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1、秋季学期学校教学工作计划秋季学期学校教学工作计划（精选17篇）时间过得可真快，从来都不等人，教学工作者们又将迎来新的教 学目标，是时候写一份详细的教学计划了。怎样写教学计划才更能吸 引眼球呢？下面是小编收集整理的秋季学期学校教学工作计划，欢迎 阅读，希望大家能够喜欢。秋季学期学校教学工作计划篇1一、指导思想根据区教育局工作要点，依据xx十二小教学工作规划，进一步推 进规范化办学，开展有效课堂的推广应用工作，深化教学改革，坚持 规范管理，加强教学质量监控，提高教学质量。二、工作要点（一）加强队伍建设，规范教学行为。1 .完善教学管理制度，工作中落实各项条例（备课制度、作业制 度、听评课制度），规
2、范工作行为，力争上好每一节常态课。2 .增强课堂教学的实效性。坚持学校领导深入教研组活动、深入 课堂，参与教研，指导教学。3 .强化层级管理，明确教研组长的任务、职责。各教研组加强集 体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路。教研活动要落在实 处，做到定时间、定内容、定好主题和中心发言人。提倡教研组长听 组员常态课，及时监控本组教学质量。4 .规范听、评课制度。每学期教师听课不少于15节，教研组长听 课不少于15节，学校领导听课不少于20节。5、坚持做好对青年教师的培养，挖掘内部资源为青年教师提供尽 可能多的学习机会、实践机会。工作5年以内的青年教师，每月上一 节研讨课，教研组监控全过程，提高青
3、年教师教学水平。（二）加强专题研究，深化基础教育课程改革。1 .坚持理论学习与研究，关注教师的业务培训I ,加强对教材教法 的分析与研究，帮助教师钻研教材，改进教法，提高教师的专业素养。念回归到课堂中，努力在课堂教学中实践探索，促进教师专业化成长。4、加强学带教师、骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带 面促进良好教风的形成。加强学带教师、骨干教师的培养、管理、使 用制度制订与落实，讨论通过备课组长考评条例、同伴互助小 组考评条理，奖励优秀，鼓励先进，切实发挥其辐射作用，使各学 科备课组和同伴互助小组成员真正起到学校教学中坚力量的带头作用。5、通过沙龙交流、学用结合座谈、读书笔记展评等方式大
4、力开展 学带教师读书活动。(二)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。L巩固义务教育示范县成果，进一步做好省督导检查的迎检工作, 并以此为契机，规范教研工作管理、学籍管理，教学常规管理。2、修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻落实与检查，加强常态课堂教学管理，分管领导和行政值周领导作到每日一巡，切 实做好教学巡视工作。3、加强对教师备课、上课、批改作业、辅导后进生等常规工作的 管理力度，每个学期进行三次全面的教学常规检查，做到有分工、有 记载、有反馈、有整改、有复查。4、大力推广小黑板工程，做到课前准备充分，教学手段丰富。5、大力倡导实施
5、候课制度，教师提前进课堂。(=)抓住课改”契机，提升办学品位。L全员听课：从第三周开始进行全校任课教师全员听课、评课， 达到相互学习，相互提高的目的。2、推门听课：实行学校听推门课的制度，了解掌握教师教学和学 生学习的常态，进行有效的监督、监控、检查与指导，提高课堂教学 效率和学生学习效果。3、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。4、研究课：组织各学科教师开展同伴互助活动，上教学研究课， 人人参与互动，研究探索学科教学模式。5、练兵课：组织各学科青年教师开展钻研教材、探索新型教法的 练兵课。6、见面课：近一年新调入我校的教师在本学期内上一堂全校性公 开课，增进相互了解，促进相
6、互学习和交流，提高教师素质。（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控。教学是一所学校的生命线，涉及到一所学校的声誉甚至于生存， 新学期的教学管理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局， 有效促进教学质量的提高，本期我们将继续发扬过去在管理教学工作 的优良传统，扎实开展日常教学工作，力争从精细处入手，从细微处 深入，树立“质量第一”的意识。1、抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯养成教育，教师要 全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上有 困难的学生，更要尊重他们的人格，多一份爰心，教学中要做到四优 先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。2、做好单元检
7、测工作，单元联系随教学进度，大致统一时间进行 检测，认真及时进行批阅，要认真进行试卷分析，指导学生订正错误, 科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥 补教学不足，各年级按教研室要求上传单元测试题。3、控制作业量，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系，练 习的设计要有利于学生创造思维和个性的发展，要努力提高图书室的 使用率，扩大学生课外阅读量，丰富积累。4、加强并进一步严格教学工作考核制度，将教学成绩、各级 各类教研活动、集体备课、网络研修、教学常规、教育科研、特长教 育、文章发表、竟教竞技、指导学生参赛获奖、教师工作量等均要纳 入考核，考核细则在分学科教研活动中进行学习
