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1、学校教学目标责任书（汇编5篇）学校教学目标责任书1为强化学校教育教学过程管理，加快转变课堂教学发展的方 式，缩小学校、班级、学科之间的差距，形成全员抓质量，全力抓 质量，全程抓质量的.学校管理格局，根据开学初全县教育工作会 议精神，将学校教育教学工作实行目标化管理，做到学校工作有 目标、教师工作有目标、学科教学有目标，现结合我校实际，制 定教师教学目标责任书。1、每学期初，教师应根据学校对教学工作提出的总体目标和 要求，认真制定具体教学工作计划，落实好完成教学任务的各项 措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末做好总结。2、教师导学案要备写详细，课时要清楚，授课后要有反思。 可采取单元备课模
2、式，按实际上课，课课有教案，实行超前备课。3、教师要按课程表上课，不得私自调课、改课、拖课。课堂 教学要做到：目标明确，重点突出，难点讲清，板书工整，语言规 范，课堂结构合理。切实做到提高课堂教学效果。4、作业布置与批阅：作业布置要精心设计，提倡面批，练习 册要教师批阅。作业次数语文、数学不少于80次，英语不少于60 次，品德、科学不少于20次。作文8篇，全批全改。5、辅导：认真做好培优扶困工作，提倡教师对学生进行个别 生的帮扶工作，按计划填好帮扶记载、收集好有关帮扶资料。三、奖励与处罚：1、奖励：按照教学质量评价方案规定，学年考试成绩综 合测评对班级单科进入全区同层次学校前三名的教师进行表彰
3、， 并分别记一、二、三等奖；（依据教育局的奖励，学校按相关要求 全部分解到学科人头进行奖励，同时在评优评先和晋级时优先考 虑）。2、处罚：成绩综合测评没有进入学校下达的目标，校长对任 课教师进行戒免谈话。班级单科成绩在全区同层次学校处于后三 名，该科教师应主动找主管教学领导谈话，在质量分析会上说明 原因，并要写出书面分析材料。本责任书一式两份，责任双方各一份，自签订之日起生效。 对于认真履行承诺的教师，学校在评优评先、职称和岗位竞聘方 面给予优先照顾;对违反责任书规定内容的进行严肃处理，情节严 重或在社会上造成不良影响的，由上级依法追究责任。20_年月日学校教学目标责任书5为了加强学校教师队伍
4、建设，塑造教师良好的形象；为了完成 教育教学管理工作和安全工作，全面提高教育教学质量，学校同 全体教师签订目标责任书。内容如下：一、师德师风目标责任1、全面贯彻党的教育方针，爱护学生，全面关心学生思想、 学习、生活、健康。尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体 罚与变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。2、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱 护公物，关心学校一草一木。认真工作，勇挑工作重担，努力完 成本职工作。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动，不无 故旷课、迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。不在课堂上抽 烟和使用通讯工具。3、加强自身修养，说话和气，以礼待人，尊重别
5、人，言行举 止文明，衣着整洁，大方热情接待家长来访。在思想境界、文化 修养、道德情操方面言传身教，为人师表，凡要求学生做到的， 自己首先做好，事事处处做学生表率。二、教育教学教研目标责任1、完成各种计划、总结及学校安排的资料、表册的上交整理 工作；保质保量认真完成各项工作，力求有过程、有成效。2、开全课程、上足课时；严格按课程表规定的课程上课，不 得擅自改变课程设置或课程内容；3、立足课堂，加强课堂教学研究，规范自身课堂教学行为, 努力提高课堂教学效率;4、按要求超周备课，按学科特点及教研组要求完成作业量；5、积极参加学校安排的教育教学活动。按时按要求参加校内 外各种教育活动和教研活动；6、认
6、真参加课题研究，做到计划、开题、过程资料、经验交 流、结题、推广，资料完整；7、全面提高教学质量，参加学校组织的学科测评或相关评比。三、安全工作目标责任1、主动学习，学习贯彻国家有关安全的法律法规，增强安全 意识；2、注重教育，经常对学生进行安全教育，增强学生的.安 全防范意识和自护自救能力。3、坚守岗位，对自己教学活动范围的学生的安全全面负责。4、加强值班教师为安全工作的第一责任人，要切实履行好, 发现学生进行不安全活动及不良情绪，要及时进行制止和教育。四、教学质量目标责任1、教学成绩定量目标：根据上学年各年级综合成绩制定。本 学年各项目标任务务必上升15沆 努力消除不达标现象。2、教学成绩
