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1、我不知道我是谁教案活动目标：L引导孩子欣赏童话，能听懂童话的主要内容，联系生活实际，了解自己吃什 么，住哪里，脚有什么用？2.帮助孩子理解童话内容，引导幼儿找出“达利B”到底是什么动物。活动准备：L我不知道我是谁PPT 2.轻音乐活动过程：导入儿歌（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱乂二） 介绍封面（观察图，图中有什么?主要引出大脚，题目，作者）1 .师:小朋友们，我们来看看图上有什么？那我们看看它长着什么呀?（长长的耳 朵，大大的脚，那你们知道它是谁吗?老师给它起了一个好听的名字叫达利B, 我们都知道达利B是一只可爱的兔子，可是，达利B呀并不知道它自己是谁, 所以
2、老师今天要给你们讲一个有关达利的我不知道我是谁的故事。师:我们再来仔细观察一下图上还有什么？（这些字是要告诉小朋友们这本书是 英国的乔恩布菜克写的，由德国的阿克盖尔.舍夫勒画的图，由中国的邢培健 翻译的。2 .师:这一页是书的环衬。3 .师:这一页是扉页，我们看看上面除了我们提到的还有什么。4 .师:刚才说了这么多，老师要给你们看下张图片，我们看到达利B,达利B说 我不知道我是谁？”5 .师:现在我们一起来看看达利B以为自己是谁?（出示图片5）引导观察图片（.利 B说我是一只猴子吗？“我是一只树袋熊吗?我是一只豪猪吗？6 .接下来，我们看看达利B又遇到什么疑惑了？（达利B不知道自己应该住在哪里
3、?它在想我应该住在山洞里吗?我应该住在鸟 窝里吗?我应该住在蜘蛛网上吗？7 .达利B想了好久也没有想到它自己应该住在哪里，那我们的小朋友知道自己 应该住在哪里吗？，现在请我们的小朋友来说说？8 .好了，那达利B除了疑惑自己住的地方之外，它还有什么问题不知道，我们 来看一看（出示图片7）啊，原来达利B还不知道自己应该吃什么？它说:我应该 吃鱼吗？，我应该吃豆吗？，我应该吃虫子吗？”达利B不知道子应该吃什么， 那小朋友说说你们应该吃什么?（讨论）9 .对了，小朋友前面我们发现达利B有长长的耳朵和大大的脚，所以呀达利B 又遇到麻烦了，它不知道自己的脚为什么会那么大，而且又有什么用呢?它呀 在想是用来
4、滑冰的吗？，是用来给老坐的吗？，是用遮雨的吗？”（出示8、9）10 .一下子，达利B就愣在哪儿想我是谁?我应该住在哪里?我应该吃什么？我的 脚这么大有什么用呢？（出示10）达利B定去寻找答案，我们看看它去哪里找 答案了，得到答案了没有。11 .（出示图11）,达利B看见鸟住在树上，就决定自己也要住在树上。（出示图12）达利B看见松鼠吃子，就决定自己也吃檄子。但它还是不知道自己 的脚为什么那么大。12 .（出示图13）接着我们来看又发生了什么事一天树林里的兔子们都慌慌张张 的，他们跑到达利B的树下，大喊对达利B说:你得赶紧下来，洁西D来啦达 利B问:洁西D是谁？”兔子们急的没工夫回答，它们便在草
5、地上四下散开，消 失在地洞里。13 .（出示图14、15、16、17）同伴们都离开了，可是达利B呢?它依旧呆在树上， 又了一个橡子，还再琢磨它的大脚。这时呀，洁西D慢慢地钻出灌木丛。它的 牙齿像碎玻璃样锋利，它的眼睛像跳蚤一样灵活。它在洞旁转来转去，可是只 兔子也没见着。它往上一看，达利B挥了挥手。说到:你好，并问你是一只灌 吗?你是一只大象吗?你是一只鸭嘴兽吗？14 .（出示图18、19）D越来越爬近达利B并说:不，我的朋友，我是黄鼠狼”， 达利B问你住在水坝上吗?你住在池塘里吗?你住在狗窝里吗？”洁西D爬的更 近了。：不，我的朋友。我住在树林里最黑暗的角落。”达利B继续问着“你吃 昆虫吗?
6、你吃水果吗?你吃圆白菜吗？”15 .（出示图20）酒D爬到了达利B的身边用刺耳的声音说“我吃兔子!像你一样 的兔子达利B非常吃惊，结结巴巴地说“我是.兔子？”小朋友们老师想问你们达利B为什么非常吃惊?它知道自己是兔子吗？17 .（出示图22）达利B想都没想，转过身，大脚一踢像闪电一样咻的跑开了。洁 西D扑了空咚的一声，掉到了树下。这时小朋友猜猜别的兔子们看到了会怎么 样？18 .（出示图23）接下来，我们来看看其他小兔子的表现（其他的兔子们跳啊，欢 呼啊，还互相拥抱。并大喊到“你是一个英雄，达利B!19、（出示图片24）那现在我们来看看达利B最后知道自己是谁了吗？观察图片（达利B说：”真奇怪，我还以为我是一只兔子呢”）那小朋友们说现在达利B以为自己是谁?那你们说达利B是兔子还是英雄？20.（出示图25）我们看看达利B现在的状态一一又陷入了思考中。活动延伸：今天小朋友们回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。后来，达利B上学了, 在学校里他又会有想不明白的问题吗?又会遇见谁，发生什么故事呢.把它，用 彩色蜡笔刷刷刷，画下来吧。