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1、 学校教学目标责任书合集4篇学校教学目标责任书1 毕业年级教学工作是学校各项工作的重中之重，是衡量一个学校社会满足度最直接的表达。我校一贯重视毕业班的教育教学工作，为此，学校在毕业班教师的调配、教学硬件设施的配置方面都做了大量的倾斜。全体初三教师应当责无旁贷的做好各项教育教学工作，为了进一步贯彻落实各级工作要求，为了让初三教师奋斗有目标、工作有干劲，结合我校工作实际，特制订本责任书。 一、总体目标 1、xx年一般高中和职业高中录用率均到达全市前列。确保我校位居全市前四名，荣获“泰安市课程与教学先进单位”。 2、确保全部学生参与学业考试。 3、力争两个学期期末成绩一分两率都在全市先进展列。 4、
2、增加师生安全防范意识，确保学生在校和学业考试期间不出任何安全事故。 二、班级目标 1、每班一般高中和职业高中录用总人数不少于40人。 2、每班各学科学业水平考试C级以上人数不少于30人。 3、加强班级治理，做到班风正，学风浓。准时关注班级困难学生，让其感受到班级暖和。确保不消失任何安全事故。 4、做好与任课教师、学生家长、学生的沟通沟通工作，广泛听取意见和建议，全面提高班级综合实力。 三、教师目标 1、在备课组长的带着下，扎实仔细的开展好教学讨论，努力提高教学水平，细心上好每节课，急躁育好每名生。 2、确保所教学科班级学生学业考试的C级人数所占比例不低于70%，做好协作组教师的协调工作，确保学
3、生双过线率不低于35%。 3、力争期末成绩位居全市前列。 四、嘉奖和惩处措施 详见xx社区学校xxxx学年教职工考核细则 五、附则 以上数据以泰安市xx年初中学业水平考试网公布成绩为准。 校长签名： 教师（班主任）签名： xxxx年xx月xx日 学校教学目标责任书2 一、教学常规执行目标： 1、备课目标：熟识、钻研课标和教材，仔细备课，做到学期初有规划、课后有反思、课外有辅导、期末有总结，转差有措施，备课要做到“五个重视”：重视学情调查、重视兴趣激发、重视过程疏导、重视方法指导、重视力量培育，表达有用性和科学性。同时写好规定篇数的教学反思，表达课改精神。 2、上课目标：课堂教学中要表达教师为主
4、导、学生为主体、训练为主线的教学原则，培育学生的创新思维。向课堂40分钟要效益，提前候课，无特别状况不离开教室和坐着讲课。不私自调课，混课和酒后上课。因地制宜，利用现有条件积极开发教学资源，有效合理的利用各种媒体，上好试验课、体育课、活动课等。 3、作业目标：作业和测试作业要数够量足，实行“四精四必制度”。即“精选”、“精编”、“精批”、“精讲”，“有发必收”、“有收必批”、“有批必评”、“有错必纠”。批阅作业要准时，不准请学生代批，每四次作业中要有鼓励性评语。 4、教研培训目标：积极参加各级教育行政部门组织的教研培训工作。深入实践校本教研工作，仔细上好观摩课、竞赛课的听课、说课、议课等系列工
5、作，相应的印证材料要仔细整理上交或归档备查。 外派培训时，必定积极仔细，维护学校荣誉。回校后做好相应后续工作（如按要求拟写实践规划、开展校级培训等）。 5、养成教育目标： 教书育人、管教管导，对学生全面负责，既要严格要求，大胆治理，又要急躁教育，严禁粗暴治理，要面对全体学生，因材施教，对学生不偏爱、不厌弃，努力做好后进生的辅导和转化工作。教育学生必需坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的疏导方针，严禁体罚和变相体罚学生。仔细做好学培优扶困工作，保证辅导效果，提高后进生转化率。 6、其他目标：全部工作做到：开头有规划、过程有记录、完毕有总结，过后有反思。仔细完成上级安排的临时任务，相应
