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1、幼儿园教研组长期末工作总结范文（16篇）幼儿园教研组长期末工作总结范文（精选16篇）幼儿园教研组长期末工作总结范文篇1本学年教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理 论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。 在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较圆满的完 成了教研计划。现将本学年教研工作做出总结，以便今后工作取 得经验，使教研工作更好的开展。一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务。从今年开 始我们重新制定了教师考核制度，明确了教师的工作内容和工作 任务做到检查考核有据可查。开展了集体备课活动，每周三、四 由年级组长负责组织讨论。并由院长定期和不定期进班听课
2、，督 促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度教师 工作完成率基本达到100%,大部分教师都能按时完成教案,笔记， 家长工作，制作教具等任务（不能按时完成的也都补完）。各班的 常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。二、注重理论学习，提高教师业务水平今年在教研活动中， 我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园园本 教研环节：美术和音乐教法上。我们根据教学中教师的实际情况 他们的综合水平。以上是我们沙源幼儿园教研工作的回顾。尽管我们努力着， 奋进着，但我们深知，在以往的工作中，还有许多的不足，在今 后，我一定会加倍努力，与时俱进，开拓创新，争取把教研组工 作开展得更好。幼
3、儿园教研组长期末工作总结范文篇5本学期我们教研组老师坚持认真贯彻执行党的幼教方针、政 策。以幼儿园训练指导纲要为依据，以全面实施素养训练，推 动前进教程改革。不断提高保教质量为中心，以促进老师专业化 成长为关键，坚持规范与创新并举，深化训练争论，促进幼儿训 练质量的提高。每月两次主动认真组织老师学习和争论幼儿园训练指导纲 要、幼儿园工作规程，深刻领会了并有所体会幼儿园训练的任 务、目标、原则，争论国内外先进的幼教理论和幼教新信息，树 立正确训练观、儿童观、实现观念到行为的转变。在学习争论过 程中让老师在生活中进行实践。开展老师探究性主题活动的力气, 努力在课程中实施克服以老师为中心的现象，强调
4、幼儿自主，主 动参预留意儿童在自身阅历基础上有所创新，努力在实践中进展。 如中班语言活动足球队员，老师在教学活动中打破了传统的教 学方法，使幼儿带着疑问来倾听故事，使幼儿在教学中熟识到每 个人有自己的特点，知道做人的道理。这节课得到了全体老师的 好评。一、极探究教研工作新模式、提高教研工作质量。a）丰富教研活动形式、探究新方法、活跃教研活动气象、激 发老师参预活动的主动性。例如依据季节特征，我园三个班级依 据不同的年龄段，制定了不同方案熟识各种各样的树叶，并依据 树叶的不同形状颜色制作各种树叶粘贴画同时进行评价。在活动 过程中强化了德智体美全方面的探究与争论新方法更深入到到的 了解了幼儿园训练
5、指导纲要中的内容，活跃了教研活动气氛， 激发老师参预活动的主动性。又如大班的科学活动水怎么变脏 了。这个活动依据当前的生态环境的变化，让老师深入到到探究 这一活动。认真制定训练活动方案组织教学活动。得到了全体老 师的好评。b）留意教研资料的积累、规范教研档案资料的管理、定期开 展资料呈现与相互沟通、充分发挥教研资料的作用。二、组织各类特色训练。依据幼儿家长的要求。我们每个班级组织幼儿进行特色训练。 如美术、英语、心算、舞蹈、认字。使每个班级都有自己的特点。 如小班设有认字特色幼儿已经熟识了 100左右的汉字。中班的英 语、美术特色得到了各位家长的好评。大班的心算认字特色得到了孩子家长的好评。以
6、上是我们一学期以来的教研活动总结，还有许多老师的训 练观念还在更新阶段，我们的教研工作还在成长阶段，缺少教研 资料和阅历的积累。在下学期中我们将留意活动过程的管理，不 断反思与改进。认为正确而不怀疑我们的教研工作会越做越好。幼儿园教研组长期末工作总结范文篇6由于爱，让我们对自己的事业布满着激情，由于激情，我们 不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧急的学习和实 践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积累和成 长，我们在一学期的努力中，取得了很多成果，摸索了一些阅历， 同时也发觉了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法, 在这，就对一学期的教研工作做一总结：一、加强学习，留
