《甘肃省天水市小学语文三年级期末自我评估提分题详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省天水市小学语文三年级期末自我评估提分题详细参考答案解析.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、读拼音，写字词。IT fa yang qiu tou ming pu teng密封线二、选择题2、下列词语中带点字的读音完全
2、相同的一组是A.挣脱挣扎B.亲切切开C.名称对称 D.朝鲜鲜为人知3、下面书写中完全正确的一组是（）A.警告肌肉 文章 同胞海藻【解析】【小题I】本题考查标点符号的使用.逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号 引起来, ,说后加冒号。对话部分最为常见的是提示语在前的情兄 这种情况，找到对话部分，在说“答“道等词的后面加上冒号和前引号，对话结 束记得加上后引号。本句中、回答,后面是说话的内容，用冒号和引号。句中停顿用逗号，结尾表示陈述语气用句号。【小题2】本邈考直获取信息的能力.文章在讲述事情缘由时，一般多用因为、,由于等词
3、语引入，知道这个窍门，再带着问题读短文，就容易找出答案了。结合,曲于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝.”可知这是果子少了的原因。【小题3】本题考查预测的能力.预测不是随意预测，要有一定的依据.做这道逑时，既可以联系生活实际，也可以联系上下文.从短文第2自然段可知果子是因天气干燥才变成半窝的，再结合短文最后一个自然段黑鸟，十分懊悔、可以知道果子又变成了满满的一窝。【小题4】本题考查预测的能力.结合短文内容可知，黑鸟四处寻找白鸟.后面的预测可以沿着三个方向来预测：第一种是黑鸟找到了白鸟，白鸟与黑鸟和好如 初；第二种是白鸟不接受黑鸟的道歉；第三种是黑鸟没有找到白鸟【小题5】本题考查领
4、悟短文中心思想的能力.从三个选项来看，只有反映了作者的写作目的.找到果子变少的原因以后，作者并没有结束全文，而是描写了黑鸟的懊悔的 表现，表明了作者对这件事的立场、看法。【答案】【小题I】，【小题2】以牙还牙 出尔反尔一了百了【小题3】人们只夸蚩蜂，不称赞我们，这太偈心了.【小题4】空蛙一早出工.我们也一早出丁：串出工卜向窝.我们也晚上回也.我们干的活不比的活少，也不比空也慢,可人们只夸率提,不称替我们，汉不是太信心了吗?【小题5】因为蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却是为了人们.【解析】【小题I】本题考查学生标点符号的运用.、小蜜蜂想了一会”一句话还未表达完整，属于句内停顿，应用逗号（，）；
5、,笑着说后面是对话，用冒号加引号（：）;”这 个问题琮属于句内停顿，后面用逗号（，）； 我觉得不难回答F话已表达完整，后面用句号（o ）;、我的勤劳却是为了 人们”句尾表示陈述语气，用句号。【小题2】本邈考查学生词语的积累.ABCB的词语有很多，如：大错特错、将计就计、似便非傕、以毒攻毒、倚老卖老等。【小题3】本题考有反问句转陈述句.反问句改陈述句需将句中的否定词改为肯定词，或将肯定词改为否定词.有不字去不字，无不字加不字，去掉语气词”吗;把 问号改成句号。故答案为：人们只夸蚩蜂，不称赞我们，这太信心了.【小题4】本邈考查学生对短文内容的理解和找句子的能力。在短文的第二段有出现、疑团两个字，从
6、“蚂蚊很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团,可知蚂蚁的“疑团”指的是，蜜蜂一早出工， 我们也一早出工；蚩蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们， 这不是太偏心了吗？ ”【小题5】本题考查学生对短文内容的理解。根据蜜蜂回答蚂蚁的话因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们.”可知不称赞蚂蚁的原因，是因为蚂蚊的勤劳是 为了自己，而蜜蜂的勤劳却是为了人们.【答案】我要竞选班长.我兴趣广泛，诚实、善良，从不说假话，好坏分明，一就是一，二就是二.和同学相处融洽，善于团结同学， 更愿意帮助同学.我办事认真、负责，如果当选我会在各方面积极带头，当好老师的助
7、手。【详解】考查了口语交际能力.注意结合给出的材写出你打算竞选的岗位，介绍自己的优势.如果想竞选班长、文艺委员、生活委员、小组长就要写 清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功会怎样为同学服务.注意语句通顺.示例：我要竞选的岗位是学习委员.我认为我有以下优势：一是，我的成绩很稳定，一直名列前茅，有能力帮助同学们解答疑 问.二是，我枳极参加学校的活动，了解校园活动动态，可以为同学们推荐话合的校园活动.三是，我认为我是一个乐观，热 心的人，我会积极与大家沟通，尽自己所能为同学们服务。16、【答案】例文:出用树叶包,X随彩带的办法，这就和我们钮的粽子有些相似了.开心的节日我们国家的传统节
