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1、A.胡(hU )蝶i ng)性8. 蚌(b a ng)壳 徊(hu 1 )C.水瓢(pi a o) 侨(qi a o)D.倭(w。)瓜 d n)念9.A.C.10. 项是(A.11.A.B.C.D.S.A. 生。B.C.D.E.A.澄（cheng）澈锄（ch u ）头拔（bd ）草语文六年级下册小升初高频考点检测卷（-）（有解析） 小升初高频考点检测卷（二）-小学语文六年级下册部编版 一、选择题1 .读下面选项词语，划线字的字音字形全部正确的一项是（） 樱（y Ing）桃 旖（y i ）旎 秉（b 割（g e ）掉 徘燕（y d n）园 华点缀（zu i ） 眷（ju下列词语中，有错别字的是哪
2、一项？（）瞎闹疑惑B.尊重 症所崭新由衷D.慈祥 耻笑下面词语中的“感”与“幸福感”中的“感”意思相同的一 ）感恩B.感冒C.感兴趣D.自豪感下列加点成语使用不恰当的一项是（）那美丽如画的山水真让我心驰神往。亮亮走起路来大步流星，说话也是快人快语。学习要有持之以恒的精神，否则便会前功尽弃。取得一点小成就的时候，我们不能顾影自怜。下面标点符号使用正确的一句是（）牢记虚心使人进步，骄傲使人落后这句格言，会使你受益终海底世界这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。 巴金说：我爱月夜，但我也爱星天。动物园里有大象、狮子、老虎等多种动物。下列句子没有语病的一项是（）在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈
3、生活的地方。出墙来J的解释为：可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那 儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。表明新生事物一定会冲破重重困 难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。12 . 爸妈之所以那么努力的拼搏，为的是我们能过上幸福 生活。如果你想到月球上去，你就需要搭乘速度更快的工具。人民的智慧难道不是无穷无尽的吗？今天，我们去乡下外婆家度过周末。我们一路上欢声笑语，田野里那一片金黄的谷子，也正弯 着腰，笑眯眯地向我们点头，好像在迎接我们呢！流星体的速度比火箭的速度快得多。【详解】（1）本题考查造句。用之所以为的是”这个句式，结合生活实际，写一个 因果关系的句子。如：老师之所以那么认真，为的是他们的
4、学生有更 好的前程。（2）本题考查关联词语。想到月球上去”和“搭乘速度更快的工具”之间是假设关系，可 以用如果就这样的关联词进行连接。句子改成：如果你想到 月球上去，你就需要搭乘速度更快的工具。（3）本题考查将陈述句转换为反问句。可分为三步：将肯定句中的肯定词（是、能等）改为否定词（不 是、不能等），或将否定词改为肯定词。在肯定词前面加上“怎、 怎么、难道”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句 末的句号改为问号。句中将肯定词“是”改为否定词“不是”，在“不是”前加上反 问语气词难道”，句尾加上疑问助词“吗”，句号改为问号。句子改 为：人民的智慧难道不是无穷无尽的吗？（4）本题考查情景
5、写话。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。结合自己的生活实际，写写非常高兴的场面。如：今天，小明跑 步比赛得到了第一名，他高兴得跳了起来，不住地欢呼，嘴角都要笑 到了太阳穴，逢人就说自己的战绩。（5）本题考查概括能力。用简洁明了的语言将这句话的信息提炼出来即可。这句话主要写 流星体比火箭的速度还快，并且快得多。13 .如：外祖父：他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、 贪婪、自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打 得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密 接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。【详解】本题考查文章内容理解和语言表达能力。作答时，学生要回忆小说故事内容
6、，选一个印象最深刻的人物, 根据他的典型事件介绍下他的性格特点，语言通顺合理即可。高尔基 童年讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现 了 19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦 难的认识，对社会人生的独特见解。文中的主要人物有坚定顽强的阿 廖沙、自私残忍的外祖父、善良慈祥的外祖母、争强好胜的小茨冈。 比如写外祖母，她善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。作坊起 火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶 硫酸盐。14 .善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。15.诗人听琴时的感受 侧 16. D 17.对故乡的思念【解析】14.此题考查对古诗中字词的翻译