7、意老师成长。教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学争论、学习、 研讨、相互沟通教学阅历的阵地；本学期，教研工作以加强学习。 促进老师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念 及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新 观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新16 / 22着教学思路和 方法；本学期我们从弹琴、舞蹈、操节表演上进行了训练和考查， 老师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了老师素养、技巧的提高；另外，每周检查 一次的毛笔字、钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收 获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师 的反
8、思、从每一块工作的落实、总结中，让每一个老师留意反思、 在反思中提取阅历、确立目标。二、开展课题争论，摸索训练阅历。课题，对于我们教研组来说，是一个新颖而又布满挑战的任 务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音 乐课的唱歌活动这一领域开放了研讨，从最初的大量理论学问的 收集和学习中，我们从理论上有了清晰的熟识，从大、中、小各 班级各班的教材、确定、教案争辩、教学预备中，每一个老师从 争辩中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结 中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和形成的新思路、 新方法得以相互沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨 出一份执教的方案，又从执
9、教中总结和反思，得出一个优秀的教 学活动，这一过程，是老师们理论和阅历的汇合，也是教学和老 师的学习和提高，最终，每一个老师从唱歌活动的观摩和教学中， 找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学 中利用生动、形象的图谱，为幼儿缔造视、听可感的双白优良环 境，激发幼儿主动参预活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸 索中收集了许多的.素材，并各自撰写了争论报告，真正从教学研 讨、观摩中提炼了我们的课题争论。三、优化一日活动，落实教学支配。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组 研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日
10、生动支配，从时间 的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让 一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期方案到制定和 日方案、周方案的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南， 从同班级相同教材的制定和相相互互沟通上，让教学更加规范和 精确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个老师 从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的熟识，让我闪 以后的教学支配和教学施行更有了方向。四、细心组织大型活动，增加宣布传达力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准 的。加强幼儿园的宣布传达也是我们工作的重点。本学期，我们 细心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语
11、班、留日班汇 报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期 开头的节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练、项目议程、 方案的制度，到表演时各班细心的预备和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中相互沟通、争辩，真正做到了互帮互学，在 家长开放日和汇报表演中，也由老师们精彩的表演，得到了家长 的全都好评和认可。五、平安工作。保证幼儿的健康和平安，是我们每一位老师的首要责任，让 幼儿在我们的训练下健康、欢快的成长是我们工作的目标。本学 期，我们将平安训练列入课程之中，让幼儿自我有平安预防常识， 做为老师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为 平安要点，使我组本学期的平安事故大
