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1、3. 4升华和凝华【学问与技能】1 记住升华和凝华的概念。2理解升华要吸热，凝华要放热。3会分析生活中的升华和凝华现象。【过程与方法】1 通过视察了解升华和凝华现象，培育学生的视察实力。2通过识别生活中常见的物态变更现象，培育学生运用物理学问解决实际问题的实力。【情感看法与价值观】1 通过教学活动，激发学生关切环境，乐于探究，勇于实践的精神。2 通过做碘的升华和凝华试验(或观看视频)，培育学生欣赏色调美的实力。【试验导入】欣赏图片：雾淞(或观看雾淞视频)后提问：冰块吸热后熔化成水，再接着吸热就会变成水蒸气， 这是生活中常见的现象。物质吸热后能不能从固态干脆变为气态呢？试验(或观看视频)往试管中
2、放入 少量碘，塞紧盖子后放入盛热水的烧杯里，视察到什么？将试管从热水中拿出，再放入凉水中，视 察试管内又会出现什么现象？学习内容：升华和凝华阅读课本P64至P66文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。【自学检测】1 物质从气态干脆变成固态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要数热。2物质从固态干脆变成气态的现象叫做升华，物质在升华过程中要吸热。【合作探究】老师巡察督促指导一、指出下面的物理现象属于物态变更的哪种方式？(1)蔡球过一段时间后会变小。升华(2)冰冻的湿衣服在0以下也会干。北华(3)洒在地上的水很快干了。蒸发(汽化)(4)戴眼睛的人从寒冷的室外进入温煦的室内时，镜片上会出现一层小
3、水珠。灌化(5)寒冷冬季的早晨，窗玻璃上凝合有冰花。凝华二、对比新旧灯泡（或观看教室里的灯泡或日光灯两端）。1 .你发觉了什么？旧灯泡玻璃壁有黑色物质2 你能说明产生这种现象缘由吗？（2分钟小组探讨）鸨丝高温下升华成鸨蒸气，之后遇到冷灯管凝华成鸨颗粒3 黑色物质是在灯泡（管）内侧还是外侧？是固态还是液态、气态？附着在灯管内侧固态三、P66第3题干冰固态二氧化碳。观看干冰图片，简介干冰升华吸热的几种应用：试验室获得低温，水果运输中保鲜，人工降雨， 制造白雾（欣赏视频干冰吹泡泡）。（1）制造白雾：白雾是怎样形成的？用我们学过的学问说说其中的道理.请同组或前后组探讨。（2）白雾能不能看到？是不是二氧化碳？是不是水蒸气？是不是干冰？来自什么地方？是什么物 态变更？是用的什么方法液化？水蒸气温度为什么会降低了？是谁在吸了热？发生了什么物态变 更？四、完成P65图3.42水的三态联系填空。五、自然界的水循环【展示沟通】生相互沟通、沟通、启发、补充。【精讲点拨】1 忆标准气压下冰水混合物的温度是多少？2 阅读P66题第4题试验（有爱好的同学课余探究），你能说明现象产生的缘由吗？【即时练习】1P66第1、2题。3 在物态变更过程中，放出热的是（C）A 凝华、凝固、汽化B.熔化、凝华、液化C 液化、凝固、凝华 D.汽化、升华、熔化【巩固练习】见课内训练