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1、幼儿园教研组学期的工作计划（3篇）幼儿园教研组学期的工作计划（通用3篇）幼儿园教研组学期的工作计划篇1一、指导思想本学期，我园教研工作以小学工作计划和幼儿园工作计划 为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强课题研究，深化常 规教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促 进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、现状分析1 .在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任 感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化课题研究， 在教研制度和文化建设方面总结经验成果。2 .在队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步 向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发
2、挥着组织作用 和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，本学期将加强研修， 通过各类活动来促进不同层面教师的的专业成长。3 .在教研组织形式上，将班级活动与教研活动相结合，既满 足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将合 理安排活动时间，提高活动实效。根据幼儿园工作计划及我园教师的实际，本学期重点探讨数 学领域的研究，各班级以“课例”入手，每个班级提供一个数学 教学活动，在本组内开展“一课多研”后，再向全园教师进行展 示，然后采取“参与式培训”的方式进行交流研讨，评选出优秀 课例。4 .开展青年教师课堂技能大赛活动。为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学 水平，本学期
3、我园将开展青年教师课堂技能大赛活动，并评选出 二至三名优质课教师。（四）加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。关于省级课题幼儿园游戏与课程整合的研究，上学期已进 入关键的第二阶段，本学期要在上学期的基础上，要有实质性的 研究成果。教研组计划从以下几个方面做起：（1）不断丰富各实验教师个人研究子课题的内容。（2）开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话 等多种形式的学习，并做好详细的记录。（3）要求教师学期末上交一篇较高质量的，源于自己教学实 践的教育叙事故事。有条件的，可以制作一集实验教学课堂录像。（4）做好研究资料（特别是研究过程性资料）的积累、整理、 归档工作，形成系统的课题研究
4、档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题研究历程。幼儿园教研组学期的工作计划篇3 一、指导思想：本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼儿园 教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核 心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成 长，全面提升幼儿园的保教工作质量。定期进行课题研讨和教学 经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的 特色教育。二、现状分析：本学期我组有教师12人，分别是：项、沈、汪、方、徐、郑、 杨、黄、姜、倪、邱。其中大部分教师都是执教多年的老教师，有 丰富的教育教学经验，具有很强的学习能力，在教研活动中能发 挥
5、骨干引导作用。沈、项、方、张是年轻教师，她们在教学经验上 还有所欠缺，但是却拥有勇于创新，勤学好问的学习品质，在教 研活动中是不可缺少的新生代力量。在本学期的教研任务中，老 教师们在注重提高自身保教技能的同时，更要关照、帮助年轻教 师逐步成长，进一步增强我组的教研能力。三、工作目标：1 .进一步加强课程管理，提高一日活动各环节的规范性、有效性。2 .加强教研组的建设，提高教师参与教研的积极性，培养研 究型教师，以教研促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教质 量。3 .加强园本研修，督促教师按时完成学习、实践、成果阶段 的任务。4 .认真开展教学研究活动，提升教师专业化水平的提高。5 .开展园本
6、特色课程，将特色教学融入幼儿园的校园文化创 设之中。四、活动具体措施：一、每个星期进行一次教研活动，有针对性的开展各个方面 的研讨，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究 讨论中得到提高，加强教学质量。二、要求每位教研组员真正地参与到教研活动中，根据自身 的特长或学习需要，至少负责一次的教研活动，发挥骨干教师的 先进性，做好教研活动的资料收集、准备，有效地开展教研活动。三、每次的教研活动做到有方案准备、文字记录、照片拍摄 以及活动执教者的反思。四、要求每位教研组员至少负责一次教研活动记录，做到认 真记录教研过程，把活动中的亮点、难点都记录下来，以备在下周教研活动中继续深入研讨。每次活
7、动后做好活动反思或小结。五、本学期教研工作重点：一、保教一日生活常规的落实。这是本学期我园马上要落实 的内容，也是我们组教研活动的重点。我们将通过五次活动进行 研讨，针对小、中、大班的年龄特点，把幼儿生活环节、就餐环 节、午睡环节、离园环节等落实到每一个班级中。二、绘本膳食研讨课的选课和磨课。根据我园健康特色的园 本理念，我们有针对性的培养幼儿健康饮食的习惯。做到“不挑 食、不偏食”，会选择健康食品，不吃或少吃垃圾食品。结合主 题，把适合的绘本分享给幼儿。三、我园户外体锻项目的落实和实施。户外区域活动在我园 已经有一定的基础，本学期，我们要将各个户外区域进行整合和 调整，融入情境，更好的调动幼
8、儿参与的积极性，给与更多的自 主性，形成具有我园特色的户外体锻活动。四、室内区域的研讨。每个班级的室内区域创设都有自己的 想法，通过观摩、记录和反思，加强交流和创新，希望能有更多 想法的碰撞，让区域活动更加精彩。五、视频游戏观察及案例分析。幼儿自主游戏已渐渐成为幼 儿的主要活动，教师在这些游戏中的角色和作用需要我们进一步 的思考和调整。正确、理性的保证自己的位置，让我组的教师们学会放手、学会观察、学会分析，更好为幼儿游戏服务。4.在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为 抓手，将教研工作指向“真问题”，提高教研的实效性。本学期 继续将幼儿一日常规研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理
9、 论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材 教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧, 圆满完成课题第二阶段的研究。三、工作重点1 .深入学习领会新纲要精神，更新教师观念，以现代化 的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全 面提高保教质量。2 .树立“以幼儿发展为本”的教育理念，解放思想，大胆实 践，勇于创新，促进每位教师和幼儿的发展。3 .有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人积极参 与教研活动的良好氛围，鼓励教师积极开展课题题研究。4 .各领域教学活动围绕游戏与课程整合进行教研，关注 常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期
10、末做 好资料的收集。5 .结合教育局督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有 益经验。四、主要工作及措施（一）以新纲要精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。1 .在教研内容上，注重实际性，实用性。教研组长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩 与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问 题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论； 对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文 章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方 法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决 教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发