12、大降低，无骨折、缝针事 故、略微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导 的指导下，在全组老师的共同努力下，取得了许多成果，教研活 动真正成为了老师们相互沟通、学习、成长的地方，就本学期的 工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一 些急待解决的问题：1、结合本园实际，加强课题争论，提高全体老师科研意识。2、留意新教材的学习和目标的确定、落实。3、加强对老师技能、技巧的培训。4、摸索特色教学的阅历，在美术及早期阅读方面开放研讨, 总结阅历。这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的 成长带来教学质量的真正提
13、高。幼儿园教研组长期末工作总结范文篇7本学期我们大班全体老师能认真贯彻幼儿园训练指导纲要 的精神，坚持理论与实践相结合的工作理念，进一步改革训练观 念，开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面的进展。我们在全体 老师齐心协力，团结全都下，幼儿园领导的指导关怀下、在老师 们的默契协作下，圆满完成了各项训练教学任务，现将我们大班 组的教研工作总结如下：一、加强理论与实践相结合，提高教学质量。在学问不断更新的时代，对于每个人的要求也在不断的提高, 需要我们老师具有更全面的专业学问和叫高层次的专业进展。为 了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实 践。首先是制定了各类方案、学习制度，保证每次
14、的业务学习， 人人参预，在方案实施过程中，老师们能准时进行反思，总结阅 历与不足的地方。在教学活动中，我们难免会遇到许多的困惑， 如幼儿常规引导方面、主题活动的实施、有效的幼小连接工作、 家园合作方面等，面对这些困惑，我们就会把它们拿到教研活动 中来进行共同探讨、相互沟通，将好的训练教学阅历进行共同的 共享，将存在的不足点在大家的策略下改正过来，这样的方法得到了实践的证明：效果特殊好。在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸 引幼儿的兴趣，及材料供应的多样性，每两周一次的集体备课， 老师都能充分预备，而后细心设计，并在上好课后准时进行反思， 提高了自己对课题内容的理解力气。使教研活
15、动更加科学化、系 统化。教研组的实践活动也形式多样，每次教研评比活动后，我 们都认真地进行争辩，使老师的阅历越来越丰富，在这样的活动 中，老师既是参预者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互 动，使得个人阅历和思索成为一种共享的资源。各种竞赛、家长 开放日等活动。使老师在活动中不断充实自己，提高自己的业务 水平。二、课题探讨，提高科研水平。本学期我们深入到到实施课题的争论工作，同时依据学龄前 儿童心理需要与幼小连接的目标，目的是既要满足幼儿的需求， 同时又加强了幼儿的责任意识与规章意识，为入学校做好预备。 本学期，我们大班老师连续自己课题的争论，在课题的相互沟通、 共享与合作中，在主动搜集资料
16、中，大家对课题的了解又进了一 步，能从实际动身，制定课题方案，每月开展争论活动，个案观 看细心进行分析、评价和反思。使我们的科研工作取得了有效的 成果。每位老师慢慢有了自己的,想法和看法。三、利用多种教研途径，为幼小连接做好预备。幼小连接工作是大班的重点工作。老师组织活动如若按成人的阅历与意图设想问题、提出要求，必定与幼儿的所思所想存在 差距，为了了解幼儿的需求，激发其上学的愿望，消退其对将上 学校的心理压力，我们教研组的老师群策群力探讨出多种活动方 式，大班组老师共同探讨如何将训练内容渗入到活动区里、观摩 训练活动等，为顺当地过渡做好主动的预备，同时也充分调动了 老师“研”的主动性、主动性。
17、四、环境创设方面。这学期大环境进行调整，在创设之前，我们就以小组为单位 进行争辩、设计，在大家共同努力下，创设了适合我们大班幼儿 年龄段的大环境，特别是学习型区域的创设、班级的主题墙的创 设，较以前有了较大的突破，各班级都能围绕主题活动的实施的 进程逐步丰富主题墙，能充分利用幼儿作品，与幼儿的互动性更 强，板块设计也更有用美观。在幼儿园走廊、楼梯的布置中，更 是分散了教研组中每位老师的力气，无论是艺术性还是制作水平 上都得到了大家的好评。五、教研活动带给我们的启示。教研活动让我们学会了带着问题去思索，养成了肯钻研、虚 心向同行学习的工作作风，我们深切地感受到老师自身的素养和 力气已在不知不觉中
18、成长、进步，在每次活动中的学习文章里， 大家也能认真学习，并将好的阅历利用到实践中去。在每次学习 优秀的文章的过程中，我们充分利用引进别人的阅历来提高段内 老师之间的教学阅历，与此同时还请大家轮番阅读这些文章，这 样不仅提高了老师们的自信念，更体会到了敬重别人的发言等。总之，本学期我们开展了许多工作，成果是有的，但是还有 许多方面有待提高。有了大家的认真参预和主动协作，以后的工 作会越来越精彩！幼儿园教研组长期末工作总结范文篇820渐渐走远，20翩翩而至，在这温暖的冬日里，我们的 工作也将进入尾声。在园领导的关心支持、组员们的努力付出下， 我们分部中班组圆满的完成了本学期各类工作，现就各方面工
