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1、学校教师理论学习心得体会4篇学校教师理论学习心得体会1对高校教师党员而言，树立共产主义远大理想的信念不动摇, 是我们履行教书育人，关心学生的全面发展的必然要求。近期经 过党员理论学习的强化培训，感触颇深，下面我就谈一下的几点 体会：首先本人深刻领会了开展学习实践活动的意义。开展学习实 践活动是全面贯彻落实党的精神的重大举措，是我国全面建设社 会注意小康社会的现实需要，是提升广大党员理论素养的内在要 求，是推进经济社会全面协调和可持续发展的助推器。党员同志 必须力争做到真学真有用，真抓真实效，真干真发展，确保学习 实效。坚持统筹兼顾，做到工作学习两不误，发扬创新精神。其次，作为一名党员，要拥有强
2、烈的责任感和使命感，在学 习实践活动中，结合本职岗位和实际工作，大胆探索创新。不断 从实际中汲取营养，不断地钻研最新的理论动态，将书本知识与 最新学术动态很好的连接起来，以此不断地提升自己的研究能力; 密切联系群众，就是要与同僚多交流，多探讨，在不同思想的交 汇中，汲取新鲜的知识，丰富自己的头脑，以更好的构建自己的 知识体系，提高自己的科研水平。再者，我认为党员教师要有一定要有好的师德、好的师风,再次，在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自 己的言语去打动学生，使师生间产生心灵的共鸣。教师要抓住机 会，适时地把自己的积极的态度传达给学生，进而达到感染学生 的目的。教师的语言要有魅力，有
3、幽默感，同时又富有理性。这 样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。正所谓“亲其 师，信其道”，暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生 深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离，学生只有感受 到教师的真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。要坚持以人为本，关爱学生。好的师德体现在首先应该做到敬业 爱岗，忠诚于党的教育事业，以科教兴国为己任，把教育作为一 项崇高的事业来追求；做到言教身教，教书先育人，育人先育己, 正人先正己；做到教学科研并重，出人才，出成果，为改革与建设 服务。好的师风要树立严谨求实的治学态度和良好学风，要坚持 马克思主义基本观点、态度与方法，要有好的工作计划和生活作 风。
4、要勤劳朴素、刻苦耐劳，虚心求实，海纳百川，为人谦和，平 易近人。以人为本，关爱学生，就是要把学生当子女，全面关心 他们的成长与进步，要向学生学习，做到教学相长。最后，我要用“解放思想、实事求是、与时俱进”这一活的 灵魂来武装自己，努力保持自身的先进性，我想不仅在行动上， 而且在思想上，为学校发展做贡献。学校教师理论学习心得体会2教育教学理论是教育教学工作的先导。作为新时期的教师， 一个重要的标志，就是要有丰富的教育教学理论知识。如果没有 一定的理论底蕴，对教育教学工作的意义就没有基本认识，甚至 连基本的技巧、方法都不懂，教育教学工作就没有什么收效。因 此，本学期，我校加强教师教育研究的理论学习
5、，创建学习型组 织，总结如下：一、加强学习，提高认识，增强全体教师的理论意识我们把学习的时间、形式、内容等列入学校工作规划，要求 做到学习制度化，要求在新学年中，教师自学理论文章不少于20 篇，自学理论著作不少于一部，做读书笔记不少于一万字，学习 心得或教学论文不少于一篇，教师集中学习不少于六次。在学习 中，要求做到三个结合，即集体学习与个人分散学习相结合、专 家辅导与教师研讨相结合、外地经验与本校实际相结合。力求探 讨教学实际中的一些问题，及时总结。此外，我们还要求教师增强网络意识，创导树立三种观念： 一是资源观。首先应该有网络资源观，寻找丰富的教育教学信息 资源，获取、分析、整理这些信息资