7、及对文言文内容的识 记。该句出自伯牙鼓琴：少选之间而志在流水，锤子期又日：“善 哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”意思是不一会儿，伯牙心里又想到流水， 锤子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”15 .此题考查对诗句内容的理解。全诗翻译：四川僧人抱弹名琴绿绮，他来自巴蜀的峨嵋山。他为 我挥手弹奏了名曲，我好像听到万壑松涛雄风。高山流水音调一洗情 怀，袅袅余音融入秋天霜钟。不知不觉青山已披暮色，秋云也似乎暗 淡了几重。诗句中“为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入 霜钟。”用大自然宏伟的音响比喻琴声，使人感到这琴声一定是极其 铿锵有力的。还提到清脆、流畅的琴声渐远渐弱，和薄暮的钟声共鸣 着
8、，这才发觉天色已经晚了。可以知道诗句重点写了诗人听琴时的感 受，而不是直接写弹琴的琴声，从侧面表现了音乐的高妙。16 .此题考查对诗句内容的理解。选项D错误，“暮”是傍晚的意思，不是早晨。“不觉碧山暮”是 说音乐听着听着就到了傍晚。17 .此题考查对诗句思想感情的理解。孟浩然的诗宿建德江中“日暮客愁新”指的是日暮时分，新 愁又涌上客子心头。写出了作者羁旅之思。李白的这首诗是李白在京任官职三年，弃官而去后飘荡四方流浪 到四川时写的。这首五律写的是听琴，听蜀地一位法名叫溶的和尚 弹琴。李白是在四川长大的，四川奇丽的山水培育了他的壮阔胸怀, 激发了他的艺术想象。峨眉山月不止一次地出现在他的诗里。全诗
9、一 气呵成，路上遇知音，他对故乡一直很怀恋，对于来自故乡的琴师当 然也格外感到亲切。和孟浩然当时的羁旅之思相似，表达了他对故乡 的思念之情。18 . B A 19.应接不暇 20. V V X 21. 动 静 小艇 重大作用【分析】18.本题考查的多音字，使用情况不同，读音也不同， 读音有区别用法的作用，平时要多读多练。“散”为多音字，在“散场”中读音为sin；还可以读作sdn, 散文。“哗”为多音字，在“哗笑”中读音为hud ；还可以读作huG, 哗啦啦。19 .本题考查成语的运用。形容“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”，可用成语“应接 不暇”，意思是形容景物繁多，来不及观赏。20 .本题
10、考查句子的理解与分析。(1)本题理解正确。第一段主要围绕“船夫的驾驶技术特别好” 写了行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能 平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。(2)本题理解正确。“两边的建筑飞一般地倒退”使用夸张的修辞手法，表现了行船之快。(3)本题理解错误。“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去” 体现了船夫非常机灵，驾驶技术特别好，并没有说明他不守规则。21 .本题考查句子的理解与分析。“簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远 处传来一片哗笑和告别的声音。”使用动态描写，写出了威尼斯的动
11、 态美；“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头 建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头 上。”使用静态描写，写出了威尼斯的静态美。画横线的句子中形象 生动地写出了威尼斯由动到静的过程。这一动一静的描写形成对比, 衬托出小艇在人们生活中的重要作用一一艇停城静，艇动城闹，威尼 斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的，突出了小艇是威 尼斯重要的交通工具。22 .是一颗纯真、善良，如春天的太阳般灿烂，明亮，温暖的孩 子的心。23.交代了春天景色的美丽、温暖，渲染出一种温暖明亮的氛围，引出下文小孩的游戏，与我的摄像，为下文做铺垫。 24. 倾泻，在这里是指孩子
12、们迫切的想要欣赏迎春花的情景。 运用动作描写，生动形象地写出来孩子们看到迎春花后的兴奋、迫切、 激动喜爱之情，体现了孩子们的天真活泼。“钻”写出孩子们动作敏捷、充满活力，表现出他们对春天的喜爱。【解析】22.本题考查了学生对短文内容及题目的理解。从“一大帮十几岁的孩子，来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的 小鸟一样，一下子就钻进了迎春花丛之中。有的使劲嗅着花朵，有的 把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。”的描写中可以看 出孩子才是文章的主角，“春天的心”是“纯真，善良，如春天的太 阳般灿烂，明亮，温暖的孩子的心J23 .本题考查了学生文章开头的作用。要从内容和结构两个方面分析。内容上，写春
13、天花园里.的美丽 景象，抒发了作者对景色的喜爱之情，也从侧面衬托了孩子们的美好 心灵。从结构上，有为下文做铺垫的作用。24 .本题考查了对词句的赏析。“阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下”倾泻，在这里是指孩子们 迫切的想要欣赏迎春花的情景。运用动作描写，生动形象地写出来孩 子们看到迎春花后的兴奋、迫切、激动喜爱之情，体现了孩子们的天 真活泼。“一下子就钻进了迎春花丛中”“钻”写出孩子们动作敏捷、充 满活力，表现出他们对春天的喜爱。25 .范文：我和手机的故事手机是生活中人们异地对话的方便工具，随着现代科技越来越发 达，人们的生活要求日益提高，便出现了智能手机。我们家里就有一 部好用的苹果智能机。它