19、作 予以总结：一、教研组建设1、团结友爱、互帮互助作为一名组长，我注重教研组氛围的营造，因为教研组是一 个团结协作的大家庭，只有大家团结友爱、互帮互助，才能共同 进步和提高。我们组内共有12名教师，其中新教师2人，非编教 师2人，其他都是青年教师和骨干教师。组内大部分人员未变动， 经过一年的磨合有了一定的默契。教研组长经过一年的学习和努有针对性的学习了美术和音乐教学。再学习完教法理论后，再让 教师把理论运用到实践中，组织了美术课观摩教学；在学习音乐 教法时，我们把教师的音乐课录下来，教研活动时全体教师进行 观摩，针对课的优缺点进行评议，使教师在讨论中明确音乐教法 以及如何在实践中使用。通过教师
20、们的努力我们的学习实践见到 了成绩。在十一月的市、区检查交流活动中，我们的音乐活动得 到了 一致的好评。全园教师的美术和音乐教学能力有了普遍提高。三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展为 使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联系工作。要求教 师每月做一次家访、每两周发放一次家园联系表、每月更换一次 家园联系栏。在“金秋十月”，我们开展了全院的亲子运动会， 各班教师积极准备，取得了圆满成功。促进了家长与幼儿园之间 的联系。四、积极准备、做好课题工作。我院的课题已进入实施阶段， 作为教研组长，能积极配合做好和课题相关的资料搜集整理，并 制定了 “以能力为核心的子课题报告”及“幼儿体
21、能和心理的测 试表”。五、存在不足今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍 然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。1、由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别班计划订的不力，积累了一定的经验，需要继续的努力，带领分部中班组各班 发挥自己的潜力，有利于各班发挥优势和相互学习。组内本科毕 业生占多数，有着较高的学历，教师接受新的理念较快，日常工 作积极主动，能为组室增添活力。青年教师带头引领。教师队伍 在转向成熟。组内的青年教师乐于带头开展实践活动，分享实践 经验，家园共育活动开展有特色。不同梯队的教师在组内都发挥着不同的作用，每一次教研活 动，组内教师都能充满热情，做到人人参与，人人发言，将教
22、研 内化成自我发展、自我提高的内在意识和动力。在教研实践活动、 趣味运动会等等在这样团队的工作中，互助共长的团队氛围中， 让大家倍感欣慰。2、丰富教研活动，注重教研过程教研活动是教师互相交流、学习的重要手段，是幼儿教师自 我成长的一条重要途径。开展丰富多彩的教研活动是提高教研质 量的基础。为了让每一位组员都能在教研活动中积极参与，收获 经验，我在每次的教研活动之前，都会将本次教研活动所要研讨 的专题或者交流的内容提前通知组员，让他们能精心准备，从而 为教研活动的实效性做好保障。同时延续以往教研活动的模式， 开展五分钟的分享快乐环节，请组员分享一些和教育相关的小知 识、小感悟、小收获等。在教研实
23、践活动前会每人一份表格，鼓励教师有目的的观察记录，让教研时，老师有话可说，有观点可 以交流，碰撞出思想的火花。二、专题研究本学期，我们根据幼儿园特色和四年规划的目标，以及园务 计划、业务计划等把中班主题背景下美术区域活动开展的实践研 究作为专题研究，以美术区域活动为基点，在观察与分析中进一 步优化美术区域材料，提高教师选择主题内容点、用合适形式开 展美术区域活动并跟进策略的能力，促进幼儿美术方面不同层次 的发展。根据专题我们共开展了七次教研实践活动。1、做好准备，积极参与首先结合我们的专题研究内容，我和组员们一起分析确定了 各班的班级特色，开展每二周一次定期与不定期的教研活动，具 体研究讨论中
24、班主题背景下美术区域活动开展的实践研究。及时 以案例和实例的形式交流对主题背景下美区活动开展内容的挖掘、 形式的开展和策略的推进，关注过程性资料的积累。通过听课-评 课-议课的活动形式，认真开展每月一次的教研实践活动（共7次）, 鼓励组内教师积极承担教研实践活动，提高实践能力。每班根据 自己班级的特色，开展班级为单位的专题研究。整理好过程性资 料。2、观摩学习，共同成长每次观摩教研实践活动前，我们会根据本月研究的重点，是 内容点挖掘还是呈现形式或策略跟进等，制作一份美区材料表格, 供每位组员在活动中记录，同时能让组员有目的的观察记录，在 教研活动时能发表自己对于执教者班级2&3份材料设计的建议
