三年级教研组长工作计划.docx

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1、三年级教研组长工作计划1 .三年级教研组长工作计划篇一、学生情况分析三年级有学生X人，其中男生X人，女生X人。大部分孩子活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁 善良，好奇心强，求知欲高。经过上一学期的教育管理，大 部分学生已经养成了良好的学习、生活习惯：课堂上能够认 真听讲，积极回答问题，生活中尊敬师长，热爱劳动，能够 主动帮助有困难的同学，为班级建设出自己的一份力。学生 的养成教育已初见成效。由于年龄小，自制能力差，仍有少 数学生没有养成良好的行为习惯，存在着上课时爱随便说话 或者做小动作，作业拖拉潦草，不按时完成等现象。这有待 于在今后的班主任工作进一步加强。本学期将采取合理的措

2、 施，使每个孩子都在原有基础上有所进步。二、任务与目标1 .做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。2 .制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3 .成立新的班委，明确分工，各负其职。4 .开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。5 .增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。七、加强自身的业务学习人不学便会闭目塞听，当班主任亦是如此，不仅要注重 平时认真学习业务知识，而且还要留心当下学生的喜好、追 求，这样才能“知己知彼”，才能“对症下药”，这样才能把 班级管理好，把学生教育好，把自己的工作干好。平时还要 继续关注“班主任博客圈”，向各位同仁学习一些宝贵的经 验，平时遇事多与老教师沟通交

3、流。总之一句话，“虚心使 人进步，骄傲使人落后”，要想有所长进，有所建树，必须 谦虚，这样才能“取人之长，补己之短”，这样才能尽力担 当好班主任这一神圣职务。4.三年级教研组长工作计划篇四一、指导思想本学期，三年级数学教研组将继续以课程改革精神和素 质教育思想为指导，坚持贯彻学校新学期工作部署精神，坚 持“生活教育”的办学理念，抓住生活化数学教学改革的主 题，努力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性，落实教 学过程，追求教学质量，注重课堂的活力。结合学校工作重 点及继教中心教学、科研，以课堂为中心，重构教与学的常 规，深入研究生活化课堂教学的“六个特质”，努力提高师 生学习生活质量。二、反思工

4、作通过本教研组教师积极的反思与总结，以及学校领导的 帮助，我们对上学期工作中还存在的一些不足进行了梳理：1 .在教学与教育、科研与教研的整合方面作得不够。2 .教师主动总结和反思自己的教学经验方面的意识不 够强。3 .加强教研组建设，增强教研组学习意识和团队意识， 建设学习型教研组；4 .课堂常规不太落实。三、工作思路及目标1 .认真学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作 要点，深刻理解学校文化及生活教育内涵，促进生活教育的 实践与探索。2 .再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注学生学习 与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学 促进教学质量的提升。3 .将每位老师获得的有效资

5、源带入教研组，使教研组的 每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研 组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组 团体。四、本学期主要工作任务及内容（一）落实日常教学环节，提高课堂教学效益1 .认真备课（1）备课时教师要认真钻研教材，驾驭教材，准确把 握新教材，同时在备课是好要注意在领会编者意图的基础上 创造性的使用教材，用活教材，在进行数学事实、数学概念 等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、 符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的 渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。（2）分课时制定详细目标和分课时备课，结合学情， 较详细地预设师

6、生课堂活动，把课堂作为提高教学质量的主 渠道。（3）常进行集体备课，对经典、重点课进行集体研究, 齐心协力设计出具有生活味的学科教学活动。2 .抓好常规，确保教学的高质高量。组织教师认真学习教师职业生活指南教学常规部分, 把学生的学习习惯养成当作重点工作来抓。加强组内老师的 经验交流作好课堂组织、作业、考试测评等常规工作。3 .加强交流，形成学习型教研组教研组充分利用前期研究成果，在相关年级推广，形成 教研组分合灵活，教研活动可分可合的教研机制。4 .加强对学困生的辅导工作。学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期初开展学 困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，认 真制定转化措施和

7、计划，因材施教，做到有针对性、时间落 实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案， 转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。努力转化学困 生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。6.积极配合学校开展各项活动。三、本学期班主任工作重点1 .通过各种途径学习贯彻执行小学生日常行为规范, 加强学生的养成教育和行为习惯教育。2 .以丰富多彩的少先队活动以及班级活动，对学生进行 各种教育。例如结合三八、清明、五一、植树节等各种节日， 对学生进行爱国主义、中华传统美德、民族精神和尊敬父母 等教育。3 .抓好班级的纪律、卫生、学习、三操等常规工作，促 进良好班风的形成，以班风促进学生学习成绩的提高和