14、的出现，令我爱不释手。这部手机自然是归妈妈的，她认为我还小，就不给我用，我哪肯 就此罢手？于是我软磨硬泡地央求妈妈每天让我玩一会儿。好不容易 妈妈总算答应了，可也只允许我做完所有作业后玩个十来分钟。虽然 时间很少，但至少还能玩，我为了能尽早玩手机，每天都抓紧做作业。一开始挺好的，每天我一放学就如火烧眉毛似的飞速做作业，几 乎在吃饭前能做完。晚饭后我如愿偿地拿到了手机。妈妈在检查我作 业时，我还能偷偷地多玩一会儿呢！这样的状态维持了几天，妈妈就不高兴了。因为她发现我错题多 了不少，其实她不知道，现在正学到这个单元的难点。可我就算说明 了理由，妈妈也不管。她告诉我：“要想玩手机，你必须错题在5题
15、以内才能玩！这是为了你的学习成绩！”好吧，尽管这样做作业的速 度会慢很多，但为了玩手机，我拼了！从这天以后，我能有质量、有效率地做完作业。达到了这么好的 效果，妈妈似乎感到很满意。现在我的学习成绩比以前好了很多，而 妈妈的要求随着我的成绩提高也越来越“精” 了。终于，以玩手机为 奖励，我以前的差成绩已经逐渐提高，走进了前十！一天，妈妈神秘地奖给我一个礼物，我打开一看，是一部新的智 能手机！但是，玩手机的要求还是和以前一样。现在我和妈妈依然是有这个规矩。天！到底我们还要“斗”到什 么时候算了，我还是安分地去写作业吧！【详解】本题考查的是材料作文，根据题干的要求进行辨析和写 作。首先明确自己要写的
16、事情是什么，然后进行写作即可。注意语言 完整流畅，不要写错别字即可。开头：首先点明手机的重要性，在现代社会的作用。对下文内容 给进行铺垫。过程：具体写出我和手机之间的事情，加入对人物的语言描写， 动作描写等，把事件的具体经过写具体。结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。B.微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。C.每年春天樱花盛开，花团锦簇，许多行人不禁停下脚步驻足 观赏。D.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清 幽。二、填空题7 .看拼音，写词语。在同学们的手工作品展示会上，武士手持gun bang(), 一副16ngm3()的表情，似乎在随时准备di y u (
17、)强敌；飘飘欲仙的嫦娥穿着十分su j ing( ),居然是用废旧布 匹ca i jidn()制作而成的；古灵精怪的孙悟空，居然是用从旧家电上拆卸下来的ci tie ( )构成的。8 .我会写近义词蕴含() 疑惑()踊跃()驱使()崛起() 繁华() 惩处() 左顾右盼()9 .在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。()步登天+()面玲珑=()霄云外()触即发+()亲不认=()窍生烟()体投地一()毛不拔=()通八达()花()11-()面()刀=()令()申10 .判断下面的句子运用了什么修辞手法，写在括号里(1)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一 河！()(2)明
18、月松间照，清泉石上流。 ()(3)这声音惊天动地，气壮山河！ ()(4)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。()11 .根据课文内容填空(1)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一990(2)燕子去了，；杨柳枯了，；桃花谢了,（3）马诗一诗中，表现诗人热切建功立业的远大抱负和不遇 于时的感慨的诗句是：, O（4）游园不值一诗中，表明新生事物一定会冲破重重困难, 脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来的生活哲理的诗句是：三、语言表达12 .按要求改写句子。（1）我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用加点词语写 句子）（2）你想到月球上去，你需要搭乘速度更快的工具。（用关联词 合并句子）（3）人民
19、的智慧是无穷无尽的。（改为反问句）（4）把成语“兴高采烈”的意思用具体的情景表现出来。（5）看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭 就好像是静止的一样。那是流星体！（概括这句话的主要意思）13 .快乐读书童年是苏联作家高尔基的小说，生动的故事情节，给我们留 下了深刻的印象，也让我们想住了一个个性格各异的人物。请选择你 最印象最深刻的人物，就其相关经历说说其性格特点。四、诗词曲鉴赏阅读短文，思考后面的问题。听蜀僧溶弹琴李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。【注释】绿绮，古代著名的琴。流水，吕氏春秋：“少选之间而志 在流水，
20、锤子期又日，。“霜钟，指钟声，山海经：“丰山 有九钟焉，是知钟鸣J14 .补齐注释。15 .这首诗写李白听蜀僧溶弹琴，并没有写弹奏的技巧和琴声， 而是重点写了 ,从 面表现音乐的高妙。16 .下列对这首诗的赏析不正确的一项是()A. “蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰J将这个峨眉山上下来的音乐家 写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕。B. “如听万壑松”用大自然宏伟的音响比喻琴声，使人感到这琴 声一定是极其铿锵有力的。C. “余响入霜钟”是说音乐终止以后，余音不绝和薄暮时分寺庙 的钟声融合在一起。D. “不觉碧山暮”是说音乐听着听着就到了早晨，与前一句中的 “霜钟”呼应。17 .“客心洗流水”中的“客”是
