《2022年天津市西青区中考一模语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年天津市西青区中考一模语文试题.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年天津市西青区中考语文模拟试卷（一）一、选择（共27分）I .下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（惆怅(chou) 彷徨(pang) 渲染(xuan) 追溯(shud )A.演绎(duo)B.家眷(juan)*C.缅怀(mian)D.虔诚(qian) *吹毛求疵（cT） 销声匿迹（ni）风雪载途（z*i）接踵而至（zhbng）【答案】B【解析】【详解】A.演绎（yi）；C.渲染（xuan）；D.追溯（su）；故选Bo2,依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（）英雄是中华民族的,是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英 雄们信仰坚定、;在波澜壮阔的建设时期，英雄们、坚
2、韧不 拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大 复兴的磅礴力量。A.栋梁视死如归不依不饶缅怀B.栋梁大义凛然不依不饶沉湎 C.脊梁大义凛然百折不挠沉湎D.脊梁视死如归百折不挠缅怀【答案】D【解析】【详解】第一空：栋梁：屋顶最高处的水平木梁，支承着椽子的上端；身负重担的 人、能担负责任的人材；比喻担负国家重任的人。脊梁：全身骨骼的主干，比喻在 国家、民族或团队中起中坚作用的人。“栋梁”主要是指有用人，而“脊梁”更多 的是指精神支柱，此处主语是“英雄”，用“脊梁”更好；第二空：视死如归，把死看得像回家一样
3、平常，形容不怕牺牲；大义凛然，由于胸II .解释下列句中加点词。盖伟明初不知其为东坡（） 自谓名不下人（） 12.对画线句的理解，最恰当的一项是（）A.（伟明）于是又问东坡从什么地方来B.（伟明）于是反复问东坡从什么地方来C.（伟明）于是又问东坡是跟着谁来的D.（伟明）于是反复问东坡是跟着谁来的13.文中两人互问爵里姓氏，刘算“遽对日：庐陵刘算”的目的是“”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”，原因是, ，最终东坡以“”的举动， 展现了一代大家的风范。【答案】11.（1）是 .名声、名望 12.A13.欲以折服之.当时被贬岭南， .以此抑制刘竟的傲气.嘉其才气【解析】【11题详解】本题考查重点实
4、词的解释。“盖伟明初不知其为东坡”翻译为：大概是刘伟明当 初不知道他是苏东坡。“为”解释为“是”的意思；（2） “自谓名不下人”翻译 为：自认为名声不落于人，“名”解释为“名声”。【12题详解】本题考查句子的理解。“乃复问东坡所从来”，“乃”是“于是”的意思，“复” 是“又”“再”的意思，根据前文，刘伟明自以为才名不落于人，想要以此折服苏 轼，就又问东坡从何处来。故选A。【13题详解】本题考查内容的理解。根据“自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来” 可以看出“刘伟明自以为才名不落于人，想要以此折服苏轼”所以第一个空填“欲 以折服之”；“时东坡谪岭南”可以看出苏轼当时被贬岭南，当时的苏轼
5、名气很 高，但是他只回答“罪人苏轼”可以看出他在抑制刘竟的傲气，最后“东坡亦嘉其 才气，相与剧谈而去”可以看出苏轼的大气洒脱。【点睛】参考译文：刘伟明字算，年少的时候凭借自己的才学自负，经过考核，成绩优秀，高中词科， 意气风发，怡然自得，看不起同辈。绍圣初，游览一禅刹，当时东坡被贬岭南，路 过庐陵，也来游玩，恰好遇到刘伟明，互相问了爵位故乡姓氏。刘伟明突然回答 说：“庐陵刘算。”大概是刘伟明当初不知道他是苏东坡。自认为名声不落于 人，想要以此折服苏轼。就又问东坡从何处来。苏轼慢慢的回答说：“罪人苏 轼。”伟明便大惊，看了又看，致敬说：“没想到竟然见到我敬畏的人。”东坡也 赞赏他的才气，跟他痛快
6、的相谈然后离开。四、现代文阅读（共15分）14.阅读下文，回答问题。题目：朱伯的“玩具诊所”又来了新客人。“几岁啦？”朱伯推了推眼镜，做术前 询问。问年纪，是朱伯接待所有“小朋友”的第一件事情。年轻时，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程师。后来，他开了间 “玩具诊所”，专门修补上了年头的玩具：毛绒娃娃、火车侠、奥特曼成为玩 具修复师以来，朱伯早上8点起床，有时忙到晚上12点，至今已修复了数千个玩 具。他喜欢叫玩具患者为“小朋友”，每个“小朋友”都有一个故事。这次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的绒毛因为被反复抚摸已不 再立体，一条胳膊还裂了道口子。灰灰今年33周岁，是主人丽丽4岁生日