25、与 意见，在大家的交流讨论下完善主题下有价值的个别化学习材料, 形成资源库。3、案例共享，重在实践主题下个别化学习的实践研究重点在于实践，我们本学期就 以优质个别化材料为观察重点，班级个别化实践为基地，对材料 进行跟踪观察和记录。通过每位教师在教研活动中分享一份主题 下得意的个别化学习材料，并以设计材料前的思考、制作材料中 的心得以及投放后的完善为重点进行介绍，通过这样的案例分享, 互相学习个别化学习设计中的好点子、好想法，并互相给予建议 和意见，在学习的基础上拓展思路并帮助完善。通过这样的研讨 过程，组员们对个别化学习材料的设计与价值的挖掘有了更深的 思考与探究。4、积累反思，经验获得我们注
26、重反思与积累，通过每一次的交流研讨，组员们对材 料都有了很多思考和调整，通过个别化学习反思的撰写和个别化 资源库的整理，我们将一学期的成果积累起来，让我们的集体智慧能够在以后的日常教学中供大家学习参考。通过一学期的研究，我们收获了许多：老师们了解到在主题 下，有哪些方面去选择内容点进行材料制作，如何呈现更合适；怎 样的策略跟进更能促进个别化实践活动的开展，也积累了一些经 验。当然也有一定不足之处，我们将继续努力。三、其他工作1、丰富主题活动，促幼儿快乐学习本学期开展了我爱我家、我在马路边（周围的人）、在 秋天里、身体的秘密、寒冷的冬天五个主题活动。根据相 应的主题开展及幼儿的需要，我们与孩子一
27、起开展了许多不同类 型的主题活动，有外出实践亲身感受、填写调查表、集体学习交 流等形式，在这些活动中幼儿收获了知识，也体会深切，同时更 感受到了主题活动带给他们的快乐，激发了幼儿学习、探索的兴 趣。2、关注家园互动，促家长工作成效家长是幼儿教育的支持者、配合者。然而我们更提倡让家长 成为学前教育的亲密合作伙伴。本学期开家长会之前利用教研活 动平台，各班对如何开好这次会议进行了沟通与交流，对活动方 案进行了调整与补充。家长会之后，我们发现家长的配合工作较 之以往更主动了，他们积极收集主题开展所需要的资料，收集幼 儿游戏所需的废旧物品，丰富自然角的内容等等；同时我们加强与 家长之间的沟通与联系，利
28、用班级QQ群、班级主页、电话、短信 等形式与家长形成亲密互动，使得家园互动更有时效性。本学期 我们中班组的家长们还参与了家长半日活动，反响也很好。各班 根据主题开展了亲子制作小汽车每个班级的作品不论是在数量上 还是质量上都非常好。回首一学期，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，缺憾中激 励我们奋进。这一学期中每项活动的顺利开展，都离不开我们组 内每位教师的努力和辛勤的付出。感谢大家对我工作的包容与肯 定，以后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的 一年，我们中班组教师将以良好的精神面貌，创新的工作思路， 踏实的教研作风去迎接全新的挑战！幼儿园教研组长期末工作总结范文篇9从一九九六年担任学
29、校数学教研组长至今已经十五年了，十 五年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自己逐渐走向 成熟。一、打造一支团结、敬业、优秀的教研团队。1、营造和谐氛围，让教研组成为一个团结的集体。我组教师都是从各乡镇学校选调上来的优秀教师，在以前的 学校都是独当一面的教育教学能手。如何让这样一直优秀的教师组成的队伍成为一支优秀团队，我从自身做起，坚持在每期的教 研活动中加强理论学习，学习先进榜样，与老师们交流思想，求 大同存小异，是老师们充分认识到优秀的团队才能出现优秀的人 才。教研组全体老师以创造互相关爱、互相帮助、互相交流的学 习型和谐教育氛围为目标，经过几年的共同努力，我组现在已成 为学校里最团结
30、最融洽的团队，年年被评为校优秀教研组，多次 获县优秀教研组称号。2、提高管理水平，让教研组充满了生机和活力。首先搞好常规管理，认真的配合教务处做好教学工作的检查 与评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课 外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。坚持做好周查月报 制、两周一会制，中心发言制、集体备课制等常规管理。同时，还 形成了自身特点的听评课制度、集体备课制度、课题研究制度等， 逐步形成了具有我组特色的管理制度。在组内形成一种民主、竞 争、和谐、高效的氛围。在各级的检查和评比中多次获得好评。 教研会上老师们畅所欲言，互相学习，相互帮助，听评课大家相 互找问题，提供解决方法，平
31、时各个备课组内的.探讨和交流从没 有间断，相互的研究已经成为了教学工作的常态。同时，都积极 动手，把平时的感受、经验、心得写出来分享，在发表文章方面 我组从老大难一跃成为学校的主力。任福海老师曾一学年发表40多篇。3、搭建创新平台，让每个老师展示自身的才华。一个优秀的团队就必须有优秀的成员，让每一个老师都能尽 情施展自己的才华，十多年，我组始终坚持做到每学期老师至少 必上一节公开课一节研究课，全组老师共同研究、讨论已经成为 了习惯，通过这样的活动使每位老师的教学水平不断改变。同时， 形成了任何一位老师出门上课，全组参与研究的习惯。共同参与， 集全组之力。正因为注重这样的活动，我组的老师在县举办
