《【武汉版】《生命安全教育》二年级 第2课《我的身体我爱护》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【武汉版】《生命安全教育》二年级 第2课《我的身体我爱护》教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、武汉版生命安全教育二年级第2课教学设计课题我的身体我爱护单元第一单元学科科学年级二年级学习 目标1、通过学习知道身体的构成部分。2、懂得身体器官协调的重要性。3、学习了解身体器官，让我们幸福生活。占八、懂得爱护身体的重要性。难点落实在平时的生活中，将理论运用实践，知道如何爱护身体。教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课1、观看儿歌视频，调动学生兴趣，从而引出 课题。2、板书课题：我的身体我爱护3、询问学生“我们的身体由哪些部分组成？ 该怎样爱护我们的身体呢？”答：1、头、颈、躯干、四肢2、保证自己的身体健康，注意休息，要有充足的 睡眠时间，坚持锻炼。鼓励学生跟唱 儿歌，带动学 生积极
2、性活跃 氛围。齐读课题。学生举手回答 相关问题。从朗朗上口的儿 歌开始带领学生 引入爱护身体， 便于进入课堂。讲授新课一、通过讲解书中情景园的资料：（出示课件）我们到底长什么样呢?你能照镜子说说自己的身体 外形吗？我有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛二、了解身体组成根据展示图具体准确的知道身体组成的四部分：头、颈、躯干、四肢三、身体的奥秘身体的表面是皮肤，皮肤下面有肌肉和骨骼。骨骼 和肌肉围成颅腔、胸腔和腹腔。头部有大脑，躯干 部里面有心、肺、肝、肾、胃、肠、脾等各种重要 脏器，维持我们的生命活动。跟着老师阅 读，并加以联 想学生自己现 实情况。指定学生朗 读，剩余学生 仔细听。详细具体地了解 自
3、己身体外形， 让学生对此活动 具有积极的兴 趣。让学生了解到身 体部位很重要， 并学习不同器官 对人类帮助的相 关知识。四、观看视频五、观看视频课堂练习一、我说你指。一位同学快速说出眼耳口鼻等身体任意部位，其他 同学迅速做出动作反应，看谁指得又准又快。学生主动参 与。让学生将所学知 识更加牢记于二、问题抢答。学生举手回心，促进学生理教师说出身体某器官的名称，同学抢答说出该器官 的功能，按小组积分评选优胜小组。三、说说做做。看图说一说怎样爱护自己的身体。行动起来，让我们的身体更健康！养成饮食好习惯，营养均衡保健康。养成运动好习惯，天天锻炼身体壮。养成卫生好习惯，勤洗小手不得病。养成作息好习惯，充
4、足睡眠长身体。答。小组进行讨论 并回答。解爱护身体。课堂延伸一、奇妙的对称与平衡齐声朗读课件利用朗读氛围增我们的身体长得非常对称。眼、鼻、耳、上肢、下PPT中的文字强学生的学习积肢等各部分，左右两侧不仅颜色、形状相同，而且 大小、长短、粗细也几乎一样。正是因为人体左右 对称，才能维持身体的平衡，我们才能平稳地站立 和行走，并且做出各种优美的动作。内容。极性。X学生根据自身通过提问环节查如能善于利用，生命乃悠长。塞涅卡学习与理解进漏补缺加深讲生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。行举手回答。解。伯克 寿命的缩短与思想的虚耗成正比。达尔文珍惜生命就要珍惜今天。谚语谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁
5、就是在无限地 延长自己的生命。一库尔茨我们的生命只有一次， 但我们如能正确地运用它，一次足矣。英国谚语 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度 过。吕凯特 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔作业布置文段填空：我知道我的身体是由（）、（）、（） 和（）四个部分组成的。我要（）自己的 身体，养成（）、（）、（）和（） 好习惯。答案样例：我知道我的身体是由（头）、（颈）、（躯 干）和（四肢）四个部分组成的。我要（保护） 自己的身体，养成（运动）、（饮食）、（卫 生）和（作息）好习惯。填空加深学生印象， 并锻炼学生自主 回顾知识能力。课堂小结询问学生这节课我们学会了什么答：本节课我们学习了身体的各个器官互相协调，发挥着各自的生理功 能，保障我们幸福地生活，愉快地学习。学生回答加深印象，对本 节课内容进行总 结概括。板书养成饮食好习惯，营养均衡保健康。 养成运动好习惯，天天锻炼身体壮。 养成卫生好习惯，勤洗小手不得病。 养成作息好习惯，充足睡眠长身体。学生跟着读一遍增加学生互动。