8、日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节但我最喜欢的还是热热 闱闱的埔午节，因为端午节不但有我真欢看的赛龙舟，还有我最最京欢吃的美味的棕子了.那香软可口的棕子让我百吃不厌.回味无穷，礴还是在最近的学习中，才具体地了解到这美味可口的棕子，竟然还有一 段古老而又动人的来历呢！相传我国的爱国诗人屈原，因他的祖国被泰国侵占，心如刀割，在农历五月初五的这一天，投江自杀了.百姓们为了纪念这位伟大的爱国诗人，纷纷拿出事先准备好的.鸿蛋稣江中，mm*眩饱了，不屈原储体.后来百姓们又想贵阳人包的粽子，又4亚又可爱，那形状就像f 个尖尖的冰激凌.每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子，我
9、的妈 妈就会给我准备一4件用线连成的各种口味的棕子，有肉馅的、有花生馅的.有大枣馅的、还有绿豆馅的等等，还要为我精心挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋去学校和同学们比赛，我们懒则是这样的：谁的樗蹄不破，能坚帆最后，谁就是最后的 玄家，那时的课堂欢声笑语，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋，我们的教室也变成了一用良籍的战场至湖由不念过端午时教室里那片狼藉的战场，因为这战场里有属于物口的故事.故事中有欢笑、有兴奋.甚至还戢们的泪水详解本题为自命题作文要求选f 节日，写节日中发生的有趣的故事审题时要注意围第节日选材，选择你日，体现“开心工写作 时，可以通过写f 活动场面，来视人物的精神面缸 写活动的族文
10、，最大的特点就是必须有活动的基本内容.主要过程场面.把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的，腌I的.亲身经历的主要部分族下来，采用点面结合的向去,既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出蜘人物.蛔开头：开门见山或者修辞式开头点威中间：选择你熟辎f 节日的介纵 注酰节日写具体，写生动，写作时要合理划附用 重点部分要题写，其他部分结尾：总结式或者抒情曲0题，升华主旨.B.马达属于大腿盈利水筒C.跪倒承受衣袖负责发泄D.障碍颠峰香蕉橱房改变4、下列四组词语中，搭配不恰当的一项是（）A. 一张照片B. 一块草地 C. 一支孔雀舞 D. 一条炊烟5、兔走触株，折颈而死。中走的意
11、思是（）A.走路 B.跑C.跳6、下列汉字归类不完全相同的一项是（）A.吞含啃嚼B.叫喊哗咬C.吱嗡嘟嘀 D.嚷吼吵唤三、非选择题7、辨字组词。慧（ ）攻（ ）跨（ ）娇（ ）惠（ ）功（）夸（ ）骄（ ）8、把下面的修辞手法写在句子后面。（1）温暖的阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣, 白雪姑娘却更加悲伤了。（）（2）整片树林仿佛成了一座音乐厅。（）（3）所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。（）（4）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（）9、我会仿写词语。葡萄灰（事物+颜色）无边无际（ABAC） 源源不断（AABC） 恍恍惚惚（AA
12、BB） 10、照样子，将句子写具体。例：大雪飘下来。鹅毛般的大雪从天空飘下来。（1）儿对燕子在电线上休憩。几对燕子在电线上休憩。（2）小燕子为春光平添了生趣。 小燕子，为春光平添了 生趣。四、日积月累11、理清脉络。1 .溪边一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有、 、鱼儿。2 .在江上一诗中，作者把 比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花，和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧无虑的 之乐。3 .林中一诗写了松林中的清爽美景，这些自然美景由 组成。通过一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面。五、阅读与理解12、仔细阅读下面的课
13、内短文，完成后面的题目。荷花（节选）荷花（己 已）经开了不少了。荷叶挨（王ai）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这 些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩（len nen）黄 色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的 一池荷花看作一大幅（伯hu）活的画，那画家的本领可真了不起。1 .在文中括号里选择正确的读音或恰当的字，用V标出来。2 .白荷花在这些大圆盘之间冒出来中的冒字用得特别好，理由是O3 .这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。用一个四字词语来形容荷花
