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1、 小班蔬菜宝宝教案及反思(5篇)小班蔬菜宝宝教案及反思篇一/h3 1、熟悉各种蔬菜，知道名称，颜色及养分 2、教育幼儿多吃蔬菜 活动预备： 1、百宝箱，土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜 2、蔬菜宝宝养分多课件 活动过程： 1、百宝箱变出各种蔬菜宝宝，请小朋友上来把它们都请出来。 百宝箱上蒙着一层布，让小朋友伸手进去摸，看看是什么东西并让小朋友猜一猜。 教师揭晓答案：它们都是：土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。他们共同有一个好听的名字：蔬菜。 2、请小朋友说一说自己还知道什么蔬菜？ 黄瓜，西红柿等等 3、请小朋友跟教师一块看看，教师还请来了哪些蔬菜宝宝来做客。 1）播放课件ppt，给
2、小朋友讲解，各种蔬菜的名称，颜色及养分。 2）请小朋友观赏用蔬菜做成的作品。 活动延长：请小朋友给蔬菜穿上美丽的衣服（在事先预备好的画有蔬菜的纸上，给蔬菜涂颜色。 小班蔬菜宝宝教案及反思篇二/h3 活动目标： 1、熟悉常见的蔬菜，并能说出它们的名称。 2、养成爱吃蔬菜的习惯。 活动预备： 1、幼儿参与过菜园里蔬菜的采摘 2、各种蔬菜。青菜、南瓜、黄瓜、丝瓜 活动过程： 一、回忆采摘活动，引发活动兴趣。 教师出示幼儿采摘活动的照片，引发幼儿兴趣。 提问：上面是谁？你们在哪里？ 二、在看看、说说中熟悉常见的蔬菜。 我们在菜园里收获了很多的蔬菜宝宝，教师把它们请到了这里，我们一起去看看。 1、教师带
3、着幼儿参观布置在四周的采摘果实。 提问：刚刚我们看了那么多的蔬菜宝宝，请你说说它们是谁？长的怎么样？ 2、幼儿集中沟通。 3、教师出示布袋请幼儿摸摸布袋里的蔬菜宝宝是谁？（大蒜头） 4、你还见过什么蔬菜？ 三、品尝蔬菜食品。 今日食堂的阿姨给我们预备很多蔬菜做的好吃的菜，请你们来品尝。 幼儿自由选择品尝，让幼儿说说。你吃了蔬菜什么？ 小班蔬菜宝宝教案及反思篇三/h3 活动目标 1能熟悉胡萝卜、芹菜、木耳、香菇四种蔬菜，能说出蔬菜的根本特征。 2尝试品尝特别味道的蔬菜，知道它们对身体的好处。 3喜爱吃有特别味道的几种蔬菜。 活动预备： 课件、蔬菜拼盘。 活动过程 一、出示兔子手偶，引起幼儿兴趣。
4、 小朋友，今日我们班请来一位动物朋友，看，她是谁？咱们和她打个招呼吧。 自述：我是兔妈妈，欢送小朋友到我们家做客！我预备了许多菜。 二、运用多种感官感知四种蔬菜的形状特征。 1、小朋友可以看一看，摸一摸，闻一闻，然后相互说一说这些菜叫什么名字？长什么样子？ 2、谁来说说你熟悉哪种菜？它是什么样子的？ 芹菜：是什么颜色的？长得怎么样？闻一闻，有什么味道？一起小结：芹菜是绿色的，细细又长长。 胡萝卜：什么颜色的？胡萝卜两头一样吗？一起小结：胡萝卜是橘红色的，一头粗，一头细。 木耳：什么颜色？小手摸一摸，什么感觉？一起小结：木耳是黑色的，干干硬硬的。 香菇：什么颜色？什么样子的？像什么？闻一闻什么味
5、道？小结：香菇是褐色的，矮矮胖胖的。 三、回忆已有阅历，联系生活，乐于承受几种特别味道的蔬菜。 1、这几种蔬菜你吃过吗？你吃过什么菜？ 2、观赏课件图片：这是什么菜？看起来样子怎么样？想不想吃？ 四、引导幼儿通过观看课件，了解每种蔬菜不同的养分价值。 这些蔬菜，不但好吃，还很有养分呢！小朋友，你知道这些蔬菜宝宝对我们的身体有什么好处吗？我们来听听蔬菜宝宝的自我介绍吧。 分段播放课件，依次提问两种蔬菜：胡萝卜宝宝怎么说的？芹菜宝宝怎么夸自己的？ 香菇宝宝有什么好处？木耳宝宝怎么说的？小朋友，你们情愿和这些蔬菜宝宝交朋友吗？ 师幼小结：原来每种蔬菜都有不同的养分，假如和全部的蔬菜宝宝交朋友，多吃蔬
6、菜，能使小朋友的皮肤怎么样？（光滑）大便？（通畅）身体会怎么样？ 五、品尝蔬菜熟食拼盘，激发幼儿对蔬菜的喜爱。 1、告知你个好消息，兔妈妈把菜已经做好了，小客人们快来呀！ 2、先闻一闻，什么味道？想不想吃？ 、请小朋友拿一个小盘子，每一种蔬菜都选一点，到座位上细细品尝吧！（音乐） 4、教师巡察：兔妈妈问她做的菜香不香？我听到一种吃东西的声音，这是什么声音？吃什么东西发出来的呀？我看到有的小朋友在吃木耳，木耳吃到嘴里感觉怎么样？（表扬吃得快的：真是不挑食的好孩子！吃得真洁净，兔妈妈看了确定很快乐！只要不挑食，多吃菜，我们就会长得漂美丽亮，健安康康！） 六、延长 吃完的小朋友把小盘子拿上来，我们一
7、起把剩下的蔬菜拿回班里洗一洗，摘一摘，送到伙房，让叔叔阿姨做好了给别的班小朋友尝尝，好不好？ 小班蔬菜宝宝教案及反思篇四/h3 活动目标： 1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色。连续学习水粉颜料涂色的技能。 2.培育幼儿手的掌握力量及对颜色的兴趣。 3.进一步感知蔬菜的一些特征。 4.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 每人一份绘画材料、蔬菜图片若干 活动过程： 一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。 1.今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁？(教师逐一出示图片，让幼儿个别叙述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿) 2.这些蔬菜都穿着