8、。（五）重视学科教研组建设，发挥群体优势，提高教研的实效性。1、进一步完善各学科教研组的建设，加强教师之间的学习交流研 讨，语文组间周星期四、数学组间周星期二，英语组间周星期五下午 一次教学研讨活动，艺体、科学、信息技术组机动灵活安排教研活动 时间。教研活动要内容充实、形式多样、全员参与、讲求实效。学科 组长要对本组教研工作的组织、检查、考核工作全面负责，坚持活动 考勤制度，活动要有计划、有实施、有检查、有考核、有效果，有总 结，并及时将教研计划、各种教研信息和总结上传A61o每期活动不 少于七次，活动内容广泛、全面、丰富、详实，选题要小，活动内容 可以是：学习课改理论、钻研课标教材、集体备课
9、、听课评课、经验 交流、分析教学案例、学情分析、学生学案分析、教育教学反思、教 法学法探讨、讨论解决教学实践中的实际问题的方法、开展年级学科 组小型教学竞赛活动等。活动的宗旨是为课堂教学服务，为提高质量 服务。各学科组长如下：语文刘玉琼，数学段华光，英语高蓉，艺体陈 科，信息技术与科学：张扬。2、各科教师按时参与每次教研活动，严格考勤制度，做好学习笔 记。3、积极参与教研室等上级主管部门组织的各类培训研讨活动，并 及时传达交流。4、积极开展片区四校（丰谷小学、石塘小学、涪城路小学、警钟 街小学）教学联谊活动，加强校际间的交流和学习，进一步发挥校际 间、年级间、教师间的互助作用。活动内容以听一评
10、议课 活动或“集体备课”活动为主。片区教研活动负责人：语文刘玉琼、 唐雪梅；数学段华光、张勇。5、开展年级学科组集体备课活动，做到一课三备，（一备： 个人独立备课，二备：集体研究备课；三备：根据个人实际和研讨情 况进行调整）并将优秀的集体备课教案及时上传A61,每期每个年级 学科组上传集体备课教案不少于一次，6、积极参与A61网络论坛、学术沙龙学习研修活动，开展网络讨 论每周每人不少于1小时。7、充分发挥组内教师团结协作精神，强化团队意识，加强教研组 凝聚力。8、借助业务部门的引领，倡导教师将新课程理念回归到课堂中， 努力在教学实践中探索，促进教师专业化成长，成立以学带、骨干教 师为首的同伴互
11、助小组。9、加强青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成, 锤炼青年教师教学基本功，提升教师业务素质。五、工作行事历：九月：1、各学科教师制订教学计划，超前备课二周，学校进行第一次教 学常规全面检查。2、召开学科教研组长、年级组长、年级备课组长会议，布置本学 期教学教研工作。3、做好市级督导检查迎检工作。4、做好实习教师的管理工作，制订实习教师管理制度,规范实习 教师教学行为。5、启动学带教师读书活动。6、学校行政、教研组长、学带骨干教师不定时随堂听课。7、各学科教研组长参加教研室组织的学科教研组建设专题研讨及 校本研修工作交流活动8、全体英语教师参加区小学英语跨文化知识交流活动9、
12、英语教师参加市小学英语教材培训I。10、科学教师参加区教材培训。11、音乐教师参加省音乐优质课展评活动12、美术教师参加区集体备课活动。十月：1、继续做好省督导检查迎检工作。2、各年级开展集体备课活动。3、开展互听互评”活动。4、开展片区教学研修联谊活动。5、新教师上见面课。6、启动以骨干教师为首的同伴互助”活动。7、语文、数学教师分别参加区年级教研室主题研讨活动。8、英语教师参加省英语教材培训。9、英语、实践与创新、科学、体育、信息技术学科教师分别参加 区级学科教研活动。10、积极参加涪城区第十届校园歌手比赛。十一月：1、进行第二次教学常规全面检查。2、继续开展片区教学研修联谊活动。3、请校
13、外学者专家来校指导教学工作。4、积极参加省思品赛课观摩活动。5、积极组织教师参加信息技术课堂教学比赛。6、科学教师参加片区教学研讨活动。7、音乐教师参加区级集体备课和集体备课展示活动。十二月：1、开展学带教师读书沙龙活动或读书心得文章展示活动。2、英语教师参加区级英语课堂教学游戏展示活动。3、进行第三次教学常规全面检查。4、搞好期末复习工作，迎接期末质量检测。20xx年元月：1、期末教学质量检测。2、收齐各种教学资料。3、进行学期教学工作考核。具体时间以临时安排为准，未尽事宜，另行通知。秋季学期学校教学工作计划篇5快乐的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而有序 的氛围中开始了。孩子们
14、又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。我 们继续在纲要的精神引领下，认真学习并深入贯彻纲要精神, 加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。使幼儿身心健 康成长，促进体、智、德、美全面发展。一、班况分析本学期我班有幼儿37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比 例偏差较大，开放班级气氛活跃。经过了中班一年的学习，大部分幼 儿已经养成良好的行为习惯，但我们也看到存在的一些问题，男孩人 数偏多，个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处，我们将 在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希 望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是 要养成每一位幼儿的学习习
