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1、三年级级组长工作计划1.三年级级组长工作计划篇一一、指导思想：紧紧围绕着学校的中心工作，渗透“上好每一节课”的 指导思想，本着为孩子的全面发展和终身负责的原则。一切 从孩子的角度出发，切实有效的完成学校布置的各项工作。 根据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的， 集知识性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。二、三年级队员发展特点：三年级孩子活泼好动，正处于儿童期向少年期开始过度 时期，年龄大约在10-11岁。这一阶段孩子较之于低年级 的孩子相比，学习任务有所增加，压力加大，活动范围更加 广泛，学习活动的游戏性特征明显减弱，学习过程的组织性、 认知过程趋向规范和严谨。其身心发展
2、呈现出以下几个特 占. 八、1、知识经验扩大，认知能力有所发展。具体表现为： 有意注意开始延长，观察力提高，具有强烈的好奇心。2、独立自主能力增强。这个年龄阶段的学生能逐步摆 脱对成人、老师的依赖，有自己的主见，能够参与大人的谈 话，而不象以前那样随意插入大人的谈话。“初生牛犊不怕 脑游戏。3、各备课组必须严格执行课程计划，保证教学进度的 严肃性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新 等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。各备课 组上报推磨式听课计划，年级部加强检查落实。4、建立正常年级例会制度（每周日晚班主任会、每周备 课组会、月考后成绩分析会），确保年级工作正常有序地开 展
3、。5、狠抓学生的常规管理，培养学生良好的行为习惯;培 养学生主动学习的意识和培养学生良好的学习习惯。（二）班级管理1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育 功能。开展磨练成人，立志成才的系列教育活动，帮助学生 树立远大理想、走好人生最为关键的一步。2、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老 师负责制。3、建立家校联系，介绍年级工作思路，经常与学生家 长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、 生活上的有关问题，共同促进学生的进步。4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。 落实大事上报制度。5、大力营造学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学 生座谈会、班级文化氛
4、围），形成良好的学习风气。激发兴 趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法 指导，培养良好学习习惯。虎”，敢于尝试做一切事情，但又往往行事不够周到，做事 毛毛糙糙。3、学习兴趣开始分化，出现学科偏爱现象。要加强对 队员学习指导和学习兴趣的激发。4、集体注意观念增强，乐于交往，能初步认识到自己 在集体中的地位，懂得集体活动的一些规则、规范。他们喜 欢交友，开始以兴趣、爱好来选择朋友，并出现了同伴团体。5、情感体验逐渐丰富。队员控制自己的情绪能力得到 发展，情绪表现的方式和强度与低年级队员相比，较稳定。 一般较少出现忽哭忽笑的现象。在此年龄段的学生，活泼，好动，自我约束较差，缺乏 正确
5、的是非观，所以我们还要继续在学风和行为规范上下工 夫，使得学生能逐步走向成熟，实现自我教育。有了两年的 的小学生活基础，学生已经能熟练背诵我们学校从“上学、 晨读、课间、课堂、午间、放学”这六个方面进行的养成教 育儿歌，并能初步内化为自己的行为，为进入中年级学习起 到了很好的过渡作用。进入了三年级，我们将进一步完善， 规范学生的行为准则，为学生的自我发展提供空间，为学生 的健康成长做好自己的工作。总之，此阶段的队员好奇心特别强，求知欲旺盛，身心 发展活跃、不稳定、变化快。处于儿童期向少年期的心理转 变阶段，西药我们给予三年级队员特别关注。通过引导队员 学会认识自我、正确择友；学会合作，增强集体
6、荣誉感；面 对冲突，作出正确判断，使队员们能够顺利跨越由儿童期向 少年期转变的“突变期”，达到勤奋学习、快乐学习、全面 发展的目的。三、工作目标：1、认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。2、形成稳定高效的队伍，团结协作，出色完成本学期 的各项任务。3、形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律 不断改进教法，取得好的教学效果。4、关心每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想 和情感动态。5、认真筹备并组织好开展读书节、英语节、科技节及 体育节系列活动，渗透德育特色，有趣味性，有意义。四、具体措施：1、组织班主任认真做好学校各职能部门布置的常规工 作，按时，保质保量地完成。2、加强年
7、级教师的师德师风建设。以教师职业道 德来规范和约束自己的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟 到，不体罚学生，热爱学生，做到对每一位学生负责任。3、和本组班主任、各科老师认真做好本职工作，提高 大家的团结协作精神，群策群力，学科之间加强集体备课， 本学期教材变动较大，强调了人文素养和科学素养。在基础 能力和运用能力上占了较大的份额。所以我们一方面认真钻 研教材，学习新课程标准要求，挖掘教材内涵和要求， 吃透教材，教学中注重课堂效果和质量。体现学校“轻负荷, 高质量”的原则，不加重学生的课业负担，崇尚愉快教学。 不搞重复性训练，题海战术。4、及时反馈家长、班主任和各任科老师意见建议，并 及时上报到有
8、关部门，便以学校逐层解决，注意协调学校、 老师、家长之间的关系。5、主持召开一次至两次本年级的家长会，了解情况， 协调班级之间、教师之间的工作，营造团结、向上、愉快的 团体氛围。6、把安全放在首位，学生的安全意识较淡薄，也意识 不到忽略安全后的危险和隐患，所以我们老师就要抓住学生 天性好奇，爱冒险去晓之以理，开展110自护章大比拼” 让学生明白不注意安全会带来的不良后果，同时要避免恶性 事故的发生，安全作为一项常抓不懈的任务。7、本学期把学生的养成教育作为我们工作的重点之一, 紧密结合小学生守则和小学生日常行为规范，使学 生在品质和行为习惯形成良好的风貌。a）自觉遵守纪律。外出集队时做到快、静
9、、齐，不随便 走动，说话，保持安静，讲话或演出结束时要鼓掌致谢。课 堂上注重听讲质量，不分心走神，思维随着老师的思路走， 养成爱思考，不懂就问的好习惯，不做小动作，不交头接耳。b）养成良好的习惯。本学期把学生的习惯养成做一首要 任务，虽然我们注重培养学生个性化，但学生良好的习惯养 成更使得学生受益无穷。所以我们年级组工作的层次就是由 学习习惯、行为品德、自觉意识，变别人要我做，为我要这 样做。c）和生活区紧密联系，协调一致，让学生在学习、生活 上语言行动相一致，通过开展“手拉手章”形成良好的生活 习惯和学习习惯，为学生的健康成长打下基础！8、紧密围绕教科室的重点工作，配合学校“心理健康” 课题
10、研究，来开展我们年级的课题研究。只有心理健康的学 生才能愉快地与人相处、交往。我们中年级学生正处于懵懵 懂懂的时期，对人生观、世界观缺乏理性的认识和思考，我 们老师有必要进行针对性指导和采取激励性措施，根据本年 级学生的心理特点和生理特点，培养学生良好的品质，来开 展学生“心理健康”的课题研究。9、积极开展家访活动，提倡上门家访，对全班学生家 长进行联系，做到“早、勤、诚、精、实”，使家访真正起 到沟通教师、家长、学生之间的桥梁作用。2.三年级级组长工作计划篇二一、年级组工作目标根据学校工作计划中对初三年级的要求，初三年级将落 实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。 全体教师精诚
