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1、语文组工作计划模板6篇 中学语文组工作计划时间过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习和工作生活，现在就让我们好好地规划一下吧。如何把工作安排写出新花样呢？下面是我共享的语文组工作安排模板6篇 中学语文组工作安排，以供借鉴。语文组工作安排模板1一、基本状况介绍本届高三学生语文基础较为薄弱，从期末考试看来，学生对考纲规定的高考考点学问驾驭得还不够牢靠。很多学生对高考考什么，怎么考，仅有一点模糊印象。另外，学生素养的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增加了肯定的难度。我们高三语文备课组共有八位成员，有阅历丰富的老老师，也有精力充足、思维活跃和新老师，大家确定同舟共济、同心同德、同心协力打好高考
2、这场大硬仗。二、复习指导思想在围绕大纲的基础上，依据高考考试说明，结合本届学生实际状况，复习备考工作扎实有序地开展。既要对语文基础学问作系统的切块复习，又要重视提高学生运用基础学问解决详细问题的实力。复习时据不同阶段的特点，把专题复习和语文综合训练有机结合，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，留意培育学生良好的思维品质，对不同层次的学生进行分类指导，力求让每一个学生都能学有所得，学有所成。三、复习阶段划分依据我校高三复习工作的整体支配，结合我校语文教学工作的实际，本学期语文复习安排分为三个阶段。 2月 22日：开会制定本学期语文备课组的工作安排，布置本学期第一次月考的出题工作，由连仕江老师于
3、 2月 25日出好题，年级组成员做过试题并提出建议后确定。 2月 28日：结束第一轮的复习，起先其次轮的备考复习。 3月 1日至 4月 20日：对第一轮复习内容进行仔细的反思、回顾，做好语文基础学问复习的查漏补缺工作，结合高考热点，进行重点强化训练。加强学生的早读课的朗读的监控，培育学生的语言积累和词句的背诵实力。综合训练（测试题由组里各个老师轮番出题）每周一次，可晚修或课堂时间测验，有各老师敏捷支配，全改全批。课堂上侧重于测验与讲解，实行当堂测下节课讲解的方法，解决学生专项中存在的问题。 3月 1日：本星期主要备考成语，侧重于成语类型易错题的归纳和测验，由 B1老师供应备考资料。 3月 4日
4、：本学期第一次月考。 3月 8日上午开会集中探讨这次月考出现的问题，做好试题的分析与总结；本星期主要备考病句，侧重于病句类型易错题的归纳和测验，由 A1老师供应备考资料。 3月 15日开会备考语言运用题，侧重于对仿句的练习，由 B2老师供应备考资料。星期三晚修进行综合训练，测试题由 A2老师供应。 3月 22日开会布置本学期其次次月考的出题工作，由 B1老师于 3月 24日出好题，年级组成员做过试题并提出建议后确定。本星期的主要备考任务是好用类文本的测验与讲解。 3月 28日年级月考，由 B2老师出题，并做好试题的分析与总结。 4月 1日晚上开会集中探讨这次月考出现的问题，做好试题的分析与总结
5、；下一星期主要备考古文言文，侧重于翻译题的方法归纳，由 C1老师供应备考资料。 4月 5日开会布置本学期第三次月考的出题工作，由 C2老师于 4月 7日出好题，年级组成员做过试题并提出建议后确定。 4月 14日年级月考。年 4月 15日年级开会，并做好试题的分析与总结。本星期主要备考诗歌鉴赏，由王海珠老师供应备考资料。这时间段还是以写作训练为主。 3月前，学生的作文素材已经印发； 20xx年 3月 1日至 3月 15日，侧重为作文的审题讲练（由 D1老师供应）； 3月 6日至 4月 1日，侧重于作文的构思和立意，主要是争论文语文组工作安排模板2一、指导思想以全面推动素养教化为目标，以实施课程改