15、惯和生活习惯，培养幼儿的动手操作能力 和提高综合素质是这学期的工作重点。二、教育教学根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容， 制定每月、每周、每日教学计划，有计划有目地组织实施，开展丰富 多彩的教育教学活动，合理利用，整合各方资源。充分发挥幼儿的、主 动性。注意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当表扬，对于那些 较好动的幼儿多为他们创造表现的机会，继续加强幼儿的常规培养。 常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、 随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿 进行训练、严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规 则。（-）语言领域1
16、、分级阅读重点培养幼儿的阅读能力，帮助幼儿掌握阅读的方法, 学习用完整地话表达每一项的大致内容。2、能清楚地说出自己想说的事。3、乐意与人交谈，说话有礼貌。4、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。5、能听懂故事，看图书。（二）数学领域1、九珠心算培养幼儿动手能力和数学学习兴趣，树立正确的数概 念体会数在身边。2、培养幼儿学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯。3、让幼儿获得一些简单的数学初步知识技能。4、从小帮助幼儿树立解决问题的数学思想，发展幼儿思维能力。（三）艺术领域1、能初步感受并喜爰环境，生活和艺术中的美。2、能积极参加并喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体 验。3、能用自己喜欢的
17、方式进行艺术表现活动。（四）社会领域1、帮助幼儿发展其主动适应社会生活和参与共同生活建设性的人 格倾向。2、帮助幼儿发展最基本的倾向的和行为习惯倾向。（五）健康领域1、培养幼儿生活，良好的卫生习惯，有基本的生活自理能力。2、促进幼儿身心健康，能在集体生活中情绪安定，愉快。3、让孩子喜欢参加各种体育活动，运作协调，灵敏。4、让孩子懂得必要的安全及保健常识，学会保护自己人身安全。（六）科学领域L对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用各种感官、动手动脑、探究问题。3、爰护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有 初步的环保意识。三、本学期月份工作计划安排九月份：1、整理园内、
18、外环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好 家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养。建立良好的教育 教学常规。3、制定班上的学期教学计划，月计划，每周教学及教案。要求： 熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。4、加强国庆长假的安全教育。十月份：1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及 要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展。2、对进行爰国主义教育，国防知识教育。3、加强安全常规教育、文明纪律养成，形成幼儿良好的行为习惯, 培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯，乐于帮助别人。4、加强安
19、全教育，提高幼儿自我保护意识。十一月份：1、加强卫生、安生方面检查、监督工作。2、积极准备参加消防日（119 ）活动安全在我心中”。十二月份：1、开展迎新年庆元旦（我大一岁了）主题活动。2、积极参加分园的观摩活动。一月份：1、做好期未的教育评价。2、做好期未工作安排，写好工作总结。3、做好寒假财产保管，财物清点。4、做好寒假幼儿安全教育，总之，本学期我们将根据本班实际情况，并结合上学期的经验以 及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向， 我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习 方式陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。秋季学期学校教学工作计划篇6一、指导思
20、想注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息 技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活 和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传 输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信 息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培 养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的 手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生基本情况由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不 齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑
21、，上机时间相对多一 些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练 习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、 数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学 生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学 习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。 要进一步对他们进行正确的引导。三、工作1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用, 培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技
22、术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习，发展个人的爰好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机 使用习惯和责任意识。从这个学期开始将采用新的教材，教材内容以全新的的信息素养 观念和现代技术理念为指导，改变了原有的软件说明书式的模块 内容组织体系，依据信息素养和技术素养的结构要素进行信息技术课 程内容的增减和重组，形成了非线性的、螺旋上升式的模块结构体系。整套教材共分为八大主题，每一个主题都分有三大任务，任务主 要由浅入深，层层深入，而每一个单独的任务又是相对简单的，
23、学习 起来十分轻松，学习任务并不繁重。从教材的栏目看，能从学生的主 体性知识与能力出发，设置了必学栏目，如：“做中学、马上行动、案例分析、技术提示；还设置了选学栏目，如：游 独特的教育功能，我们上课也有了很大的选择性。戏、阅读、拓展每个栏目都基于定的教育理念，具有五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种 方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其 中学生自学和动手是最主要的。六、进度内容安排七年级9月座位的编排走近信息时代计算机基础知识上机操作常规的功I练 10月正确指法练习智能abc输入法的使用11月智能abc输入法的强化训练汉字录入12月初步学
24、会word的基本操作益智游戏1月学期小结，期末考查八年级9月主题一创建工作表10月主题二数据计算主题三数据管理11月主题四数据图表主题五设计我的网站12月主题六网页制作主题七网页制作深入1月主题八网站的发布与评价学期小结，期末考查秋季学期学校教学工作计划篇71、学案制作要求。(1)导学案作为学生学习的学案，要引导学生充分自学，该读的 要读，该想的要想，该写的要写，该讨论的要讨论，引导学生充分自 学，充分展示，充分训练。学案目标要小、全、透，真正到边到沿， 一课一得或一课多得，不能大而空。当堂测试题主要针对每课知识点 和能力点进行训练，精心设计，适当拓展，巩固延伸。(2)按排序表及时精心地制作学
25、案，定稿前组内讨论，定稿后须 经备课组长审核。(3)本学期所制学案参照五重发现模式，不断改进，真正使 学案与学生完整的学习流程相吻合。2、高中语文积累与运用要求。2 .加强课改教学实践的研究。大力开展有效课堂”专题研究， 落实课改新理念，培养学生实践能力和创新能力。纠正课堂教学行为， 促进先进教学理念向优质教学行为的转化。要求各教研组针对本学期 研究问题确立研究专题，每月围绕专题开展学术活动，鼓励教师谈自 己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得 到锤炼。3 .落实新课程计划，尽量做到开齐课程、开足课时。加强地方课 程与校本课程的建设。(三)坚持规范管理，提高教学质量。1
26、.沿袭教学质量监控制度。定时召开教学质量分析会，提高教师 分析查找问题、制定改进措施的能力。教学分析重点寻找学生成绩的 增长点，挖掘学生可提升的空间。牢固树立质量意识，责任意识。2 .加强教学常规管理。坚持做好，教学计划、教案、学生作业、 常态课堂教学状况、学生形成性评价等内容检查。加强对备课和作业 批改的检查力度，由教导主任安排专人对教师教案、作业进行检查并 反馈。抓好语文、数学两个学科的单元检测。3 .狠抓课堂教学，做到教学规范化。备课做到“八备即备学生、 备标准、备教材、备目的、备要求、备方法、备板书、备作业。“三 有利即教学改革要有利于学生主动性的调动，有利于学习气氛的活 跃，有利于双
27、基的夯实。根据课程标准要求、教材特点、学生实 际，抓住重点难点、知识点、能力点、教育点。4 .开展教研组教学研讨活动，以教学观念的更新和教学行为的改 进为重点，指导课堂教学，提高课堂教学实效性。5 .做好教学质量监测工作，切实提高教学质量。(1)加强听课的力度，积极推行有效课堂教学，要求对重点 学科采用跟踪听课，重视听课的评价与反馈。加强随堂听课，课后查 教案，及时了解教师备课情况，促进教师钻研教材，改进教法，切实 提高教学质量。(2 )提高教研活动的实效性。教研活动因需可不定时地进行，每 次活动要有主要解决的问题，做到出现问题早发现，早解决。语文基础重在积累，语文能力重在运用。积累要天天进行
28、，运用也要日日实施。大本材料，学生望而生畏；活页片子，不利于保存。 所以，本材料将每日积累和每日训练合为一体，装订成小册子，每月 一套，便于携带，让积累运用常态化，教师加强检查，便于师生双方 使用，长期坚持，大有裨益。每日积累部分主要针对本段学习的相关知识点和能力点，编制材 料，加强积累，培养语文素养。每日一练与每日积累同步进行。此部 分内容由赵宗生总负责，指派人员组成编辑组。3、读写时空要求。(1 )每月编辑一套读写时空，装订成本。分读写天地和写作平台 两部分。读写天地主要进行名言、语段、美时文、古文、诗歌等材料 的阅读理解，侧重读和悟，加强语言的运用和材料的理解。写作平台 依据高中作文训练
