小班香香蔬菜教案汇总5篇.docx

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1、优秀小班香香的蔬菜教案汇总5篇优秀小班香香的蔬菜教案汇总5篇蔬菜的多样性使人们能够尝试各种不同的口味和文化。从亚洲的青 菜和豆腐到地中海的茄子和橄榄，每种蔬菜都有自己鲜亮的风味和烹 饪方式。这里给大家共享一些关于小班香香的蔬菜教案，供大家参考 学习。小班香香的蔬菜教案篇1活动目标1、熟悉几种常见蔬菜。2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。活动预备1、预备几种常见蔬菜：芹菜、花菜、西红柿、青菜、胡萝卜等。2、纸箱做的“摸箱1个，盘子、筐子若干个。3、供幼儿品尝的菜肴：幼儿午餐蔬菜。4、小勺、盘子每人一份。活动过程：1、导入，利用谜语激起幼儿的参加爱好。谜语（黄瓜）：身结绿瓜架上爬，瓜头顶上开黄

2、花。小班香香的蔬菜教案篇5活动目标：L熟悉几种常见的蔬菜。2 .能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的熟悉。3 .知道吃蔬菜的好处，愿意吃蔬菜。活动预备：1 .ppt课件2 .预备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、青椒、胡萝卜等。3 .纸箱做的摸箱三个、筐子若干个。活动过程：1、谈话导入课题：小伴侣说说自己知道的和喜爱吃的蔬菜。打开 课件：让幼儿说一说蔬菜芹菜-油菜-胡萝卜-土豆-西红柿-青椒2、说一说我熟悉的蔬菜老师出示实物，请幼儿看看、摸摸、闻闻、 说说自己熟悉哪些蔬菜。班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？3、一起熟悉蔬菜（1）老师拿出芹菜和油菜，请熟悉它们的小伴侣说出它们的名字，并说说

3、它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。（2）老师引导幼儿观看它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发觉异 同。（3）同样的方法熟悉西红柿和青椒，胡萝卜和土豆。小结：每一种蔬菜都要吃，由于蔬菜中含有大量的纤维和维生素, 可以预防疾病和促进消化。假如长期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助 于健康，能使我们长得更高更快更聪慧。4 .嬉戏送蔬菜宝宝回家。分别将芹菜、油菜、西红柿、青椒放入摸箱，幼儿摸出蔬菜后，用 语言表达对蔬菜的熟悉，然后把蔬菜宝宝送回家，放进相对应的筐子 里。5 .活动延长：把蔬菜送到幼儿园食堂，让食堂阿姨做蔬菜，结束课 题。蔬菜香香课后反思本次活动，我主要通过让孩子自己直观地观看蔬菜，让孩

4、子们知道 每个蔬菜都是不一样的。在第一个环节，出示蔬菜图片和实物，让孩 子自己观看西红柿，孩子们都很兴奋，在老师的引导下懂得迟蔬菜的 好处，愿意吃蔬菜。在其次个环节，我让孩子通过嬉戏“送蔬菜宝宝 回家，把摸到的蔬菜能大胆用语言表达出其特点，加深了对几种常 见蔬菜的熟悉。在后面的环节中，孩子们又有肯定的爱好，特殊是把 蔬菜宝宝送回家的时候，孩子们很兴奋。从整个活动中，孩子们的爱 好都比较高，孩子们很兴奋，常规有点差，下次也要让孩子有肯定的 规章意识生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。2、引导幼儿得出答案后，鼓舞幼儿找一找黄瓜的伴侣，即各类蔬 菜，鼓舞幼儿说说自己所熟悉的黄瓜的伴侣。（1）将幼儿分组，

