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1、Unit 1 Can you play the guitar 教案Section A Grammar Focus-3c一、教学目标：1 .语言知识目标：1）继续练习运用情态动词can。学会询问和谈论彼此的能力和特长。能掌握以下 句型： 一Can you play the guitar? 一Yes, I can./ No, I cant. 一What can you do? -I can dance. 一What club do you want to join? I want to join the chess club.2）学习情态动词can的否定句和一般疑问句。2 .核心素养目标：该部分学
2、习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长，可以培养学生的 一种群体意识，促进同学们对自身的认识，为将来的自我发展奠定基础。二、教学重难点1 .教学重点：1）让学生重点总结、发现情态动词can的用法（如：肯定句变一般疑问句及 否定句）2）通过一些与学生们实际生活相贴近的教学活动，来达到熟练运用的目的。2 .教学难点：1）情态动词can的用法；2）在实际交际活动中运用can来询问与表达自己或他人的能力。三、教学过程I , Warming- up and revisionI. Show some pictures and ask two questions: What can you do? W
3、hat cant you do?What can he/ she do? / What cant he/ she do?T: What can you do?55: I can draw. /1 can play the guitar. /1 can sing.T: What cant you do?56: I cant dance. /1 cant play basketball. /1 cant play computer.T: What can he/ she do?57: She can draw. / He can play the guitar./ He can sing.T: W
4、hat cant he/ she do?58: He cant dance./ He cant play basketball. / He cant play computer.II. Grammar Focus.1. Task 1: Read these questions and answer questions:I can draw.He can play the guitar.They can sing.一、探究乐园阅读句子，思考并回答以下问题:I can not draw.I cant play basketball.He can not swim.He cant play comp
5、uter.Lean后的动词形式有什么特点？2. can随人称和数变化而变化吗？3. can的否定形式是什么？缩略形式呢?4. 带can的肯定句如何变成否定句？2.呈现情态动词can的部分用法:1)can是个情态动词，意为“能够”，这里用来谈论人的能力。2) can后跟动词原形，构成句子的谓语。3) can没有人称和数的变化。4)否定形式：cant = can not/cannot 不能够5)肯定句变否定句：在can的后面加not,也可缩写为cant 肯定句：+ can +其他否定句：+ cant +其他练习：将下列句子变成否定句。3.1 can draw.2. I can play the g
6、uitar.3. He can sing.4. We can play basketball.句？如何回答呢？Can you swim?Yes, lcanJNo.1 cantCan he play chess?Ye4 he canJNq Meant Can you and Tom play chess?Can Jane and JiH swim?Yes, they canJNu the/cantWhat can you do?1 can danceJl cant sing.What dub do you want to join?We want to join the chess dub.3
7、. Task 2:阅读Grammar Focus,思考并回答：带can的陈述句如何变成一般疑问4 .呈现情态动词can的部分用法：6）带有情态动词can的陈述句变为一般疑问句：将情态动词can提前至句首，首字母大写，第一人称变第二人称，句末加问号。肯定回答:否定回答:练习：将下列句子变成一般疑问句，并做肯定和否定回答。4.1 can speak English well.2. Jack can swim.3. Mary and Bob can play chess.7）由what引导的特殊疑问句：特殊疑问词What + can +?5 .can的其他用法6 . Do activity 3a a
8、nd check answers.7 . Do activity 3b and teach the language points.（in： speaktell say、talk 的区别用 法/ show / and&or）8 .海报基本要素：1.标题2.正文（活动名称、应聘者所需才能、活动联系人）3.与之匹配的图片9. Homework作业1：校庆日到了，学校将举行一次学校演出，请你写一个招聘会表演的学生的 通知，并配一个小插图。Students Wanted for School ShowWe want students for the school show. Can you 作业2：抄
9、写并翻译Grammar Focus句子一遍。作业3：朗读并背诵Grammar Focus句子。作业4：课后练习题。1. Can you play soccer?（作否定回答）2. Can Mary and Linda play chess?（作肯定 Fl 答）3.1 can play voHeyball.（对划线部分提问）can you play?4. I want to join a music club.（对划线部分提问） do you want to join?5. They can write stories and tell stories.（变否定句）They write storiestell stories.核心价值观的体现：让学生先通过自主学习、自我发现的方式总结语法知识点， 不仅能够培养学生独立思考、观察的能力，还可以让学生觉得语法并没有那么难 以及枯燥；并通过询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长，可以培养学 生的一种群体意识，促进同学们对自身的认识，为将来的自我发展奠定基础。