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1、语文组工作计划（精品20篇）语文组工作计划（1）一、工作指导思想以初中语文课程标准为指针，以县教师发展中心和学校教科研工作计划中的 有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚 点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有 升，力争把语文组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。二、工作重点及措施1、进一步完善教师读书学习制度，创设良好的学习氛围。为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学 习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习 上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老
2、师推荐一些与 语文教学密切相关的网站，鼓励老师去学校图书馆借阅图书。继续不定期发放相 关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来。要求每位语文老 师每月至少读一本教育杂志,每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。 让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教 学实践。2、重视学生语文学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。要求学生在平时的学习过程中，写规范字，说普通话，练习要踏踏实实的做，作 文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积 累）和作文本。不定期举行语文学习方法经验交流会。3、继续搞集体备课，形成团队合力集
3、体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步 落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密 配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、 个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课一一评议一一增删一 一反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间 的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高 的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继 续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课
4、、略读课、写作课、口语 交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。 5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓 宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与 创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文 的意识，多方面提高学生的语文能力。6、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。 重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本, 可借可
5、买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开 一次读书交流会，讲故事，谈体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。这样五个 课的老师首先要备好教案初稿。在研讨课开始之前，上课教师必须将已经形成的 教案分发给参加活动的老师。2）组织教师观课。上完课后组织教师及时研讨。3）根据研讨情况，上课教师写好教学反思。（三）推进课内外阅读和评价，实施“大语文”教学。1 .指导思想阅读对一个人的品格塑造，起着重要的作用，这是现代速食文化（电视、广播） 无可比拟的。阅读能力是一个人的基本素质，只有经过广泛的阅读和大量的积累, 阅读能力才会提高，才能真正学好语文。很长时间以来，阅读教学中，课本被当
6、作唯一的学习材料，在实施新课标的背景下，充分开发和挖掘学校图书馆、家庭 等各种阅读课程资源，并进行有效的组织和管理，可以效好地改善学生的阅读环 境，真正实现个性化阅读，给语文学习更广阔的天地。2 .阅读目标创造条件，给学生一个广阔的阅读空间，大大激发学生阅读的兴趣，亲近母语, 享受阅读。同时，使课堂阅读教学突破课内的界限，给课堂教学注入活水，焕发 新的活力，奏响课外课内阅读的和谐乐章。（四）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养新课程标准指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能 的训练，给学生打下扎实的语文基础。上学年开展的“语文知识过关”活动，取 得了良好的效果，本学期，语文组继
7、续把“语文知识过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多 样的学习竞赛活动，如16年级的“现场作文比赛”，“一年级写字过关”，“二 年级看拼音写汉字、词语、句子过关” “三一一五年级课内知识过关”等活动, 激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和 谐发展。语文组工作计划（6）一、指导思想以语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为 切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质“为落脚点，进一步 完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把 本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。二、工作重点及措施1、进一步完善
8、读书学习制度，创设良好的学习氛围。为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学 习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习 上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与 语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校 本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论 文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔 记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己 的教学实践。2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健
9、康发展。要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要 踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语 文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步 落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密 配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、 个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课一一评议一一修改一 一反思“这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进