8、思想 道德水平的提升。重点要做好转化后进生特别是双差生的教 育工作，力争做到班级全体学生的均衡、和谐发展4 .与学生建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、 自我教育、自我管理能力。5 .加强学生的安全教育，做到安全工作的经常性、及时 性，在班级中杜绝一切安全事故。6 .在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格; 成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断 督促，使他们不断取得进步;对学习成绩以及表现差的学生 也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善于发现他们 身上的闪光点，多鼓励表扬，多加强教育，严格要求，使他 们有信心、有勇气跟上其他同学的步伐。7 .开展写好字，读好书，

9、做好文的活动。在班级举办故 事会，美文诗词朗诵会等活动。8 .布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报;丰富学 生的课余生活，培养学生各方面的兴趣。同时，在班级中开 展有益、健康的课间活动。四、促进良好班风班纪形成的具体措施1 .开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全 身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。2 .狠抓班级建设(1)进一步加强班委会建设，选拔品学兼优者充实班级, 培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的 好帮手。充分树立班长的威信，实现班级自主化管理，及时 指导班长开展各项活动。班级里全面培养勤奋踏实、团结向 上的班风。树立有影响力的勤奋的孩子的形象，

10、严厉制止违 纪现象。放手让班干部管理，如同学们发生的小摩擦向班长 报告，由班长负责解决。不管上什么课，如果老师每来或者 有事出去了，班长就应该自动担起管理义务简单的布置一些 课堂作业，使教室保持安静。其他所有的班干部有事也直接 向班长反映，由班长解决。(2)坚持每星期一次班会的召开，做到及时了解情况及 时反馈处理。做到严格要求。3 .加强学生各方面习惯的培养。(1)加强对学生行为规范的教育，力争逐步做到：自我 发现、自我管理、自我纠正、自我养成、自我监督。从学生 的日常行为习惯和文明礼貌教育入手，使学生在日常生活 中，逐渐养成良好的行为习惯。(2)根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况,

11、 制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生 等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。(3)班上开展比学、互助活动。采用人与人，组与组比 赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有 方向，赶有目标。4 .针对上学期测试中存在的问题，大力培养学生的阅读 兴趣。(1)开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图 书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯 做到有借有还，有损必赔”。(2)为学生定期选一些学生喜欢读的书籍，供学生阅读。(3)指定时间进行班级集体阅读。召开读书汇报会。鼓 励学生写读书感，摘抄优美词汇，办阅读小报等。5 .加强个别教育，注重学生

12、中的差异。多接近学生，了解不同学生的不同特点，针对差异采取 不同的教育措施和教育方法。6 .做好家长工作。做到及时联系，有问题共同解决。开好家长会，积极引 导家长参与到班级工作中来，努力使其成为教育教学的有益 补充和助手。引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时 反馈学生的学习习惯，以求双向了解，双向教育，起到更好 的教育效果。7 .重视各项活动的开展，有计划，有落实，把各项工作 落实在平时的班级管理中。8.面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；关 心、爱护后进生，及时捕捉他们身上的闪光点，多鼓励，以 增强他们的自信心。总之，本学期我将在实、细、严上下工夫，让班级管理 有序进行，更上一个

13、台阶，使学生各方面的素质得到进一步 的发展，保证学生学习成绩的稳定或在原有基础上的提高。 2.三年级教研组长工作计划篇二一、指导思想本学期我们三年级数学教研组，继续学习和贯彻新课 改课程标准的精神和理念，以新课程标准为指导，课堂教 学实践为阵地，积极实施课程改革，加强对新教材、新课程、 新方案的了解和探索，课堂内提高40分钟的教学效率；在 课堂教学实践中，不断更新教育观念，形成新的教育理念； 努力改变传统的教学模式，形成良好的师生互动、生生互动、 学生乐学、会学的课堂教学新局面；在教学中使用多种方法 与手段，培养学生的创新思维和抽象思维能力，加强学生们 的概括能力和逻辑性。切实做到减负增效，切

14、实提高课堂教 学的效率和质量，扎实有效地开展教研组工作。二、工作目标1、认真学习新的国家数学课程标准，体会新课标的 精神和理念。力求把新课标的思想和理念落实到课堂教学中 去。2、以课堂为主阵地，改革传统的教学模式，优化教学 过程，把新的理念转化为具体的操作行为，落实在每堂课中, 提高课堂教学效率。3、开展丰富多彩的学生竞赛活动，激发学生的学习兴 趣，培养能力。4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激 发后进生的学习兴趣，不断挖掘每个学生的学习潜力。三、工作要点1、认真学习新的国家数学课程标准，努力转变教育 理念；认真学习新的国家数学课程标准，要求老师能够 从重知识传授向重学生发展转移，

