《江苏省新沂市小学语文五年级期末点睛提升模拟题详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省新沂市小学语文五年级期末点睛提升模拟题详细参考答案解析.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写密封线1、看拼音，写词语。fu xiao yTng hua xia zi guang jie二、选择题2、下列加点字读音正确的一
2、项是（)A.嫣红（y。n） 晴雯（wen）袭姑娘（XI）B.高墩（dOn） 宝钗（ch台）窗屉子（ti）C.恰似(qia) 晦气(huT)皎断(jiao)D,飘飘(yao) 喇叭(la)豁喇喇（la）3、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）详解(1)本题考查对名著的积黑写出在“四大名著”中你最喜欢的人物，并写两个与这个人有关的故事.如：诸葛亮 草船借箭火烧赤壁.(2)本题考查仿写句子.均可知，仿写的句子应与名著的内容有关，句式是：(名著的名字)，我说：英雄，当的时候，他就是英 雄”人物和情节与作品相符即可.如：翻开史记屋 我说：“英雄要豳让，当韩信受胯下之辱的时候，他就是英雄 本题考直口语交
3、际.学生楣E所选的文章，说出选该文章的原因即可I可以是人物也可以是故事情节，答案合理即可.如：我会选择武松打虎这篇课文，因为这篇课文可以让我真真切切地感受到人类遇到建兽要临危不乱,所以这篇课文用来 做戏B俳常合适，可以让同学们更加深入地了解到武松遇到老虎的惊险场面13、【答案】例文:读掉在井鳏驴子有感农，圜础我接 悌码捏的驴子这篇文章，读完后我不禁感防干.文章写驴子把填在自己身上的土一抖落在脚下,自己一次次站在脚下的泥土匕最终也上了井口，蝴了再一次的生命.这只驴子可谓绝处逢生，但这机会不是S!)人给的，是它自己争取的，靠自己的智酬救了自己.事实上，我们在生活中也 是一样的，每个人都会遭遇种种坎
4、坷、不幸.他们就像加在我们身上的飞土，然而有的人抖落泥沙，更进T,有的曲被 压在泥土之下，再也没有爬起来了.这些泥士”哥加人生的胖脚石，阻碍了我们的前选 但换个角度来看，它们又何尝不是 我们人生的一块块垫脚石呢？只要我g期有驴子一样锲而不舍的精神，一次次的去战胜这些泥土，我们终究有获得重生的机会，即便是掉落井底，我们 也一样可以出起来,继续螂.由此 我不禁想到了自己，每次我只要一看到思考题 就会不想思索地放弃，其实这些题难道我真的不会做吗？我甚至连尝试的机会都不曾给自己，就直微a避了这些题目.我没有驴子勇敢，我选择了退缩逃避，而不是锲而不舍的前进.生活中这 样的例子很多很多，当我们遇到困难时，
5、每次多给自己一次挑战的机会，人生便会多一次成功的喜悦。每一次的困邮们都能 勇敢地面对，勇am战，人生便会多一些意&曲惊喜，这样画i福成功的道路才会越螂阮座潮能成为学习中的驴子!详解】本题考查书面表达能力.读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成能 要求选择你读过的一介有关智慧的故事，结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写.写时要注意结合所读的故事，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受翩的一个点，一个场景去写感受.写作时要合理却附样，重点部分要随耳 重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通随 用词要怡当.写 作过程中注意运用学
6、到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句.A.孤独榨油B.浇水恩慧C.忘确配合 D.忧然爱慕4、下列句子加点的词语运用不恰当的一项是（）A.我们面对困难时不能怨天尤人，自暴自弃，要迎难而上。B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C.班会课上，同学们各抒己见，讨论如何开展毕业联欢会。5、下列加点字词解释有误的是（）A.干将发硼，有作其芒（一种刑罚）B.红日初升，其道大光（光明）C.乳虎啸谷，百兽震惶（惊惶害怕）D.奇花初胎，商商皇皇（华美瑰丽，富丽堂皇）三、非选择题6、1按照要求写句子。（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（仿写句子）（2）你有过鼻子一酸的经历吗？试着写一
7、写。7、修改病句。1 .幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。2 .老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：上课要积极发言。3 .少先队员要热爱祖国和公共财产。4 .老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。5 .这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。8、给下列句子填上合适的关联词。（1）祖父浇菜，我也过来浇，但（）往菜上浇，（）拿着水瓢，把水往天空扬。（2）（）我离开我的故乡多远，（）永远忘不掉我那心爱的小月亮。四、日积月累9、1文言文默写。自相矛盾楚人，誉之曰：，。又誉其矛曰：。或曰：,，何如？其人弗能应也。众皆笑之。夫, 不可同世而立。五、阅读与理解10、古诗文赏析。