6、源，是我们发挥现代教育技 术整体效益的基础性的工作。二是技术观。人要在社会中生存， 就必须具有在这个社会生存所必需的技术；同样，在以计算机网络 为代表的教育领域里，作为新世纪的教师，必须学会使用计算机 网络最基本的技能。三是服务观。校园网上丰富的教学信息资源 从何而来？靠的是大家平时一点一点地积累。汇小溪成大川，这个 简单的道理在校园网资源共享的体现上真是再清楚不过了。通过 学习，增强教师们掌握和运用现代教育技术的能力。二、通过建、定、带、弓I、激等方法，把理论学习落到实处1、建一即建立健全学习制度，每两周举行一次学习会，严格 学习考评，学习前先点名，要求每位教师理论学习做到六个有： 有学习计
7、划，有主题内容，有中心发言，有学习记录，有心得体 会，有总结提高。通过完善学习制度强化教师理论学习的自觉性。2、定一即定学习任务（学习内容）。根据各阶段的教学工作重 点和教育中心任务，有针对性地安排学习内容。每位教师在学习 中，认真联系自己的工作实际，撰写心得体会和论文，将学习、 教学、科研紧密结合起来，推进素质教育。3、带一即领导带头学理论，带头写心得体会和教育教学论文, 为全体教师树立学习的榜样，营造良好的“讲学习、增素质”的浓 厚氛围。4、引一即引导联系实际，学以致用。学校紧紧围绕”教书育 人”这个中心，找准理论和实践的联结点和切入点，要求教师在教 育实践中，活学活用理论，丰富课堂教学，
8、提高课堂的生动性、 形象性，吸引学生求知求学的欲望，从而达到提高理论学习的实 践价值。5、激一即通过各种途径，激发教师理论学习的主动性和积极 性。学校把理论学习做为继续教育的重要内容与评优、晋级、奖 励结合起来，通过科学的评价和正面激励促进理论学习的制度化, 激发教师理论学习的更大热情。三、重视校本培训建设一支道德高尚、素质优良、业务过硬的教师队伍是实现 学校可持续发展的根本保证。学校作为最基层、最直接、最经济 的师资培训基地，必须充分发挥其作用。学校的校级培训是学校 教师受益最多、最好的形式。因为，市级、县级培训由于教师人 数多、教育理论水平参差不齐，只能解决面上的共性问题，而学 校则可充分
9、发挥学校的师资优势，具体解决个性问题。我们采用 请进来，走出去的办法，为教师提供学习、培训的机会。这对丰 富教师的理论知识，拓宽教师的视野，对提高教师的理论水平起 到了重大作用。同时，学校加强内部培训，通过师傅带徒弟、学 术研讨、评比竞赛等活动，让教师在交流中学习，在交流中提高， 促进了教师教育教学水平的提高。本学期中，我们先后集中学习了校长做的奋力开拓缩小差 距谱写教育新篇章、校长做的奋力开拓 缩小差距谱写教育 新篇章、教务主任做的如何在低年级数学教学中实施小组合作 学习等有关教育教学工作的报告，另外，我们还根据本校实际 情况，组织教师集中学习了中小学教师职业道德规范、广东 教育等有关教育教
10、学的论文论著。我们相信，通过学习培训、研讨交流，教师的理论水平定会 节节高，学习型组织也会欣然建立。学校教师理论学习心得体会3如今，教师这职业还是深得社会人士的尊敬的。家长们将孩 子送进学校，便将自己的期待也一起送了进来。对方赋予信任， 校方赋予责任。做为教师，该怎样面对这种特殊而平凡的职业？通 过学习了我从中学到了以下几点：一、树立信心，与生同乐“要让教师感受到教育的快乐，关键是要帮助教师树立对教 学的信心。”确实，作为一名新教师。最害怕的就是管不住学生， 上不好课。不是怀疑自己的能力，而是怕对学生的把握不够，我 愿意教，他们会愿意学吗？文章中提到“只有让学生觉得学习的快 乐，课堂的快乐，教
11、师才能教的快乐只有步入了上述的良性 循环，教师在教学过程中，才能享受到教育的快乐与学生快 乐相处，是教育成功的关键！”看来，只有树立信心，才能自然发 挥，与生同乐才能成功教学。二、端正角色，循序渐进“只有我们这些教师不再将教学看成工作或职业，而是积极 成为道德典范的时候，我们才会认识到对职业生涯中一些小故事 的持续性的反思是多么重要。”学校总会布置很多文章任务。很 多教师觉得苦不勘言，每一篇论文如同难产。我想在以后的工作 中自己也会碰到这样的情况吧。但如果我能持续生活中的小反思。 那么我的论文也就迎刃而解了。真爱自己的职业，在学习上循序 渐进，在教学中循循善诱，但若不联系实际，纸上谈兵，那一切