15、从重教师的“教”向重学 生的“学”转变，从重结果向重过程转变，从同一规格的教 育向有差异性的教育转变。并组内学习、讨论以下材料：怎 样的评课是到位的、说课的基本要素、评价与考试。2、本学期将利用教研活动、备课活动时间，深入了解 并切实领悟“备课、作业布置与批改、课后辅导、验收与考 查”的具体标准与要求，重点抓集体备课，要求集体备课活 动必须“定时间、定内容、定中心发言人”，双周的周二下 午五、六两节课为集体备课时间；在集体备课中大家要交流 教学思想，统一教学认识，认真研究教材、教法，热烈探讨 新课标在常规教学中的落实。个人备课要体现备课的基本要 素（教学内容、教学目标、教学重难点、教学手段、教

16、学过 程、板书设计、教学后记）。在备课中要做到备教材、备教 法、备学生、备学法、被教具，充分考虑学生的基本知识、 认识能力、学习常规。3、听评课活动，夯实家常课这一基础性工程，备课组 长每月听组内每位老师的课一节，做到多交流，多指导，提 升组内整体水平。4、学期为了培养学生学习数学的兴趣，提高学生的数 学成绩，根据学生的知识水平、年龄特征，继续开展一些丰 富多彩的课外活动，活动的原则是全员参与、公平竞争；活 动形式有：开展计算竞赛；开展应用题数学竞赛、评选“作 业簿”。5、抓好平时的阶段性检测。从学生的实际出发，教研 组认真组织命题，力求试卷能真实反映教学情况。考后要对 试卷中学生暴露出来的问

17、题及时进行质量分析，及时了解教 学的动态，保证教学工作顺利完成。每周出一份周练卷和口 算练习卷、每月一份能力诊断。认真做好期中、期终和校监控的两级质量分析，分别以 学生与老师的角度针对教学中存在的问题提出改进措施，以 达到促进教学质量提高的目的。6、作业这布置上：(1)提倡减负增效，避免重复，机械的作业，作业量、 作业要求组内统一，针对学生的薄弱和优势适当补充针对练 习或拓展练习。(2)学生作业和教师批改基本做到天天清。学生作业 的书写和教师的批改严格按照各备课组制定的要求统一进 行，各位教师也要注意在日常的工作中有意识的培养学生良好的学习习惯，注意作业的分层设计。3.三年级教研组长工作计划篇

18、三一、搞好班级的稳定工作稳定才能求得发展，稳定才能进步，没有班级的稳定， 就无从谈学习争优，无从说考核优秀，对学生的日常行为要 一如继往的严格要求，对有破坏班级和谐稳定的苗头一定要 及时采取措施，及时制止，确保班级有稳定良好的学习氛围。二、完成好政教处的部署、安排。对于学校、政教处的部署、安排，认真执行，使学生在 搞各种活动的过程中提高自我，完善自我，通过完成一系列 的活动、任务凝聚班集体的力量，树立班集体的正气，使学 生有一个良好、团结、向上的奋斗环境。三、加强班干部的培训学生干部归根到底还只是学生，在工作当中难免会有过 错、失误，可能会难以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具 备担当班干部的能

19、力，对学生干部不可以听之任之，放任自 流，应当及时关注，及时了解他们的工作效果，工作情况， 并且每周给予辅导、给予建议、给予正确的引导帮助，让他 们更加得心应手的工作，真正成为自己的左膀右臂。四、加强班级学生的德育培养随着经济社会的发展，人们越来越看重的是金钱利益， 看重的是经济价值，学生也深受社会的影响，有些学生对亲 情、对同学之间的友情表现的很是冷漠、淡泊，甚至对于同 学的困难“事不关己、高高挂起”。本学期无论在教学当中, 还是平时与学生接触当中，要加强对学生德育方面的引导教 育，特别是对一些中国传统美德的重申培养，通过搞一系列 的二课堂活动、集体活动，培养学生的合作意识、团队精神、 友爱

20、互助精神，特别是利用好“红色三月”的学雷锋活动， 让班级当中的学生都感受到真情友爱的美好。五、关注一些比较特别的学生通过一个学期的观察了解，班级当中总会有一些行为习 惯不好、学习成绩比较差、脾气比较古怪、家庭有些特殊等 等这样的学生，对这样的学生要给予特别的关注，要关注他 们的生活、学习，他们做的不对、不规范的地方及时给予纠 正帮助和引导关怀，让他们感到信心、感到温暖，让他们不 掉队、不走远，让他们也为班级的团结、稳定、拼搏向上尽 一份力，而且针对不同的学生还得采取不同的办法，施硬施 软，该文该武自己掌握，只要可以取得良好的效果。六、强抓学风建设，引导学生提前进入高三对口升学的 备战状态。千方百计想尽一切办法为学生营造良好的求学氛围，建 设良好的班级学风。多于代课教师沟通、了解情况，制定学 风建设计划，认真对待每次的月考，对于有希望考上大学的 学生要一直盯紧，常抓不懈，再接再厉，多发展苗子学生， 多给学生加劲、鼓励。使学生有压力感、紧迫感，使学生提 前进入对口升学备战状态。