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1、家庭教育的改善策略一、问题家庭教育的类型1 .缺失的家庭教育完全缺失型，完全缺失型的家庭教育是指家庭教育中父母双方都 缺位，导致这种状况可能是父母双亡、父母外出务工、被父母遗弃等 情况。没有父母在身边的孩子也许是寄养在亲戚家，也许是生活在社 会福利机构，他们严重缺乏血缘中最直接、最浓烈的亲人的关爱和教 育，享受不到普通家庭的天伦之乐，当生活和学习中遇到困难时，他 们会茫然失措，一旦有类似于父母的关怀出现在身边时，他们便不 顾一切想要抓住，而这样的心态很容易被利用引诱，最终做出违法犯 罪的事情。2 .不当的家庭教育随着社会文明进步、经济发展，社会竞争日趋激烈，越来越多的 家庭重视对孩子的教育，甚
2、至于有的父母将培养孩子作为自己一生的 事业。然而，形形色色的家庭教育类型中，不恰当的家庭教育反而会 使孩子背离初衷，走向家长和社会期望的反面。过分关注型，过分关注型家庭教育意指父母将孩子作为生活的 中心，对孩子的一举一动过于关注，有强烈的控制欲。在分数至上、 成功是目标的观念下，这样的家庭越来越多。有的家长，会将自己没 有实现的人生目标强加在自己孩子身上，也有的家长全然不顾孩子的 兴趣和爱好，盲目跟风，给孩子报这个兴趣班、那个特色班，他们往 往要求严苛，不容孩子有任何越轨，让孩子小小年龄却失去了童年 的嬉戏打闹，感受到的只有竞争的压力、生活的枯燥。都知道庭院 里跑不出千里马，花盆里育不出万年松
3、，这样逼仄压抑的环境下成 长的孩子，久而久之会产生自闭、不合群、烦躁不安、消极等心理情 绪，甚至会离家出走，到外面的世界呼吸自由的空气，更有极端者会 做出违法犯罪的举动。也有的家长，他们的过分关注表现出来的是对 孩子的百依百顺。他们太在意孩子的一举一动、一颦一笑，不容许孩 子受到任何的委屈和伤害，只要能让孩子高兴的事，他们都会义无反 顾去做。这样产生出来的小皇帝必定会自私自利、唯我独尊。上述 种种，都会为未成年人犯罪埋下隐患。放任不管型，放任不管型家庭教育意指父母履行的责任和义务 只是把孩子养大，不管不顾孩子成长过程中的其他问题。这种情况多 出现在单亲、重建、父母忙于其他无暇顾及孩子的家庭中。
4、这类家庭 教育与完全缺失型家庭教育又有所区别，完全缺失型家庭教育是家庭 中父母缺位，而放任不管型是父母在，但却没有履行教育的职责。这 类父母只养不教，在家庭里形成一种冰冷的怪异的气氛，他们对孩子 冷漠、不关心，更谈不上有沟通和交流，于是，当他们迷茫、有困惑 时，就会走出这个家，去投奔能带给他热情和能量的伙伴。不论 是缺失的家庭教育，还是不当的家庭教育，都会对未成年人产生极其 恶劣的影响。家庭是一个人从自然人过渡到社会人的重要场所, 家庭教育是每一个人的启蒙教育，也是学校教育和社会教育的有力补 充。二、改善家庭教育的几点建议1 .转变观念，快乐育人中国家长在教育孩子时有一句口头禅，我这都是为了你
5、好。言 下之意，家长对孩子的所作所为，都是为了孩子的前途。那么，究竟 怎样的前途才是家长们期望的呢？图书市场、各类媒体充斥的成功 学，应该就是这部分家长认为的前途，他们把孩子以后能享有较高 的社会地位、成名成家、能当官、会挣钱当成奋斗目标，并将这种观 念灌输给孩子，且贯彻到生活和学习实践中。一句不要让孩子输在 起跑线上的口号让家长们奋不顾身地投入到你争我赶的竞争中，这 样的情绪营造出来的家庭气氛，让孩子在家里无法休憩、无法放松, 他们的时间和空间都被占有，慢慢地，孩子也会传染到这种情绪, 弄得自己紧张兮兮，达到极限便容易情绪崩溃，产生偏激的行为，走 极端。所以，家长一定要转变观念，损弃世俗成功
6、论。要保护好孩子的童年，给孩子深切的关爱，而不是严苛的要求, 因为经过爱的滋养的孩子，即便成年后遇到挫折和困难，他也更容易 站起来。尊重孩子作为一个人的基本权利，尊重他自己的兴趣爱好, 留给孩子闲暇时间，适当引导，不要妄图控制孩子，他不是家长的附 属品，也不是家长未完心愿的继承者，他是一个独立的完整的个人。 如果家长能以这样的理念来实施对孩子的教育，那么，这样的家庭就 是民主平等的，家庭氛围也是自由轻松的，孩子生活其中，会健康而 且快乐。这不正是当孩子降临在这个世上之初，我们每一位家长最大 的愿望吗。2 .提高素养，轻松育人大部分的家庭重视家庭教育，但实施教育的家长素养却有待提高。 主要包括三
7、个方面：第一，法律素养。未成年人违法，绝大部分是不 懂法而犯法。家长作为未成年人社会化的启蒙老师负有不可推卸的责 任。如果家长自己知法、懂法、守法，并将法律常识和意识灌输给孩 子,会降低未成年人犯罪率。因此,提高家长的法律素养是当务之急。 第二，道德素养。在重智育轻德育的错误理念下，家长们往往忽视了 对孩子品德方面的教育，这本身也体现了家长德育的欠缺。更有的家 长，自身人品不正，甚至有违法犯罪行为，这样的家长，无疑给了孩 子最坏的示范，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，加强和 提高家长的道德素养是改善家庭教育重中之重。第三，文化素养。各 方面的调查数据显示，未成年犯罪者父母的文化水平偏低，
8、一般只有 中小学文化程度。当然，文化程度和文化素养不是一码事，但也会有 相当的关联。前不久，新闻媒体报道成都某女孩考上大学，其父固执认为读书 无用，不给钱交学费。这就是文化素养的问题。作为父母，应以身作 则，勤学上进，为孩子树立一个正面的、积极健康的榜样。家长要明 白，教育是慢的艺术，学校不只是教孩子知识和技能，更重要的是让 每一个孩子都具备学习的能力、思考的能力，让他们今后踏入社会具 有可持续发展力。家长自身也要不断学习，真正实现学习型家庭， 只有丰富和拓展了自己，才能与时俱进，融入到孩子当中，与孩子一 起共同成长。3 .加强合作，协同育人长期的研究和经验都证明，预防和控制未成年人犯罪是一项
9、系统 工程，包括学校、家庭和社会的共同合作，家庭教育是这项工程中最 为关键的部分，有学者将其比作木桶理论中的短板，因此，要想办法 使这块短板并不短。一方面，家长通过努力，提高教育素养和教育质 量；另一方面，学校和社会机构主动介入，弥补家庭教育的不足。针 对缺失型的家庭教育，可以组建一对一帮扶对子；针对不当家庭教育, 可以考虑建立家长学校或者开办培训班，以公益的形式广泛号召家长 参与，为他们知法、懂法，正确履行监护教育职责创造条件。特别强 调的是，对于有过违法行为的未成年人家长，建议在法律上进行一定 的约束，规定定期进行学习培训。有问题的家庭教育类型可能不是单 一的，而是相互交织、相互影响的。因此，采取的对策也应综合运用， 真正达到预防和控制未成年人犯罪的作用。作者：龙屏风单位：东莞职业技术学院