5、在每组的桌子上摆上芹菜、花菜、西红柿、白 菜等蔬菜。（2）请幼儿看看、摸摸、闻闻，说说自己熟悉哪些蔬菜。黄瓜宝宝的伴侣们都来我们班做客啦，小伴侣们知道它们的名字吗？ 3、引导幼儿一起熟悉各类蔬菜。（1）老师拿出芹菜和白菜，邀请幼儿说出它们的名字，并说说它 们长什么样，有哪些一样和不一样的地方。老师引导幼儿观看蔬菜的颜色及茎、叶等，引导幼儿发觉异同。（2）请幼儿将自己小组的芹菜和白菜分别放到相应的筐子里。（3）同样的方法熟悉西红柿和花菜。4、嬉戏蔬菜宝宝快出来。分别将芹菜、花菜、西红柿、白菜放入摸箱，请幼儿通过触摸来推 断，并依据老师指令拿出相应的蔬菜。5、蔬菜香香真好吃。（1）老师出示厨房做好

6、的蔬菜，请幼儿说一说，这些是用什么菜 做出来的？（2）出示胡萝卜、黄瓜等简洁介绍，老师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。我是胡萝卜宝宝，我会让小伴侣的眼睛更光明。我是花菜宝宝, 身上养分多多，我会让小伴侣的身体更棒哦。（3）开餐，幼儿品尝菜肴。鼓舞幼儿渐渐咀嚼、细细品尝食物, 并在进餐结束后说说它们的味道。小班香香的蔬菜教案篇2【活动目标】1、熟悉几种常见蔬菜的名称及特征。2、初步了解蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体有益。3、初步养成不挑食的良好习惯。【活动预备】多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的菜园小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅【活动过程】一、情景导入。播

7、放课件（哭的声音）：是谁在哭呢？它为什么会哭？ 引出前半段儿歌：小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难过。哎呀呀，怎么办？ 二、熟悉几种常见蔬菜师：小黑（小黑狗）这么难过，该怎么办呢？（引导幼儿主动关 心别人）听说小白（小白兔）的身体很健康，从来都不生病的，咱们 去问问小白吧！小白（由另一名老师戴头饰扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了， 当然会肚子疼。我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以， 我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多新奇的蔬菜呢, 带你们到我的菜园参观一下吧！出示小白的“菜园（摆上很多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实

8、物）师：“哇！小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧？ （引 导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的形状及特 征）1、芹菜：看一看它的颜色（绿绿的）、摸摸它的身体（软软的）、 颜色（橘红的）2、胡萝卜：看一看它的外形（长长的、尖尖的）、摸一摸它的身体 （光光的）3、香茹：看一看它的外形（像雨伞）、闻一闻它的味道（香香的）4、大蒜：看一看它的外形（圆圆的）、闻一闻它的味道（辣辣的）、 掰开看一看（一瓣一瓣的）三、了解蔬菜的养分价值师：就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？ （怀疑的口气） 小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本事可大了1、芹菜：小伴侣多吃芹菜，就可以每天大便了，

9、也不会像小黑一 样肚子疼2、胡萝卜：小伴侣们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了3、香菇：香菇的养分更加丰富，吃了身体会变得更健康4、蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃， 吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增加反抗力，少生病。四、帮小黑摘蔬菜师：“蔬菜这么有养分，咱们抓紧摘一些送给小黑吧！ 请把能关心 咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里, 把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜 放在黄色篮子里。（巩固对蔬菜养分价值的了解）五、给小黑送蔬菜师：咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段 儿歌：“我和小白来帮忙，拿了芹菜胡萝

10、卜，拿了香菜和大蒜，绿色蔬菜 助消化，常吃它们才健康。六、为小黑做菜（巩固记忆四种蔬菜的名称及形状特征）现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧！ 请把芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）放进锅里来：“炒、炒、炒芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜），炒好芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）出锅了！小黑：你们做得菜真好吃，我已经全部吃光了感谢你们！过了一 会，小黑大便了，肚子也不疼了。小结：小伴侣们，蔬菜这么有养分，本事这么大，你们肯定要多 吃蔬菜噢，这样你们的身体才会棒棒的。活动延长:现在让我们和小黑、小白一起到外面做嬉戏吧！小班香香的蔬菜教案篇3活动目标1、参观农贸市场，了解农贸市场里有品种繁多的蔬菜和其它食品， 是人

