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1、2024年四年级记一次游戏作文篇学校中依据学生修业年限分学生为若干级谓之年级。如 我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编为 六个年级。以下是我打算的四年级记一次嬉戏作文范文，欢 迎借鉴学习。四年级记一次嬉戏作文1我是一个淘气贪玩的小男孩，我喜爱玩各种嬉戏;玩老 鹰捉小鸡，官兵捉盗贼，夜间CS但今日我们玩的是一一“木头人”。嬉戏起先了，同学们都在思索着做什么动作，当老师说：“一 二三，木头人，不许说话-不许动。”同学们 起先做各种各样的动作;有的装蜡笔小新里的“动感超人”， 有的摆出了 “肌肉男”的造型，还有的把两手弯曲摆在嘴前 装成一只可爱的“小花猫”，而我把双手放在头上扮成“小
2、狗”。哈哈，真好玩！此时，我的心怦怦地跳着，时间在一分一秒的过去，我 觉得三十像三个小时一样漫长，最终熬到三十秒，哈哈-, 我胜利了。可没想到老师说还有其次关，时间两分钟，我当 时吓得都傻了。到了其次关，我依旧纹丝不动坚持着，突然，有只该死 的苍蝇停在了我的鼻子上，实在是忍不住了，我静静地动了 喽！”我们艳羡地看着她，为她鼓掌。“叮咚”上课铃声再次响起，大汗淋漓的小潘拍拍 我的肩膀，笑着说：“下一节下课接着！”四年级记一次嬉戏作文9在体育课上，老师教过我们玩抢位置。规则是有八个格 子，有六个人站在外面的格子里，有两个人站在里面，外面 的六个人可以换位置，而里面的两个人要去抢。听完老师说过规则后
3、，同学们都跃跃欲试。最终，老师 让我们去找人玩了，我们立马找到了自己的好挚友。嬉戏起先了，我没抢到位置，所以，我就要去抢别人的 位置了。我先紧紧地盯着一个人，只要他换了位置，我就肯 定可以抢到。可是这个方法似乎太明显了！所以我们就你看着我，我看着你，就这样僵持了很久， 最终我不盯着他了，他一看我走了，就快速地和别人换了位 置。当我回过头时，他早已换好了位置，载歌载舞地看着我， 似乎在说：“你看，你没有抢到我的位置吧！ 我生气也跺 了跺脚，涨红了脸。我下定决心，肯定要抢到位置。其次轮起先了，我又换了一个方法，这个方法就是我假 装走开，然后等他们换位置的时候冲上去，这样就可以轻松 地抢到位置了。果
4、真，他们以为我已经去看其他人所以就换 了位置，但他们不知道，其实，我还在看着他，所以，我抢 到了位置，我快乐得又蹦又跳，心里想“太棒了！太棒了！我抢到位置了，我抢到位置了!这场嬉戏让我知道干一件事，不能只用一个方法，要多 想想别的方法，这样才能取得胜利。四年级记一次嬉戏作文10星期六下午，我和傅予涵等同学在风雨操场玩嬉戏。“红绿灯”，“冰冻老鼠”，跳长绳等等，其中最让我兴奋的 就是抢球大战了。“预备，起先！ 妈妈一声令下，手中有球的刘倚衡就 跑了起来。我们一路跑一路跳，向他冲去。看着这么多人， 刘倚衡慌了，向门外跑去。谁知，半路杀出个傅予涵，一打 把球打跑了。看着傅予涵，我兴奋了，叫道：“傅予
5、涵，传给王哈 钮！”王哈桂做出了接球的动作，使全部人都上当了。原来 这是在“声东击西”呀!我接到球，又快速传给王哈钮，王 哈钮又传给傅予涵，我们用奇妙的战术使“男生”大败。突然一个转折，刘倚衡抢到球了！只见他四处跑，一个 不当心摔了！朱舸见此机会抢球，只见他一会儿用手用力拉 着球，一会儿手指一根一根扳开，一会儿与刘倚衡“战斗” 真是好玩。我们看着他们，也起先“观众模式”：我当起了 解说员，时时常地说：“看哪，朱舸就要抢到了！王啥钮 不亦乐乎地看着他们，心里好像在喊：“快抢，快抢！ ”傅 予涵起先耐不住性子，冲上前去与他们一起真是太激烈To朱舸最终抢到了球，传给周子博。他哪里知道周子博不 会把球