6、革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。贯彻教学教研工作安排，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，提高教学质量，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，全面提高学生的语文综合素养。二、教研目标：1、提高语文教学质量，在不增加学生负担的前提下，语文教学质量与上学期相比能有所提高。2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学探讨活动，提高老师的课堂教学水平。3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
7、4、本学期，语文组全体老师将围绕“有效教学”这一主题绽开研讨课教学，进一步提升本组老师的教科研实力和课堂教学水平。三、详细工作：1、业务学习：学习新修订的语文课程标准；加强理论学习。2、教学常规：（1）备课：仔细备课，坚决杜绝不备课上课现象。（2）上课：课堂上讲一般话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新奇。（3）对待作业：作业量适中，课堂作业在课内完成，并刚好批改。（4）仔细辅导：制定帮扶安排，做好学困生帮扶记录。（5）仔细考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。（6）仔细总结：学期结束做好工作总结。3、活动组织：（1）一人一课；（2）学习语文课程标准；（3）二、
8、四年级书写竞赛；（4）中、高年级征文竞赛；语文组工作安排模板3一、工作目标：在全体语文老师的工同努力下，几年来我校语文教研工作取得了长足的进步，在全市甚至于全州都享有了肯定知名度。新的学年的到来，我组语文老师必将同心协力巩固近几年来取得的成果，并努力探讨力求有新的突破。务实创新、立足课堂教学搞好教研工作，努力提高全体语文老师的业务水平，始终是我校语文组的工作目标，新的学年里我们会接着发扬这一优良的工作传统，在提高语文教化教学质量方面多探讨，力争使我校的整体语文成果有所提高，同时，全组老师还要搞好上学期我组的两个课题探讨，争取更好地为我们的教化教学服务。二、主要工作：1、加强教化技术实力的培训学
9、问的学习，总结研讨课程改革和教化教学中的成败得失。（1）、接着学习语文课程标准（修改稿），着重搞好理论学习和实践相结合，使得新课程标准更好地落实到日常教学行为中。（2）、本组老师要仔细搞好教化技术实力培训，相互帮助，争取人人过关。（3）、观摩研讨恩施市教研室十月份中旬在我校组织的教学竞赛，在这之前，我组将组织老师搞好初赛，并仔细打算复赛，力争取得好成果。（4）、搞好本组新调进的老师上好汇报课，通过听课评课，借鉴胜利阅历，反思总结不足。2、参加督促和研讨语文集体备课活动。（1）、帮助各年级组集体备课组长按学校要求进一步落实和规范语文集体备课和个人备课。（2）、反思集体备课阅历，组织写好教学反思。
10、2、抓好课题探讨工作，除了完成上学期已经申报的两个课题外，七年级组要注意学生语文学习习惯的培育和综合性学习活动的指导，八年级老师注意学生阅读和写作实力的提高，九年级组要调整好教学进度，着重探讨中考备考策略。三、主要措施：1、以身作责，加强业务学习，团结全组老师搞好教研工作。2、多学习多请教，顾全大局，开展好各项详细工作。3、关注教化教研动态，加大对本组的宣扬力度，让我组老师有更多的学习的机会。4、提倡团队精神，力争本学期市教研室在我校进行的语文课堂竞赛中取得好成果。四、工作支配：九月：1、召开教研组工作会议，制定教研组工作安排、集体备课工作安排。2、组织好全市语文教学竞赛的初赛工作，确定参与复
11、赛名单。3、支配新调进老师上好汇报课。十月：1、织好教化技术实力的培训学习。2、支配好参与全市竞赛老师的教学竞赛课。十一月：1、落实完成部分课题的探讨。2、帮助搞好期中考试质量分析。十二月：1、总结整理课题探讨资料。2、组织本组老师搞好教化技术实力考试的过头考试。一月：1、制定期末复习安排，争取提高我校语文教学成果。2、搞好教研级总结反思工作。3、召开总结会，整理资料。语文组工作安排模板4一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特