21、诗人自谓，由此联想到孟浩然 的“日暮客愁新，我猜李白的这首诗在赞美琴声美妙、感慨知音的 同时，也寓有 之情。五、现代文阅读片段阅读威尼斯的小艇(节选)船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操 纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。半夜，戏院散(A. san B. san)场了，一大群人拥出来，走 上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯 曲的河道中，远处传来一片哗(A. huG B. hua )笑和告别的声音。 水
22、面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立 在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂 笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。18 .把文段中加点字正确读音的序号分别写在下面的横线上。19 .画波浪线部分的意思可以用成语”来概括。20 .判断下列说法的正误，对的画“J”，错的画“义”。（1）“船夫的驾驶技术特别好”是第一段文字的中心句。（）（2） “两边的建筑飞一般地倒退”表现了行船之快。（）（3） “不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去”体现了船夫非 常机灵，但不守规则。（）21 .画横线的句子形象生动地写出了威尼斯由 到的过程。这样写的表达效果是
23、突出了 在威尼斯人生活中的 O阅读下面文本，完成下列各题。春天的心早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊 喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面 夸张地宣扬身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一条条缠绵的枝条 尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这 片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。 有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全 陶醉了。冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道；“叔叔
24、，你能 不能为我们录一段像？ “看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他 们录像。可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句 话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄 地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机 里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围 着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？ ”他的话刚说完，刚才那个女孩子就 和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队, 手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双 脚跳着跑。我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有 跟他们说摄像机里电不多了
25、呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们 围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致 了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现 他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残废孩子。我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚, 围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这花样的春 天里留下一个完美的记忆。那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早 春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们 就是春天的心一一就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着 光芒。2