6、传给别人，也不会被人抢走。看那小小身体多灵巧， 时而快速转身，时而抱球不动，时而假装传球，时而小步移 动。可为抢球大战的技巧担当！“停！ ”妈妈的声音再次响起，嬉戏结束。非常钟的嬉 戏，我们的笑声不断，乐趣无限！四年级记一次嬉戏作文10篇相关文章：一下头，”哎!竟然被发觉了，苍蝇飞走了，我也被淘汰了， 真是惋惜呀!假如我在忍一下就过关了，我懊丧的说着。被淘汰后，我细致的视察着别人的一举一动，同时，为 了逗他们笑，我使出了十八般武艺，竟然只把两个人逗下来， 到了最终还有四个伙伴留下来，他们不愧是“四大天王”啊！ 真是长江后浪推前浪，一浪更比一浪强。这次嬉戏虽然我输了，但我照旧很快乐。四年级记一次
7、嬉戏作文2星期一下午其次节课，我们在教室里开展了一场别开生 面的嬉戏，嬉戏的名字叫“据字说词语”。嬉戏规则是依据 上面的词语组成四字成语或词语，这个字可以放在前面。中 间。词尾。听到规则后，同学们兴奋的击掌说“耶”，有的 同学信念自满地说：“我们赢定了！”刘老师分了四个小组，把字写在纸上，每个小组派一名 代表去抽签，确定用什么字写词语。我们组派了任科宇去抽 签，只见他顺手抽了一个，我的心里喊着：“抽好签!抽好 签!”最终他抽了一个“外”。“我来!我来!”我们组的同学都 抢着举手，最终张馄站起来：“里应外合（过了一会）喜不 自胜。”时间到，刘老师打断了张银，他因为惊慌了，思索了 一会儿才说出两个
8、词语，耽搁了时间，但是他还是为我们组挣 得两分，组里的同学给了他阵阵掌声。张馄一坐下，其他组的 同学一下子纷纷举起“小胖手”，那气氛真喧闹啊！随后其次组的代表选手去抽，他抽了个“下”，他们组只有 一个人举起“小胖手”，最终时间该我们其他组回答了，经过 非常钟，三、四组超过我们，我们用劲追逐分数。最终自由 抢答，我先像泄了气的皮球，最终我足够气，脑袋里像成语 字典一样“翻”出了 5个词语，为我们组赢得了 5分，超过 T 3、4组，最终获胜了，我们组的同学沾沾自喜。四年级记一次嬉戏作文3今日下午，天气晴朗。听说体育课不上，要在教室里做 嬉戏，大家激烈得快蹦“一尺高”，而且还是三班的刘老师 带领我们
9、做嬉戏，同学们的心情别提有多兴奋了，包括我也 特别希望这次活动立刻起先。果真不出我所料，刘老师进了教室表情肃穆得站在讲台 上，起先宣布规则，首先分成三个大组，让每人拿出一张纸 条来，让第一组在纸条上面写谁在干什么，其次组写姓名， 第三组写动作，写完后把之后再扣在桌面上，让最终一组的 同学去收，然后交给老师。老师起先让我们抽条子了，我们这一组迫不及待地举起 了小手，刘老师的目光，扫到了叶星明身上，让他上来做嬉 戏，我们眼巴巴地望着他，他似乎想：刘老师要玩什么嬉戏? 我的思路也跟着他探究一番。于是带着疑问，叶星明走上了 讲台，老师让他在三组分别抽一张纸条，他看完后忍不住笑 了起来，老师让他大声都，
10、竟然是：周子辛在碗里飞。读完 教室里一片哄堂大笑，我也忍不住大笑了起来。通过今日的组句嬉戏使我懂得我们平常说话要符合实 际，不然，会惹出笑话来。四年级记一次嬉戏作文4夏天的一个傍晚，我和我的好挚友们一起做嬉戏。我们商议前一小时来拔河，我们找到一根长绳来拔，又 找到一个宽敞的地方做打算工作。然后，又分成红蓝两队， 我和苏红姐姐一组，楠楠和桐桐兄妹两人一组。分好组后， 起先熬炼起来，然后大家起先放狠话，以压倒对方。只听一 声哨响，比_上起先了。我此时此刻感觉似乎和学校竞赛一 样重要。我使出浑身吃奶得劲用劲拔，拔得我满头大汗，气 喘吁吁，就像小兔子拔萝卜一样。虽然，两个人的体力比不 上一个班级的体力