8、四时田园杂兴（其二十五）宋范成大梅子金黄杏子肥，O日长篱落无人过，惟有 O1 .将全诗补充完整。2 .解释下列词语。杂兴： 篱落：3 .诗中用梅子黄、菜花稀，写出了 时节南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。4 .说说日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞一句的妙处。5 .这首诗表达了作者怎样的感情?11、阅读短文张大力，完成下列各题。张大力张大力，原名叫张金壁，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少 爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不 晓，现在没人知道，因此写在下边一一侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石
9、大锁，锁把也是石头的。 锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁指在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好似它 跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻 轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰 一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好似举着一大把花儿！众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不搭下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清 楚了，才将石锁放回原地。老板上来
10、笑嘻嘻说：原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！张大力听了，正色说：老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两, 您就快把钱拿来，我还忙着哪！ 谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：张老师，您只 瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。 张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是 上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力 举起来不算。把这石锁上边和下边的字连起来，就是：
11、凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算！众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己， 夸赞自己一一张大力当然明白。他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。（选自冯骥才中短篇小说集，有删改）1 .这篇短文选自冯骥才的俗世奇人，下面课文的出处与其相同的是（）A.刷子李B.景阳冈C.将相和 D.桥2 .关于聚合成大门口放着的那把死沉死沉的青石大锁，下列说法不正确的一项是（）A.相当于现在的广告作用B.用来试试人的力气大小C.为了证明它的石料都是坚实耐用的好料D.在张大力之前没人能举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动3.张大力不仅有力气，而且还很有头脑，遇事善于思考。下列句子
12、不符合张大力的这一特点的 是（）A.张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问。B.张大力举着石锁，也不搭下来。直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回 原地。C.张大力脑筋一转。心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了。D.只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。4 .胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好似举着一大把花儿！ 这句话其实告诉我们的意思是什么？ 这样写有什么好处？5 .文中说到天津人有自己夸人的方法，这方法具体指什么？可不可以删掉不写？写出你的 理由。六、语言综合运用12、五（1）班正在开展读名著，论英雄的实践活动
13、。请你也参与其中，完成练习。（1） 四大名著中你最喜欢哪个人物？请写出两个与其相关的故事。人物：故事：（2）照样子，写句子。（要求：句式相近；人物、情节与作品相符）例：翻开西游记，我说：英雄要明辨是非，当孙悟空三打白骨精的时候，他就是英雄。（3） 口语交际。课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主 题。如果班级准备分组表演课本剧，你是你们组的小组长，你会选择哪一篇课文呢？说说你的理 由。13、田忌赛马跳水孔明智退司马懿这些都是用智慧解决问题的故事。请选择你读过 的一个有关智慧的故事，写一篇读后感，要把自己的感想或启示写具体。题目自拟。参考答案与解析1、【答案】拂晓樱