7、那天， 父亲送的礼物。从此以后，灰灰就一直在主人身边，跟着她走南闯北。父亲去世 后，灰灰的意义更不一样了。它也有了生命的存在，有年龄，有性别，有情绪，有 生长变化，就像家人一样。丽丽和灰灰的相处甜蜜温馨，数十载的陪伴成为最珍贵的记忆。来找朱伯 前，她犹豫要不要给灰灰做一次大手术，后来还是决定只做简单修复。狭长楼梯尽头的房间里，朱伯已经在准备微创手术了。工作台上放着两盏台 灯，铁盒里放着钩针、剪刀、断线器、修毛器等“手术器械”。像侦探福尔摩斯一 样，他在房间里整理思路，用放大镜观察、甄别、判断，拍三视图搞清“病因”， 挑选颜色相近的绒线，尽量保留记忆的痕迹。手术开始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼
8、翼地抚摸，时不时和灰灰聊两 句。他弓着身子，眯起眼睛穿针引线，细细地缝合灰灰胳膊上裂开的口子。灯光洒 下来，空气里充满温柔的专注。回溯玩具修复这份职业的开端，还是朱家的“内需”。朱伯修复的第一个玩 具是儿子的“北极熊”，修了三次，儿子都不满意。“嘴巴不对，这不是我的明明 了。”儿子抱怨。原来玩具还被儿子取了名字。自认手巧的朱伯不服气，再三琢 磨，多次打样，一直到孩子满意。灰灰的胳膊缝合后，接着进入清洗程序。“修玩具啊，复杂得一塌糊涂。” 朱伯感慨。通常，年纪越大的玩具越难清洗，但朱伯自有一套秘诀。只见他在 40左右的温水中加入“独家试剂”，先将灰灰浸泡3分钟，再用刷子小幅度来回 刷洗，一盆清水
9、慢慢地变黄。“独家试剂”没有碱性成分，能分解上面的污渍，同 时不会对绒毛产生伤害。洗完后的风干过程也很有讲究，温度要保持在25,湿 度50%,吹风机、暖炉、温度计等缺一不可。“动的都是一点点，你看不出来，我看得出来。”朱伯说。每一个缝合修补 的玩具背后都是一个失而复得的童年，修玩具不仅是技术上的修复，更是心理褶皱 的抚平。两小时过去了，手术很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的两颊上轻轻地梳理，因 为反复抚摸而塌陷的绒毛又竖了起来，它圆乎乎的脸上不知道什么时候悄悄漾起了 笑意。“哎呀，这样微笑就回来了，你看是不是？ ”朱伯带着上海味的普通话温柔 软糯，还有几分笑意。丽丽端详了一阵，小心翼翼地在灰灰胸口系
10、上蝴蝶结。现的童年回来了。（1）概括朱伯修复小熊的经过。-一梳理绒毛（2）对第段插叙的作用分析不恰当的两项是（） A.交代朱伯从事这份职业的起因。B.表现父子矛盾，增加了可读性。C.突出了玩具对孩子的情感价值。D.补充背景材料，避免平铺直叙。E.对于自认手巧的朱伯提出批评。（3）分析第段画线句的语言表现力。它圆乎乎的脸上不知道什么时候悄悄漾起了笑意。（4）请为本文选择合适的标题，并简述理由。A.玩具修复师B.童年回来了我选择的标题是 ,理由是 【答案】（1）.缝合胳膊；.清洗吹干（2） BE（3）运用拟人手法,生动形象地写出小熊修复后可爱的样子,表现朱伯技艺的高超， 以及修复小熊后的欣慰之情。
11、（4）.示例一：Ao “玩具修复师”点明了主人公朱伯的身份；与文章的主要内容一致；“修复” 一词还隐含了对朱伯精益求精和人文精神的赞美。.示例二：B。“童年回来了”题目具有文学色彩，引发读者阅读兴趣；与结尾形成呼应； 突显朱伯修复玩具的意义；也是对朱伯精益求精和人文精神的赞美。【解析】【小问1详解】本题考查梳理文章思路与概括内容。答题时，需先根据题目要求，找到相应的答题 区间，筛选出相关词语和句子，再分点进行概括。阅读全文，可知朱伯修复小熊的经过在文章第至第段，找出关键词句进行提炼 作答。第一空，从第段“手术开始了”“他弓着身子，眯起眼睛穿针引线，细细地缝合 灰灰胳膊上裂开的口子”可知，朱伯在
12、进行修复小熊的第一步缝合灰灰的胳膊 （缝合胳膊）;第二空，从第段“灰灰的胳膊缝合后，接着进入清洗程序” “洗完后的风干过程 也很有讲究”可知，这是修复小熊的第二步清洗吹干（风干）。第段”手术很成功”“朱伯用小牙刷在灰灰的两颊上轻轻地梳理”这是修复小 熊的第三步梳理绒毛。据此填空作答。【小问2详解】本题考查对插叙作用的理解与分析。文章第段是一段插叙，在修复小熊的过程中插入本段，使读者明白朱伯的从事玩 具修复这份职业的原因，使得叙述有起伏，避免平铺直叙，补充了文章材料；“回 溯玩具修复这份职业的开端，还是朱家的内需”一句介绍了朱伯开始从事玩具 修复这份职业的缘由；“修了三次，儿子都不满意”甚至抱怨
