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1、湖南省多校联考高二下学期3月月考语文试题（PDF版 含答案）2023年3月高二月考测试卷语文班级：姓名：准考证号：（本试卷共8页，23题，全卷满分：150分，考试用时：150分 钟）注意事项：1 .答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上， 并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2 .选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相 应题月的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3 .非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域 内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4 .考试结束后，将答题卡上交。一、现代文阅读（35分）（
2、一）现代文阅读I （5小题，共19分）阅读下面的文字，完成1 一 5小题。材料一：二十四节气在我国具有非常久远的历史。其最早起源于黄河流域, 是人们长期对天文、气象、物候等进行观察、探索并总结的结采，是我国古代先民所独创的 一项优秀文化遗产。至迟到西周时期，人们即已测定了冬至、夏至、春分、秋分这最初的四个节气。此后，随人们测量技术的日益提的柑桔另有好的啊。”他派人到东府取来柑桔，竟比皇帝的大三寸。元嘉二十二年（445）,太子詹事范晔等人谋反，事情牵涉到义康， 有关事件在范晔传之中。太祖下诏破例赦免义康的死罪。从此废义康及他的儿子泉陵侯允, 女儿始宁、丰城、益阳、兴平四县县主为庶人，流放安成郡。
3、让宁朔将军沈邵任安成公相，率兵看 守义康等人。义康在安成读书，看到淮南厉王长的事情，放下书叹息说：“前代已经有这样的事，我 如今获罪是应该的。”元嘉二十四年（447）,豫章胡诞世、前吴平县令袁辉等人谋反， 杀了豫章太守桓隆、南昌县令诸葛智之，聚众占领城池，想再次拥戴义康为皇帝。太尉录尚书江 夏王义恭等人上奏章给太祖，认为应将义康流放到广州去，太祖于是准备调任义康到广州。元嘉二十 八年（451）正月，太祖派中书舍人严龙带毒药赐义康死。义康不肯服毒药，说：“佛教里自杀的人来 世不能再转为人身，随你采取其他办法吧。”于是义康被用被子捂死，时年四十三岁，朝廷以王侯的礼 节将他安葬在安成。15.【答案】
4、D【解析】“暗示诗人对未来前途充满信心”错，尾联借异日花瓣 落尽之时迥视今日雨中情景，犹感粉态之新艳，暗示将来之厄运更甚于今日。16 .首联，拿石榴花作对比，仅用“先期零落”交代事由；颔联，“玉盘”用典，和意象“锦瑟”共同渲染了风雨摧残牡 丹的氛围；颈联和尾联，想象牡丹凋零委地时园圃中的荒凉孤寂和花瓣落 尽之日，回想今日被雨摧残的花，表语文答案卷第3页共5页达赏花人的惜花之情；诗歌托物言志，牡丹被摧残而衰败，正是诗人自己命运的写照。(任意3点得6分)【解析】本题考查鉴赏诗歌思想感情、表达技巧的能力。解答本 题要结合诗句内容去分析诗人的情感。首联写石榴花是为了和牡丹花进行对比，表明石榴花迟开总比