11、，但是，只要力往一处使，心往一出去， 我信任肯定可以战胜对方。虽然我这次没有得到第一，但我 体会到和学校拔河一样惊慌刺激。我们玩的其次个嬉戏是捉迷藏。我们手心手背确定谁来 抓。结果是最小的楠楠来抓。我藏到了一个大花盆后面，苏 红藏到了一颗树后面，桐桐藏到了车库里面，张毅伟藏到了 养花的桌子下面。楠楠凭她聪慧的小脑瓜，顺当地找到躲在 桌子底下的张毅伟、桐桐和苏红。可是，怎么也找不到我， 他们一边喊一边找，最终还是我自己走出来的呢！我喜爱做嬉戏，因为可以使我放松、轻松，让我削减压 力，还可以提高免疫力。四年级记一次嬉戏作文5“呵呵呵你超线啦！” “一、二、三、四”房 间里传来了欢乐声与叫喊声，这是
12、在干什么呢？原来，我们 在玩一个好玩的嬉戏一一原地踏步三十秒。午睡前，姐姐迈着轻快的步伐走进房间，忽然，房间万 籁俱寂。姐姐微笑着说：“今日，我们玩一个嬉戏，名叫原 地踏步半分钟。” “好耶！ ”大家们欢呼雀跃。接着，姐姐宣布嬉戏规则：我在地上画5个圈，每一次 选5个人站在圈内，闭上眼睛脚踏步，三十秒后，没踏出圈 外者赢。说完，姐姐画5个圈，选5个挚友站在课桌旁。在她的 一声令下，嬉戏起先了!他们都闭上了眼睛，有的充溢自信， 挺胸挺抬头地踏步;有的假正经，一边踏步，一边笑嘻嘻， 把大家逗得前仰后翻;有的非常紧慎，当心翼翼地踏步，时 时常又后退一点，生怕自己被笑话三十秒过后，他们睁 开眼睛，一看
13、，哦!尽管他们怎么提防，可还是全军覆没了！最终，轮到我了！我站在课桌旁，心里非常惊慌，心想： 哎呀!假如踏出圈了，就被别人笑了，那该怎么办呀?我灵机 一动，有方法了！只要小步踏步，踏得慢一点，不就行了吗？ 嬉戏起先了，我当心地慢踏步，突然，听到大家的笑声并没 停止。我乱了脚步，心想：是不是我听错了？可能在笑别人 吧?我还是踏自己的脚步别理了！三十秒后，我睁眼一看，我 离圈已有“十万八千里”民。再看一看李晶，她才踏出一点 点。我像逃跑似的坐回椅子，心想：真是失败呀！“铃铃”闹钟响了，大家念念不舍的离开房间，嘴 里争论纷纷，探讨着嬉戏。我心想：这个嬉戏真难呀!看来 我要多练练才行！四年级记一次嬉戏
14、作文6“叮铃铃一一”下课铃声最终打响了，同学们迫不及待 地取出自己制作的竹节人，在两张桌子缝间起先了 “斗竹节 人大赛”。先是小A与小B的竹节人上“战场”决斗，只见两人雄 纠纠、气昂昂地走向桌边，把各自的竹节人“拍”地往桌上 一放，便预示了接下来“斗争”的起先。“石头剪刀布！”小B胜，由他的竹节人 “贝利”先行动。又只见小B操控着“贝利”举起长矛 向小A的竹节人“牛二”刺去，小B咬牙切齿，拉紧线，绽 开一轮猛攻：小B紧握着拳头，不停地抖动线绳，“贝利” 的长矛再一次猛烈地向“牛二”的头部刺去，“啊哒!”小B 一声大喊。“牛二”的脑袋竟被刺了下来。第一回合，“见 利”胜！紧接着，小A边调整“牛二
15、”，边给小B来了个下马威,“牛二” 一顿猛冲向前，把“贝利”撞翻在地，但“贝利” 仍不服输，爬起来接着战斗，小B抽动线绳，可“贝利”却 挺着个大肚子“麻木不仁”，原来是“贝利”的脚卡住，牛二 乘胜追击，拿着大刀往“贝利”身上劈。当观众看“贝利”挺着大肚皮净挨揍时，无一不捧腹大 笑。小B气得直跺脚，眉毛愤恨地扭成一团，鼻子里直冒粗 气，生气地喊：“老虎不发威，你当我是病猫啊?看我给你 点颜色瞧瞧！”于是，赢了一回的“牛二”与“贝利”绽开 了第三轮的终极决斗。“贝利” 一上去就给“牛二”来了一顿组合拳，打得“牛 二”有惊惶失措。看小A正来回踱步，想着对策，可突然， “贝利”用头用劲一撞，“牛二”就
