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1、小班教案：五大领域小班教案：五大领域1将“纸趣”渗透到五大领域，这是“纸趣”研讨活动中的又 一个启程点，可说出来简单做起来难，如何将“纸趣”渗透到五大 领域？课题组的人员进行商讨后觉得，老师们应在本身认领的领域 中进行一课多上的研讨活动，在这样的磨课过程中提高“纸趣”在 各领域中的运用。我选择的是语言活动欢乐的啊嘟，在第一次的教学活动 中，我将“纸趣”局限于两张火车头图片，在边讲故事边操作图片 中，引导幼儿理解故事的内容。课后听课的老师给我反馈，图片的 运用能很好的帮忙幼儿理解故事的内容，但没有激发幼儿学习的爱 好，使整堂课感觉沉闷，幼儿也很被动。能否将故事中的欢乐工 作歌进行改编，在图片和歌
2、曲的引导下，激发幼儿学习的爱好？ 结合听课老师的大众智慧，我对教案进行了修改，并第二次执教研 讨。在这次活动中，我将欢乐工作歌改换为幼儿特别喜爱的歌 曲加油干，并在黑板上画上铁轨，在铁轨上操作“啊嘟”唱着 加油干欢乐工作时的情景，帮忙幼儿更深刻的理解故事内容， 最后环节进行游戏，给幼儿两人一个纸箱连接起来做火车，体验 “啊嘟”工作时欢乐的心情。在课后的研讨中，老师们先确定了课 堂中的亮点，如在黑板上画上铁轨，让幼儿更简单理解什么是出轨; 改用歌曲加油干让幼儿理解“啊嘟”工作时欢乐的心情；最后 利用游戏使语言活动动静结合，也让有幼儿体验了工作的欢乐。但也存在着不足：1、老师的提问缺乏开放性，没有
3、给幼儿想象的空间;2、课堂中老师说的太多，缺少给幼儿发言的机会；3、游戏时，故 事中既然是火车头，就让幼儿利用纸箱直接做火车头，更符合故事 的内容。针对听课老师提出的建议，在教案原有的基础上再次进行 修改。和前两次相比，这次活动中其游戏性、有效性、趣味性都有 了很大的进步，整个活动气氛活跃，孩子们都乐讲、学说故事中的. 对话，特别是在游戏中，每人一个纸箱扮演火车头，更让幼儿体验 到了 “啊嘟”工作时的欢乐。通过三次磨课让我体会到：在磨课的过程中对本身的执教过 程越来越清楚，在大家的集体智慧下课堂环节也设计的越来越合理; 磨课之后感觉课堂更紧凑，环节更流畅，更注意教学细节的考虑， 同时，教学的自
4、信比以前增长了。通过这次磨课，使我对如何在语言活动中渗透“纸趣”已有 了一个方向，我将沿着这个方向渐渐探究，也愿我们的“纸趣”研 讨路越走越宽敞，越走越平坦，越走越精彩。小班教案：五大领域2教案目标：1、引导幼儿依据图文并貌的形式阅读大大书大灰狼的新 娘，把握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培育幼儿对中国文 学的爱好。准备活动：1、大大书大灰狼的新娘2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸 片若干。教案过程：一、导入师：“今日早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结 婚了，想请我们中二班的老师和小伙伴一起去参加婚礼，小伙伴你 们乐意吗？
5、 ”“开起小火车，我们启程了。呜，咔嚓咔嚓”“森林王国到了，好，请小客人入座！”“让我们一起用热诚的掌声请出新郎和新娘。”二、观看大大书大灰狼的新娘引导幼儿依据画面所供给的线索，理解情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX来看看！，并感知字词：手、脚、尾巴和 嘴巴。1、第一页：大灰狼先生“原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？ ”（放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这 天才知道本身的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜 出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？ ”）2、第二页：一块红布显现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想方法，怎么样才能猜出新娘是谁。3、第三页：红布
6、后面伸出了一只手师：“大灰狼先生到底想了什么方法呢？他会对新娘说什么 呢？ （幼儿回答）师：“你们内说的对不对呢？ “ （播放录音：新娘，新娘请 伸出手来看看！）幼儿学说后老师出示文字“新娘，新娘请伸出手来看看！ ” 引导幼儿边看字边学说大灰狼的话小班教案：五大领域3活动领域：科学一数学活动名称：比较长短活动班级：小班活动目标：1 .知道物体有长有短2 .学习比较长短的方法，并能比较物体的长短3 .体验学习数学活动的欢乐活动重难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短活动准备：手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带活动过程：一 .导入老师以故事导入，引起幼儿爱好（老师：今日，长颈