14、花恬子逛街r=昼夜耘出拔河【详解】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意麻，院 街，耘、按容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2、【答案】A【详解】棣注要覆游音的识记.A.g正确.宝健的锲读为chii；嘀屉干的屉读音为山 C晦气，的晦读为bui.D.“制悯”好喇”读为凤、【答案】A【详解】本题考直学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力. 这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积黑B.恩慧一恩惠：（名）给予的或受到的好处C.忘ft一忘
15、耻（动）忘风D.忧然一一悠然：悠闲的样子.【答案】B【详解】覆词语搭配.AJ页迎难而上：形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑批B项不耻下问：不把向学问、地位挛F如自己的人请教当成可耻的事.这里对象是老W,不能用不耻下问，可改为黄学好 问、C项各抒己见：各自发表自己的意见或见解【答案】A【详解】 相考直文言字义的理解.A.“干将发珊噫思是：干将在磨刀石上唐剑刃。干将：铸剑师的名字.后5指宝剑.发硼：刀刃新就 砒 磨制 选项理解b、c、故选：A.6、【答案 他好瘦.整个身子好像一根细细的竹竿儿. 大年初一，我穿着新衣服蹦来蹒去的，才发现妈妈穿着旧衣服 妈妈说她是大人，不用再买了.就省钱一直给我买，当时
16、我国就一定要考个好麒来报答母亲.【详解】(1)本题考查的是句子仿写能力.例句使用了比喻的修辞手法，把它肥肥的身子比喻成一个蓬松的球儿.因此在仿写时，要使用上比喻的修辞.另外，仿写的句子还应和例句句式相同.他好胖，整个人就像f 圆圆的皮成(2)本题考查的是写句子能力.“鼻意思就是遇到或0J倒非常漱动的事，使人情不自禁地流出了眼泪.因此，在写句子时，可以领述这件让人“鼻子一 酸事，再写自己的感情.4时候，我的身体的抗疫力很差，所以我母亲很担心俄的身体健康.有一次深夜，我发了高烧.我母亲用崎氤可是，这时候的药店全关门了.我母亲越想越着氤 于是，母亲就在我旁边守了整整f 晚上 生怕我出了事.翊母亲布满
17、血丝的双眼，我鼻升酸.7、【答案】幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、函柿。【详解】8、【答案】不是而是无论都本题考直修改病句.认真读原句，弄清句谬表达的意思，找出有毛病的地方，楣病因修改，修改病句不能改变原句的意 思.1 .本题错磁配不当.“西红栉不是水果，故应删掉“函栉或删督等水果”，故可改为：幼JLS经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红也 或如咽经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果等水果2 .相错演ft不明.商币是“亚虹说”理对小敏说意鳏&的不清楚，使人误导.应容她改为“她3 .本题错碗配不当热爱不能于公共财产搭配公共财产应用“熟叫 故应在“公共财产前加上“爱护,故可改为: 少先队员要热爱祖
18、国和爱护公共财汽4 .本题错在语序混乱 应将充分做到“发挥”的前面.故可改为：老师在课堂上应该充分辟学生的作用.5 .本题错在指代不明.句中“他指代不明，可以指代得分最高的嘉宾本人，也可指代第三人,即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现送给第三人.故可改为：这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾.【详解】9、考直关联词的运用，解劄搜先理解分句前后表示的是(喇关系，再腌句子的意思来选择恰当的关联词语填耳 ，在菜h浇”与,拿着水鼠 拼尽了力气，把水往天空一片之间是并列关系，应该填不是而是” 哦离开我的故乡多远与我永远忘不掉搬眈谡的小月亮”之间是条件关系，应该境无论都【答案】【详解】本题
19、考查文言文默写有僵盾与矛者 吾盾之坚 物莫能陷也 吾矛之利 于物莫不陷也 以子之矛 陷子之盾 不可陷之盾与无不陷之矛本题出自课文自相矛盾，原文是：是人有赞盾与矛者，誉之日：，百盾之坚，物莫能陷也”又“吾矛之利.于物 真不陷也，或日：”以子之矛陷子之盾，何如？ ”其人弗能应也.众皆笑之.夫不可陷之羁无不馅之矛，不可同世而立 意思是：荒国有个实矛和盾的人，他先考强自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无魂坏它！“然后，他又夸耀自己的矛 很锐说：“无论什么东醉能被其破坏！ ”市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾.它们将怎么样？“，那个人无法 回答.众人痛笑他.无法被剌穿的盾牌和剌得破所有盾的长