13、，突出了玩具对孩子 的情感价值；但“自认手巧的朱伯不服气，再三琢磨，多次打样，一直到孩子满意”，从中可以看出朱伯对工作的精益求精、自信、有耐心，以及对孩子深沉的父 爱；故选BEo【小问3详解】本题考查语句的赏析。首先分析句子运用的修辞手法，然后结合语句内容分析其表 达效果。“漾起了笑意”运用了拟人的修辞手法，生动形象地刻画出修复后的小熊鲜活可爱 的样子；联系第段“两小时过去了” “用小牙刷在灰灰的两颊上轻轻地梳理，因 为反复抚摸而塌陷的绒毛又竖了起来”，可知小熊能重新“漾起了笑意”是因为朱 伯高超的技艺，画线句子从侧面烘托出了朱伯技艺的高超；“笑”字营造出轻松的 氛围，结合第段的“哎呀，这样微
14、笑就回来了，你看是不是？朱伯带着上海 味的普通话温柔软糯，还有几分笑意”分析，这句话衬托出朱伯修复好小熊后的欣 慰之情。【小问4详解】本题考查为文章拟写标题。此题答案不唯一，结合文章内容，说明理由即可。选项A, “玩具修复师”直白清晰，直接点明了主人公朱伯的职业身份；“玩具修 复”概括出了文章的主要内容；结合文中第段“年轻时，朱伯是研究所里做什么 都要精益求精的工程师。后来，他开了间玩具诊所，专门修补上了年头的玩 具：毛绒娃娃、火车侠、奥特曼”，第段“修玩具不仅是技术上的修复，更是心 理褶皱的抚平”可知，“修复” 一词还表现出朱伯对工作的精益求精，以及作者对 他人文精神的赞美之情。选项B, “
15、童年回来了 ”这一标题富有文学色彩，在朱伯心中，他把每个玩具患者 都称为“小朋友”，充满童心童趣，吸引读者，激发了读者的阅读兴趣；且与结尾 “她的童年回来了”相呼应；结合文中第段“每一个缝合修补的玩具背后都是一 个失而复得的童年，修玩具不仅是技术上的修复，更是心理褶皱的抚平”可知，这 一标题还点明了朱伯修复玩具的意义修补玩具，修复“一个失而复得的童 年”，修复心灵，这也是对朱伯精益求精的工作态度和人文精神的赞美。五、综合学习（共13分）15 .语文活动课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内 容，完成以下任务。据央视网报道，5月15日7时18分，天间一号探测器成功着陆于火星乌
16、托邦 平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。我国首次火星探测任务于2016年立项，计划通过一次任务实现火星环绕、着 陆和巡视探测。天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火 箭成功发射，2021年2月10日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫 星，2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测，搭载的高分辨率相机、中分辨 率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机，获取科学数据，这为顺利着陆火星奠定 了基础。（1）任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容。（不超过20字）（2）任务二：请你从新闻中筛选信息，把火星探测时间轴补充完整（每空不超过 15个字）。火星
17、探洌任务立项 探测器实施火星捕获 一 探利器着陆火星成功 *e-2016年 2020年7月23日2021年2月10日2021年2月24日2021年5月15日 【答案】（1）天问一号探测器成功着陆火星（2）天问一号探测器发射；探测器进入停泊轨道开展环绕探测。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查概括新闻的主要内容。可先找到新闻的导语，从导语当中去提炼。导语是 新闻的第一段或第一句话，用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的 新闻事实，提示新闻的要旨。根据“天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南 部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功”可得：天问一号探测器 成功着陆火星。【小