32、的教 学竞赛等活动中，始终能将一等奖收入囊中。有多位老师都获得 过县级竞赛一等奖，朱先国、张宝信、任福海、蔡兆红、李朝辉、 罗英、甘发琼都先后获市优质课一、二等奖。而张保信、张高丰 舒奇明等老师制作的优秀课件也多次交流和刊发。4、弘扬研究特色，让教研组真正起到全县示范作用。在坚持搞好常规教学的同时，不断探索高效课堂教学模式， 从九五年开始至今，先后开展了目标评价教学研究、自主学 习策略研究、读写与创新、分层教学、Z+Z智能教学平台 等课题的实验与研究，课题研究始终走在全县前列。同时也收获 了累累硕果，目标评价教学获省级鉴定结题，李朝晖、甘发琼 老师获省先进实验老师,Z+Z智能教学平台获鉴定与结
33、题验收， 张宝信老师获省课改骨干教师称号，任福海老师获得宜昌市学科 带头人及教学科研先进个人，舒奇明、钟明、任福海老师被评为 县课改骨干教师。甘发琼、那朝英、钟鸣等老师获县优秀教师称 号。二、争当一名求真务实、开拓进取的优秀教研组长。自从担任教研组长以来，明白自己身上的担子，一直不敢稍 有松懈，坚持不懈的学习，努力地提高自身的素质和水平，处处 以身作则，要求组员做到的自己先做到。教学上，每期都首先上 好一节示范课，同时，对其他老师进行指导，坚持做好常规工作 的各个环节，带领全组老师认真钻研教学教法，形成了具有自身 特色的教学方法，于近一届20_届、20_届、20_届所带学科, 我校获学科综合评
34、估全县第一；教研上，带头研究，从1995年开 始，学校的教学研究课题都是主要负责人之一。在县、校举行的 优质课活动中经常担任评委，自己也在县获课题研究课一等奖。 多个课题顺利结题验收，取得优异得成果。幼儿园教研组长期末工作总结范文篇10一、班级情况分析我班共有幼儿28名，其中女孩13名，男 孩15名。他们在语言表达方面有很大的差异，有的孩子语言表达 能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿不愿意表达，表 述时语言有时不清楚。为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期 通过学儿歌、讲故事、看图片等多种形式发展幼儿的语言表达能力，并教育幼儿学习说普通话，进一步丰富幼儿词汇。二、教育教学1.创设一个会
35、说话的环境营造一个良好的语言 环境对幼儿兴趣的产生至关重要。设置图书区让幼儿在一日生活 中根据画面讲故事。具有故事情节、图文并茂的图书最能吸引幼 儿，因此我们在阅读角中放置了许多适合他们翻阅的图书，孩子 们可在区域活动或自由活动时饶有兴致的挑选、翻看。创设了一 定的物质环境后，良好的心理环境也应注重。如：当孩子看书时 不强制他看这本或那本，也不规定长时间的阅读。有的孩子能力 较差，就耐心的引导他从简单的或已讲述过内容的书看起，还可 以让能力较强的幼儿与他同看一本书，启发他们互相交流，从而 使每位幼儿都能积极主动地参与活动。2.选择适合大班年龄段孩子的文学作品。大班幼儿已经有了一定的语言表达能力
36、，对画面的理解也有 了一定的想法。因此，在选择大班幼儿的早期阅读内容上，我们 可以更多的选一些画面之间关联比较明显的，故事性比较强的， 画面比较美观和形象的作品。内容都非常的形象生动，特别能牵 动小朋友的心，因此不管在看或听地过程，都能全身贯注，为幼 儿养成良好的一个听、说、阅读的良好的习惯打下基础。同时要 采取一些不同的活动方式，让其产生快乐的情绪，激发他们阅读 的兴趣。三、改进措施：1 .通过游戏化的方式学习语言游戏是幼儿最喜爱的活动，它 最符合幼儿的年龄特点和心理特点。大班的幼儿生活经验已经比 较丰富了，他们好动、好模仿。活动以后，我就提供一些简单的 道具，引导幼儿进行表演。让他们在表演
37、过程中，体验到了乐趣。2 .通过不同的故事方法来激发幼儿的学习兴趣。大班幼儿已经有了一定的想像力和语言表达能力，我们就可 以利用这个表现，通过一些故事的不同形式来激发幼儿的学习兴 趣。让孩子自己发挥想像，创编故事的中间部分。还可以让幼儿 进行续编故事，教师把故事的结尾部分延伸或留下悬念，让孩子 进行创造性的思维训练。3.利用多媒体进行阅读活动。在阅读活动中利用投影、录像等手段，进行教学活动，目的 在于激发幼儿兴趣，拓宽信息渠道，全面深入理解阅读内容。多 媒体教育手段具有图文并茂、声像结合的特点。它直观生动的形 象，使幼儿如身临其境，调动了视觉、听觉和感觉，更充实地把 握阅读内容。当然，提高幼儿
38、的语言表达能力并不是一朝一夕的，它需要 我们耐心地一点一滴的积累起来，为孩子的终身能力打下基础。幼儿园教研组长期末工作总结范文篇11太完善，影响了教学效果。2、教师设计教案的水平有所提高，但组织能力差。3、教师中普遍缺乏主动学习的能力。4、评课不能深入分析，只能从表面分析。六、今后努力方向针对我们工作的不足，下学年主要抓好以 下几方面的工作：1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。2、每月组织观摩一位教师的一节课，大家共同探讨以促进教 师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习 为主动学习。3、把好计划的质量关，不合格的一