7、名次目标：教学成绩在全县的质检中，单科成绩 不低于同组第7名。在全县的质量监测中，单科成绩不低于第15 名O五、特别说明：凡具有以下行为之一者，本学年目标责任考核为不合格。20_年月日辅导和集体辅导。6、考试:教师要认真组织好单元测试，及时分析、总结，发 现问题及时弥补。7、教师每学期听课不少于15节，每季度必读一本教育专著， 并撰写心得体会。8、各年级分学科指标分如下：9、根据以上教学指标对完成目标的教师进行奖励，未完成目 标的进行处罚。10、各科任教师对自己所任年级科目填写此处：20_年月日学校教学目标责任书2一、教学常规执行目标：1、备课目标：熟悉、钻研课标和教材，认真备课，做到学期 初
8、有计划、课后有反思、课外有辅导、期末有总结，转差有措施， 备课要做到“五个重视”：重视学情调查、重视兴趣激发、重视 过程疏导、重视方法指导、重视能力培养，体现实用性和科学性。 同时写好规定篇数的教学反思，体现课改精神。2、上课目标：课堂教学中要体现教师为主导、学生为主体、 训练为主线的教学原则，培养学生的创新思维。向课堂40分钟要 效益，提前候课，无特殊情况不离开教室和坐着讲课。不私自调 课，混课和酒后上课。因地制宜，利用现有条件积极开发教学资 源，有效合理的利用各种媒体，上好实验课、体育课、活动课等。3、作业目标：作业和测试作业要数够量足，实行“四精四必 制度”。即精选”、精编”、“精批”、
9、“精讲”，“有发必 收”、“有收必批”、“有批必评”、“有错必纠”。批阅作业 要及时，不准请学生代批，每四次作业中要有激励性评语。4、教研培训目标：积极参与各级教育行政部门组织的教研培 训工作。深入实践校本教研工作，认真上好观摩课、竞赛课的听 课、说课、议课等系列工作，相应的印证材料要认真整理上交或 归档备查。外派培训时，必定积极认真，维护学校荣誉。回校后做好相 应后续工作（如按要求拟写实践计划、开展校级培训等）。5、养成教育目标：教书育人、管教管导，对学生全面负责，既要严格要求，大 胆管理，又要耐心教育，严禁粗暴管理，要面向全体学生，因材 施教，对学生不偏爱、不厌弃，努力做好后进生的辅导和转
10、化工 作。教育学生必须坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之 以恒”的.疏导方针，严禁体罚和变相体罚学生。认真做好学培优 扶困工作，保证辅导效果，提高后进生转化率。6、其他目标：所有工作做到：开始有计划、过程有记录、结 束有总结，过后有反思。认真完成上级安排的临时任务，相应的 印证材料要认真整理上交或归档备查。二、教学质量达成目标：根据中心校的教学质量考核办法，结合我校实际，所任教班 级的学生成绩在上年基础上，考试科目成绩与原基础相比分别达 到相应的水平。1、现任教的一年级原居乡内第一名，本学年拟达 级水平。【A大幅提升（6分以上）、B必须有所提升（4分以上）、 C保持原有水平】。2、任教（
11、班级）（学科） （原乡 内第一名）。【A大幅提升（6分以上）、B必须有所提升（4分以 上）、C保持原有水平3、教（班级）（学科） （原乡内 第 名）JA大幅提升（6分以上）、B必须有所提升（4分以上）、 C保持原有水平工说明：1、本责任书由教师与学校签订，一学年一签订，一式两份， 各执一份。自签订之日起实行。2、在实施过程中出现争议，由学校校委会负责解释和裁决。质量包干负责人：小学（章）质量直接责任人（签字）：一年一月一日学校教学目标责任书3毕业年级教学工作是学校各项工作的重中之重，是衡量一个 学校社会满意度最直接的体现。我校一贯重视毕业班的教育教学 工作，为此，学校在毕业班教师的调配、教学硬
12、件设施的配置方 面都做了大量的倾斜。全体初三教师应该责无旁贷的做好各项教 育教学工作，为了进一步贯彻落实各级工作要求，为了让初三教 师奋斗有目标、工作有干劲，结合我校工作实际，特制订本责任 书。一、总体目标1、一年普通高中和职业高中录取率均达到全市前列。确保我 校位居全市前四名，荣获“泰安市课程与教学先进单位” O2、确保全部学生参加学业考试。3、力争两个学期期末成绩一分两率都在全市先进行列。4、增强师生安全防范意识，确保学生在校和学业考试期间不 出任何安全事故。二、班级目标1、每班普通高中和职业高中录取总人数不少于40人。2、每班各学科学业水平考试C级以上人数不少于30人。3、加强班级管理，