5、牡 丹花早早凋零要好。颔联用“玉盘”“锦瑟”两个意象描写牡丹为雨所败的情景，雨打牡丹，似 迸流伤心之泪，又似锦瑟惊弦，屡惊梦魂，渲染了风雨摧残牡丹的气氛。颈联“非旧圃”“一年生意 属流尘”写环境与牡丹败后情景，想象牡丹凋零委地时园圃中的荒凉孤寂，表达赏花人的惜花之情。 尾联想象花瓣落尽之日回想今日被雨摧残的花，反而会觉得今日被雨打过的牡丹粉艳非常，进一步表 达惜花之情。同时惜花也是惜己，托物言志，作者由看到花被风雨摧残，联想到自己未及施展才能即 遭打击而沦落的经历。17 . (1)良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何(2)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(3)出师一表真名世，千载谁堪伯仲间18
6、.指点迷津模棱两可花言巧语(每空1分，其他答案符合语境，均可给分。)【解析】根据下文语境，“算卦”的原因是想试图从“玄学” 中寻求心理安慰，求得指引，可填写“指点迷津”。根据前文“巴纳姆效应”揭示了人们容易相信 算命的原理“人们往往会相信一段笼统的、对人格的描述，认为它准确地揭示了自己的性格特征。” 及后文“放之四海而皆准” “让顾客产生算得准的错觉”，可见此处是说网络占卜结果有笼统的 特征，可填写“指占卜结果模糊不清”之类的成语，如“模棱两可二从“被收割智商税可知占 卜师擅长哄骗，可填写“花言巧语”等形容说话虚伪而动听的词语。19 .【参考答案】示例：然而，算命的结果并没有什么不可泄露 的天
7、机，大多数时候堪称商家引诱顾客消费的心机。【解析】画横线句子有两个语病：一是成分残缺，缺少主语，介 词结构“从中”掩盖了主语“算命的结果”，可去掉；二是重复赘余，“堪”已经有“可以”的意 思，“可以”和“堪称”语意重复，去掉“可以”。20 .【参考答案】运用了比喻的修辞手法。把人生中的“困境” 比作“泥沼”，化抽象为具体，化平淡为生动，形象地写出了困境给人带来的影响，如同陷入淤泥沼泽 般让人不能自拔。运用了排比的修辞手法。三个“是的”构成排比句式，节奏感强，增强 了语言气势，强调了只有自身做出努力才是走出困境的最好办法。（每点2分，手法1分，效果1分。）21 .【答案】D【解析】原文中“换个脑
8、子”的引号是表述特殊含义。A. “四人 帮”表示特定称谓；B. “苟活到现在的我”表示突出强调；C. “慈祥”表示讽刺意味。D. “交通” 表示特殊含义。故选Do22 .【参考答案】我们或许缺乏的是精力管理能力只有管理 好这四种精力需要的不是体力休息（每点2分，共6分）【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合下句“每个人每天都有24小时，但是不同的精力 状态，会带来完全不同的结果”可知，讲的是精力，不同的精力状态，会带来完全不同的结果；再结合 上文“我们往往以为这是因为自己缺乏时间管理能力，但事实上“可知，事实上我们并不是因为自己缺乏时间管理能力，而或许缺乏的是精力管理能力，
9、所以此处应该填写“我们或许缺乏的是精力管理 能力”。第二空，上文内容讲的是体能、情感、思维、意志这四种精力, 精力不好的时候判断容易失误，精力好的时候思维强大，可见要想我们做事能“全情投入”，就要管 理好这四种精力，所以此处应该填写“只有管理好这四种精力”。第三空，根据上下文“脑力活动者的疲倦是思维疲倦”可知，讲 的是疲倦需要放松休息，再结合下文“而是精力补充”可知，否定“体力休息”，所以此处应该填写 “需要的不是体力休息”。语文答案卷第4页共5页23 .【审题指导】这是一篇材料作文题。材料中一今一古两个事件围绕“学习的目 的”以及“梦想和金钱的关系”展开。第一个事件中学生的话给“学习到底是为