11、们买菜的地方。能大胆的与人交往，参加买菜的过程。2、培育幼儿乐观开朗的性格。3、培育幼儿英勇、活泼的共性。4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。活动预备在日常生活中玩过小菜场的嬉戏。与幼儿园四周农贸市场联系参 观事宜。每位幼儿预备一元钱。活动过程1、小鬼当家明确任务：每人带一元钱去农贸市场买菜。幼儿沟通自己跟爸爸妈妈买菜的阅历。2、去农贸市场买菜引导幼儿观看农贸市场的蔬菜分类摆放的特点，知道人们到这里能 买到各种各样的菜。幼儿去卖自己喜爱吃的蔬菜，老师重点观看幼儿是如何与人搭话的, 如何卖到自己需要的东西。3、回园沟通请幼儿叙述自己在卖菜过程中遇到的事，让幼儿了解一些与人交往 的方法。4、熟悉各种蔬

12、菜知道自己买来的各种蔬菜的名称与形状特征及其养分对我们身体 的作用，教育幼儿不要挑食。5、蔬菜品尝会用幼儿自己买来的蔬菜，现场制作各种菜肴，老师和幼儿一起品尝。 整个制作过程包括择菜、洗菜、烧菜，都要有幼儿参加。此活动建议支配三课时活动反思在香香的蔬菜这一主题里我们力图从情感入手，调动幼儿内在 的乐观性和爱好，让幼儿在看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲自 经受过程中，萌发喜爱品食蔬菜的情感，在家里和幼儿园渐渐培育幼 儿爱吃蔬菜的良好的饮食习惯，让幼儿懂得蔬菜是关心我们健康成长 的好伴侣。在主题活动中，我们为幼儿供应了各种材料，给幼儿自由探究的空 间，我们赐予幼儿适度的关心，引导幼儿进一步探究有

13、爱好的问题。 我们在满意幼儿爱好需要的同时 采纳敏捷、多样的形式，让幼儿主 动学习、乐观探究。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬 菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一 O蔬菜可供应人体所必需的 多种维生素和矿物质等养分物质。小班香香的蔬菜教案篇4活动目标1、熟悉几种常见蔬菜。2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。3、知道检查身体的重要性。4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。活动预备1、预备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份5、 幼儿学习资源2第24-

14、25页活动过程一、开头部分1、导入：小伴侣 说说自己知道的蔬菜。二、基本部分2、说说我熟悉的蔬菜。（1）将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、 菜椒等。（2）请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己熟悉哪些蔬菜。班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？ 3、一起熟悉蔬 菜。（1）老师拿出芹菜和油菜，请熟悉它们的小伴侣说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。老师引导幼儿观看它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发觉异同。（2）请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。（3）同样的方法熟悉西红柿和菜椒。4、嬉戏蔬菜宝宝快出来。分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入

15、摸箱，请幼儿通过触摸来推 断，并依据老师指令拿出相应的蔬菜。5、蔬菜香香真好吃。（1）老师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说，这些是 用什么菜做的？（2）出示胡萝卜、芹菜等简洁介绍（3）老师用拟人化的语言，激 起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。我是胡萝卜宝宝，我会让小伴侣的眼睛更光明。我是芹菜宝宝，身 上养分多多，我会让小伴侣的身体更棒。（4）幼儿品尝。鼓舞幼儿渐 渐咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。三、结束部分请小伴侣将自己的勺子盘子送到指定位置。6、活动延长幼儿阅读幼儿学习资料2第24-25页，在家里和爸爸 妈妈一起制作凉拌黄瓜。教学反思：在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们爱 好高涨，乐观主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班 幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、乐观性得到了充分调动。孩子们在 认认说说中积累了关于这些蔬菜的学问和养分价值。