。学期结束时，初步具备高考专业应试力气。另外，对同学的学情要做一个深化的.了解。制定切实可行的提优补差方案，一切为了高考应试做的预备，因此，本备课组制定了本学期的工作方案具体支配
37、如下： 第一周:1:制定学期教学方案。 2:集体备课，统一教学进度 3:备课组课题方案探讨 4：老师基本功训练 第三周:1:学情分析。 2:集体备课，进一步明确教学内容 3:确定备课组课题争论方案 4:学习方法教法探讨 5：老师基本功训练 第五周:1:集体备课，分析高考形势。 2:推磨听课,准时评课. 3:老师基本功训练。 4:教法学法探讨。 第七周:1:集体备课，统一教学进度 2:学情分析。 3:老师基本功训练。 第九周:1:集体备课，统一教学进度。 2:推磨听课 3:针对教学过程中的学习状况，探讨教学方法。 4:明确提优补差人员名单，落实提优补差方案。 5:备课组课题争论活动支配 第十一周
38、1:老师基本功训练。 2:组内老师推磨听课，相互评课活动 3:集体备课 第十三周：1:分析学情，进一步落实提高补差方案。 2:集体备课. 3:沟通探讨教学心得。 4:推磨听课 5:阶段性测试及阅卷工作 第十五周：1:集体备课，进一步统一教学进度。 2:老师基本功训练。 3:学情分析。 4:推磨听课 第十七周：1:集体备课推磨听课 2:学情分析及总结。 3：提优补差状况分析。 第十八周：1:集体备课,推磨听课. 2:学情分析。 3:老师基本功训练。 4:期末考试支配及质量分析。 5:备课组课题小结 二班级美术教学工作方案11 一、主要资料及教材重点、难点： 主要资料： 本册教材活动较多，美术学问
39、由浅入深，趣味性强，使孩子在学习基本技能的同时熬炼动手动脑本事，丰富美术生活，提高审美本事。本册的主要资料有： 1、绘画：包括颜色学问、线条的玩耍等； 2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、纸玩具等； 3、应用：包括有用设计、电脑美术等； 4、欣赏等。 教材重点： 在传授学问和基本技能的时候留意循序渐进，以同学为主体，发挥老师的主导作用。引导同学学习美术教育的审美要求，同时进展同学的共性追求，鼓舞自身爱好和特长的进展。 教材难点： 美术课本身是特别趣味味性的一门课程，可是作为新老师要学习如何将趣味性本身发挥到最好。学习的.资料要从生活动身，生活是最好的老师，加强孩子对美术的爱好;在做中学，在学
40、中进一步学会生活。 二、争论同学 作为一个刚刚步入老师行业的信任，有时争论同学比争论教材还要重要，二班级的孩子经过一年的学校生活基本养成了良好的学习习惯，可是他们照旧只是小孩子，在与他们沟通的时候要熟识到他们内心需要充实的东西还有很多，不能以成人的模式一味强加在孩子身上。每一个孩子都是一本通话故事，纯净而完善，要多多从他们身上学习和提高。 三、教学目标： 1、态度准备一切，首先培育同学良好的学习习惯和态度，养成良好的课堂秩序。 2、经过欣赏儿童感爱好的优秀作品，开阔视野的同时鼓舞他们能表达出自我的感受和思想，并从中体验到美术的魅力，体验到生活的乐趣。帮忙孩子们了解美术的构成，常用的美术要素(点
41、线面)理解美术的表达方式和艺术语言。培育孩子表达本事，进展孩子对空间的熟识力和制造本事。 3、引导同学乐观参与各类美术活动，如欣赏、绘画、创作等，尝试各类题材的美术所使用的工具和材料在制作过程中加强团队协作，以各种丰富多彩的方式呈现一个奇异的美术世界。在这一过程中要将教学资料和活动方式恰当支配好，以培育创新精神和美术素养。 4、在学习美术学问和活动的过程中乐观参与，享受美术带来的愉悦感和长期的爱好，体验美术的内涵和奇异，能够表达自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。 四、提高课堂教学效率 1、提倡探究性学习与合作性学习、自主性学习相结合的方法; 2、为同学分好小组，进行合作学习。鼓舞合作与探究
42、，如每次争辩后汇报的同学不固定;欣赏课前以小组为单位搜集的信息和资料; 3、以玩耍方式进行的课业必需要以小组为单位组织，经过团体活动获得丰富的学问与情感体验。 二班级美术教学工作方案12 本学期我当任二班级的美术教学工作，以国家教委颁发的课程方案为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面对全体同学；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高老师自身的素养。以乐观的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探究的精神努力提高同学的现代素养。 一、加强理论学习提升自身素养 1、学习新大纲，把握教改动向。我认真学习课程方案和修订后的教学大纲，进一步端正教育思想，提高熟识，把握教改动向，明确学校美术学科是全面实施素养教育中的重要内容 2、认真学习教育理论。我征订了美术导刊、少儿美术、中学校美术教育等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。 3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的全都好评。 二、抓好学科教学常规切实提高教学质量 1、我在本学期初便定好学期工作