10、教师间 的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高 的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继 续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语 交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。语文组工作计划（7）一、指导思想：以学校工会工作为中心，开展各项工会小组活动,为工会组员排忧解难,为教育教 学出谋划策,维护工会组员的合法权益,努力提高工会成员的综合素质，共同为争 创文明组室而努力，在原有基础上，积极争取新的辉煌。二、具体工作、要求和措施
11、：（一）团结协作1、组室成员互帮互助，互相支持，有困难齐帮助，工作上同进步，生活上互关 心，努力营造团结和睦、充满温馨的氛围。2、群策群力，合作完成工会布置的各项工作，做到人人参与，个个出力。积极 踊跃参加学校组织的各类活动，出成绩，创特色，尽力为组室争光添彩。（二）师德修养1、脾气小一点。学生犯错要耐心，坚决不辱骂、不体罚学生。2、微笑多一点。每天微笑面对每位学生，热情指导每株幼苗。3、理解多一点。设身处地为家长学生考虑，多在他人立场去看待处理问题。4、服务全一点。面对组内的困难生，不抱怨、多服务，全面关注每个学生的健 康成长。5、工作细一点。对照自身岗位职责，扎实细致地工作，争取出色完成任
12、务。（三）认真学习，勇于探索1、认真参加新教材的教研，做到自觉地学习二期课改和新基础教育的新要求， 新理念，认真备课，及时总结教育教学得失，使自己的教学意识、教学水平跟上 形势。2、结合自身岗位职责要求，平时多关注、多学习与自身工作相关的资料，以此 不断改进自身的工作方法，提高自身工作能力，全身心服务于学生。3、教育教学中有创新意识，能不断改进工作方法，做一个有创新意识的教师， 切实做到以学生为本。（四）、创建特色学习能让一个集体永远保持先进性，我们工会小组围绕学习型组室的建设，创建 “书香四溢”特色，从教师和学生两方面着手，营造一个良好的读书氛围。1、组内老师每周参加学校的政治理论学习，认真
13、做好读书摘记，养成读好书的 习惯，从而提高教师的个人素养。2、充分发挥本年级组语文教师深厚文学功底的优势，每月组织年级组老师共同 欣赏一篇文学巨著，开展组内各种形式的名著鉴赏活动。3、在教师不断学习的基础上，加强对学生读书意识的培养。要求学生每人准备 一本自己喜欢看的书，可以是学校图书馆借阅的，也可以自己准备，在空闲时间 安静地阅读，如早晨到校后、中午读书读报时间、作业完成后都可以阅读。为了做到创建有目标，有措施，活动制度化，我们将积极参与学校民主管理，主 动为学校献计献策，反映组室同志意见，并配合学校做好工作，我们组室将努力 养成“聚在一起交流思想，制定各项公约制度，反思教育教学工作”的习惯
14、，弘 扬敬业爱岗、乐教好学，心往一处想，劲往一处使，话往一处说，事往一处做, 一切为了学生，为了学生的一切，我们将面对现实，脚踏实地，把握现在，积极 争取新的辉煌。附月工作安排：二月份1、寒假工作总结。2、制定教学教育计划。3、“书香校园悦读人生”读书征文活动。4、文明班组评选、巾帼文明示范岗创建活动启动。三月份1、庆祝三八妇女节活动。2、深入开展“中华传统文化”教育，丰富德育特色内涵。3、参与教育工会“摄影协会”活动。4.优秀中小队申报、小结。四月份1、结合上海世博会，指导学生开展丰富多彩的少先队活动。2、参与教育工会教职工羽毛球比赛。3、结合年级组课题研究，组织老师进行听课、评课、说课等。
15、五月份1、继续研究“中华传统文化”。2、教职工“同舟共济”龙舟赛。3、“精彩世博，教师礼仪绽放行动”展示活动。4、继续进行年级组课题研究。六月份：1、“六一”儿童节庆祝活动2、期终考试3.暑假工作动员4、学期结束工作总结语文组工作计划（8）一、指导思想在教导处的领导下，坚持以学校教学工作计划为指导，以课堂教学为中心，以课 程改革为突破，以课程标准等教育理论为基本行动指南，牢固树立以学生为中心 的教育观。在新课改的大背景下，积极践行“释放师生潜能”的课堂。加强课堂 教学研究,切实提高课堂教学效益。切实提高语文教师的业务能力水平，走出去， 引进来，培养一批“本土”名师，逐步形成具有影响力的语文教师
16、团队。二、教研组本学期主要工作目标1、以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂， 逐步实现高效课堂常态化。2、扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教 育理念，加强课堂教学研究，实现教学效率提升。3、在教导处领导下，配合教导处做好语文学科常规管理工作，促进语文学科质 量显著提升。4、组织备战小学语文教师优秀课评比、青年教师基本功比赛。5、积极组织教师参加教学研讨活动，做好新教师指导，备战新聘教师教学基本 技能评比。6、继续鼓励教师参加网络教研，争取再创佳绩。7、积极参加优秀论文评比活动。争取获评优秀教研组。三、具体工作措施（一）教研组建设。强
17、化语文教研建设,积极有序有实效地开展语文教研活动，积极发挥团队的力量, 让语文教研能真正了解语文教师所需，解决语文教师所难。拓宽语文教研之路, 实现语文教师能力提升。积极为语文教师的的发展提供平台，做语文教师和外界联系的重要纽带之一。结合教研组活动，开展教师互听互评活动。向身边教师学习先进经验，以人之长， 补己之短。积极动员一部分能力强、积极性高的老师，形成白塔语文教学新势力，打造白塔 语文教师团队。（二）语文常规工作1、严格要求全体语文教师认真执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结 工作。2、认真研读课程标准，努力钻研教材认真备课，切实发挥备课应有的积极作用。 结合学生实际布置适量的作业
18、，并按时批阅辅导。3、严格按课表上课，并合理安排好课堂十分钟的写字时间，逐渐提高学生写字 水平。4、配合教导处，采取定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文教师 的业务进行检查，及时督查整改教师业务中出现的问题。同时做好相关的检查记 录和总结。5、鼓励教师充分利用早读课等时间，组织学生有效进行阅读。6、要求教师在教学过程中及时关注学生学习效果，根据学生实际学习效果改进 教学方式和方法。特别关注学困生的帮辅转化工作。7、鼓励教师关注班级特长学生，因材施教，实现“特长生吃得饱，特困生吃得 了”，全员都进步的良好局面。（三）加强教师业务素养的培养和提升。安排积极性高、责任心强的教师外出学习 培
19、训。按照“出去当学生、回来当老师”的模式，真正做到走出去、请进来，让 外面的先进经验为我们服务。鼓励教师积极撰写论文及教学反思，提升教科研能力，争取在一些重要竞赛有所 斩获。积极组织老师参加相关比赛，争取较上学期取得新的突破。附：白塔埠中心小学语文教研组活动安排。3月份：1、制定新学期的教研组工作计划。2、校本教研：“向40分钟要效益”专题研讨。3、组织教师参加识字教学研讨活动。4、教师业务检查。4月份：1、组织教师参加习作教学研讨活动。2、践行“释放师生潜能”的课堂一一识字教学课例研讨。3、教师业务中期检查。5月份：1、教师业务检查。2、高年级习作教学课例研讨。3、组织新聘教师参加县教学技能
20、评比。6月份：1、组织教师业务检查。2、校本教研：语文课怎样复习更有效？2、组织参加县优秀论文评比。3、总结、整理教研组活动材料。4、制定复习计划，迎接期末学业水平测试。语文组工作计划（9）一、指导思想本学期的六年级语文学科组继续以学校新学期工作思路为指导，紧紧围绕提高小 学语文教学质量这一核心任务，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的 传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课、听课与评课、作业批改与学生辅 导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。二、工作目标1、围绕一个中心：激活学生思维，提高教学效率；2、确定一个载体：以课堂教学研究为主体的校本教研；3、打造一个团队