29、系统，分阶段进行系统的作文训练，类似作文学案。 使用时主要是一天阅读，一天写作。在“读写时空”中体现对学生读 写的阶段性要求，尽量成系统。(2)可设立周记本和读书笔记本(也可以合二为一)。每周摘抄 一篇精美文章，写一篇周记，教师加强检查督促。(3)为配合读写活动，可持续开展每日诵读活动，适当时候进行 年级诵读比赛。(4)依据读写时空材料，按高中语文写作系统进行大小作文结合 的梯级训练。4、开展语文活动。适当组织语文活动，活跃气氛，提高学生语文学习兴趣。举行若 干次读书报告会、诗歌美文朗诵会、作文比赛、书写比赛等语文活动。5、搞好单元过关测试。每单元学完以后进行单元过关测试，以周测方式进行。采用
30、多种 方式及时反馈成绩。秋季学期学校教学工作计划篇81实行主备课人制度。所谓主备课人，就是指所分的8个小备课组的2位老师。这两位 老师作为主备课人，要在周一下午教研活动期间向全体教师谈所备课 文，重点谈本课知识和能力要点、教法和学法，以及相应的训练，特 别是要注意挖掘文本的学习和训练价值。为此，主备课人就要事先深 入研读课文，多多搜集资料，认真设计教学，从而为备课研讨奠定基 础。在备课活动中，主备课人讲完后，其他老师进行补充，从而使所 挖掘课文趋向准确到位。主备课人在教研后调整学案，制定出完美学 案来。总体要求是，先自己备课，然后教研活动时宣讲，集思广益后作 子条。2实行学案制作承包制。各备课
31、组对所负责课文要广泛搜集资料，深入进行研究，制作出 规范而完美的学案。从精心备课、制作学案、分发学案到使用学案实 行承包制。不光包工作，更要包质量。责任与荣誉同在。完美完成任 务本现的是我们的责任心和集体感，体现的是我们的敬业精神。3实行学案二审制。各备课组制作出学案后，先由备课组长进行一审，然后根据建议 进行修改，改完后进行二审，确定无误后再行印制。其目的在于保证 学案准确，趋于完美。没有一审和二审，随意印制资料，从工作纪律 的角度是不允许的。4坚持听评课制度。公开课原则安排在大家没课的时间，没特殊事情的要前往听课， 不能听课的应向备课组长请假。周一下午教研活动时研讨，评出课堂 特点以及值得
32、探讨的问题。本学期听课要坚持常态化，年轻教师要先 听课再上课，骨干教师要发挥引领作用，刚从高三下来的几位老师要 将最新的高考信息及时传递。5、运用自主发现语文大课堂等新颖课堂形式。吸收传统语文学习重诵读、重感悟、重练笔、重运用的优点，摒 弃传统语文教学满堂灌、机械训练、机械分析等弊端，认真按照新课 改要求，真正树立学生主体地位，让学生动起来，成为学习的主人。不改革，语文教学没有出路；不改革，语文教师没有幸福感；不改革, 我们无法解放自己。改革，是大势所趋。目前我们倡导的自主发现语文大课堂经实践检验，是目前比较先进的一种教学模式，希望老师们认真领会，大胆实践，使这一模式逐 渐走向成熟。我们已经初
33、步设置了文言文和现代文的学案模板，目的在于真正利用学案指导学生完整的学习流程，真正起到学案的作用。希望大家 在模板基础上大胆创新，融入自己的创新性思考，真正使学案精准, 指导得力。学案设计得好，课堂才有创新的味道。6坚持实行“五个一”工程。切实加强每日积累、每日一练、每日书写、每日背诵、每日日记 等五个一的要求。（-）每日积累主要针对本段学习的相关知识点和能力点，编制 材料，加强积累，培养语文素养。让学生加强记忆，灵活运用。教师 可采用默写、组词等方式灵活检查。（二）每日一练与每日积累同步进行，进行小快灵的语文训练， 要针对本段学习内容，设置合理的训练题目，对学生进行定时定分数 的训练。要切实
34、保证训练题的精要程度，不能出现知识性错误，排版 要合理、美观（三）每日书写要天天写，天天评，切实让学生的书写过关。要 采用使用字帖、找人指导和书法比赛等多种形式对学生进行有效指导, 让学生达到工整和美观两个等级。规范书写的重要性人所尽知。抓好规范书写，不仅能带来成绩的 变化，更能带来态度的转变，素质的提高。练字能练心，心静能入境。 规范书写这项工作是个系统工程，不仅语文老师要抓，各科老师都要 抓，班主任更要从提高学生成绩的角度下大力气抓。为促进此项工作, 特作如下说明：1、规范书写一周检查两次。放假周检查时间为周三、周五，非放 假周检查时间为周三、周日。2、规范书写必须坚持天天练，不能间断。如
35、果不能做到天天练， 只为应付检查而让少数人只练一次，对该班一次扣3分。如果不进行 书写训练，一次扣5分。3、规范书写内容按照已发至各班的“书写展内容顺序表书写， 展出也以此为依据。不按规定内容张贴扣1分。4、规范书写纸上必须写明书写时间、班级、姓名、等级，缺一项 扣1分。5、张贴要平整，美观，不撕不扯，保持良好。若张贴混乱扣一分。6、书写展所选同学，既要给书写好的以机会，也要给书写差的以 机会。书写好的要求其美观，书写差的要求其工整。若要求不严，张 贴书写混乱的作业，则一张扣一分。7、年级将设立“高二年级规范书写展”。各班选送最优秀的2份 规范书写送交语文组，每周一上交。请科代表将作业交给张馨
36、月老师。 被选中的参展作品将按份数加分。（四）每日背诵要求学生每天都要读点东西，都要背点东西，可 配合课程进度指导学生背诵。教师可采用抽查、比赛展示等方式进行 落实。（五）每日日记要使学生养成每天写日记的习惯，使日记成为素 材本、练笔本和反思本。教师可以采用写批语、搞展评等活动引发学 生的乐趣。秋季学期学校教学工作计划篇9本学期我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、 丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心 发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康 成长，促进体智德美全面发展。一、班况