10、了什么“以明确 的指向，即为国家的富强，为民族的复兴。而一百年前鲁迅先生的演讲则给了我们更多思辨的空间, 为梦想，特别是为中华民族伟大复兴的梦而学习无疑是好的，是崇高的，但是我们也应客观全面地看 待问题，梦想和现实并非完全矛盾对立，要认清它们之间的辩证关系：梦想来源并根植于现实，现实 是梦想的基础，现实中包含梦想的因素，梦想中也包含着现实的因素。同时应注意要重点围绕“学习 是为了什么”这一话题进行写作，可以适当拓展。【参考立意】为中华之崛起而读书摒弃功利，回归大义“黄金屋”？ “中国梦”？学习，为个人，更为国家攀登学习高地，理想以现实为基【评分参考】满分60分，以44分为基准分，分五类划分作文
11、档次：1 . 一类文（60分一53分）：符合题意，中心突出，内容充实， 材料典型、丰富、新颖；文体特征鲜明，结构严谨；语言流畅，有文采。2 .二类文（52分一46分）：基本符合题意，中心明确，内容 较充实，个别材料不切题；文体特征较鲜明，结构完整；语言通顺。3 .三类文（45分一38分）：部分偏离题意，中心松散，内容 单薄，大部分材料不切题；文体特征不鲜明，结构松散；病句较多。4 .四类文（37分一30分）：完全偏离题意，中心分散，内容 空洞，材料不切题；文体特征不鲜明，结构混乱；语言不通，错别字多。5 .五类文（29分一0分）：大段抄袭、完全抄袭等。【需要注意的问题】1 .对于文体特征鲜明、
12、观点明确、论据充分、阐发透彻、层次 清晰、结构严谨、语言得体有表现力且书写认真，能体现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚 至是满分的标准赋分。2 .没有标题扣2分，不符合相关基本文体格式扣2分。3 .错别字1字1分，不累计，上限3分。标点符号错误多, 酌情扣分，不超过2分。4 .字数不足：600字以上，每50字扣1分；600400字， 35分左右；400200字，25分左右；200字以下，15分以下。5 .抄袭：全篇抄，10分以下；抄袭一半左右，20分以下。大 段抄背无关内容，在五类文中酌情赋分。6 .完全是作文材料的扩展，不得高于40分。 语文答案卷第5页共5页高及对自然规律认识的进一步加
13、强，到战国时期，完整的二十四 节气基本形成，到秦汉时期更是臻于完善而形成今天完整的二十四节气系统。二十四节气在传统中 国人的生产生活中发挥了极其重要的作用。首先，二十四节气是传统时期农业生产活动的基本时间指针，这 也是二十四节气在传统时代最基本的功能与价值。农业生产作为一项人类依据自然节律与农作 物生长规律而开展的经济生产活动，其最基本的要求之一即在于把握农时，所谓“不违农时，谷 不可胜食也”（孟子梁惠王上）。而把握农时，也就是让农业生产的各个环节依次按相应的时间, 点展开。二十四节气，能比较准确地反映气候的冷暖变化、降水多寡等情况，故古代先民就以其作为 把握不同农事时间点的基本依据，正所谓“
14、种田无定例，全靠看节气二其次，二十四节气亦是传统时代民众日常社会生活的重要时间节 点。之所以如此，是由传统时代“以农为本”的时间生活特点所决定的。一年之中，受自然节 律的影响，农业生产活动从种植到收获也会表现出一定的农事节律。与此相适应，乡村社会生活也 会表现出一定的节奏性，从年初到年末，各种活动也就会巧妙配合而又有序地分布于时间与空间之 中。而作为农事活动的基本时间指针，二十四节气也由此成为民众年度时间生活的重要节点与时间 坐标，在一定程度上成为民众日常社会生活的时间指针。再次，对古代先民来说，二十四节气不仅是一种时间制度，而且 是有着更为丰富多彩的生活内涵，是他们多彩生活的重要体现与组成部