7、鹿妈妈 带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看到了很多有趣味的 东西，那宝贝们想不想知道他们看到了什么有趣味的东西啊？）二 .知道物体有长有短，学会比较长短（一）利用故事中显现的长短不一的.裤子、金箍棒、丝带等 物体，让幼儿知道物体有长有短（二）通过谈话法，引导幼儿说降生活中还有什么长短不一 的物体，进一步巩固学问，知道物体有长有短（三）通过察看、谈话等方法，让幼儿学会比较长短（四）老师总结知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐三 .活动延长老师带幼儿到户外发觉还有什么长短不一的物体小班教案：五大领域4活动目标：1 .体验本身动手和活动区的欢乐。2 .能初步整理书柜、玩具架。3
8、 .喜爱本身的房间，乐意初步学习和整理本身的房间。4 .培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神5 .能理解画面的重要内容，学习用连贯的语言叙述图片内容。活动准备：每个人带一张本身房间的照片；一张整理得很乾净的儿童房 照片。绘画纸、笔、橡胶泥、活动区材料。活动过程；1 .在小组中介绍本身的房间，交流本身在房间里的活动。 幼儿向同伴介绍本身的房间，并呈现本身房间的照片。 幼儿相互交流；本身在房间里做些什么？老师供给相应 的照片。 师幼共同小结；我的房间有小床、衣柜、书桌我每 天在本身的小房间里睡觉、绘画、看书。2 .讨论本身是怎样整理房间的。幼儿与同伴交流，讨论本身是怎样管理好房间的？可以做些什么事
9、情？老师出示一张整理得很乾净的儿童房照片，重点引导幼 儿察看房间的井然有序，使幼儿知道应当适时整理和打扫本身的房 间，东西要摆放整齐，可以本身动手布置房间。3 .游戏，整理活动区；老师引导幼儿察看凌乱的活动区，帮忙幼儿了解幼儿园 是我们共同的家，我们应当保持清洁，激发幼儿整理的愿望。幼儿分组整理活动区，老师个别引导。评比最乾净的活动区。活动建议与提示：1 .有条件的幼儿园可以在第一环节使用投影仪，呈现幼儿带 来的照片。2 .在活动区供给一些儿童房的设计图片，供幼儿赏识。3 .建议家长在家让幼儿分房睡，培育孩子的独立性；引导孩 子整理本身的房间，放手让孩子管理本身的房间；还可以带孩子去 邻居家看
10、看儿童房。反思：本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、 动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、爱好，让幼儿更加喜爱本身暖和 的家。小班教案：五大领域5活动名称：大班社会：独一无二的我活动目标：1、从外貌、特长或爱好等方面认得本身和其他人的不同，知 道本身是独一无二的。（认知）2、能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现本 身。（技能）3、敢于大胆的在集体面前表现本身，建立骄傲感。（情感）活动重点难点：重点：幼儿能够通过察看对比，从外貌、特长或爱好等方面 认得本身和其他人的不同，知道本身是独一无二的。难点：能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表 现本身，建立自信感。活动准
11、备：1 镜子人手一面。2、课件：高处与低处、胖瘦、皮肤、五官不同的人；双胞胎 等。活动过程：一、谈话导入，感受本身与别人的不同。（重点环节，通过讨论、观看ppt帮忙幼儿找出本身独特之 处。）1、“你叫什么名字？ ”2、“除了名字和别人不一样以外，还有那些和别人的不同？ ”3、出示课件，引导幼儿察看感知每个人长的都不一样，都有 本身的特点。4、小结：世界上有这么多人，每个人都有本身的特点，有与 众不同的地方。都是独一无二的，所以每个人都是最独特的，最好 的。二、游戏：“猜一猜、说一说”（难点环节，通过多种游戏方式帮忙幼儿全面了解本身，从 而认可本身建立自信）1、游戏“照镜子”看一看，说一说本身什
12、么地方最特别。2、听一听“声音”游戏，判定幼儿说话的声音一样吗？3、幼儿自信、大方的介绍本身的特长、爱好，激发骄傲感。4、小结：世界上长千上万，每个人都是独立的个体，来自不 同的家庭，或许你某一点不如别人，但是你肯定有很多特别的地方, 所以每个人都是最棒的。三、随音乐幼儿用一句话介绍本身最棒的地方。（喜爱节是为完成情感目标，通过幼儿的自我确定来完成， 老师及同伴的确定特别紧要，在每个小伙伴说完本身优点后大家要 一起鼓掌确定。）1、老师引导：“世界上没有两片一样的叶子，就好像没有一 摸一样的人一样，小伙伴你们都是独一无二的”2、幼儿介绍积极最特别的地方。四、幼儿随音乐我真的很不错带领幼儿夸夸本身。