18、问2详解】本题考查新闻内容的梳理。通读全文，根据题目中给出的时间找到对应的内容进行 概括即可。根据“天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载 火箭成功发射”可得：天问一号探测器发射。根据“2月24日探测器进入停泊 轨道开展环绕探测”可得：探测器进入停泊轨道开展环绕探测。16 .中国太空家族的命名内藏玄机，例如火星探测器的名字“天问”取自伟大诗人 屈原的作品天问，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是 火星探测任务的意义所在。根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选择其中 两个，说说它们的妙处。月球探测器“嫦娥”暗物质粒子探测卫星“悟空”中继通信卫星“鹊桥”【
19、答案】示例：“嫦娥”这个命名的妙处在于：“嫦娥奔月”我国最早关于月球 想象的优美神话传说，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测， 正好吻合。“悟空”这个命名的妙处在于：中国古典名著西游记里的悟空神 通广大，拥有火眼金睛，善于发现。暗物质粒子探测器要在茫茫宇宙中寻找暗物质 粒子，“悟空”这个命名非常合适。“鹊桥”这个命名的妙处在于：鹊桥是神话 传说中牛郎织女七夕相会沟通情感的桥梁，用在提供通信支持的中继卫星身上再合 适不过了。（任选其中两个作答即可）【解析】【详解】本题考查结合传统文化分析航天器名字的妙处。作答时，把握航天器的名 称与传统文化的融合的关键点进行理解即可。第个融合点在
20、“月”，嫦娥奔月是 我国的古代神话，嫦娥代表着中国人对月球最早的想象与探索，因此我国探月工程 中的月球探测器被称为“嫦娥”代表着中国人对月球的探索是亘古不变的。第个 融合点在“寻找、发现”，悟空，“悟”有领悟的意思，“悟空”寓意领悟、探索 太空之意，另一方面也寓意暗物质粒子探测卫星的探测器犹如悟空的火眼金睛，可 以在茫茫太空识别暗物质的踪影。第个融合点在“沟通”，鹊桥是传说鸟神因受 到牛郎织女的真挚情感的感动派来的喜鹊搭成的桥。因此将提供地月通信支持的中 继通信卫星命名为“鹊桥”是很恰当的。据此分析概括即可。示例：第一个命名妙处在于：“嫦娥奔月”我国最早关于月球想象的优美神话传 说，嫦娥奔向月
21、球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测，正好吻合。第二 个命名妙处在于：中国古典名著西游记里的悟空神通广大，拥有火眼金睛，善 于发现，而暗物质粒子探测器要在茫茫宇宙中寻找暗物质粒子，“悟空”这个命名 非常合适。第三个命名妙处在于：鹊桥是神话传说中牛郎织女七夕相会沟通情感 的桥梁，用它来命名提供通信支持的中继卫星，再合适不过了。（任选其中两个作 答即可）17 .任务二：名著当中有一些“真假难辨”的情节，通过比较阅读我们可以有更深 入的认识。请你根据表格的相关内容填空。真假美猴王真假黑旋风出处西游记水浒传人物真美猴 王：孙悟 空假美猴王：真黑旋风：李逵假黑旋风：李鬼情梗概冒充唐僧师徒取经，与孙悟
22、空打 斗，后被佛祖收服。阅 读 心 得心得一：假的真不了，邪不压正！心得二：原来李逵也有善良、孝顺的一面，真没想到！假美猴王是不是就是孙悟空的心魔呢？有意思！【答案】 .六耳骄猴.李逵识破李鬼假冒，初因其谎称家有老母而心生恻隐，后撞破其奸计，怒杀李鬼【解析】【分析】【详解】本题考查名著人物、情节的识别。真假美猴王的相关故事情节是：六耳狒猴假扮悟空想去取经，修成正果，故意在 唐僧面前打死人，让唐僧将悟空赶走。悟空求助于观音菩萨，而遭六耳舜猴一次又 一次的纠缠，两人展开恶斗。玉帝下令让两人停止争斗，六耳狮猴不服以从命令。 真假美猴王打到灵山，来到如来佛祖面前，六耳狮猴终于现出原形，自食恶果。因 此
23、假美猴王是“六耳狒猴”。真假黑旋风相关故事情节是：李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地 回家去接老母亲上梁山。途中路过一片险恶的松林。在树林里，李逵遇到了一个冒 充自己的面黑如炭的大汉在此拦路抢劫，李逵识破了他的阴谋，就要动手杀掉他， 对方却谎称自己因老母饥饿才出此下策，李逵心软，放了他。这时饥饿的李逵也想 找地方吃饭，恰巧遇到一户人家，没想到却是那冒充李逵的恶徒的家，他们想在饭 中放药把李逵毒死，恰好被李逵听见，李逵将其杀死，并烧掉了贼窝。18 .西行之路，是孙悟空的修心之路。真假美猴王事件之后，孙悟空的心灵获得了 成长，取经之路走得更坚定了。请你结合阅读钢铁是怎样炼成的的感悟，结合
24、 作品中的某个具体情节，说说主人公保尔是如何获得心灵成长的。【答案】示例：钢铁是怎样炼成的里面的保尔最初是一个单枪匹马作战的青年, 后来他认识并收留、掩护朱赫来，然后逐渐开始了解布尔什维克党，营救朱赫来导 致自己坐牢，出狱后成为一名真正的骑兵战士。最终他明白了单枪匹马去斗争是不 能改变现状的，只有把旧社会推翻才能获得真正的解放。【解析】【详解】本题考查名著内容及人物形象的掌握。解答本题，需要先分析题干中的提 示，即相应的故事情节（真假美猴王事件）影响了人物，让人物心灵获得成长。然 后结合名著中的情节，点明人物心灵方面的变化，从而体现人物的成长。示例：保尔柯察金在筑路时，得了伤寒并引发了肺炎，无