6、的印证材料要仔细整理上交或归档备查。 二、教学质量达成目标： 依据中心校的教学质量考核方法，结合我校实际，所任教班级的学生成绩在上年根底上，考试科目成绩与原根底相比分别到达相应的水平。 1、现任教的_年级_原居乡内第_名，本学年拟达_级水平。【A大幅提升（6分以上）、B必需有所提升（4分以上）、C保持原有水平】。 2、任教_（班级）_（学科）xxxx_（原乡内第_名）。【A大幅提升（6分以上）、B必需有所提升（4分以上）、C保持原有水平】。 3、教_（班级）_（学科）xxxx_（原乡内第_名）。【A大幅提升（6分以上）、B必需有所提升（4分以上）、C保持原有水平】。 说明： 1、本责任书由教师
7、与学校签订，一学年一签订，一式两份，各执一份。自签订之日起实行。 2、在实施过程中消失争议，由学校校委会负责解释和裁决。 质量包干负责人：xx小学（章） 质量直接责任人（签字）： xxxx年xx月x日 学校教学目标责任书3 为强化学校教育教学过程治理，加快转变课堂教学进展的方式，缩小学校、班级、学科之间的差距，形成全员抓质量，全力抓质量，全程抓质量的学校治理格局，依据开学初全县教育工作会议精神，将学校教育教学工作实行目标化治理，做到学校工作有目标、教师工作有目标、学科教学有目标，现结合我校实际，制定教师教学目标责任书。 1、每学期初，教师应依据学校对教学工作提出的总体目标和要求，仔细制定详细教
8、学工作规划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施规划，期末做好总结。 2、教师导学案要备写具体，课时要清晰，授课后要有反思。可实行单元备课模式，按实际上课，课课有教案，实行超前备课。 3、教师要按课程表上课，不得私自调课、改课、拖课。课堂教学要做到：目标明确，重点突出，难点讲清，板书工整，语言标准，课堂构造合理。切实做到提高课堂教学效果。 4、作业布置与批阅：作业布置要细心设计，提倡面批，练习册要教师批阅。作业次数语文、数学不少于80次，英语不少于60次，品德、科学不少于20次。作文8篇，全批全改。 5、辅导：仔细做好培优扶困工作，提倡教师对学生进展个别辅导和集体辅导。 6
9、、考试:教师要仔细组织好单元测试，准时分析、总结，发觉问题准时弥补。 7、教师每学期听课不少于15节，每季度必读一本教育专著，并撰写心得体会。 8、各年级分学科指标分如下： 9、依据以上教学指标对完成目标的教师进展嘉奖，未完成目标的进展惩罚。 10、各科任教师对自己所任年级科目填写此处：xxx xxx 20xx年x月x日 学校教学目标责任书4 为落实凉州区教育质量工作会议精神，贯彻执行凉州区教育局关于进一步提高教学质量的意见和苏局量工作会议上的讲话精神，坚固树立质量意识和竞争意识，我学校要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量的“教育教学质量年”活动。因此，从现在起，人人要树立危
10、机意识，在竞争中求生存，在竞争中求进展，要在不同的岗位上为我校教育质量的进一步提高，作出最大的奉献。结合学校教育教学治理的需要，学校与全体教师签订教育教学质量目标责任书。 一、教育教学教研目标 1、做好学科教育教学规划总结工作，并依据规划保质保量仔细完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效; 2、按时按要求完成各部门安排的资料、表册的上交整理工作; 3、按时按要求参与校内外各种连续教育活动和教研活动; 4、按教育处要求仔细备课，按学科特点及教育处要求完成作业量; 5、仔细完成学校安排的各种教育教学任务; 6、积极参与学校安排的教育教学活动。 7、教师的”教学业绩与学生考试结果挂勾。以教育局
