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1、九年级信息技术教学计划三篇九年级信息技术教学计划 篇1以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术， 在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、 工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主 要目标的信息技术教育,正是全面推进素质教育，培养具有创新精神 和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况， 以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要 加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养,本学期教学工 作计划如下：一、学生情况分析通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、 frontpage、p
2、owerpoint、flash、vb 有一定了解，但是由于每一学期 信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩 固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑, 上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听 课,课后根本没有练习巩固的机会,学生对所学知识遗忘较大,操作生 疏。二、教材分析本学期教材是使用青岛出版社出版的信息技术一、二册，内 容在七、八年级都以讲完,九年级的任务是复习并做好迎考准备,复习 内容包括:信息与信息技术,制作多媒体演示作品,学习制作网页，以 及对数据的管理。知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机 的系统资源，用W
3、ord制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint 软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动 画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的 知识完成一个作品。三、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载 软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能, 熟练掌握其中的一些主要功能。3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极 性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。U!、方法措施:将围绕信息技术中考要求,重点研究考试
4、大纲,分析历届考试内 容和形式,在初步准备的基础上认真分析学生特点,在培优补差方面 多下功夫,制定好工作计划及具体措施,分步分层进行课堂教学和辅 导工作。在设定了教学内容的同时,要采用一定的方法措施使学生能够系 统的掌握信息技术知识。1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂45分钟时 间。3、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式 进行学习。4、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他 学生进行引导和榜样。5、把课程整合，学生便于记忆。6、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。7、加强复习与巩固，培养学
5、生兴趣。五、教学进度安排：2月一3月：学习Frontpage的基本操作3月一4月：对Flash的基本操作进行巩固复习4月一4月中旬:模拟考试九年级信息技术教学计划篇2一、指导思想以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术， 在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、 工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主 要目标的信息技术教育,正是全面推进素质教育,培养具有创新精神 和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况， 以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要 加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。二、
6、学生情况分析通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、 powerpoint flash photoshop有一定了解，但是由于每一学期信息 技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学 生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机 时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课 后根本没有练习巩固的机会,学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。本学期教材是使用河北教育出版社出版的信息技术一、二册, 内容在七、八年级都以讲完,九年级的任务是复习并做好迎考准备， 复习内容包括:信息与信息技术，多媒体世界、EXCEL.图像处理、 F
7、LASH网页制作等。知识点:用Word制作作品、用Excle管理数据、 用powerpoint软件制作多媒体作品、dreamweaver制作网页是重点, 用flash制作动画和photoshop制作图片是难点。复习完后九年级的 学生能运用自己所学的知识完成一个作品。U!1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载 软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能, 熟练掌握其中的一些主要功能。3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极 性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。五、教学措施1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种
8、方式 进行学习。2、使用一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。九年级信息技术教学计划 篇3一、学生基本情况分析这学期学校分派我教九年级5班，这几班是实验班，学生的接 受能力相对比普通班弱，学生也比较贪玩，所以上课要比普通本费力 一点，但是我相信他们的操作一点不比普通班差，只要加以正确的引 导，他们肯定会积累有了一定的信息素养，接受能力和自学能力都有 了很大的提高，不过，由于是毕业班，本科非中招考试科目所以积极 性不是很强，希望通过我的调整，能提高他们学习的积极性，让他们 知道，信息技术在我们以后的生活和学习有很重要的作用。二、教材分析初中信息技术课程采用的是海南省教育研究培训院编制的教材， 每个
9、年级都分上下2册，其中九年级上册有二章，主要是VB程序设 计和机器人及其应用，而下册分两章，重点讲维护计算机的硬件，综 合考虑到学生的能力，我把下册调到上学期上，这样既降低学习难度, 又让学生认识了电脑的硬件、软件，为以后简单维修电脑打了基础， 内容分别是：。第一章中涉及的知识点有：控制和运算设备、存储设备、输出设 备、输入设备、多媒体设备、网络设备、计算机的日常维护。第二章中涉及的知识点有：操作系统和应用软件、文件系统规划 与磁盘维护、数据备份、数据安全、系统安全、系统维护工具本册的教学目标是：学习维护计算机的硬件和软件，了解计算机硬件维护的基本知识，学习正确的使用计算机，维护计算机的安全，
10、 让计算机能正常运行。U!以维护计算机硬件为例，学了以后，知道计算机基本的构成，以 及一些简单的维护方法，要正确地对计算机进行日常的维护，延长计 算机的使用寿命。学了计算机软件以后，要用软件协调计算机的硬件, 能够正常的运行，做好数据的安全与备份工作。五、教学策略针对学生的实际情况，简单的课程安排学生进行自主学习，同时 有可能安排一些能力强的学生进行备课，授课，教师再指导，对于难 一点的课程，以教师讲解为主，采用情景引入、问题引领、任务驱动 等方式展开教材的学习，讲解上由简入难，循序渐进，关照不同程度 的学生，尽量少讲多练，多辅导多鼓励，努力提高学生学习的积极性 和成就感，引导学生进行探究性学习，培养学生的创新精神与创新能 力。