25、法正常工作，组织上不 得不把保尔送回家乡去休养。保尔因此迷惘动摇，认为自己失去了最宝贵的东西一 战斗力，他一度活着没有什么用，并有了自杀的念头。后来他到公园烈士墓前凭 吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我投入工作，他也由 此明白只有尽一切努力冲破铁环，重返战斗行列才能使自己的生命有益于人民。（意思对即可）六、作文（共50分）19 .按要求作文现代汉语词典（第7版）对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻 味。生活中的人、事、物，大多如此。请以“比看上去更有意思”为题，写一篇文章。要求：（1）立意正确，思想健康；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实 感；（4）文体不
26、限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你 相关的人名、校名、地名。【答案】范文:比看上去更有意思抚摸着光滑的书皮，细腻的触感带来些惬意。封面看上去很有意思：两个猿牙 的拱门中有颗巨大球体，尘土飞扬，天空中也迸发出黄色火焰，给人以巨大的震撼 和想象。然而，比封面看上去更有意思的是，三体的内容，里边蕴含着星辰大海。与三体相逢的场景像一幕有意思的戏剧。“啜”的一声，三本包装精美书 就这么放在我眼前，定睛一看，一个熟悉的名字三体。虽然我对这本书已 早有耳闻，是本巨作，但我真的能读懂吗？况且初三不应该疯狂刷题，查缺补漏 吗？哪有空看书？我将信将疑地看着老师，他的解释同给我这套书一
27、般耐人寻味： 哪有不看书就能懂得其中趣味的道理？深沉的情思，总得历经时间的酝酿，才能显出韵味，比看上去更有意思。我读 完三体后，才懂得老师的心意。平时极其重视成绩的他，但他心中仍然期望每 个学生心中有诗和远方，志向高远。这不仅是他有爱的初心，更是意义深厚的教 诲。正如老师那句耐人寻味的劝谏，我重新理解了父母的期待。一阵急促的脚步声 袭来，我下意识的用余光一瞟：母亲正怒气冲冲地盯着我看，我心头一紧，来不及 收起书桌上铺展的空白试卷，测试卷上密布的红叉是如此灼眼。我和母亲彼此都没 有出声，我装作沉浸在三体中只听轻微的脚步声渐渐消失，但一股温暖的 气息留存下来。有意思！为何一向严苛的母亲，没有对我的
28、“不务正业”勃然大怒呢？我想， 卷子的厚与薄，试题的对与错，并非是衡量我努力与否的标准。父母期待在学有所 成之外，我能找到专注且喜爱的事，比看上去更有意思的是，一份厚望。阅读继续使用着它的魔法。依稀记得三体中的一个片段：三轮巨大的太 阳，在天空中围绕着一个看不见的原点，缓缓转动着，像一轮巨大的风扇将死亡之 风吹向大地。“风扇”转动，带来一次短暂的日出日落，大地也发出暗红色的光 芒，呈现出一幅令人疯狂的地狱之美。每当我看到这儿，都会不由得被其震撼。原 来我仍然具备孩提时无所顾忌的想象力，仍然能被宏大的想象所震撼，而不是我常 挂嘴边的调侃：“现实一点，刷题才是头等大事。”童心，是我心中的底色。比看
29、 上去更有意思的是，得有意义。回想起三体当中那震撼人心的场景，人类即便深感自己的渺小也会不断追怀正义而神态庄严，令人敬畏。根据语境，因为是与“信仰坚定”并列，所以应用 “视死如归”；第三空：百折不挠，无论受到多少挫折都不退缩，比喻意志坚强，品节刚毅；不依 不饶，形容要求不遂就纠缠个没完，含贬义。根据语境，此处用褒义词，应用“百 折不挠”；第四空：缅怀，遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）；沉湎，沉溺， 耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。 多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。根据语境，“沉湎” 与后面“先烈”搭配不当，且含消极意，不
30、能用，此处应用“缅怀”；故选Do3 .下面语段中的句子，有语病的一项是（）为保证避免疫情防控万无一失，做好排查，网格员每天都忙碌在社区里。 工作中，他们还会重点关注独居老人、空巢老人等特殊群体，询问生活物资是否齐 全，是否需要帮助采买，体温是否正常等。网格虽小，却是和老百姓联系最紧密 的服务窗。为社区居民处理好每一件小事、急事、难事，是社区网格员的工作职 责。A.句B.句C.句D.句【答案】A【解析】【详解】A.重复矛盾，去掉“避免”。故选A。4 .依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）“凡作传世之文者，必有传世之心口在文学创作中，创作者不仅要关注“小 我”，展现个体命运，抒