14、的姿势多：o4 .作者细致观察到白荷花的 种姿态，分别是、5 .为什么说这一池荷花就是一大幅活的画呢?6 .我知道画横线的句子中的画家是指，画家的本领可真了不起是作者对的由衷赞叹。13、提升阅读。黑鸟和白鸟一只黑乌和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天飞翔，一同在树枝上 歌唱。秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬。它们采集的果子堆了满满一窝。这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说：你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！白鸟说：保 证一个也少不了。可是，由于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝。黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：怎么只剩半窝了？这
15、满满一窝果子， 当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现在你独自偷吃了半窝。没想到你这么坏！白鸟十分委屈地回答我可以对天发誓我真的一个果子也没偷吃是果子自己少了但是，黑鸟 根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！ 不等白鸟分 辩，黑鸟就把白鸟赶出了窝。过了几天，下了一场大雨。窝里的果子在雨水的浸泡下，又 o黑鸟看见了，一下子明白过来了。它十分懊悔，开始四处寻找白鸟。1 .在短文的口里填上正确的标点符号。2 .果子少了的原因是什么？请在短文中找出来，画上3 .果子在雨水的浸泡下发生了什么变化？将短文第五自然段补充完整。你预测的依据是什么？4 .故事还没有结束，黑鸟和白鸟之
16、间还会发生什么事情呢？请你将结局续写完整。5 .给短文选择最恰当的中心思想，在括号里打V。这篇短文教育我们一定要懂得科学道理。（）这篇短文赞扬了黑鸟勇于承认错误的好品质。（）这篇短文告诉我们：朋友之间要互相信任，遇事要多分析，多思考，不能凭空猜测。（）14、阅读。蚂蚁和蜜蜂人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至 连刚学会说话的孩子也唱着：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝, 我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不 是太偏心了吗？蚂蚁
17、想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：喂蜜蜂，我问你一个问题。“啥问题？你说吧！小蜜蜂回答。你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？ 你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？ 小蜜蜂想了一会笑着说这个问题嘛口我觉得不难回答因为你们的勤劳是为了自己，我的勤 劳却是为了人们口 蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。L请给第8自然段画线句子加上标点符号。2 .照样子写词语。心服口服（ABCB） 3 .人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？（改为陈述句）4 .蚂蚁心中的疑团是什么请在文章中用横线画出来。5 .人们
18、为什么只夸蜜蜂，不称赞蚂蚁呢？六、语言综合运用15、口语冲浪班里要改选班干部，你打算竞选什么岗位？你认为自己有哪些优势可以胜任这个岗位？请把它写 下来。16、选一个节日，写节日中发生的有趣的故事。 要求：语句通顺。题目自拟。参考答案与解析1、【答案】理发央求透明扑腾分裂摆布圆满嬉耍【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意,、央求、透、腾、裂、圆满、嬉耍”容易写 错.书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观.2、【答案】D【详解】 相莽多音锚学.A.“醐”好挣，诲bMg； “挣打的管”读zhEng； B亲犷纣切读
19、qi&；物开”的吻”读q运； C名窗的称”读chEng神V的称曦ch如； D.“朝鲜和嚼为人知的好都读xiibi。故选D.【答案】A详解】本题考查字形的辨析.B,水筒水桶.C. D.颠峰一巅峰，桐房一厨房.【答案】D【详解】本题主要考直对词语搭配.A.正确一张形容成片的事物，如：一张照片。B.正确。、,块.用于块状或某些片状的东西：一块草地。C.正确。、支.表示、队伍歌曲、舞蹈,如：一支孔雀舞。D.不正确。炊烟指的是烧煮食物时所冒出的烟，可用量词：一阵炊烟、一丝炊烟、一袅炊烟、一股炊烟。【答案】B【详解】本题考查字词解释，这里馥结合句意兔走触株，折颈而题 噫思为：兔子泡过来撞到了树，脖子折断而
