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1、考生如何提高高考的心理素质有这样一个故事：一个魔鬼对一群农夫说，我可以帮你们把村子 前的山变成一座金山。只要你们每天都默念“大山变金子”九遍，这 样天天坚持九九八十一天，那么村子前面的这座山就会变成一座金山。 魔鬼在临走的时候说，你们在默念“大山变金子”的时候可不能想猴 子，如果想了猴子，大山就不会变成金山的。农夫们开始努力念，但 他们努力了十几年，都没成功。因为他们在努力提醒自己不能想猴子， 结果他们就想起来了。在高考前“一再告诉自己要冷静沉着要有平常心”，是不是在提 醒自己一一不要紧张焦虑、注意力分散呢？人的心理是非常神奇的， “心理真是一门深奥的学问，一切从心开始！”希望不要什么，对不
2、起，此后紧紧跟随的，一定还是那些“不要”的东西。我们知道人的 潜意识是无法分析、辨别、处理否定词的，例如，当你让自己“不要 去想红色”，脑海里浮现的偏偏就是“红色”；当你让自己“不要紧 张焦虑、注意力分散”，偏偏出现的就是“莫名其妙的紧张，注意 力不集中”以及被干扰。有人问“我怎么会这么脆弱，关键时候掉链子，高考是一次机遇 为什么自己没能把握它？心里怎么那么经不起事呢？是不是我心理 有问题了”，要说问题，我想它很可能与内心的感到虚弱有关。因为 如果在学习上感到自己虚弱，就导致了不自信的产生，因为不自信， 所以就把注意力关注到了怕紧张焦虑、怕分散注意力、怕被干扰之上。 这种关注促使我们的下意识对
3、大脑发出“紧张焦虑、分散注意力、被 干扰”的命令，继而我们的大脑就会指挥身心按照其命令采取相应的 行动，从而造成我们不愿意看到的结果，这就是俗话说的“不想什么， 偏来什么”的科学原理。针对这种情况怎么办呢？首先，我要说的是在高考或重大考试的考场上出现紧张焦虑是不 可避免，也是必然的。既然出现紧张焦虑是不可避免和必然的，那么 就需要我们接受它，习惯它，将紧张焦虑当成是考试的好朋友，同时 用内心的语言告诉自己张就紧张吧，这也不是什么大不了的事情，它 不仅不会害我，反而会让我从中受益。甚至你还可以选择和自己的紧 张心理对话，问自己为什么这样紧张，自己所担心的可能最坏的结果 是怎样的，这样你就做到了正
4、视并接受这种紧张的情绪，坦然从容地 应对，有条不紊地做自己的该做的事情。其次，紧张是应付外界刺激和困难的一种有效方式，说白了就是 面临刺激和困难，身心要调动准备应付瞬息万变的力量就来源于紧张, 所以在考试过程中有一定的紧张度，有利于调动思维的积极性，进而 促进答题的效率，所以我们要坦然面对和接受自己的紧张。告诉自己： 每个人在此时此刻都和我一样，这是一种很正常的身心反应，它不但 有利于调动思维的积极性，进而促进答题的效率，而且还有助于我知 识技能水平的发挥并取得较好的成绩。同时用内心语言告诉自己“紧 张就紧张吧，这也不是什么大不了的事儿，但是我不能因为紧张而无 所作为”，你还可以紧张心理对话，
5、比如“我为什么紧张呢？ ”“我 所担心的可能就是最坏的结果”“出现了最坏的结果又会怎么样 呢？ ”这样就做到了正视并接受这种紧张的情绪，坦然从容地应对， 有条不紊地做自己的该做的事情。第三，当你感到紧张焦虑的时候，千万不要克制或提醒自己不要 紧张焦虑，而是以坦然的心态对自己说：紧张焦虑就让它紧张焦虑吧， 反正我豁出去了，大不了明年再补习一次！用不了几分钟紧张焦虑就 自然而然消除了。同时要正确认识紧张和焦虑。紧张和焦虑并非全为 坏事，这是人面临重要的、紧迫的事情时出现的一种自然反应，这种 反应有“预警”和“发动”作用。适当的紧张和焦虑有助于促进我们 积极迎考并取得较好的成绩。所以不要一发现自己有
6、焦虑情绪就紧张, 认为会影响自己的复习和考试发挥，这样压力就会更大，容易加深紧 张和焦虑感。第四，我们要明白高考只不过是人生的一道小门槛，对于自己的 未来以及整个社会对一个人综合素质的看重已远远胜过文凭本身。所 以考上大学也不见得是将来的成功人士，考不上的学也不见得我们的 人生就会是一塌糊涂，只要我们有自己的奋斗目标、有切实可行的追 求计划和行动，即便是考不上大学，我们也一定会成为社会的有用之 才。第五，我要告诉你的是：我们做什么事，不要总是考虑会不会成 功，我们要考虑的是怎样才能成功。所以我们在做事的时候要心怀一 颗诚心，以不犹豫、不彷徨、不管结果的全身心投入耕耘，成功与否 完全交给命运。其