31、发个人感受更要关注“大我”，观照人民生活，表达人 民心声。能否从“小我”走向“大我”，关键在于创作者的思想境界。创作者有了 深刻的思想与高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向 瞩目，创作出烛照现实口温润人心的作品。A .R fl. o,、U. o，、【答案】A【解析】求希望。这深深地点燃了我的初心，面对呼啸而来的未来，我都能奋力一搏。此番体悟，超越了看的简单维度。这是理想与生活给予我的偏爱，更离不开老 师与父母对我的关怀，也感谢历经岁月洗练的自己一直牢记着初心。比看上去更有 意思的人生路，更值得求索。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“比看上
32、去更有意思”为题进行创作；“有意 思”是文章构思的关键和核心：首先思考什么“有意思”。可以是人，如：风趣的 奶奶，不善言谈的爷爷，“一肚子墨水”的语文老师，健忘的朋友，等等；可以是 事，也可以是一次经历，一种体验，一种关系等。其次要明确“有意思”的具体内 涵，即文章的中心要清晰明了，不能含糊不清，无论写什么，不仅要突出其特点， 还要能体现这种特点的趣味性、有意义之处和耐人寻味之处。“比看上去”主要是 指这种“有意思”不仅仅指看，更重要的是思考、想象等。可围绕“成长感悟、奉 献、理解周边的人”等方向立意。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。可以采用以小见大的手法，从生活 细节中发现一些大的
33、主题：幸福、美好等；可运用题记式、小标题式等创新形式。 开篇可直接叙事，如：父母带我去当敬老院的“志愿者”，这看起来真是件有意思 的事，去到敬老院，虽然我没有干什么活儿，但是我陪那里孤独的老人聊天，给他 们带去温暖，比看上去有意思的是奉献的快乐，等等。可通过动作、神态等描写方 法细致的刻画人物，使人物形象丰富可感，结尾表述自己经历某事的感受，点明 “比看上去更有意思”是什么来深化中心。【分析】【详解】(1) “凡作传世之文者，必有传世之心”这句话在语段中是直接引用，完 全引用，故句号在引号里面。(2) “创作者不仅要关注小我，展现个体命运，抒发个人感受”和“更要关 注大我，观照人民生活，表达人
34、民心声”这两句分别谈的是“小我”和“大 我”，两个句子是并列关系，故应该用分号。(3) “烛照现实”和“温润人心”都是“作品”的定语，它们是短语，故中间应 该用顿号。故选Ao5.阅读下面的古诗，完成下题黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。下面对这首诗的赏析有误的一项是()A.首联巧用典故，由仙人乘黄鹤归去引出黄鹤楼，为黄鹤楼添加了神秘色彩。B.颔联紧承首联，写自从仙人离去，黄鹤楼已历经千百年之久。仙人一去再也没 有返回，只有白云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。C.颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲萧条凄
35、清的景象，为下一联抒发感情作正面铺垫。D.全诗以“愁”字作结，表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇 缥缈的意境相吻合，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。【答案】C【解析】【分析】【详解】考查对诗歌内容的赏析。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句由写 传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转 为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长 势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫。c项 的理解是错误的。故选C。阅读下面的短文，完成下面小题。今昔梁子湖（节选）楚昕梁子湖属典型的河谷沉溺构造湖。与各类人工
