基层青年教育的近况及发展.docx

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1、基层青年教育的近况及发展作者:孙强 刘晓军 单位:中国人民银行甘南县支行 黑龙江 甘 南青年是县支行宝贵的资源,他们肩负着承前启后的重任,是人民 银行的未来,加强新形势下基层央行青年教育与培养是当前现实而又 迫切的问题。一、基层央行青年现状及优势甘南县支行的青年是一支举足轻重的力量。首先是数量大。占全 行职工人数的60%,中层干部中占比100%;其次是文化素质高。全行大 专以上学历人员19人,其中青年18人,占比94. 7%。青年工作的好坏, 对支行各项任务的完成起决定作用。从工作实践看,青年身上有许多 优势:一是求知欲强。广大青年在新业务、新技能面前,表现得积极主 动,渴求新知识,积极应对挑

2、战,不惧怕新业务。工作之余自觉学习,调整知识结构,为自己充电,提高学识水平。 近几年支行先后有数十人通过函授获本科学历,5人通过中级专业技 术职务任职资格考试。目前甘南县支行的青年人人能够熟练操作微机, 推进了银行业务电子化建设的步伐。二是争先劲足。有强烈的上进心, 工作中有不干则已,干就要干好的劲头。不甘平庸,追求成就。有奋斗 目标和人生价值追求o近几年参加上级组织的各项评比和比赛夺得荣 誉的都是青年。每年度评选的优秀行员和先进工作者,青年职工占90% 以上。三是肯吃苦钻研。思想敏锐,能根据国家经济金融政策和法规, 分析县辖金融动态,对社会关注的热点、焦点、难点问题进行深层次 调研分析,为上

3、级行提供决策依据。近几年,18名青年在国家、省、 市报刊发表调研文章97篇,占县支行采用总数的80%以上。二、青年队伍建设存在问题用一分为二的观点看,青年队伍建设上仍存在一些问题。从青年 自身看,主要表现在:一是知识未及时转化为技能。青年书本知识很丰 富,也很系统,但尚未全部消化应用到实际操作能力上,实际操作能力 仍显得力不从心,管理性更弱,从理论到技能的转化尚需一定的“磨 合”期,业务技能的提高仍需工作实践的积累。二是毅力耐力差。青 年人富于理想和幻想。当理想与现实有距离,目标一时难于实现时, 工作热情锐减,遭遇挫折容易消沉,有时甚至一厥不振,由热变冷,从 一个极端走向另一个极端,工作中刚性

4、不足。三是政治上不成熟。受 西方文化和国内消极面影响,部分青年以我为中心,轻视组织和别人, 欣赏自我,服从性差。日常工作嫌无聊,重大项目难承担,看问题比较 偏激,遇事不冷静,容易闹情绪,思想起伏大,把握不好容易出问题。四 是业务不全面。精通商业银行业务、合作金融业务的行家里手可谓凤 毛麟角。大部分青年不通晓县辖金融机构业务具体办理程序,看不懂 各金融机构报送的业务报表,不能从中发现问题,离上级行要求的复 合型人材有很大差距。即使对人行的业务也只限于本科室的工作,对 其它科室的业务仅仅是一知半解。从青年工作所处的外部环境看:缺乏激励机制。在县支行中层以 上干部流动性差。青年追求进步,看不到位置,

5、导致干好与干坏一个样, 挫伤了部分人的积极性。部分人把自身发展的目标转移到学历和职称 上。因为学历跟职称相连,职称跟工资挂钩。而钻研本职工作没有如 此明确的激励机制,使得部分人没有将本职工作作为事业来追求。青 年可塑性强,潜力大。我们要因势利导、扬长避短,为他们提供良好的 工作环境,激发他们的工作积极性,这样,对县支行完成各项工作任务 具有积极意义。三、认清差异,抓素质教育目前县支行青年来源于四部分。一是大中专毕业生分配。二是复 转军人安置。三是外单位调入。成份多元,基本素质参差不齐。抓素 质教育要认清差异,根据不同类型,找准着力点。(一)业务素质教育。继续抓好学历教育。积极创造条件,鼓励取

6、得大专证书的同志继续深造,获得国家承认学历。对现有的大专学历 人员有重点地选派几名攻读本科学历。在业务技能上,一是根据干什 么、学什么、精什么的原则,搞好对口专业的学习进修和培训I,具备胜 任本职工作的能力。二是继续开展“职工业务主讲人”活动,为业务 骨干搭建展示自我的平台。三是向业务全面发展。目前县支行全员业 务素质培训有三个重点:1、金融调研写作。2、金融业务报表分析。3、 电子计算机和英语。首先精一手,力求会两手,培养既精通金融业务又 具有调研分析能力和计算机基础知识的复合型人材。(二)政治素质教育。重点进行爱党爱祖国爱社会主义教育、爱岗 敬业教育、吃苦奉献教育。大中专毕业生出校门进行门

7、,社会经验少, 胸怀坦荡楞角分明,但看问题容易看“死”,钻牛角尖,遇事不冷静。 其他类型人员遇事老练,能把握自己,但看问题容易看“透”,显得世 故圆滑。要重点解决大中专毕业生适应性不强,其他人员原则性不够 的问题。四、建立良好的外部工作环境激发青年的积极性、创造力和饱满的工作热情,需要营造一个良 好的外部环境,实行优胜劣汰用人机制。(一)对中层干部的选拔任用采用公开竞聘制,打破终身制。好处 有:一是给在职中层干部加压力,安于现状不谋创新,干不出成绩就会 被免职,逼着中层干部不敢懈怠,勤奋工作。二是为德才兼备的青年创 造晋升的机会。只要有出色的成绩,有领导群众公认的才干,有群众信 赖的人际基础,

8、提升职务就有希望。(二)推行岗位轮换制度,股长与股员双向选择。向往那个岗位就 朝那个方向努力,公开演讲答辩,有竞争就有干劲,你强我更优,为广 大青年创造尽显才华的机会,给他们事业,使他们在适宜的岗位上大 显身手,挑大梁办大事。事业的成功,比金钱的获得更让人欣慰。这样 县支行的工作就会涣发新的生机。五、激发青年自身内在动力国外一著名军事家曾说过:不想当元帅的士兵不是好士兵。对青 年的争官争权争入党不应看作是坏事,关键是引导利用。青年人最可 怕的是与世无争,随遇而安。我们要尊重他们的各种欲望,我们的工作 应放在如何使青年实现自我价值同本职岗位建功立业结合起来,帮助 他们找准两者的最佳结合点,给青年心理上的激励和行动上的规范, 激发他们的豪情壮志。青年的思想观念远没成型,对他们的教育不是 一朝一夕之功,不可能一蹴而就。要常抓不懈,结合青年的思想实际进 行解疑释惑。坚持以人为本,既要教育引导、鼓舞鞭策,又要尊重理解、 关心帮助,要入情入理感人。通过教育使青年树立县支行是船,自己是船员的同舟共济意识, 增强行兴我荣,行衰我失的利益归属感和集体主义观念。当然,随着生 活的磨练,广大青年会慢慢走向成熟,但我们不能坐等,要借用辅助管 理手段,通过一套行之有效的机制,促使青年加快自我完善,早日成为 金融业务的高素质复合型人才。

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