8、什么颜色的衣服？ (1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。 (2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。 (3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。 (4)西红柿穿着大红色的衣服3、嬉戏：“什么蔬菜不见了？”“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，稳固对蔬菜颜色的认知 二、提出活动要求 1.这些蔬菜妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗？怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。 2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(教师边说边示范涂色。) 3.胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(教
9、师示范涂色) 4.西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(教师示范涂色) 5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(教师示范涂色。) 三、幼儿作画教师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿态，引导力量弱的孩子选择好颜色再涂。 四、评价展现幼儿作品展现幼儿作品：展现一些绘画效果比拟好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中观赏。 教学反思： 幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小班蔬菜宝宝教案及反思篇五/h3 【活动由来】 水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比拟了解，但是对于蔬菜并非很
10、熟识，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的养分，培育幼儿的观看力、动手力量及解决问题的力量，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。 【活动目标】 1、了解常见的水果和蔬菜的名称。 2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。 3、了解它们的不同生长环境。 4、了解它们的生长过程。 5、知道它们的养分价值。 【活动问题】 1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？ 2、它们应当怎么吃？ 3、它们是从哪长出来的？ 4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？ 5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？ 【活动预备】 1、各种水果、蔬菜的图卡。 2、幼儿绘画等作品。 3、幼儿从家中带来的参加劳动的照片。 4、各种水果、蔬菜
11、生长的环境的图片。 5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。 区域嬉戏相关内容图书区： 各种水果、蔬菜的图书。 益智区： 1、水果蔬菜的自制拼图。 2、与蔬菜水果相关的益智玩具、嬉戏盒。 3、配对卡。 美工区： 1、图书中的水果蔬菜的图卡。 2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。 扮演区： 盘子、水蔬菜模型。工作服，柜台等。 科学区： 投放有关蔬菜种子生长的小试验。比拟根、茎、叶的不同。 家园合作在家长专栏中： 1、公布本班的主题活动规划。 2、请家长协作幼儿园丰富幼儿相关的学问阅历。 3、请家长带幼儿观看植物的生长环境及生长过程。 4、协作幼儿园在家稳固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。 资源利用： 1、幼儿从家中带来的有关的图片。 2、请保健医给幼儿讲一些相关的养分学问。 3、与幼儿一起进展种植活动。 教学反思： 经过反思，我知道以后的教学重点应当放在孩子的观看力量和语言表达力量上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应当充分考虑，把活动预备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认仔细真、都要用全心。