36、湖、水库明显不同，湖底地势 平缓，平均水深3米左右，水生植被完好，湖泊生态优良，湖水水质常年保持二类 左右水平。梁子湖湖湾众多，630多公里的湖岸线曲折悠长，素称“梁湖九十九 汉”。宁静的湖湾为各种鱼类产卵创造了绝佳条件，曲折的岸线为分隔周边污染提 供了天然屏障。梁子湖属半开放半封闭式湖泊，百里长港一头连湖，一头通江，丰 水期湖水泄江，干旱季江水灌湖。常年平均外泄水量约占湖水容量的三分之一，大 多数年份平均每3年可完成一次湖泊水体吐故纳新。樊口大闸建成以来，平均10 年左右会有一次湖泊灌江。双向连通江河，梁子湖湖泊生态系统生生不息，充满健 康活力。梁子湖流域面积3600多平方公里。上游幕阜山余
37、脉环绕，集水区多山地、 少工业，没有人口集中的大型城镇，常年降水半数以上集中于植被茂盛的梅雨季 节，入湖水质总体良好。入湖河口和通江出口集中于东梁子湖，形成了东、西梁子 湖一动一静的特有格局。梁子湖下游经长港分别串联保安湖、三山湖、鸭儿湖通 江，处在上游的梁子湖通常以先下游后上游的顺序，最后开闸放水入江。梁子湖生物极其丰富，是中国淡水水生生物多样性的代表性湖泊，向来有 “物种基因库”的美称。武汉大学梁子湖湖泊生态系统野外观测研究站报告显示，梁子湖自然保护区 有各种鸟类166种，其中国家一级、二级重点保护鸟类21种：梁子湖有底栖动物 49种，以水生植物上的附生螺最具优势；有各种水生植物282种，
38、其中包括苑 菜、水蕨、野菱、野莲等多种国家一级、二级保护植物，是国家级野菱保护区；有 各种淡水鱼类94种，是武昌鱼（团头鲂）模式标本产地和原种资源保存地。上世纪50年代初，中国科学院武汉水生生物研究所一批专家在梁子湖首次 开展大型湖泊鱼类调查研究，首次发现鲂属鱼类新种并命名为团头鲂，从此确立了 梁子湖“武昌鱼母亲湖”的特殊地位。毛主席一首脍炙人口的“才饮长沙水，又食 武昌鱼”，更让梁子湖武昌鱼声名远播。梁子湖水生动植物体系完整。湖底螺、湖中鱼、湖上鸟，循环成链，和谐共 生。水生植被覆盖率超过80%,水生植物种类齐全，沉水植物、浮水植物、挺水植 物构成层次分明的立体水中森林。正是梁子湖特殊的湖区
39、环境、湖泊形态和吐纳特 点，成就了梁子湖充满活力的湖泊生态体系，保证了梁子湖生态系统自我调节、自 我修复、自我平衡的强大能力。毫不夸张地说，一个生物多样性丰富、完整、健康 的梁子湖，是大自然对人类的慷慨恩赐。（节选自鄂州日报2021年5月19日第5版） 6.下面与原文意思不一致的一项是（）A.梁子湖与各类人工湖、水库明显不同，属典型的河谷沉溺构造湖。B.梁子湖属半开放半封闭式湖泊，双向连通江河，湖泊生态系统生生不息，充满 健康活力。C.梁子湖上游集水区多山地、少工业，没有人口集中的大型城镇，常年降水集中 于梅雨季节，入湖水质总体良好。D.上世纪50年代初，中国科学院武汉水生生物研究所一批专家在
40、梁子湖首次发现 鲂属鱼类新种并命名为团头鲂。7 .下面对第段中划横线的句子理解分析不正确的一项是（）A.引用了武汉大学梁子湖湖泊生态系统野外观测研究站有关报告的相关内容，可 信度高。8 .运用了作比较的说明方法，强调梁子湖水生植物远远多于底栖动物。C.运用了分类别、列数字的说明方法，说明梁子湖生物种类繁多。D.综合运用了多种说明方法，说明梁子湖生物极其丰富。8.下面对本文的理解分析有误的一项是（）A.本文按空间顺序介绍了梁子湖特殊的湖区环境、湖泊形态、吐纳特点和体系完 整的水生动植物。8 .梁子湖堪称中国淡水水生生物多样性的代表性湖泊，无愧于“物种基因库”的 美称。C.梁子湖处于“武昌鱼母亲湖
41、”的特殊地位，“才饮长沙水，又食武昌鱼”更让 梁子湖武昌鱼声名远播。D.梁子湖生物多样性丰富、完整、健康，是大自然对人类的慷慨恩赐，我们一定 要倍加珍惜，加强保护。【答案】6.C7. B 8. A【解析】【分析】【6题详解】考查对文章内容的理解。本题将选项与原谅内容比对即可作答。原文“常年降水半 数以上集中于植被茂盛的梅雨季节”，所以，选项C中的“常年降水集中于梅雨 季节”的说法与原文不符。故选C。【7题详解】考查对文章内容的理解与分析。文章第段中划横线的句子运用的主要说明方法是 列数字，并没有使用“作比较”的说明方法。故选B。【8题详解】考查对文章内容的理解与分析。文章采用的是“逻辑顺序”，
42、而不是“空间顺 序”。故选A。9 .阅读鱼我所欲也，回答问题。鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所 欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不 辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死 者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为 也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者 能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔 而与之，乞人不屑也
