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1、培养宝宝的良好习惯让他明白他不是世界的中心宝宝终于来到这个世上，不止父母，身边的亲朋好友都会围上来， 宝宝好像银河中的太阳：他的微笑和啼哭牵动身边每一个人。年轻的 父母看到这个纤细的小生命，自然会情不自禁地全面关注，有一点风 吹草动就百般呵护。而刚出生的宝宝，对于他，出于自我保护的本性， 他自然会认为自己就是整个世界的中心：世界为他而存在，他所要求 的是理所应当的。而当稍有不满的时候，他就会动用唯一的武器一一 哭。他的啼哭是这样的有效，只要稍稍表示不满就可以得到温暖的怀 抱。从此时就应当刚让他明白，哭只是一种情绪表达，不能对事实有 任何影响。怎么办适当的反面刺激，当他有不适感时，并不需要急于替
2、他解决。对 于他想玩的玩具，减少一个给他的机会；让他看到爸爸妈妈玩，而他 只是观众；让他知道这个世界上会有别人快乐，而他不快乐的情况发 生。当哺乳一个已经长牙的婴儿，一旦他咬疼了妈妈，不要不计较, 一定要停止哺乳，让他明白自己不良行为的后果。在宝宝开始啼哭的 时候开始倒计时。从1个月到10个月，可以计算从1分钟到5分钟。 啼哭有利于婴儿呼吸，可以说是一种很好的肺部运动。注意事项仔细辨认孩子哭闹原因，首先排除不是因为饥饿或者疲倦引起的。让宝宝时刻感受到父母的关注，但是不是他所要求的舒适的怀抱。宠爱是危险的爱一些孩子成长在爱的环境里，他们是家里的权力行使者，导致他 们进入社会也会这样认为，让他们身
3、边的人因此不能接受他们。要知 道孩子不能够自然而然的具备生活在这个社会上的能力。宠爱会导致 孩子心理脆弱，性格孤僻，自私自利，感情淡漠。一旦遇到挫折，哪 怕是一点儿批评，都会使他情绪反常。把孩子从狭隘的保护和爱中解 放出来，是家长的必修课。宝宝好习惯养成1、有礼貌礼貌是人际关系的桥梁，俗话说：礼多人不怪，只要有礼貌，一 切都好办！而有礼貌的习惯更常见于日常生活之中，比如会问早道好、 见到亲友能主动打招呼，或是将请谢谢”对不起时常挂在嘴边。养成妙招说给孩子听：在宝宝六七个月大时，就能听懂大人的语言，只是 还没有说的能力。但是，家长不要认为因为孩子还不会说话，就不重 视语言礼节。语言能力是由听说发
4、展到读写，因此在听懂大人语言后 就开始发生作用。所以，不要忽略怀中小宝宝的感受力，他此时就对 礼貌的言谈有了感受能力。家人互动有礼：许多家长在外会以礼待人，但在家中却往往用命令的口气指使家人，而幼儿第一个接触的生活环境就是家庭。因此, 即使在家里，即便是对待自己的孩子，我们也应该持有礼貌的态度, 要知道，生活互动细节会在无形中产生重要的潜移默化作用。身教重于言教：在家中建立了有礼貌的互动模式后，家长更要以 身教示范，并非只和孩子互动时有礼貌。止匕外，当家长带着孩子拜访 亲友时，也要主动和亲友打招呼，并且鼓励孩子向大家问好。2、尊重别人尊重别人包含许多内容，比如自己完成事情、不带给他人麻烦、 接
5、纳别人和轮流等待，而有礼貌的好习惯也是尊重。对孩子来说，尊 重是一个比较抽象的概念，因此，父母更应该协助孩子从生活中许多 小事做起，让孩子成为懂得尊重别人的小天使。尊重孩子：父母常会不自觉地犯一些小错误，如在穿衣服时，问 孩子要穿什么颜色，可是当孩子回答后，父母却不予采纳，甚至质疑 “为什么要穿那个颜色既然给了孩子选择的权力，就要接纳他的意 见，这是最简单的尊重。只要孩子的行为举止不是离经叛道，父母就 应在合理的范围内接纳并且尊重他的做法和意见，这样孩子才会感受 到父母的尊重，在心里会形成自信，有了自信后才能够尊重自己，进 而尊重他人。轮流等待：在幼儿时期最常见的、不尊重他人的做法就是抢玩具，
6、 因此，学会轮流等待也是学会尊重他人的关键。当孩子出现抢夺他人 玩具的情况时，父母一定要马上制止，比如可以明确告诉他：“这是 小明的玩具，如果你也想玩，先问小明能不能借给你。或是让孩子 在一旁等待，等到小明不玩了，再去借来玩。3、物归原处物归原处看似简单，却是许多成人也做不到的好习惯。比如自己 从书架上把书取下阅读后，就随手放在茶几上；喝完水，杯子也随手 放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不会将玩具收好，却忘了自己也 有同样的小毛病。清楚规划收纳空间：要孩子将东西放回原位，首先要规划出清楚 的收纳空间，并且让孩子知道什么东西就该放在某个地方。比如跟孩 子说“玩具的家在这里，你每天都会回家，所以也
7、要让玩具回自己的 家！从孩子自己的东西做起：要孩子学会物归原处，应从他自己的东 西着手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先让孩子知道这些东西放在哪 里，由他自己拿出来，这样他才知道要放回哪里去。可以在孩子放玩 具的收纳箱外贴上玩具的图样或颜色标记，或者在衣柜外贴上衣服的 图样，这样孩子便能清楚了解物品摆放的位置。给孩子机会：当孩子刚一开始把玩具摆放回去时，可能不会放得 很整齐，家长一定要包容这样的情况，一步一步慢慢引导，不要因为 孩子没放好就责骂，应该先鼓励他“放的动作，然后才要求“放好。 聪明的家长不妨花点心思，比如将放玩具的箱子以颜色区分开来，请 孩子依颜色把玩具摆放在应有的位置，或是在鞋柜上贴两个可爱的小 脚丫等。