39、定要修改至合格为止做计 划时要考虑计划的整体性和连续性。4、鼓励教师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极 参加各地绘画比赛，争取取得名次。5、早行动、高质量为“六一”活动做准备。幼儿园教研组长期末工作总结范文篇2一学年的时间又在繁忙中悄然度过了，这学年我们仍然围绕 纲要指南的内容，认真学习新教材，边学边研究实施，深 入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新 方法、新途径。每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活 动。活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，教师
40、 角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的 传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活 动形式。2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游 戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的 教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。 特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料 等，近年来，教师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料和 教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地 培养幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力，充分体现了 做中学的教育观和新课程改革的理念。3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日
41、活动计划组织幼儿 开展活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范 进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿学 会求知、学会做事、学会共处、学会做人。4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课 程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年 龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目 标，进行各种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读游戏 识字教学、网络主题、等等。5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺 术特点。如庆六一文艺演出，庆元旦家园同乐亲子游园活动和郊 游活动及各种教育教学活动。这些活动的开展即培养了幼儿的情
42、 感、兴趣、态度、个性等方面，从而也培养孩子终身学习的基础 和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透 明度，从而架起了一道家园共育的金桥。三、加强师资培训，提高教师素质保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼 儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。 我们坚持外学习内研究（培训I）批判地吸收外地先进幼儿园的教学 经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师 的整体水平。1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，通过走出去，请回来的方式对教师进行全面培训， 使教师们真正理会新纲要的
43、实质，吸取外地的经验，树立新 的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿 发展。2、开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来 提高教师的教学水平和业务能力。几年来，在全县幼儿园教师培 训、研讨活动中，我园有梁庆丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金 积、罗筱娟等老师提供了示范课，一共有十六位教师二十多节课 向家长开放，加深家长对幼儿教育的理解，取得一致教育孩子的 方法，达到家园共育。通过听课、说课、评课、思课，让教师共同 切磋，共同探讨，共同进步。得到了领导和同行们的充分肯定， 受到了家长和社会各界人士的好评。3、在实施新课程的过程中，重视教师计算机知识培训，提高 运用现代化