13、做到班风正，学风浓。及时关注班级困难 学生，让其感受到班级温暖。确保不出现任何安全事故。4、做好与任课教师、学生家长、学生的沟通交流工作，广泛 听取意见和建议，全面提高班级综合实力。三、教师目标1、在备课组长的带领下，扎实认真的开展好教学研究，努 力提高教学水平，精心上好每节课，耐心育好每名生。2、确保所教学科班级学生学业考试的C级人数所占比例不低 于70%,做好协作组教师的协调工作，确保学生双过线率不低于 35%o3、力争期末成绩位居全市前列。四、奖励和惩罚措施详见一社区学校学年教职工考核细则五、附则以上数据以泰安市年初中学业水平考试网公布成绩为准。校长签名：教师（班主任）签名：学校教学目标
14、责任书4为落实凉州区教育质量工作会议精神，贯彻执行凉州区教 育局关于进一步提高教学质量的意见和苏局量工作会议上的讲 话精神，牢固树立质量意识和竞争意识，我学校要自上而下地掀 起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量的“教育教学质量 年”活动。因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求 生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我校教育质量的进 一步提高，作出最大的贡献。结合学校教育教学管理的需要，学 校与全体教师签订教育教学质量目标责任书。一、教育教学教研目标1、做好学科教育教学计划总结工作，并根据计划保质保量认 真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效；2、按时按要求完成各部门安排的
15、资料、表册的上交整理工作;3、按时按要求参加校内外各种继续教育活动和教研活动；4、按教导处要求认真备课，按学科特点及教导处要求完成作 业量；5、认真完成学校安排的各种教育教学任务；6、积极参加学校安排的教育教学活动。7、教师的教学业绩与学生考试结果挂勾。以教育局组织的考 试为依据，如因教学能力太差，学生成绩不能提高，严重影响学 生的成长发展，教师本人应承担相应的责任。8、担任教研组长的教师，应随时关注教师的教学情况和学生学习专业的情况，敢于大胆管理教师队伍，并经常开展教学研究 和备课、作业检查工作，不断提高教师的教学能力。二、教师个人承诺：1、严格执行课程计划，以人为本，因材施教，在关注学生全
16、 面素质的发展的同时，注重学生个性发展;不把个性、特长的发展 同全面发展对立起来，面向全体学生，使学生全面发展，让学生 享受优良的教育；注重学生创新精神和实践能力的培养；尽量实施 “参与式”教学，用激励的语言或方式对学生做出积极的综合评 价；不因循守旧、故步自封，争当创新型的教师。2、严谨笃学，按教学常规管理条例认真备课备课，不照 抄、照搬备课用书的教案，根据班级和学生实际及新课改要求编 写教案，写出教学后记和反思；不重复使用旧教案，不无教案进课 堂随心所欲上课。3、热爱学生，严格控制考试次数、作业量，并精心组织日常 考试和设计作业。按常规管理要求认真批改作业，不请学生代改 试卷、作业；不用作
17、业惩罚学生，不歧视、驱赶学困生，不谩骂、 侮辱学生，体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到健康发展。 依法保障学校、学生的合法权益，在紧急时刻坚持“学生为先” 的原则。4、遵章守纪，教师必须预备铃前到达教室，准时上课、下课、 不拖课，不私自调课，严格履行请假手续。5、严格执行作息时间。6、认真学习新新课程标准，用全新的教学理念指导教学实践；自觉参加校本培训，并按要求写出学习心得和教学典型个案。7、加强学习，不断提高能力，掌握现代教育技术，并能在教学中熟练运用。8、加强教育教学的理论学习，积极参加学校的教研教改实 践活动，做到一学期上好一节公开课、主评一节公开课、编写一 份最佳教案、撰写一篇教学经
18、验总结、听课15节以上，真正做到 教育理论与教育实践相结合，提高实施素质教育和新课程改革的 能力。同时做好年轻教师传帮带工作。9、抓好班级管理、培养学生良好的生活、学习及热爱集体的 文明行为习惯，做好学生巩固工作，落实安全责任制。10、敬业奉献，服从学校分配，乐意接受各项任务；不搞有偿 家教，对学习困难的学生进行义务无偿辅导。11、廉洁从教，不以任何名义替书商等商贩宣传、暗示推销 图书资料及其他产品；不要求学生到指定书店购买学习资料、教辅 读物和自立名目乱收费、乱罚款；12、为人师表，教师个人仪表整洁、大方，不穿戴分散学生 注意力的服饰；不在教室或学生面前吸烟、喝酒，不在上课时间使 用手机;教师不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事。13、按“联校联生、强教为民”的要求，做好学困生、特困