11、挥促进 教师成长的桥梁作用。2 .在教研方式上，注重开放式、互动式。紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教 研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每三周进行 一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相 结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。在活动中学习别人的长 处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。3 .在指导策略上，注重自主性，互助性。为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有 水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，在实践工作中相 互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都 能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老
12、教师也能跟上新课 程的步伐。（二）以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平。1 .规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿 一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、 检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。2 .加强教学过程管理。教学过程管理包括备课、上课、考核等教学基本环节的常规 管理工作。备课时要做到环节齐全，提倡课前备、课后思，有话 则长，无话则短，学期末将选出各学科的精品教案。上课倡导多 样化的活动模式，优化活动过程，有效利用现代教育技术，努力 提高活动的效率。3 .进一步落实随堂听课。进行不定期的随堂听
13、课，采取推门听课的方法。对部分相关 学科的教师要进行“跟踪式听课“，对听课进行课堂教学情况的 测试反馈，及时进行针对性点评，努力提高课堂的质量。（三）以教研组为主阵地，开展各种教研活动，促进教师专业成长。1 .开展教学研讨活动。根据幼儿园工作计划及我园教师的实际，本学期重点探讨数学领域的研究，各班级以“课例”入手，每个班级提供一个数学 教学活动，在本组内开展“一课多研”后，再向全园教师进行展 示，然后采取“参与式培训”的方式进行交流研讨，评选出优秀 课例。2 .开展青年教师课堂技能大赛活动。为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学 水平，本学期我园将开展青年教师课堂技能大赛活动，并
14、评选出 二至三名优质课教师。（四）加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。关于省级课题幼儿园游戏与课程整合的研究，上学期已进 入关键的第二阶段，本学期要在上学期的基础上，要有实质性的 研究成果。教研组计划从以下几个方面做起：（1）不断丰富各实验教师个人研究子课题的内容。（2）开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话 等多种形式的学习，并做好详细的记录。（3）要求教师学期末上交一篇较高质量的，源于自己教学实 践的教育叙事故事。有条件的，可以制作一集实验教学课堂录像。（4）做好研究资料（特别是研究过程性资料）的积累、整理、归档工作，形成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长 轨迹，切实
15、反映幼儿园的课题研究历程。幼儿园教研组学期的工作计划篇2一、指导思想本学期，我园教研工作以小学工作计划和幼儿园工作计划 为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强课题研究，深化常 规教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促 进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、现状分析L在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任 感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化课题研究， 在教研制度和文化建设方面总结经验成果。2 .在队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步 向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用 和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形
16、成，本学期将加强研修， 通过各类活动来促进不同层面教师的的专业成长。3 .在教研组织形式上，将班级活动与教研活动相结合，既满 足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将合 理安排活动时间，提高活动实效。4 .在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高教研的实效性。本学期 继续将幼儿一日常规研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理 论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材 教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧, 圆满完成课题第二阶段的研究。三、工作重点1 .深入学习领会新纲要精神，更新教师观念，以现代化 的
17、教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全 面提高保教质量。2 .树立“以幼儿发展为本”的教育理念，解放思想，大胆实 践，勇于创新，促进每位教师和幼儿的发展。3 .有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人积极参 与教研活动的良好氛围，鼓励教师积极开展课题题研究。4 .各领域教学活动围绕游戏与课程整合进行教研，关注 常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期末做 好资料的收集。5 .结合教育局督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有 益经验。四、主要工作及措施（一）以新纲要精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。1 .在教研内容上，注重实际性，实用性。教研组长要多
18、到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩 与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问 题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论； 对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文 章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方 法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决 教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进 教师成长的桥梁作用。2 .在教研方式上，注重开放式、互动式。紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教 研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每三周进行 一次，每次有一个主题，展开讨论，提高
19、教师将新理论与经验相 结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。在活动中学习别人的长 处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。3 .在指导策略上，注重自主性，互助性。为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有 水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，在实践工作中相 互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课 程的步伐。（二）以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平。1 .规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿 一日生活的各个环节及教师工作常
20、规进行定期培训、指导、督促、 检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。2 .加强教学过程管理。教学过程管理包括备课、上课、考核等教学基本环节的常规 管理工作。备课时要做到环节齐全，提倡课前备、课后思，有话 则长，无话则短，学期末将选出各学科的精品教案。上课倡导多 样化的活动模式，优化活动过程，有效利用现代教育技术，努力 提高活动的效率。3 .进一步落实随堂听课。进行不定期的随堂听课，采取推门听课的方法。对部分相关 学科的教师要进行“跟踪式听课”，对听课进行课堂教学情况的 测试反馈，及时进行针对性点评，努力提高课堂的质量。（三）以教研组为主阵地，开展各种教研活动，促进教师专 业成长。L开展教学研讨活动。