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1、第12课汉武帝巩固大一统王朝一、选择题1 .班固汉书中“孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经”记载的是汉武帝巩固统 治的哪一措施 （）A.颁布“推恩令”B. ”罢黜百家，独尊儒术”C.派张骞出使西域D.统一文字2 .秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的历史功绩是（）A.修筑灵渠B.在长安设立太学C.加强中央集权 D.统一文字3 . “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同（董仲舒语），人君无法维持统一。为了扭转这 种局面，汉武帝采取的措施是（）A.焚书坑儒B.削弱诸侯国势力C. “罢黜百家，独尊儒术”D.大兴文字狱4 .儒生董仲舒认为“文德为贵，而威武为下”，治国应以教化为主。
2、他的治国理念师承的是 （）A.无为而治B.兼爱非攻 C.为政以德 D.严刑峻法5 .堇仲舒是汉武帝的得力大臣。他死后，汉武帝有一次经过他的墓地，特意下马凭吊。后来， 堇仲舒的墓被称为“下马陵”。董仲舒之所以能够得到汉武帝这么高的礼遇，主要是因为（）A.董仲舒是汉武帝的得力大臣，有思想、有能力B.董仲舒和汉武帝的交情特好C.董仲舒提出“罢舞百家，独尊儒术”的建议，适应了汉武帝加强中央集权的需要D.堇仲舒宣扬“仁政”思想，为汉武帝在思想上统一全国立下了汗马功劳6 .汉武帝刘彻是封建王朝中三个在位时间最长的皇帝之一（此外两位是康熙和乾隆）。他对内 励精图治，对外伐四夷、通西域、显国威，使西汉王朝在政
3、治、经济、军事和思想上实现了大一统， 把西汉王朝推向极盛。这些大一统的措施起到的作用是（）实现了政治、经济、军事和思想上的大一统西汉开始进入鼎盛时期加强了中央集权经济繁荣、思想活跃、各学派畅所欲言A.B. C. D.7 .汉武帝时能够将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央的主要前提是（）A.社会经济的发展8 .大一统局面的形成C.分封制的全面推行【）.城市管理制度的健全8 .有史学家认为，孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。公元前2世纪，孔 子的学说被宣布为国家的官方教义或者官方信仰。这一改变从哪一位皇帝开始（）A.秦始皇 B.汉武帝 C.孝文帝 D.唐太宗9 .电视栏目百家讲坛栏H
4、时常重拳出击，力推精品，深受老百姓的爱慕。此节目曾经 对右图中的历史人物进行过评述，下面说法最适合的是（）A.他统一了六国，建立起中央集权制度B. 他推行大一统措施，使西汉进入鼎盛时期C.他统治时期被称为“文景之治”D.他推行改革，任用商鞅变法二、非选择题10.阅读下列材料：材料一d *0 *饮A以代济学用背) 请回答:(1)汉武帝刘彻即位时，诸子百家的思想还比较活跃，往往批评皇帝的政策，指责中央。识读 材料一，说一说汉武帝最终选取了哪一家思想作为封建社会的正统思想？他采取的是哪位大臣的什么建议?(2)依据材料二并结合所学知识回答，为了使这一思想深入人心，真正成为封建王朝的正统思 想，汉武帝还
5、采取了什么措施？(3)汉武帝即位之初，诸侯国势力还很强，为解除诸侯国对中央政权的威胁，汉武帝接受谁的 建议并采取了什么措施？(4)试用一句话评价汉武帝。U.阅读下列材料：材料一樊迟问仁。子口： “爱人。”论语颜渊“夫仁者、己欲立而立人，己欲达而达人。”论语雍也子贡问日：“有一言而可以终身行之者乎？ ”子日：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”论语卫灵公材料二 春秋大一统，乾坤之常经，古今之通谊(义)也。臣愚以为诸不在六艺之科、 孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。汉书董仲舒传材料三吾将以教主尊孔子。而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒举 中
6、国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也吾将以教育家尊孔子。而教育家不足 以尽孔子。教育家之主义及方法，只能合用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准， 俟(等待)百世而不惑也。一一梁启超世界伟人请何答:据材料-，指出孔子的核心主张是什么。援引材料一中的一句原话说明如何来实现这一主 张。据材料二，结合所学知识指出董仲舒提出了什么主张。该主张产生了什么影响？(3)材料三中梁启超是怎样评价孔子的？概括指出其评价的主要依据。三、能力拔高12 .(节选)儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影 响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部份。阅读材料，