16、被K0 了。“叮铃铃”上课铃又一次打响了，小A朝小B说： “哎，还是你厉害，我真是小巫见大巫了呀！”这场快乐的 斗竹节人大赛便暂告一段落。嬉戏结束了，但我的心却久久 不能安静，因为它实在是太惊险了！四年级记一次嬉戏作文7我们做过许多好玩的嬉戏，让我印象最深的是老鹰捉小 鸡、贴鼻子和丢手绢。今日，我们做了贴鼻子的嬉戏。首先我第一个上到讲台 上，老师用红领巾蒙上我的眼睛，我起先当心翼翼的给小丑 贴红鼻子。我刚贴完，就听到全班同学哈哈大笑，老师解开 蒙在我眼睛上的红领巾，我一看，咦，小丑的鼻子怎么长到 了脸上?我自己也笑翻在地。贴鼻子给大家带来了许多的欢 乐，也让我明白了一个道理：没有眼睛是多么的不
17、便利，所 以我肯定要好好爱惜自己的眼睛。老鹰捉小鸡的嬉戏是我们下课最喜爱玩的。先选好一个 小挚友当老鹰，再选一个小挚友当鸡妈妈，其他的小挚友一 个拉着一个跟在鸡妈妈身后当小鸡，鸡妈妈伸开双臂爱护着 小鸡不让老鹰抓住，老鹰舍命的跑来跑去，鸡妈妈也在老鹰 面前左躲右闪地爱护着小鸡。假如老鹰能够抓住一只小鸡就 可以换另一个小挚友当老鹰。虽然每个小挚友都满头大汗， 但是玩得却很快乐。假如看到操场上有许多小挚友围成一个大大的圈，那肯 定是在玩丢手绢的嬉戏! 一个小挚友拿着手绢围着圈边跑边 唱：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小挚友的后面，大家不 要告知他，快点快点捉住他”唱歌的小挚友突然停下 来，静静地把手
18、绢放到一个小挚友的背上，这个小挚友发觉 了抓紧拿着手绢快速的跑起来，可是已经来不及了真希望每天都能玩这么多好玩的嬉戏。四年级记一次嬉戏作文8“叮咚一一”下课铃声响了，我一个健步跑向小高、小 沈、小潘的座位前，招呼她们参与我们自创的新嬉戏“碰不得人”。嬉戏规则是，我们四人必项在人群中走动不行以遇到人, 墙也不能碰，遇到人的一方就退出嬉戏。教室里挨挨挤挤， 这看似简洁的嬉戏也很刺激呢！起先嬉戏了，只见小高用敏锐的目光看看四周，迟疑了 一会儿，便冲进了下课时那熙熙攘的人群里。小沈毫无犹疑， 她长吁一口气，也进入了人群中。我不甘示弱，抓紧跟上， 敏捷地穿梭在人群中。不好，低年级的一群学弟学妹冲过来 了
19、！小潘大叫一声：“哎呀！ ”便慌张跳到一边去了，小沈没 有发觉，便被他们遇到了，她苦笑着，无可奈何地说：“刚 起先呢!怎么就结束啦？”小沈被迫成为了裁判，嬉戏接着。小潘的脸已经张得通 红，她的额上汗珠滚滚。小高呢?她照旧镇静自若地看着一 波又一波的同学跑来，时而灵活地一跳时而美丽地一转身， 不像是在玩嬉戏倒像是在跳一支美丽抒情的舞跳。我想：这 么刺激、惊险的嬉戏，也能玩得那么优雅真厉害呀!不等我 多想，我们班的一位男生冲了过来，我一个侧身躲开了，但 是不当心遇到了墙，我难以置信地望着这堵冷冰冰的墙，咬 牙切齿，满心不甘。现在只剩下小高和小潘两位“生还者”，她们一个机敏 警觉，一个镇静冷静，这将会是王者与王者之间的对决。只 见她俩无畏地冲向“危机四伏”的人群小潘撞墙，也输 了。小高取得了最终的成功，只见她的眼睛眯成了一条缝，圆圆的脸蛋上泛起了红晕，不停地欢呼着：“哦耶！成功