15、分。在早期观象授时时 代，农事周期就是庆典周期，节气也就是节日。虽然此后由于阴阳合历历法制度的逐步完善与推广, 节气与节日发生了分离，但许多节气仍旧被作为节日保留了下来。比如“四立”，也就是立春、 立夏、立秋与立冬，历史上一直都语文试题卷第1页共8页2023年3月高二月考测试卷语文参考答案L【答案】A【解析】本题考查学生比较分析文中信息的能力。A. “始于西周 时期，形成于秦汉时期”错误，不合文意，根据原文“至迟到西周时期，人们即已测定了冬 至、夏至、春分，秋分这最初的四个节气，到战国时期，完整的二十四节气基本形成，到秦 汉时期更是臻于完善而形成今天完整的二十四节气系统”可知，是“至迟到西周时
16、期”，并且 到战国时期“基本形成二故选Ao2.【答案】D【解析】D逻辑顺序有误。对应材料二的第二段深厚的农耕基因 决定了中国古代的文明类型，它促成了天人合一哲学的产生，进而孕育了二十四节气概念，构 成了古代的精耕细作技术体系，可知先有天人合一哲学，进而孕育二十四节气；且整个第二段都 可看出运用二十四节气进行耕作是重农思想的具体体现，因此选项中“在利用二十四节气进行耕作的生产实践过程中，中国古代的重农思想逐渐形成”以及“由此产生”的表述颠倒了逻辑 先后顺序。故选Do3 .【答案】C【解析】材料一的观点是二十四节气在传统中国人的生产生活中 发挥了极重要的作用，是民众日常生活的重要时间节点。A项是清
17、明节时人们会放风筝，谷雨时就会看到嫩绿的植物。B项是小雪节气前后适合种树。D项是立夏的时候桑甚成熟的情景, 小满的时候是养蚕种田的好时节。这都是民众日常生活的时间指针。C项强调团结的力量与作 用，与二十四节气对生活的时间影响无关。故选Co4 .【参考答案】论证结构上采用的是总一分式：先概括指出“二 十四节气在传统中国人的生产生活中发挥了极其重要的作用”，接下来分三个层面进行具体解 说。论证方法上采用了举例论证和引用论证。如第二段引用了孟 子和民间俗语，第四段有节日和节日习俗的举例等。（每点2分，共4分）5 .【参考答案】遵循“天人合一，顺应四时”的理念：二十四 节气代表人与自然相处的方式，用它
18、倒计时，体现中国人对时间的理解。致敬和传承中华优秀传统文化，展示文化自信：选择列入人类 非物质文化遗产的二十四节气进行冬奥倒计时，表达民族自豪感。借冬奥会推广中国文化：用浪漫的二十四节气增强外国人对中 华文化的兴趣，让世界更了解中国。体现中华文明的理念与冬奥会精神的契合：二十四节气的和谐 理念与冬奥会的团结精神契合。表达希望与祝福：“立春”日开幕，寓意着各国朋友共同迎接 一个新的春天。（或者与本届冬奥”一起向未来”的口号吻合。）（任意3点得6分）6 .【答案】D【解析】本题考查学生理解小说内容的能力。”营造了轻松愉快的气氛，淡化了战争的残酷性”错误。闻一多等人来租房时，荣昌德老汉说最近来我们镇
19、上问的, 都是昆明城里的教授和学生，日本人的飞机把读书人都折腾坏了，全城都在跑警报。可以看出 小说的气氛并不轻松。故选Do7 .【答案】A【解析】本题考查学生对小说相关内容的理解把握能力。”展现 了当地的落后迷信”说法有误。根据文中所描述的当地风俗是建了房子都要请尊瓦猫才算清净，以 及研究所建成后请尊瓦猫，可知瓦猫寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳 福、驱邪避害的美好愿望，而非落后迷信。故选Ao语文答案卷第1页共5页8 .【参考答案】环境上，端公开光的描写，丰富了小说的内 容，营造了神秘的氛围，展现了云南地区独特的风土人情，吸引了读者的阅读兴趣。情节上，端公为瓦猫开光是乔迁新居的