21、：一个善于思，敏于行，善合作，有活力的教师团队。三、基本措施（一）加强教师学习，转变教学行为1、继续学习课程标准，把握课标的理念，按照课标要求，创造性地运用课标， 以教材为依托，联系生活，提高学生学习语文的兴趣与能力。树立“大语文观”， 重“三维目标”的体现，扎实教学，夯实基础，提高教学效率。2、开展教师互助活动，共同提高，使每个教师在互动中共同成长。组织科组的 老师积极参加集体备课，每人主备分配的课题，做到资源共享，集体备课个人加 减，课后反思，并按学校要求上传博客网。3、加大本组教研力度，以课堂教学为重点，推陈出新，尝试“一课多磨”活动， 构建自己的教学特色，取长补短，经验交流，共同进步。
22、4、参加各项竞赛活动，促进教师专业成长。本学期，组织科组教师积极参加各 项比赛活动，促教师在活动与竞赛中学习，在学习中成长。同时，也争取为学校 获得荣誉。（二）增强质量意识，努力提高教学质量。由于本年级的特点，面临升学，所以本学期我组应努力从以下几方面来提高质量: 语文教师要在阅读和作文指导上多下功夫，切实提高学生的语文素养；力争使 学生取得最佳成绩。注重学生各科平衡发展，防止学生偏科。开学初三科老师要对不同层次的学生 提出不同的学科学习目标，给每个学生一个“跳一跳”可以摘到的苹果，树立好 学习榜样。课任老师要协调好各科教学，确保学科协同发展。教学中出现的问题及时探讨，共商对策，要把“实践性，
23、科学性，全员性、实 效性，落到实处。作业要求全批全改，实行双分制，加大对中长期作业、分层作 业布置的探索力度。让作业的结构更加多样化，对作业量的递增要循序渐进，增 加课外阅读的训练量，加强课堂教学的读写结合，为六月份的毕业考试做好准备。 认真组织月考，严格监考认真阅卷，每次检测后均要如实进行质量分析。阶段 性检测与毕业考试接轨。第一轮复习结束后举行模拟考，以便老师在接下来的复 习中针对性地查漏补缺，使学生更牢靠地掌握知识。加大辅导力度，做好后进生生转化工作。要有计划地开展补差活动。每个班要 定好4至5名帮扶对象，每月至少辅导4次，做好自己对学生补缺补差的工作。 要因材施教，经常分析学生，善于捕
24、捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时 间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。要认真做好复习工作及对学生的思想教育工作。积极发挥学科组的团队合作力 量。集中六年级全体教师的智慧，对教材进行分析，制定切实可行的复习计划, 争取在期末统考中取得优异的成绩。充分调动学生的学习激情，使之全身心投入 到学习中来，以最佳成绩升上初中。语文组工作计划(10)一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以学 校工作计划和教导处工作计划为指导，立足校本教研，以提高教学质量为 中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高 语文学科的教学质量，培养学生的
25、人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进 一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教 学水平，促进学生的综合素质提高。二、工作重点1 .教学常点常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2 .健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3 .开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。三、主要工作1 .落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，以年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握 教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优 秀教案，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设 计，课后还要
26、写出教学反思，坚持“个人精备 集体讨论个人修改”的集体备课 制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数 要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。2 .强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师 发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我 们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的 业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合 的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励 教师合作
27、、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期 继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同 级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上 我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三下午的时间深入研究课堂教 学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都 要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行 为。3 .丰富教研活动，提高教研水平教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期 的班级活动。继续加强
28、新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至 六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架 子，做到“真实、有效:鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教 学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终 身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定 自修内容，重在提高个人的素质品味。重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好 教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布 置教
29、师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在 作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练, 把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划， 本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要 发挥学科带头人和骨干教师的作用。4 .组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。举办读书节，进行读书竞赛活动。每个年级采取读书漂流的形式组织学生读 好四本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录。每天开展“每日一诵”活 动，丰富学生古诗词的积累。同时老师要每人研读一本教学专著，和
30、学生一同成 长。举行课堂教学汇报课。各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。四、各月活动安排二月份1 .开展集体备课活动。2 .研讨课安排。3 .组织语文教研组的听、评课活动。4 .开展读书漂流活动。5 .教学常规检查（备课、作业）。三月份1 .各年级集体备课。2 .组织语文教研组的听、评课活动。3 .教学常规检查（备课、作业）。4 ,正常开展读书漂流活动。四月份：1 .各年级集体备课。2 .组织语文教研组的听、评课活动。3 .教学常规检查（备课、作业）。4 ,正常开展读书漂流活动。五月份：1 .各年级集体备课。2 .组织语文教研组的听、评课活动。3 .教学常规检查（备课