11、合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良 好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育 质量稳中有升。力争达到学校总体目标。实现中考成绩的新 突破。二、总体安排第一阶段：完成新授课。时间：20xx年3月20xx 年4月底。（已经完成的科目做好复习计划，并按照计划稳 步推进）第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：20xx年4 月底5月底第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：20xx 年5月一一中考。三、抓好教学工作1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优 秀率和合格率，提高均分是我们一贯的目标。细化各班的奋 斗目标，明确工作职责。2、发扬班级团队协作精神，统筹安排各班的
12、教学工作。 各班要认真研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实 际情况制定本学科计划，做到“统一要求、统一备课、统一 进度、统一考查”，把教学研究工作落到实处。3、继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊 断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。4、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此 指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点 梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教 给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三， 得心应手。5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题 规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生 答题的准确
13、性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成 绩提高的增长点。6、推行导师制。针对本班最后15名学生，各教师实行 负责制，抓好成绩的提升，此项工作纳入考核工作。7、坚持章节测试，提高学生的“应试能力”。对章节测 试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；对成绩滑坡幅度较 大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。章节测试题的讲 评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏。四、抓好德育工作1、抓学风建设，强化道德品质教育对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教 育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、 奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气， 最后冲刺。2、重视学生的心理健康教
14、育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的 心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来 自于自身的考试焦虑。班主任一旦发现学生心理存在问题就 及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行 细致的谈心，分析问题，寻求和家长的沟通。帮助学生根据 自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生 观、价值观。3、定期进行学习经验交流，指导学法，帮助学生提高 复习效率。3.三年级级组长工作计划篇三一、指导思想高三年部严格执行省厅规范办学要求，全面推行高效课 堂模式，以服务学生为宗旨，加强对学生的常规教育、思想 教育、心理健康教育，培养学生的创新精神和
15、实践能力，不 断提高学生的核心竞争力。负重前行，开拓进取，齐心协力, 争创辉煌。二、情况分析在高一、高二阶段，尽管学科骨干教师投放比较少，师 资队伍较弱，同时班主任队伍年轻，缺乏经验，但重视了过 程管理，强化了对学生良好行为规范的养成教育和勤奋踏实 学习态度的培养。加强了对班主任工作的管理和指导，及时 发现、处理教育教学工作中出现的问题，并落实整改措施， 在学生行为规范的养成和学习态度的培养方面做了大量的 工作。经过努力，各班基本形成了良好的班风和学风，绝大 多数学生学习目的明确，学习态度端正，但因基础不好，学 习习惯较差，因此自信心不足，学风不太浓。三、工作思路1、以安全、稳定、质量、发展为
16、核心，拓宽年级部管 理思路。2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到 以身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效；3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理 问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三年级部学生 的管理规定；4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好 导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在 市同类学校和九校联合体中的竞争力；5、加强对重点学生的培养，以临界生、特长生为培育 的增长点，加强辅导，突出重点，达到文化体艺齐头并进。四、级部中心工作要求心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对 象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争文化生达线率有 所提高。侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全体 学生。重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。五、具体工作措施（一）年级管理1、年级部工作组成员要以身作则，率先垂范，管理规 范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效。2、努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教 师队伍。严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度， 办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电