20、必经流程，之后清华大 学文学研究所才正式成立，从而推动了情节的发展。人物主题上，恭敬肃穆的开光仪式，表现了龙泉镇人和西南联 大师生的善良友好、尊重互助，寄托了人们对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美 好愿望，深化了小说主题。（前面两个要点每点1分，第三点2分）【解析】本题考查学生分析小说情节作用的能力。文中写到瓦猫安放的过程，端公身穿玄色长袍、头戴锦帽，手执 木剑，捉来一只毛色绚亮的雄鸡，口中念念有词，将鸡血 滴在瓦猫的七窍处，又在那 大嘴里放入松子等。将鸡宰杀了，在院内的锅里烹煮，半个时辰取出，直立于钵中，这鸡头须仰视屋宇檐角，端公点香祭之良久，然后踏上屋顶，将瓦猫安在脊瓦上。
21、瓦猫开光的整个过程，是西南地区特有的风土人情，让人感觉非常的神秘，丰富了小说的内容。当地的人，经过了都要驻足，合掌默立，半响，向主家道喜，才 离去，可知瓦猫是乔迁新居的必备之物，正是有了这一尊瓦猫，西南联大研究所才算正式 成立，推动了故事情节的发展。“屋主来了，看了又看，说，这字可真好。可这屋上了椽子，要 住进人，其实还缺了一样”“我倒听说，这村里的房子除了庙，都要请尊瓦猫，才算清 净了。我刚一进门，看见你们房梁上坐了一尊，那叫个威风”提醒用瓦猫镇宅，表现了当地人 善良友好。本文的写作背景是抗日战争时期，正是因为这一特殊的历史背景, 让很多师生由北方去了昆明，并且在昆明复建研究所，而研究所建成
22、后，需要请尊瓦猫， 而当地的风俗则是建了房子都要请尊瓦猫，才算清净，从而可知瓦猫寄托了龙泉镇人对平安 幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望，特别是在当时战乱的背景之下，所 以瓦猫也深化了小说主题。9 .【参考答案】宽厚仁爱，守望相助。荣老爹陪同闻一多去找 房子，屋主不在乎租金多少，将自己新建的房子租给闻先生，荣瑞红送饵块，小说结尾闻太太对冯太太 的关心，这些行善举、做善事的行为，展现了战乱年代人们互相关怀的人情美，体现了中国传统人文精 神中的宽厚仁爱、互助友善。坚韧不拔，躬行实践。闻先生一路跋涉，箪路蓝缕来到龙泉镇， 带着几个年轻人自己装修房子，展现了闻一多先生代表的西南联大人为
23、追求真理自强不息、不畏艰苦 的精神风貌，体现出中国传统人文精神中坚韧不拔、自强不息的力量。守护文化，勇于担当。制陶匠用器物传承对小家的守护，教授 们在艰苦的环境中，坚持自己的信仰、坚守自己对家国文化的守护。庄严肃穆的瓦猫“开光”礼，寄托 了闻先生和龙泉镇人对平安幸福生活的向往，更体现了他们对文化与责任的敬畏坚守。（每点2分，共6分）【解析】本题考查学生评价作品价值判断和审美取向的能力。瓦猫在有限的叙事空间中创造了无尽的情感维度，展现了中 华传统文化中那些人与人之间宽厚仁爱、互帮互助的人际关系。如“荣老爹回，我们家的 耳房刚租了出去全城都在跑警报。走，我陪你去问一问”“荣老爹就说，他们开不了伙。