31、、作业）。4 .正常开展读书漂流活动。六月份：1 .教学常规检查（备课、作业）。2 .正常开展读书漂流活动。3 .教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。4 .复习课展示，进行全面复习。5 .复习迎考。语文组工作计划（11）本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导 下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以全 面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结 合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、指导思想以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大 力促进教师专业化发展。以“注重积
32、累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透 德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设,转化教师的教 学行为。积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导, 教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质， 开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认 真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加 大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、 指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。要加强队伍建设 和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益
33、，全面开展成 长型教师群体建设活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成 长为根本，抓好教师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力提高教 育教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研 氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服 务。二、学好理论，更新观念，提高素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通读一 本理论专著，围绕“轻负高效”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文 教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树 立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少
34、阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读两种语 文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语 文改革思路；同时 结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验, 不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出 的更高要求。3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要， 确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入 研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。 三、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全 面提
35、高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教 育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，牢固树立教师的 服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式, 研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创 设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养 学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全 体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学； 努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教
36、研组将配合学校通过听课、抽查 备课、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。4、做好年青教师的传、帮、带工作。5、开展有效的教研活动。6、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。7、全心全意为九年级学生服务，打好中考这一仗。8、成就学生，成就自己。四、主要工作(-)加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教 材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基 础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，通过年级
37、内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、 示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师 执教一节公开课。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评 课。4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要 新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。（二）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。 这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于 培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培 养学生的语文素养。任何学习都要
38、注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活课堂生活”。 再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在 亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会 生活中的言语实践。同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教 学反思。具体步骤：1、深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的 教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习， 用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全 体教师认真学习新课程和新教育实验”构筑理想课堂”有关理论与实践的