12、点，扎实有效地开展工作。二、基本状况1、老师状况分析：初中部共有语文老师22人，均有多年的教学阅历，全部老师能运用多媒体进行教学。本组老师的共同特点：爱岗敬业、勤恳踏实、擅长学习、甘于奉献、对工作一丝不苟，全身心投入。但单干的多，没有形成合力。2、学生状况分析：在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能主动参加、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有肯定的自学实力，基本学会同学间的探讨，养成读课外名著的习惯，采纳写日记和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真实，养成了良好的写作习惯，提高了写作实力。存在问题如下：。注意了对学生思维的激发，问题探讨、口
13、头沟通。忽视了基础学问驾驭、词汇的积累和书面表达。对课文阅读理解不透，有整个吞枣现象。以课文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。部分学生学习语文的爱好不浓，主动性不强。读课外书对丰富学生学问有帮助，但效果不明确。三、工作目标：1、仔细学习教化理论，树立现代教化的观念。2、规范常规教学，保证素养教化的全面实施。3、接着进行专题课探讨，提高专题课的质量，使之体系化。4、加强集体备课的探讨，促进语文老师队伍素养的全面提高。四、工作措施1、仔细学习教化理论。（1）明确学习内容。（2）突出学习重点。（3）完善学习制度。各年级备课组要依据理论学习的内容、本年级的实际状况制订切实可行的
14、学习安排，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。2、科学规范常规教学，保证素养教化的全面实施1）抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素养为宗旨，以抓学生的“双基”和学习习惯为立足点，真正把素养教化落在实处。2）教研组活动的常规要求。每周定时开展教研活动。每月第一周的教研日为整个教研组研讨学习时间，由教研组长组织并支配专人进行教研培训；后三周的教研日为各备课组集体备课时间。3）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体
15、备课的目的是为老师创建自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师仔细分析教材，统一相识，并做好探讨记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的相识。4）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加高校生的阅读量。5）各年级优化作业设计，提高制卷质量，并做好考试总结，分析每一个学生学习状况，做到心中有数，有的放矢。3、抓好专题课探讨，提高专题课探讨的质量1）九年级仔细抓好重点课题“初中生考场作文写作实力培育”的探讨，着力探讨其方法和课堂教学形式，八年“文言文教学研讨”，七年级“名著阅读教学专题”，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探究一条适合本校的胜利做法。2）开设语
16、文实践活动课。3）举办小型多样敏捷的学生学科竞赛。古诗文朗诵竞赛、演讲竞赛、读书笔记展览，书法竞赛等，并协作团委提高稿件的质量，4、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期要上完九年级的全部内容。同时，初三语文老师要留意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成果在全县名列前茅。五、活动支配2月份：1、传达教育处教研精神。2、制订语文教研组工作安排。3、确定课题探讨支配，落实常规课和专题课安排。3月份：1、学习语文教材教法等教学理论。2、开展“人人讲，大家评”活动2、作文教学专题研讨4月份：1、组织支配学校征文竞赛。2、七年级开展“名著导