24、因儿，新烧的饵块，给他们送些去”“闻先生客气，要给她钱。她躲过去”等情节和当地人行 善举、做善事的行为，体现了古道热肠，至真至纯的性情和中华传统文化中的互相尊重、互助 友善的品质。根据原文“荣瑞红应了门，见是高个儿中年人，穿着青布衫子。 蜡黄脸，满脸胡须。这人操官话，有两湖口音”，”要装修这个房子，镇上不缺人手。可这 闻一多先生，一个瓦匠窑工也不请。他和另一个姓朱的先生，橹起袖子，带着几个年轻人, 自己干”通过寥寥数语刻画了闻一多先生的形象，让读者领略闻一多等大师级人物的日常风度 与性格魅力，可知以闻一多先生为代表的西南联大人不畏艰苦的自立自强精神，而他们盖这房 子是为了修建研究所，这体现了他
25、们即使在战乱不安的情况下，也要追求科学真理，这体现了 他们“鞠躬尽瘁，死而后已”的为追求真理不畏艰苦、谨行勤奋、躬身革命的精神力量。根据文中所描述的当地风俗是建了房子都要请尊瓦猫才算清净, 以及文章对于研究所建成后当地人帮忙请尊瓦猫的详细情节，可以从中看出瓦猫寄托了人 们对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望。在文中，“天下兴亡匹夫 有责”，制陶匠用器物传承对小家的守护，教授们在艰苦的环境中，坚持自己的信仰、坚守自 己对文化的守护。正是由于他们的守护，才有了今日的安宁，才有了文化的传承。语文答案卷第2页共5页10 .【答案】D【解析】翻译：义康一向不重学问，不顾客套礼节，自以
26、为他与 皇帝是兄弟至亲，不再计较君臣的界限，随心所欲，毫无猜疑防备。11 .【答案】B【解析】阶级，古今异义词，在本文中指“官位俸给的等级”， 即“官阶12 .【答案】C.【解析】“太祖于是把义康调任到了广州”错误，原文“宋主乃 拟徙义康至广州。”只是打算调任他，并未成事实。13 .【参考答案】（1）专心扑在公文案例上，督察甄别是与非， 没有不精确详尽的。（“锐意”：专一；“纠剔”：督察甄别；“精尽”：精确详尽。）（2）放下书叹息说：“前代已经有这样的事，我如今获罪是应该 的。”（“废”：放下；“得罪”：获罪；“宜”：应该，应当。）14 .【参考答案】（1）权力太大，独断专权；（2）行为高调，
27、不 注小节；（3）牵涉到谋反。【解析】第一段“由是朝野辐凑，势倾天下” “内外众事，皆专 决施行。”推断出他权力太大，独断专权；第二段“遣人还东府取甘，大供御者三寸。”推出“行为 高调，不注小节。”；第四段太子詹事范晔等谋反，事逮义康”推断他牵涉到袁惮等谋反之事。【参考译文】彭城王刘义康，生性喜欢做官，专心扑在公文案例上，督察甄别 是与非，没有不精确详尽的。义康总揽朝中大权后，事情由自己决断，他的所有奏折，皇帝都不 予否决，方伯以下，全都让义康授用，从此朝野都以义康为中心，其权势威慑天下。义康也自强不息, 从不懈怠疲倦。府第门前每天早上常有几百辆车子，即使是地位卑下或官职较小的人，也能被他接见
28、。 义康聪明过人，凡事一听就能记住，常有些偶尔碰到的事，能终生不忘，大庭广众之下，他常说起往 事来表明他的聪明，人们更以此推崇佩服他。他对官职爵位特别吝惜，从未将官职私下赏赐于人。所 有朝士中有才能的，他都召入自己府中，也不考虑会不会违背皇帝旨意，就让他们担任官职。因而手 下非常乐意为他效力，不敢瞒骗他。太祖有虚损的疾病，成年卧床，每当心中想事情时就觉得心中痛 裂，像被绳子勒紧一样。义康入宫侍奉太祖医药，尽心尽力，凡是汤药和饮食，不是亲口尝过不给太 祖吃，有时甚至接连几个晚上不睡，数天不脱衣裳，朝廷内外一切事务，皆由他全权处理。元嘉十六 年（439）,进位大将军，领司徒，辟召掾属。义康一向不重学问，不顾客套礼节，自以为他与皇帝是兄弟至亲, 不再计较君臣的界限，随心所欲，毫无猜疑防备。四方进奉礼物，都将最好的进献给义康，却 把次等的进贡给皇上。曾有一年冬天，皇上吃柑桔，感叹桔子的形状味道不好，义康正在场说：“今年