11、组织的考试为依据，如因教学力量太差，学生成绩不能提高，严峻影响学生的成长进展，教师本人应担当相应的责任。 8、担当教研组长的教师，应随时关注教师的教学状况和学生学习专业的状况，敢于大胆治理教师队伍，并常常开展教学讨论和备课、作业检查工作，不断提高教师的教学力量。 二、教师个人承诺： 1、严格执行课程规划，以人为本，因材施教，在关注学生全面素养的进展的同时，注意学生共性进展;不把共性、特长的进展同全面进展对立起来，面对全体学生，使学生全面进展，让学生享受优良的教育;注意学生创新精神和实践力量的培育;尽量实施“参加式”教学，用鼓励的语言或方式对学生做出积极的综合评价;不因循守旧、故步自封，争当创新
12、型的教师。 2、严谨笃学，按教学常规治理条例仔细备课备课，不照抄、照搬备课用书的教案，依据班级和学生实际及新课改要求编写教案，写出教学后记和反思;不重复使用旧教案，不无教案进课堂随心所欲上课。 3、喜爱学生，严格掌握考试次数、作业量，并细心组织日常考试和设计作业。按常规治理要求仔细批改作业，不请学生代改试卷、作业;不用作业惩处学生，不卑视、驱逐学困生，不谩骂、污辱学生，体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到安康进展。依法保障学校、学生的合法权益，在紧急时刻坚持“学生为先”的原则。 4、遵章守纪，教师必需预备铃前到达教室，准时上课、下课、不拖课，不私自调课，严格履行请假手续。 5、严格执行作息时间
13、。 6、仔细学习新新课程标准，用全新的教学理念指导教学实践;自觉参与校本培训，并按要求写出学习心得和教学典型个案。 7、加强学习，不断提高力量，把握现代教育技术，并能在教学中娴熟运用。 8、加强教育教学的理论学习，积极参与学校的教研教改实践活动，做到一学期上好一节公开课、主评一节公开课、编写一份最正确教案、撰写一篇教学阅历总结、听课15节以上，真正做到教育理论与教育实践相结合，提高实施素养教育和新课程改革的力量。同时做好年轻教师传帮带工作。 9、抓好班级治理、培育学生良好的生活、学习及喜爱集体的文明行为习惯，做好学生稳固工作，落实安全责任制。 10、敬业奉献，听从学校安排，愿意承受各项任务;不
14、搞有偿家教，对学习困难的学生进展义务无偿辅导。 11、廉洁从教，不以任何名义替书商等商贩宣传、示意推销图书资料及其他产品;不要求学生到指定书店购置学习资料、教辅读物和独立名目乱收费、乱罚款; 12、为人师表，教师个人仪表干净、大方，不穿戴分散学生留意力的服饰;不在教室或学生面前吸烟、喝酒，不在上课时间使用手机;教师不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事。 13、按“联校联生、强教为民”的要求，做好学困生、特困生的帮扶工作，按规划填好帮扶记载、收集好有关帮扶资料。 三、嘉奖与惩罚： 1、嘉奖：根据教学质量评价方案规定，学年考试成绩综合测评对班级单科进入全区同层次学校前三名的教师进展表彰，并分别记一、二、三等奖;(依据教育局的嘉奖，学校按相关要求全局部解到学科人头进展嘉奖，同时在评优评先和晋级时优先考虑)。 2、惩罚：成绩综合测评没有进入学校下达的目标，校长对任课教师进展戒免谈话。班级单科成绩在全区同层次学校处于后三名，该科教师应主动找主管教学领导谈话，在质量分析会上说明缘由，并要写出书面分析材料。 本责任书一式两份，责任双方各一份，自签订之日起生效。对于仔细履行承诺的教师，学校在评优评先、职称和岗位竞聘方面赐予优先照看;对违反责任书规定内容的进展严厉处理，情节严峻或在社会上造成不良影响的，由上级依法追究责任。 X年XX月XX日 【学校教学目标责任书合集4篇】