17、读”活动3、八年级“文言文教学研讨”5月份：1、教研成果评比与展示。2、校内语文教学公开课竞赛。6月份：中考，期末备考，写好语文组期末总结语文组工作安排模板5一、思想准则牛业勋校长在20xx年春季开学工作会议上所做的深化课改 全面规范 重点探究 为打造与自贸区相适应的现代化学校而努力奋斗的报告，高瞻远瞩，根植历史的土壤、站在现实的起点、把握将来的方向，不仅成为本学的学科组制定工作目标的准则，也是将来五-十年学校发展的根本遵循。本学期，时间短、任务重、考试多，所以，要集中精力与力气搞好本学期的各项工作。深化领悟中共中心 国务院关于全面深化新时代老师队伍建设改革的看法“立德树人”的精神、秉承牛校长
18、“省内领先、国内一流、业内知名”的办学思想，中学语文教研组全体老师，将仔细总结以往的.工作阅历，不忘初心，牢记使命，不断探究语文教学规律，提高语文教学效益；进一步巩固和完善以往的教化教学科研成果，总结课堂教学改革的阅历与教训，努力探究核心素养下的课堂转型升级路径。以新的姿态、站在新的起点，贡献语文人的才智、语文人的方案、语文人的力气。在新的学期，我们仔细学习新的课程标准和牛校长所做的工作报告，把握语文学科核心素养内涵，并落实到课堂教学的各个环节，优化我校语文教研的内容和形式，促使语文课堂教学的转型升级。并以此为契机，变更学生的学习习惯和思维方式，进而提高学生的语文素养，争取在高考中取得预期的成
19、果，为学校制定的目标贡献语文人的团队才智，为学生的长远发展奠定坚实的基础。中国特色社会主义进入了新时代，同样，我校的语文老师和教学也走进了新时代。促进语文老师的专业成长，尤其是中青年语文老师，是学校发展的中坚，要把他们推到教学工作的中心。不断优化老师队伍的结构、努力建设一支合作、务实、高效、特色显明的语文老师队伍，为提高我校语文教学质量、为“省内领先、国内一流、业内知名”而努力！“转型”，体现在教学观念、教学方式、课堂结构、师生关系和学生观的转变。“升级”，体现在课堂教学具有突出的特点和显明的特色、教学探讨（课题探讨）具有问题导向和前沿意识、校本课程开发具有纵横开拓的潜力和应用市场、教学水平具
20、有整合、开掘教学资源的实力和独自担当各种教学活动的实力。二、安排方向1仔细学习新的课程标准和课程方案，把握新一轮课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作的基础上，仔细总结自己的教学教研阅历，将学期反思引向深化，进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文课堂教学、教材探讨、读写指导等方面有专题探讨，突破语文教学瓶颈；锤炼自己的教学特色和风格，从而不断提高老师的教学科研水平，进而完善学校的学科特色。2加强备课组的建设，扬长避短，集思广益，博采众长；在合作的基础上，强调高效与务实，精彩完成学校各项工作。高一，仔细学习新的课程方案，牢牢把握课程方向并充分体现在教学的实际环节中，切实探究“群文阅读
21、教学”的策略，为下一届高一积累阅历；高二，扎实推动课堂教学常规工作，夯实学生语文基础、培育学生的语文实力，为进入高三复习做好打算；高三，深化探讨高考规律，亲密关注高考的最新动态，使复习更具针对性和有效性，巩固、提升学科在全省的地位。3充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化；在立德树人的基础上，通过课内课外的两条途径，课内引领、课外丰富，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和语文核心素养，为终身学习和特性发展奠定基础。三、工作路径1加强理论学习和师德师风建设。仔细学习、深化领悟中共中心 国务院关于全面深化新