7、实我们在任何事情之前，我们都未来会怎样，命运 怎么安排，我们所能做的只不过是踏实勤奋的“低头耕耘”而已。所 以我说命运只是负责洗牌，而打牌的是我们自己。考试说白了就是我 们手中的一张牌而已，是你玩它，不是它玩你，所以我们要以愉悦和 快乐的心态去玩它。第六，科学实验表明：平日里我们习惯性的思维和应对方式会在 大脑皮层留下痕迹，这些清晰的痕迹会直接影响到紧急情况下我们所 做出的反应。所以从现在开始进行积极的思维训练一一常想“我一进 考场就会镇定自若、思维积极、精力充沛”大脑里就会有个痕迹记 载一一一进考场就镇定自若、思维积极、精力充沛，当我们真的走进 考场时，大脑就会做出指示一镇定自若、思维积极、
8、精力充沛。于是， 他的预言就实现了。所以想到进考场，就想到“我镇定自若地找到自 己的位置，感觉浑身充满了力量，我感觉很好”等，选择适合自 己的语言积极设想，这样就用利于他消除紧张。第七，静下心来分析自己“进入考场做题时却莫名其妙的紧张, 注意力不集中，旁边的学生总是揖鼻涕，自己就很烦很受影响，看到 旁边的扭头就觉得他在看自己的卷子”的原因一一准备不充分？是 因为没有信心？还是因为怕考砸了难以向父母、老师、同学交代？还 是因为这次考试将从此决定我的命运？还是把所能想到的可能 的原因都写下来（记住：一定要写下来）。一点两点地列出来，然后， 再一一地加以分析，再一一地加以推翻。比如，如果你写的原因是
9、你 的父母亲给了你太高的期望和压力。那么我们可以来分析一下：为什 么他们会给你那么高的期望，这种期望到底有道理还是没道理？如果 是有道理的，也就是说他们所以对你有高的期望，是出于对你以往成 绩的肯定和信心。那你可以想一下，万一你考砸了，他们并不见得就 会像你想的那样来责怪你或否认你，谁会以一次考试的成绩来认定一 个人的能力呢，更何况是自己的父母。相反他们也许还会来帮你寻找 原因，鼓励你。你所以担心是因为你自己在假设而已。如果他们的期 望是没道理的，也就是说，他们的要求完全是一厢情愿、超出了你的 实际能力的，那么你尽可能地让他们明白你的实际情况。除此以外, 你也可以试着去体会一下他们的心情：作为
10、父母，总是望子成龙、望 女成凤的，这种想法对于大多父母亲来说，重要的并不是马上改变他 们的观念，而是要告诫自己不要成了他们这样一种心态的牺牲品。经 过这样一番面对、分析、推翻之后，你会发现你的心里肯定踏实多了。第八，做一些心理放松活动。短暂放松：在学习或工作中，要 尽量保持轻松愉快的心情，好的心情会使工作有更高的效率。选一个 自己喜欢的“平静”情景，深吸一口气，七秒钟后慢慢地呼出来，呼 出时想“平静”二字和相应的情景，配合吸气时肌肉紧张到呼气时肌 肉放松，大约每次七秒钟。也可运用暗示语：“我感到呼吸轻松自如； 我感受到新鲜的空气进入，肺部很舒服；我现在很安静；我感到精力 充沛”。想象放松法：想
11、象放松法是通过一些安宁、舒缓、愉悦的 情景的想象以达到身心放松的目的，你要尽量运用各种感官，观其形、 听其声、嗅其味、触其柔，恰如亲临其景。比如，你可以想象在一 望无际的大草原上散步。在一个暮春的下午，夕阳西下，余辉相映, 你踩在柔软的草地上，清新的野草味、花香味以及田园味阵阵扑鼻， 不时还有鸟儿鸣叫、蜂蝶飞舞。你身临其境，微风拂面，就像小时候 妈妈温柔的抚摸；柔光沐浴，就像出远门时父母的谆谆叮咛；高天远 山令你心旷神怡，你此时舒展全身，慢慢地做深呼吸，感到无比轻松 舒坦。这样就可以排除杂念，心平气和，达到放松的目的。深呼吸 放松：长长地、慢慢地吸气。你可以将你的肺部想象成一个气球，你 想尽量
12、将这个气球充满。当你感到气球已经全部膨胀了起来，就表明 已经气沉丹田，保留两秒钟。然后，轻轻地、慢慢地将气呼出。吸气 持续四秒钟，呼气也持续四秒钟。你可以一边呼吸一边数秒。为了放 慢速度，你数秒的方法可以做些改变，将“一秒”变成“一个千分之 一”这样可以将速度基本上降到大约一秒钟一个数字。开始吸气时， 你的脑子里便开始数：“一个千分之一，两个千分之一，三个千分之 一，四个千分之一”，你一定要将吸气坚持到数完“四个千分之一”， 然后以同样的方法呼气。你可以在以上三种方法中任选一种进行练习。第九，当你在答卷的时候感觉到紧张焦虑的时候，你可以做一些 简单的放松练习：比如，作深呼吸，慢慢吸气然后慢慢呼
13、出，每当呼 出的时候在心中默念“one” ；再如，将注意力集中到一些日常物品 o比看黑板上的一个字，或发卡上的一朵花或任何一件柔和美好的 东西，细心观察它的细微之处；还如，闭上眼睛，着意去想象一些恬 静美好的景物，如蓝色的海水、金黄色的沙滩、朵朵白云、高山流水 等，并将自己置身其中，想象得越真切越好。这样可以有效地缓解紧 张以及思维阻塞。第十，我们在考试的时候不去考虑能不能考好，而要考虑每道题 审两遍，第一遍搞清楚题目的主要意思，内在联系，以及依据什么条 件回答什么问题。第二遍看出题的老师要考察什么知识点。这样我们 就会以不犹豫、不彷徨、不管结果的全身心投入试卷之上，我们的焦 虑和恐惧也就会随之消失。