44、教育信息的能力。在计算机信息网络迅猛发展的时代, 推进教育信息化，是全面推进素质教育的要求，也是当前教育教 学改革的需要，我园把新纲要的精神理念融入到现代化教育 技术中，把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分。我们 将计算机及网络知识作为全园教师应知应会的基本功来要求，先 后多次组织教师进行有关计算机知识的培训考试，全园90%以上的教师通过计算机全员培训。4、以赛代培，促进教师专业化成长。几年来，我们通过组织 和鼓励教师参加和指导各类技能技巧比赛，教师的专业化水平显 著提高。在比赛中成绩显著，硕果累累。教师一共有44人和41 名幼儿参加各类比赛。幼儿获得全国级奖的有38人次，其中金奖 6人
45、，银奖15人，铜奖18人，获县级奖的有2人次，其中二等奖 1名，优秀奖1名；教师获全国三级园丁奖1人，优秀园丁奖的2 人;获得区级论文奖的有2人，其中一等奖1人，二等奖1人，获 得市级论文奖的有25人，其中二等奖8名，三等奖10名，优秀 奖7人;教师获市级各类技能技巧比赛的有13人,其中二等奖4 名，三等奖4名，优秀奖6名.获县级奖的有37人，其中特等奖 1名，一等奖6名，二等奖9名，三等奖20名。三、利用社区、家庭等资源，努力改善幼儿园的园容、园貌， 使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。幼儿园教育纲要中指出，幼儿园应与家庭、社区密切结 合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
46、几年来老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废 旧物品，利用社区、家庭等力量，根据季节、依据主题精心设计， 巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园 真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。总之，幼儿园的各项保教工作，在在上级部门、社会各界、 广大家长的关心支持及教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了 可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探 索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。幼儿园教研组长期末工作总结范文篇12时间在我们的劳碌中消逝得真快，转瞬间，一学期又结束了。 回首本学期来我们语言组的工作，觉得收获不少。本学期，我们 语言组主要是以组织开展
47、全园性“语言”活动设计及呈现活动 的形式开放工作的，在工作中，我们有方案地开展课程实施评价 工作，侧重教学方法、教学策略等训练行为优化的争论，强调活 动过程中师幼和谐互动行为的预设、问题适度拓展的时空等有关 事项的处理等，主要做了以几方面的工作：一、以理论学习为抓手，促进全园老师理论水平的整体提高。幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的进展， 现行幼儿训练注入了新的更加丰富的内涵，明显老师再固守已有 学问，远远不能满足当前素养训练的需要，我们审时度势，坚持 学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训 练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。只有这样，我们 才能顺应时代进
48、展要求，真正使素养训练不成为一句空话。为此 本学期我们有目的地接受应用各种形式，开展教研活动，组织老师深刻理解幼儿园训练指导纲要的精神实质，同时，鼓舞各 位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相相互互沟通，使以儿 童进展为本的训练理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中 得以体现。具体如下：1、支配一部分时间深入到到领会了并有所体会新纲要精 神，在全体老师心目中统一熟识，明确学习目的性，扎扎实实， 并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、扩高校问面，把握新学问。当今世界新事物层出不穷，学 问不断翻新。幼儿老师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负 责的高度，博采众长，广泛涉猎，我们以自学和组织集体学习的 形式，更多地学习人文自然科学学问，不断充实自己。二、以班级课堂为载体，夯实老师致力于教学改革的基础。我园一贯留意老师业务力气的提高，要求每位老师认真对待 训练各个环节，从制订教学方案到上课再到课后反思，努力提高 课堂教学质量。平常大家都忙于自己教学，于是我们就利用教研 活动时间进行总结相互沟通，进一步完善自我，共同提高。具体 内容有：1、观摩相互沟通，集中观看一些优秀的训练教学活动，吸取 新阅历，取长补短。2、开设