22、时代老师队伍建设改革的看法“立德树人”的精神，把握正确的方向；广泛涉猎教学教研前沿成果，学习先进的语文教学理念，提高教学教研水平；仔细学习牛校长、靳书记和陈副校长在春季开学工作会议上的讲话，加强自身修养，在师德师风上做到自觉与慎独。以语文教学教研为中心、以课堂为主阵地、全面推动课堂改革，努力探究在核心素养下的课堂教学转型升级路径，培育学生语文核心素养和学习方面的创新实力。2完善课堂教学环节，向课堂要效益。课堂是教学的主阵地，是学生出成果、练素养的关键所在。上个学期，高三备课组在筑牢课堂阵地这方面进行了有成效的实践：每周集体听、评课一次。无论是授课老师还是听课老师，都有不同程度的收获，学生的收获
23、更大。其他备课组可以借鉴。各备课组要仔细探讨学情，要设法激发学生课堂学习的主动性和主动性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获，为养成学生的核心素养供应良好的环境。经过一段时间的摸索与观摩，中学语文课堂教学环节已臻完善、课堂教学模式已经基本成型。课前共享+老师引导+小组探究+沟通总结，即“动态四步课堂”。课前共享，时间3分钟。即每堂正式起先学习和探讨的课堂前3 分钟，由班上的一个同学和大家共享自己的所见所闻所感。从学号01起先到班上最终一个同学为一个周期，不同的周期，依据学生状况的不同提出不同的要求。如起始周期，要求很简洁：全班听见、内容集中、没有衍语。看似简洁，
24、实则是对学生素养的培育。全班听见，就是要能够依据环境调整音量，并且要与听众有眼神沟通；内容集中，就是要让自己的发言有实际所指，不东扯西拉，内容紧促；没有衍语，就是语言表达要干净利落，不能有前缀，如“然后”之类，没有后缀如“就这样子”等。这是沟通的基础，也是推动群文阅读的必要打算。老师引导，时间7分钟左右。引导三个内容：说明一个阶段或本节课的学习的任务和目的、为完成任务和达成目的可能运用的学问和涉及到的思维方式及方法、必要的讲解与示范。小组探究，时间10分钟左右。要求每个小组成员都要在这个平台上进行表达，这样可以弥补课堂沟通总结因时间不够而得不到机会的不足；有思维的碰撞、有火花的出现、可以求同存
25、异、也可异中求同。最终推举一个同学做代表在第四步沟通。沟通总结，时间20分钟左右。既可以师生互动，也可以生生互动。沟通小组探究的结果、总结方法与途径、养成良好的学与思索习惯。本学期的任务就是进一步完善和充溢，使之成为课堂转型之后的有力支撑。3加强教研工作，升级老师的教研实力。教学探讨是提高学生语文成果、形成老师教学特色的重要途径之一。本学期，教研工作的重点放在对教学过程中出现的问题进行探讨、专题教学（“群问阅读”、“整本书阅读”）的课堂教学模式探究、教材整合与利用、核心素养培育上，听课、评课都要围绕这些进行。老师个人在保质保量完成集体备课的前提下，深化反思自己的教学实践、收集整理平常的教学灵感
26、，适时记录、拓展提升。老师要利用课本对学生进行阅读指导：如何获得信息、积累语料、凝合情感、沉淀思想、拓展视野、取舍方法等，使学生形成肯定的阅读方法。让课题探讨成为解决教学实际问题的有效途径，深化其中，使课题探讨扎实有效的绽开。4拓宽学生活动渠道，全面培育学生的语文素养。各备课组要进一步拓宽学生课余活动渠道，调动学生主动参加的主动性，使每个学生在活动中收获成长、在活动中熬炼实力、提高素养，并使之成为我校语文学生活动的品牌。本学期备课组组织的学生活动必需落地开花。四、活动支配1老师活动（1）常规活动不松懈。各个备课组根据学校的要求，支配好本组的教学内容与进度、作业、考试以及学生的活动。备课组要自查
27、自纠，落实各个环节，常规教学不能松懈。没有常规教学的落实，就不行能有教学质量。（2）落实课堂转型任务。上学期提出，建设一支 “合作、务实、高效、特色显明”的老师队伍，须要有团队指导和带动。在上学期的基础上，本学期致力于课型总结与提炼，使之初具模型。重点总结“群文阅读教学策略”和探究“整本书阅读”路径。在此基础上，高一高二各推出一堂与“动态四步课堂”对应的探讨课，以进一步完善和充溢这类课型。（3）结好对子，相互听课。为落实学校的工作安排，加强课堂教学的相互观摩，开展互听互评活动，取长补短，提高自己的教学水平，形成自己的教学特色。每个备课组每个月支配一次集体听课评课（科组集体活动在其中），备课组长