37、分析：通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大 部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与 人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但 我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之 上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同 伴友爰相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作：以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作计划， 扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼
38、儿体质, 做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心 和谐发展。1、保育工作督促各班教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排 好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁 舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东 西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一 些力所能及的事情，幼儿学习整理自己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爰幼儿，特别是年龄小 能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给 他们关爱，消除
39、他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌， 发现问题及时处理。2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展 目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计 划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理 利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿 进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系 智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识 教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那 些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应 及时表扬，增强他们的自信心
40、和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而 影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿 讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执 行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爰、谦让、协作精神。根据每周 活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认 真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握 阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。 训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿
41、绘画能力，建立本班特色。本学期我们还将在绘画 的同时增加一些剪贴等技能训练，使各班的手工在学期末的展示中真 正成为班级特色。本学期我们还将开秋季家园运动会。我们将早作准备，积极 开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。三、安全工作：我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。 重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自 选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不 脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、 帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切 不安全因素。对上、下楼梯加强管理，扶上
42、扶下。我们要让幼儿在安 全的环境下健康成长。!1!1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿 一日活动科学合理、动静交替地安排好。3、认真督促填写幼儿请假登记表。4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失； 平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。五、家长工作： 做好家长工作，提高家园共育的效果。1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家 长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
43、3、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心, 以取得家长对班级工作的支持与配合。总之，我班教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做 好，争取取得好成绩！秋季学期学校教学工作计划篇10本学期，我校的教学教研工作坚持以提升教师素质、专业化水平 为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控, 提高教学工作的针对性和有效性。以关注课堂、”开展有效教学 为工作主线，注重整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为， 以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面 提高教学质量。一、加强教师学习，树立教师新形象。组织教师学习有关教育的法律法规，树立依法执教，
44、依法从教的思想。认真贯彻国家的教育方针，做到既教书又育人，树立热爰学生, 爰岗敬业，讲奉献，顾大局的思想。立足于本质，安心教学工作，增 强责任感和事业心，提高教师的师德水平和业务水平。组织好教师业务学习。鼓励教师多学习，不断提高自己的业务工 作水平，以适应新形式下的教育需要。学校每周的业务学习安排在周 四下午举行。业务学习制度要认真落实，有安排、有主题、有计划， 做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活 动的整个过程的材料教研室要经常检查。指导好教师的个人学习。教师要养成多读书、读好书的习惯，学 习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的 教科研课题相联系
45、。本学期，要开展五个一活动，每位教师要做 到：通读一本教育理论专著；订阅一本教育杂志；在教研组内执教一 堂课改教研公开课；学习一遍教学大纲和考纲；有一篇教育教学论文 发表（获奖）或指导学生发表（获奖）。教师要建立每日读书制度， 并及时记录对自己有启发、受益的内容，要求每月至少完成一篇读书 笔记或教学随笔，读书笔记字数每月不少于5000字。学校要每月检查, 学期结束组织业务学习笔记评比活动。二、细化常规管理，推进教学上质量。以教育教学为中心，提高教育质量为重点，领导班子要把主要精力放在教学工作上，经常与教师研究教材、教法，深入到课堂中，了 解情况，坚持听课。严抓备、讲、批三个环节，严格课前、课中
46、、课后三个环节管理,精备精讲精练，优化课堂教学过程手段和效果。1、备课。每位教师要认真备课，教案撰写要体现课改理念，努力锤炼家常课”教学的基本功。备课要用学校的专用备课纸。要认真 设计导语、教学过程、板书、课堂训练等，要及时进行课后反思。做 到六备，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学资源、备 思想教育。要求备课时数至少是所带课时数的1/2。作文间周一次备课。实训课也要有教案。2、上课。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。教师要认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行 为。做到课堂教学有序，教书育人，大胆管理、严格要求，以爰心教 育和有效的教学方法提高学生的学习兴
47、趣和积极性。我的课堂我负责, 我的问题我解决，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象； 积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，树立良好的、融 洽的师生关系；培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学生学会 自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。教师 做到提前3分钟侯课，上课不迟到、不早退、不压堂。不任意调课， 杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教导处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝教师上课接听手机的现象。课堂教学 要关注四个五“五个尽量”，尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。五个要：每一节课一要有教案、有方法一要持案上课，并力 求让学生在课堂上掌握科学的思想方法；二要有资源、有密度一要精 心设计每一堂课，控制好课堂教学的节奏；三要有生活，有应用一要 鼓励学生关注社会生活，提高对知识的理解和应用能力；四要有差异、 有落实一要关注学生的个体差异，要有计划地实施分层教学，有重点 的进行培优补差。及时反馈，提高实效；五要有情感，有精神一要关 注与学生情感交流，要认真布置和批改每一次作业，做到每发必批, 每批必改，每