20、矛，是不可能共同存在的.10、【答案】【4蟠I】麦花雪白菜花稀靖蜓雄蝶飞【4霭2】有画发，随事吟咏的诗篇.篱笆【小都】夏季卜修】“日长篱落无人过，惟有精蜓蚊art从侧面写出了农民劳动的情况：初更农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人. is有靖蜓蚊中s”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静.后两句写出昼长人稀，簿节蝶舞，以动衬静.叼相5】表达了作者对田园生活的热爱之情.【解析】【小如】本题主要考宜补全诗句.“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蚊蟆飞.”出自范成大四时田园杂兴意思：初庾时节，金 黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜?医不多落尽正
21、窿籽.白天变长了，大家都在田间忙 碌，篱落边无人经过，只有蝇g和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去.叼建2】本题主要考查解释词语.“四时田园杂兴，噫思是四个时节田园的各种兴致，宛如农村生活的长侬卷.所以“杂兴”的意思是有感而发，随事吟咏的诗篇.日长篱落无人过的意思:l=W天长了，篱笆的账子侬太阳的升高变得越来簸，没有人经过.“籥常的意思是籥笆。【小题3】本题主要考查对内容的理解“梅子金黄杏子肥，麦；白菜花稀.日长篱落无人过，惟有蜻蜓岐蝶咄自范成大四时田园杂兴意思：初衷时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮询满，田里麦穗扬着白花，油弱医不多落尽正彳吉籽.白天变长了，大家都在田间忙碌,篱落边无人经过，只融魔和
22、蝴蝶绕着篱笆飞来飞去.诗中用梅子黄、杏子以 麦、菜花稀，写出了疆彝方农村景物的特点，有花有果，有色有形.【小题4】本题主要考查对诗句的理解.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蚊0TE附意思：白天变长了，大家都在田间忙碌，只有蝴蝶和靖蜓绕着篱笆飞来飞去.因为初夏 农事正忙，农民早出晚归，所以村中白天很少见到行人.惟有靖蜓蚊蟆七洞托出了村中的寂静.静中有动，显得更静.也从 嫡写出人农民的忙碌.【小题5】本题考查了对靛的理解.这首诗写初夏江南的田园景色.诗中用梅子黄.杏子以 麦1?=、菜花稀,写出了直李南方农村景物的特点,有花有果，有色有形.诗的第三句，从倒面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归
23、，所以白天很少见到行人.最后一句又以is 有蜻蜓蚊蝶&来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静.本题中这笥翔描绘的景色是初亶时节，从“金黄的梅子W肥大的杏 子小雪白的麦花F疏的菜花，可以得出整首诗欷表达的威情是作翱田园生活的热爱之情【答案】【小题1】B【小题2】A【4修】这句话叫告诉我们张大力举得很轻松，没费多大力.这样写的好处是衬托张大力力气的大，确实名副融，让人 从人物行为.表情的描写中生动地感受人物.【分析】【4雹5】 故中这“序此具体指惟张大力举起来不算 这行字体现着当时天津人佩服人、夸赞人的一种方法，就是公开承认 你.相信你的能力，所以襁删去.考查文章的出处.B,景阳冈出自水浒传；C.将
24、相和出自司马汪的史记廉颇蔺相如列传；D.桥是废名后期的代表作；只有A.狷J子李选自;马骥才的俗世奇人.【小题2】 考直对文章内容的理解.关于聚合成大门口放着的聊“死沉死沉的青石大期T,相当于现在的广智乍用，是为了证明它的石料都是坚翅用的好料，在 张大力之前没人能举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，并非用来试试人的力气大4页L故说法不正确的一项是瓦【小题3】 考直时人物特点的认说 张大力不仅有力气，而且还很有头版 遇事善于思差 下列句子都体现了张大力的这f 点，句子“A.张大力来到侯家后，看 见谢E锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问他先试一试能否搬得动再下手，句子“B.张大力举着石锁，也襁
25、 下来，直融聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地候等伙计老板看清楚力ft下石锁，为的是要钱. 句子“C.张大力脑筋T.心想别是老板嘘他.不想给钱.以为他使过一次劲，二次再举不起来了这表现了大力善于思 考.而句子“D,他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去.环符合张大力很有头脚 遇事善于思考这，点 这可以看出张大力的豪爽 特点.【小题4 考直学生品词折句的能力.“胳脑笔直不弯，脸上笑容满瓦 好1以谣一大把花儿！ ”这句话从人物动作胳膻笔直不分和表情脸上笑容满面”告诉读者张 大力举得很轻松，没费多大力“好1以谣一大把花儿！悌联想更衬托出张大力力气大，确实名副版.【小题5】 考查对文章内容的理解，文中说到天津人有自己夸人的傩，这方法具体掾唯张大力举起来不算，这行字体现着当时天 津人忸服人，夸赞人的一W辘，就是公开承认你、相信你的能力不可以册踪不耳 这句话体现了短文浓浓的津味 另外, 一波三折隹取述，使张大力的力气大得到了又一次渲染，紧颗住了读者，阚了引人入胜的艺术效果12、【答案】孙悟空 大战红孩儿大闹天宫 翻开三国演义，我说：发雄要听着冷静，当诸葛亮舌战群儒的时候，他就是英 雄. ”我选择故乡.因为只是一个很经典的故事.非常的有吸引力。