43、。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻 妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不 受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可 以已乎？此之谓失其本心。（1）下列各句中，朗读节奏划分不恰当的一项是（） A.得之/则生B.呼尔/而与之C.行道之人/弗受D.此之谓失/其本心（2）下列各句中，加点词解释正确的一项是（）A.乡为身死而不受 （乡邻）B.死亦我所恶（讨厌，憎恨）C.所欲有甚于生者（在）D.所识穷乏者得我与（获得） *（3）下列说法正确的一项是（）A.孟子，名轲，春秋时期思想家，孟子是记录孟子及其弟子言行的著作，一
44、般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。B.选文开头从人们常见的欲望谈起，用当时难得的食物（鱼与熊掌）设喻和类 比，举例浅近，说理深刻。C.选文段中“行道之人”“乞人”不愿受侮辱去得到那点饮食来活命，这是从反面举例诠释了 “舍生取义”的观点。D.选文段中分析了 “不辩礼义而受之”的三个原因，其中“宫室之美”指国家方面，“妻妾之奉”指自家方面。【答案】（1） D （2） B （3） B【解析】【小问1详解】本题考查给文言语句划分朗读节奏。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的朗读节奏。D.这句话的意思是：这就叫做丧失了人所固有的本性。根据句意，正确的诵读节奏应为：此之谓/失
45、其本心。故选Do【小问2详解】本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。A.不正确；句子的意思是：以前（有人）宁肯死也不愿接受。乡：同“向”，先刖；c.不正确；句子的意思是：但还有比生命更想要的东西。于：比；D.不正确；句子的意思是：认识的穷人感激我吗。得：同“德”，感激； 故选Bo【小问3详解】本题考查文学常识及文言文内容的理解。A.不正确，孟子是战国时期思想家；C.不正确，“行道之人”“乞人”不愿受侮辱去得到那点饮食来活命的事例是从正 面举例诠释了 “舍生取义”的观点；D.不正确，“宫室之美”是指住宅的华丽，“妻妾之奉”指妻妾的侍奉，都是指自 家方面；
46、 故选Bo【点睛】参考译文：鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想要的东西。这两种东西不能同时 得到，（我）会舍弃鱼而选取熊掌。生命也是我所想要的东西；道义也是我所想要 的东西。这两样东西不能同时得到，（我）会舍弃生命而选取道义。生命也是我所 想要的，但还有比生命更想要的东西，所以（我）不做苟且偷生的事情。死亡是我 所厌恶的，但还有比死亡更厌恶的事，所以有祸患（我）不躲避。如果人们没有比 生命更想要的东西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人们 没有比死亡更厌恶的事情，那么凡是可以躲避祸患的手段有什么不可以做的呢？按 照这种方法可以生存却不采用，按照这种方法可以躲避祸患却不去做
47、。是因为有比 生命更想要的东西（那就是义），有比死亡更厌恶的东西（那就是不义）。不仅仅是 贤人有这种思想，每个人都有这种思想，只不过贤人能够操守这种道德不丢失罢 了。一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死，可是轻蔑地呼喝着 给人吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。高 官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为 了住宅的华丽，妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前（有人）宁肯死也不愿接 受，现在（有人）却为了住宅的华丽却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接 受，现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接 受，现在（有人）为了认识的穷人感激自己却接受了它。这种做法不是可以让它停 止了吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。二、基础知识（共8分）10.请将下面诗文语句