12、 也只能是空话，痛苦的是自己。三、“让素质教育看的见”鲍寅初的讲话中说“教育的目标是培养人。”艺术课也是素 质教育的重头戏。作为音乐教师也是责任重大。自从提倡素质教 育后本来人人可以抢，不被家长学生重视的艺术课就一下明朗起 来。但还是存在偏见的，我个人认为偏见的本身还是在于艺术课 的.本身。“加强素质教育” 口号是喊出来了，但总要看到效果吧。 没有效果就得不到社会的认同，也就永远只能停留在口号、分析、 推想的表面工作上。怎样能效果？要靠教研领导班子和一线教师还 有学生的配合，最好是全社会的配合。“理解万岁”，我希望家 长们能真正的理解素质教育，而我们要做的就是做出效果给他们 看见。新世纪教育事
13、业的快速发展，使我们在教育战线工作的人感 到欣慰的同时，更感到了压力。要想跟上时代的步伐，必须要加 强自身学习，提高自身素质。这次“十五”师训把“现代教育理 论”作为必修课程之一，在自己认真研读以后，真的感到这一决 定是非常正确的，的确如前言所说，选取的文章是目前全国教育 理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前意识的思 考，也有从现实出发的呼唤。作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向，同 时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。否则就很难适 应新世纪的教学需求。教师、教书育人，被誉为“人类灵魂的工 程师”。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、 长期性和示范
14、性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。教师的 素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等。华考小编育。 热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难， 所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。付出了爱， 学生总有被感动的时候，一旦他们从心底里产生震撼、自发的产 生积极向上的精神，这时再加以引导，就有水到渠成的感觉。在 读新时代教师的法制观念与师德修养这篇文章时，有很多感 触，更有很多收获。“师爱为魂、学高为师、身正为范”这是对 师德的高度概括。“师爱”是教师对学生无私的爱，是师德的核 心即“师德”，实践证明教师只有热爱学生，尊重学生才能去精 心的培养学生，只有情谊厚，才能认真
15、耐心、细心地对学生进行 教育。热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加 困难，所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。学校教师理论学习心得体会4有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动, 在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动 后，引起了世界各国教育学者的关注。有效教学，通俗地说就是通过课堂教学活动，使学生在学业 上有所收获、提高和进步。具体表现在：认知上，从不懂到懂，从 少知到多知，从不会到会;情感上，从不喜欢到喜欢，从不感兴趣 到感兴趣，从厌学到乐学。那么，如何才能使学生乐学且有收获呢？首先，教师要“活用”材教。我们在解读教材时要有课程意 识
16、和教材意识，撰写时要有目标意识和年段意识，上课时要有生 本意识和训练意识。教师要用动态生成的观点看待课堂教学，教 科书不再是神圣不可侵犯的。老师可以根据教与学中的实际情况， 对教材进行补充、延伸、拓宽、重组，或添或删，灵活使用教材， 使教材更具开放性，内容更贴近学生的生活，符合学生的生理和 心理特征。如此“活用”教材还会怕学生不乐学吗？其次，教师要学会换位思考。众所周知，教学是“教”与“学” 双方面的活动，要进行有效的教学，在思考如何把知识传授给学 生的同时，更重要的还要从学生的角度去思考学生是否能够接受、 掌握、应用。这就需要教师在对学生的认知发展需要以及学生的 认知规律有足够的了解的基础上，采用换位思考的方法，全面而 充分地考虑到课堂上学生可能的发言，可能遇到的困难，对课堂 有足够的预测。有备而来，有备无患，这样做可以有效避免教师 在课堂上为了实现教学预设而越俎代疱。