26、2 .读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的 “心” ?23 .你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用？24 .文中有许多词语的运用非常有表现力，请你对下面句子中的 画线词语和相关手法进行赏析。(1)阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下。(2) 一下子就钻进了迎春花丛中。六、书面表达25.习作。科技飞速发展，手机已和人们的生活密不可分。它给人们带来方 便、快乐的同时，也带来了些许烦恼甚至担忧。你和手机之间一定发 生过一些事，请选取其中让你最为难忘的一件事，写下来。也可以写 你亲眼看到的发生在其他人和手机之间的一件事。要求：（1）题目自拟，不少于400字；（2）语句通顺，书写规范;（3
27、）内容具体，有真情实感；（4）文中不出现真实的人名、校名。 参考答案：1. C【详解】本题考查字音与错别字的辨析。需要学生在日常学习时认真的拼读、拼写并记忆。A.胡蝶一一蝴蝶旖（y i ）旎一一y IB.割（g 6 ）掉g e 徘徊（hu 1 ）hu a iD.点缀（zu i ）zhu i故选C。2. B【详解】本题考查形近字辨析。B.症所诊所。故选B。3. D【详解】本题考查的是多义字。“幸福感”中“感”的含义是感觉。A. “感恩”中“感”的含义是对别人的好意怀着谢意；B. “感冒”中“感”的含义是中医指感受风寒；C. “感兴趣”中“感”的含义是觉得；D. “自豪感”中“感”的含义是感觉。故
28、选I）。4. D【详解】本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当 A项成语使用恰当。心驰神往：指心神奔向所向往的事物，形容 一心向往。B项成语使用恰当。大步流星：形容步子跨得大，走得快。C项成语使用恰当。前功尽弃：以前的功劳全部丢失，也指以前 的努力全部白费。D项成语使用不恰当。顾影自怜：回头看看自己的影子，怜惜起 自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。与语境不搭，可改为： 沾沾自喜。5. D【详解】本题考醒学生对标点符号的运用。A.有误，“虚心使人进步，骄傲使人落后”是一句名言，在引用 的名言时应该用上引号。B.有误，”海底世界这篇文章介绍了什
29、么？你读懂了吗？ ” 是老师问我的话，表示问话应该用引号，故把老师说的话用引号引起 来。C.有误，“我爱月夜，但我也爱星天”是巴金说的话，应是直接 引用，要加引号。D.正确。6. D【详解】本题考查病句辨析。A.错误。缺主语，应删去“在上”，使主语变成“黑土地”。 改正为：那美丽富饶的黑土地，是我祖祖辈辈生活的地方。B.错误。搭配不当，应删去“声:改正为：微笑是一首动人的 歌，它让我们的生活充满了温馨。C.错误。语义重复。“停下脚步”和“驻足”任删一个。改正为： 每年春天樱花盛开，花团锦簇，许多行人不禁驻足观赏。D.正确。故答案选D。7. 棍棒 冷漠 抵御 素净 裁剪 磁 铁【详解】本题主要考
30、查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确 的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错 点。书写时要注意“抵、御、素、裁、磁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。8. 包含 困惑兴起繁荣【详解】略9. 一四 五【详解】略10. 比喻积极促使罚 东张西望八九一八两三对偶 夸张六 七 五三 五拟人【详解】本题考查对修辞手法的辨析。（1）句子“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河！” 中把“河”比作了 “玻璃的带子”，故运用了比喻的修辞手法。（2）句子“明月松间照，清泉石上流”中“明月”对“清泉”, “松间”对“
31、石上”，“照”对“流”，故运用了对偶的修辞手法。（3）句子“这声音惊天动地，气壮山河”中把“声音”夸大化 了，故运用了夸张的修辞手法。（4）句子“放肆地舔着人们的腰”可知，把水人格化了，故运 用了拟人的修辞手法。11. 或重于泰山 或轻于鸿毛 有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 何当金络脑 快走踏清秋 春色满园关不住 一枝红杏出墙来【详解】本题考查根据课文内容填空。（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛J出自司马迁报 任安书，解释为：人意思是人终究免不了一死，但死的价值不同， 有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。常用来比喻人生价 值的轻重悬殊。（2）出自朱自清的匆匆，语段为：燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（3）出自李贺的马诗，“何当金络脑，快走踏清秋。”的解释 为：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头， 让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？（4）出自叶绍翁的游园不值，“春色满园关不住，一枝红杏