7、结合所学知识回答问题。材料一樊迟问仁。子日：“爱人。”颜渊问仁。子日：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”子日：”非礼勿视, 非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”一一摘自论语(1)图中的人物是谁？概括材料一中体现的其思想的核心。材料二诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一， 而法度可明，民知所从矣。摘自汉书董仲舒传(2)材料二反映出董仲舒的主要主张是什么？13 .比较法是历史学习的重要方法。秦汉时期是我国统的多民族国家的奠基时期，秦始皇和 汉武帝加强中央集权的措施不尽相同，试从政治、思想方面比较他们的相同点和不同点。措施比较(1)秦始皇和汉武帝在政治上加
8、强统措施的相同点是什么？在地方行政管理上的不同点是什 么？(2)秦始皇和汉武帝在思想上加强统一措施的不同点是什么？共同作用又是什么？特征归纳(3)结合所学知识归纳秦汉的时代特征。参考答案一、选择题1. B解析：解题时抓住题干材料中的关键信息“罢黜百家” “汉武帝”，可判断出是汉武帝采用董 仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的措施。“推恩令”是针对地方封国提出的，“张骞出 使西域”密切了西域和中原的联系，“统一文字”是秦朝的政策。2. C解析：修筑灵渠和统一文字是秦始皇的功绩.在长安设立太学是汉武帝的措施，上述措施都是 为了加强中央集权。解析：从题干中的关键信息“董仲舒语”可知此题选C项。4
9、. C解析：董仲舒是汉代儒家的代表人物，他的治国理念主要来自于儒家思想，A为道家思想，B 为墨家思想，C为儒家思想，D为法家思想，故选C。6. B解析：都是汉武帝大一统产生的历史作用，而“思想活跃，各学派畅所欲言”不符合 当时的历史，因为汉武帝接受了董仲舒“罢翱百家，独尊儒术”的主张。解析：汉武帝接受苗仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家 忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文 化的主流，影响深远。9. B解析：图中历史人物是汉武帝。A项是对秦始皇的评述：C,项是汉文帝、汉景帝时期的盛世局 面；D项是对秦孝公的评述：惟
10、独B项符合汉武帝。二、非选择题10. (1)儒家。董仲舒；“罢黜百家，独尊儒术”。(2)大力推行儒学教育，在长安兴办太学，以儒家的五经作为教材。(3)主父偃；实施“推恩令”。(4)汉武帝是我国古代杰出的政治家、军事家(或者汉武帝是一位拥有雄才大略的皇帝)。解析：本题考查学生识图分析、灵便运用历史知识的能力。本题难度不大，考查的都是基础知 识，只要结合教材，即可解答第(1)(2) (3)问。第(4)问只要环绕汉武帝的功绩进行评价即可。11. 孔子的主张是“仁”。原话为“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”。(2)主张是“罢魅百家，独尊儒术”。影响：儒家学说成为封建正统思想；有利于维
11、护政治、国 家的统一。(3)评价：大思想家、儒家学派的创始人、大教育家。依据：中国人深受孔子思想的影响；孔 子的教育思想影响深远。三、能力拔高12. (1)人物：孔子。思想核心是“仁”。(2)主张：“罢黜百家，独尊儒术”。解析：此题考查中国传统儒家思想。笫(1)问第一小问根据图片可知是孔子：第二小问根据材 料一可知思想核心是“仁”。第(2)问根据材料二中“诸不在勿使并进”可得出董仲舒的主要 主张是“罢继百家，独尊儒术”。13. (1)相同点：采用皇帝制度；加强封建专制主义中央集权统治。不同点：秦始皇一一推行郡县制；汉武帝一一颁布“推恩令”。(2)不同点：秦始皇一一焚书坑儒；汉武帝一一罢黜百家，独尊儒术。共同作用：加强对人民的思想控制，巩固封建君主专制统治。(3)中国封建社会历史上第一个统一时期。解析：此题考查对秦始皇、汉武帝加强中央集权措施的比较。第(1)(2)问联系秦始皇、汉武帝 在政治、思想方面采取的措施来回答。第(3)问从秦汉时期是中国封建社会历史上第一个统一时期 这一角度考虑。