28、做好考核记录。青年老师主动找老老师结对子。2学生活动：（1）高三备课组“撰春联、言志向”学生春联撰写评优。（2）高三备课组“文化常识学问竞赛”。（3）高三尖子生过关，各活动详细时间和方案由备课组确定。（4）高二备课组“年级主题作文大赛”和“古诗词配画”，各活动时间和方案由备课组确定。（5）高一备课组“语文学问竞赛”，详细时间和方案由备课组确定。（6）各年级（包括高三）“整本书阅读”“练笔”有效性探讨并对学生进行有效指导，激发学生爱好，成效驱动长久，切实提高学生的语文考试成果。老师们，垦中的发展既是我们义不容辞的使命，也是我们自身发展的机遇与平台。语文老师的春天到来了、语文教学的春天到来了。语文
29、组工作安排模板6一、工作思路：本学期，盲教语文组紧紧围绕教务处工作部署，开展教研工作。详细落实在：全面提高教学质量，把提升学生素养作为老师的根本任务；提高常态课的有效性；开展好教研活动，探究科学的教学管理方式。二、重点工作（一）深化推动课程改革，切实提高教学质量以新课改理念为指导，把提高常态课的有效性作为提高课堂教学质量的重要手段。让一节一节的常态课上出学生对学习的酷爱，上出学科质量的提升。1在备课时，老师思索“上什么”比“怎么上”重要得多。课上得好不好的标准首先应当是教学目标达成度有多高。2要在课堂上给学生留下自主实践的空间。“给学生自主学习的空间”这不是一句空话，是要真正落实的。阅历只可能
30、在实践中产生，实力的提高也必需靠学生的自主实践。3语文教学要重视在课堂教中落实“听、说、读、写”，尤其是 “读和写”的训练，提倡每节课有读和动笔思索练习的机会，在课堂上给学生一些书面表达的时间。数学教学要重视课堂中多练习。要把布置课内外作业的探讨纳入课堂教学探讨的范畴，削减重复低效的机械作业，使学生的学习更开心和高效。（二）接着进行课堂教学改革接着探讨“三五五”教学，探究适合盲生的有效教学模式；以设计导学案为契机，搞好教学研讨会；以理论学习和盲文基本功为主，开展好教研组活动，有效提高教学质量。对于理论学习，主要从专业学问入手进行学习，深化了解盲生的生理、心理等相关特征，更好地为教学服务，培育学
31、生拥有健康的心理。对于基本功的学习，依据本学期，新转到盲教部的老师多的特点，为老师制定学习安排以及考核安排，把自主学习和引领教学有效的结合起来，使老师能尽快驾驭盲文学问，服务于教学。（三）重点抓好三个课1、推门课：提高对推门课的相识，引起各任课老师的重视，细心打算每一节课，仔细上好每一节课，尽最大努力使每一节“推门课”都精彩、胜利。2、“青蓝工程”汇报课：组织支配好汇报课。本学期，语文组将实行采纳集体备课，实施同课异构的方式，仔细打算，追求精品，同心同德，为上课老师尽可能地提行之有效的教学方法和课堂结构。争取取得优异的成果。3、优质课：10月份学校将进行豫北特校优质课竞赛，我们组将主动组织打算
32、，通过教研活动等时间对参赛老师所授的课进行研讨、听课、评课；将自己听课的感受、见解、想法、怀疑等毫无保留地与大家共享，真正做到“上课一个人，提高一群人”。（四）反思日常教学，提高专业实力。加强基本功训练，学习盲文。以自学为主，教研活动时间引领。随着课程改革的推动，我们要自觉地更新观念，主动投身到新课改的实践和探讨，踏踏实实地开展行动探讨。把日常教学“问题”转化为探讨的“课题”，对自己的教化教学不断进行探讨、反思，对自己的学问与阅历进行重组，写教化日记、教化案例、教化随笔，做一名反思型的老师，从而不断改进自己的教学实践。本学期，我们组将为各位老师的相互学习搭建平台，在每次教研活动，支配1名老师来沟通自己的教学反思，让大家一起共享自己的心得、沟通自己的困惑。在支配1名老师找感受深的教化教学文章，大家一起学习。三、详细支配：盲文学习：1、了解盲文的结构组合，相识“方”，驾驭正摸反写的特点，相识盲文板、笔等运用方法与技巧。2、驾驭部分声母和韵母的点位，并学习拼法。3、学习声调符号的点位与运用方法。4、学习拼读词语，并能拼读短句。5、能拼读短文。6、学习形式：自学为主，教研活动学习为辅，并与帮辅指导相结合。理论学习：1、 学习盲生教学教法。2、 学习有关盲生心理、生理的学问。3、 学习导学案设计的理论学问。4、 人员支配：