39、书籍, 认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴 书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。2、努力实践，稳步提高（1.）根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习各科教学指南。 通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在 平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得 有序而生动！提高课堂教学质量组织全体语文老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研 读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。切实在双因 结合率、课堂练习率、课堂上对学生的
40、关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有 预习的新授课等方面加强研究，并且在研究中经常反思：当学生茫无头绪时，能 否给他以启迪？当学生失望时，能否唤起他们的信心？能否从学生的眼中读出 愿望？能否听出学生回答中的创造？能否使学生的思维擦出火花？能否使学生 在课堂上学习合作，感受和谐的欢乐，发现的欣喜？用自己的激情演绎课堂教学 的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。（3.）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课” 活动。内容为“说课一一上课一一评课:并以此为契机，鼓励每位教师经历“研 究一一反思一一再研究”的过程。
41、（4.）开展“构建理想课堂”课题研讨活动认真严密地组织课题组教师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动，以促进课题组每 位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不 断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提 炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。（5.）实施智慧共享，组织教师“博客交流”围绕“如何构建理想的课堂”、“我的收获与体会”等主题，通过自学期（九年级第二学期不再推荐）下来至少可读10本名著，中考名著的考试就 没什么好怕的了。具体推荐如下：七（上）汤姆索亚历险记、西游记七（下）繁星春水世说新语八（上）水浒传鲁宾逊漂流记八（下）朝花夕
42、拾骆驼祥子九（上）钢铁是怎样炼成的格列佛游记7、积极探索作文教学新途径。写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔, 乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应 注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不 说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学 生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精 要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。8、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查
43、评比提供材料 依据。三、活动安排表三月份1、新教材研读，组织全组老师制定学科教学计划2、举行第一次集体备课3、开展一人一课活动四月份1、小说阅读指导经验交流2、第二次集体备课3、教师读书活动4、语文期中检测试卷制卷，期中工作检查安排五月份1、期中考试数据分析2、说明文阅读经验交流，全组老师参加3、第三次集体备课活动六月份1、撰写本学期工作总结2、期末考试，语文教学质量分析语文组工作计划（2）一、指导思想以义务教育语文课程标准为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新 课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观 念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改
44、革，开展教改实验， 加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处, 加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高 语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩 上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造 积极向上、健康文明的校园文化氛围。二、工作目标荐或邀请使更多的教师走上校本教研“教师博客。纵论学校发展、展示真我风 采、分享成功喜悦。3、规范管理，注重实效学校所有的教学均参与.“构筑理想课堂”这一课题的研究工作。课题组成员应 自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动密切结合，利用网
45、络的便捷 及时迅速地进行研讨和交流，在一线教师中营造浓厚的教科氛围。4、注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师 课题研究内容的整合、汇编等工作。（三）继续开展课外活动，丰富校园文化生活1、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛。2、开展一次全校性的作文竞赛活动。3、开展演讲、朗诵等语文活动语文组工作计划（12）一、指导思想：积极学习义务教育语文课程标准，以新课程理念为导向，认真研究新教材，以校 本教研为载体，积极开展各项教科研活动，及时落实学校教务处的教育教学工作 计划。依据学生学情，围绕有效学习这一核心，立足课堂学习，提升教师在“以 学为中心”的语文教学改革中的课
46、前教学设计能力和教师课堂中的教学实现能力, 教师独立设计作业的能力，提高教师的教科研意识，激发教师的教科研热情，从 而促进教师的专业成长，提高教育教学质量，促进学生自主学习，促进学生的全 面发展。二、工作目标：1、以专家引领，同伴互助，自我反思的方式促进教师不断成长，发展教师的专 业素养，寻找到自己的职业尊严和职业幸福感。2、努力学习学习论相关理论，关注各地的“学为中心”的语文教学改革，提高 课堂学生的学习效率，做好学生学习质量检测，认真反思质量检测结果。加强作 业的编纂修改，切实减轻学生负担，促进学生不断成长，发展学生语文素养。3、在以发展教师专业素养为本、促进学生语文素养为旨的基础上，努力
47、打造一 个团结互助，积极进取，奋发向上，充满活力的快乐的语文教研组。三、具体措施：1、加强学习，发展教师的专业素养积极组织读书沙龙活动，开展读书交流会。阅读对于语文老师的作用无庸质疑，这学期打算分三步开展读书活动。A、每人 推荐一本书，一部电影。（可以是文学类，也可以是教育教学理论，优秀教育教 学案例B、以教研组活动和自主学习两种方式开展看书看碟活动。C、在组内进 行心得交流。努力把这一活动打造成语文组校本校研的特色活动。积极参加在职学习观摩活动。日常教学工作繁忙而琐碎，教师很难有相对完整的空暇时间可以进行系统学习。 鼓励本组教师利用“浙江省教育厅教师培训管理平台”，积极参加各类继续教育 培训的进修和学习。鼓励本组教师努力争取参加温州教师教育院，温州教科院举 办的各类研究班。教师可以暂时从繁忙的工作中出来，跟着专业老师学习新的知 识，了解新的观念，对教学的新的动态有所感知，努力做到与时俱进。积极参加 市里精心开展各个年级段的教研活动及兄弟学校教研活动，学习他们好的经验， 好的可行性办法。积极参加各项评比活动非常高兴的是这学期我组出现了新面孔，新教师，新气象，而对于新教师而言, 参加比赛是一种很好提升自身素养的途径。因此鼓励新教师积极参加市里各项评 比活动。而对于老教师而言，参加