20、抽 这里走的 意思是跑:6 、【答案】B【详解】本题考查了学生进行词语分类的能力.完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类并找出不同类词语.A、C; D归类完全相同。B归类不完全相同。“叫、喊、咬”都是表示动作的词语，、,哗.,不是。故选B.【答案】智慧攻打跨栏娇气贤惠功夫夸奖骄傲【详解】本题考查形近字组词慧：聪明，有才智。组词：智慧、聪慧。惠：头惠、恩惠、惠风、贤惠.攻：攻打、攻城、专攻、攻读、以毒攻毒。功：立功、一等功、大功告成、好大喜功、唱功、功架、基本功.跨：跨越、跨栏、跨院儿.夸：夸耀、夸大、夸夸其谈、夸赞、夸奖.娇：、娇儿、娇艳、防养、娇惯、较弱、
21、娇小、娇嫩、娇气.骄：戒骄戒躁、骄横、骄阳.8、【答案】拟人比喻比喻拟人详解本题考直修辞手法的掌握.(1)句子运用了拟人的修辞手法，将夜驾人格化，夜雪在林中欹唱，将白雪人格化，赋予了人的情感 (2)句子运用了比喻的修辞手法，将“整片树林”比作(音乐厅二 (3)句子运用了比喻的修辞手法，将，地球比作*强二 (4)句子运用了拟人的修辞手法，穗花人格化，在那里“点头”，描写了雨中菊花的样子.9、【答案】 柠檬黄 自由自在 津津有味 干干净净【详解】本题主要考杳仿写词语.葡萄灰(事物+颜色)，如：茄子紫.无边无际(ABAC),类似的词语有：无法无天。源源不断(AABC),类似的词语有：闪闪发光。恍恍惚
22、惚(AABB),类似的词语有：平平安安。【答案】 闲散地 骐的 伶俐可爱的 飞来 许多【详解】本题考查扩写句子.扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体.生动.形象的句子.我们知道，子会包括主要成分，即：谁(或什 么)、干什么(或怎么样，或是什么).如果柱要成分上添加附加成分,对原来的句子加以修饰、限制啸卜充，就是在进行扩 句.f 简单的句千般包括前后两部分前n分说的是唯二“什么，后一分说的是“是什么”、“做什么，“怎么样二扩 句时要注意以下三点：看佳例句,审清要求 不能改变句子的基本意思和句型.r句后语句要通取(1)触所给例句，在原句上增加修饰性词语，如：几对痛或静地在长长的电线上休恿.
23、(2)观察所给例句，在原句上增加修饰性词语，如：活泼机灵的小燕子，叽叽直感的为春光平添了许多生趣.【答案】垂柳山溪钓竿红！靖蜓小孩戏长松树、蕾菇、雨珠是谁一声欢叫【解析】略【答案】【小题I】已於nenfu【小题”用拟人的手法生动地写出了白荷花的卓尔不群之态【小题3】千姿百态【小题4】3才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了有的还是花骨朵儿【小题5】因为这一池荷花色彩明艳、姿态万千，像极了画家笔下色彩斑斓的风景画，而这一池荷花又是活生生的真实美景, 所以说是,一幅活的画，【小题6】大自然大自然【解析】【小题1】本题考直学生辨析字音、字形的能力.已经：表示动作、变化完成或达到某种程度.挨挨挤挤画峦巾:挤
24、来挤去。亦用以形容人多杂乱.嫩醍巾颜色嵌；浅。一幅间：表数量，用于布帛、纸张、图画等；表数量，用于景物.【小题2】本题考直字词分析.阅读短文，从,、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来.“可知，“冒,、用的真好、冒”的原 意是液体或气体往外或往上涌，这里是形容在一片绿色的荷叶中,白荷花（钻出水面）的意思，形象地表现了白荷花（顽强的生 命力或勃勃生机）.【小题3】本题考查句子理解.阅读短文，从,、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”可知，白荷花盛开的姿态多种多样，各不相同，可用,千姿百态.,形容荷 花的姿势多.【小题4】本题考查短文内容理解。阅读短文，从,、白荷花在这
25、些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬.有的 还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的.”可知，描写白荷花盛开的姿态有：才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了、有的 还是花骨朵儿等3种姿态.【小题5】本题考查句子理解.阅读短文，从这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如黜眼前的一池荷花看作一 大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”可知，图画是色彩明丽的，而一池荷花就是色彩明艳的，再加上荷花是活生生的真实 美景，因此说是活的画.【小题6】本题考查句子理解.阅读短文，从句子”如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起.”可知，这句话美就美在作者把一池 荷花比作一大幅活的画，把大自然的造就比作画家，赞美了荷花千姿百态，并充满了生机，也是作者对大自然的赞美，因为只 有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的、一大幅活的画【答案】【小题I】【小题2】由千天气干噪,过了几天,果子干了, 一五果子变成了半套.【小题3】变成了满满的一窝联系上下文可知，干了的果子泡在水中会变大。【小题4】黑鸟终于在一片森林中找到了白鸟，它向白鸟道歉，请求白鸟回来和自己一起住，但是白鸟拒绝了它.【小题5】、