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1、初中英语阅读理解题答题技巧和方法中学生怎么应对英语阅读题阅读理解题是中考英语的测试重点，也是中考英语试题中卷面 分值最高的一种题型，在各地中考试卷中约占30%的比例。一般设 三篇短文，试题采用“根据所给阅读材料判断正误”或“选择最佳 答案回答问题”两种形式。纵观近年来全国各地中考阅读题，其体裁多样，有记叙文、议 论文、说明文、应用文（信函、请柬、通知、便条、表格、图表、广 告、图示和标志等）；所选材料内容广泛，涉及文化、环境、科普、 社会、政治、经济、历史等众多领域。文章的体裁富于变化，可谓 题材宽泛，形式多种多样。其特点是：时气息浓，可读性强，理解 难度较高。阅读理解题对学生提出了较高的能力
2、要求，主要是考查学生通 过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力，既要抓住文章的主 旨，又要抓住细节；既要理解具体事实，又要理解抽象概念；既要理 解文章字面意思，又要挖掘作者意图，揣摩隐藏在字里行间的内涵 既要理解全篇的逻辑关系又要理解某些细节的意思，并且在读懂句 子和文章的基础上，将所读文章进行判断、分析和推理。概括的说就是这类题注重考查阅读技能，包括理解短文大意、 了解具体细节、通过上下文猜测词义、归纳篇章大意，以及推断或 理解作者的态度和意图等。考生不仅要具有准确获得信息的能力， 还要具有透过文章表层意思理解文章隐含意义的能力。这样才能抓注意把握文章核心思想，快速阅读首尾段找文章主题。做
3、题时注意掐表，提升阅读速度，习惯高速阅读模式，这样 考试时能节省不少时间，避免做不完而失分。读题时也要关注问法，是问true还是not true/wrong, 一 定要看仔细，避免因为看错题而选错的遗憾。警惕那些说法过于绝对、内容消极不合逻辑的选项。太过于 绝对一般都是错误选项;而正确选项语气不肯定、表达更委婉（含有 might can、maybe possible等词），内容也更积极向上。3.整理错题平时要有整理错题的习惯。整理错题不是说把初一英语阅读的 错题写到本子上就可以，而是要明白到底哪里错了，要明白是因为 单词不认识，还是语法不理解或是审题不正确。把做题归纳好以后，要反复的看，一定要
4、确保下次考试不犯相同的错误。住中心思想，作出正确的判断。试题涉及掌握语篇主旨，事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义等多方面的阅读能力考查。设题通常考虑以下四个方面：1 .直观性问题。直接引用原文中的语句或根据短文中原语句稍 加改动而编成。2 .常识性问题。考查学生依据短文信息，并根据自己所具备的 一般常识作出判断的题型.3 .理解性问题。考查学生对文章的中心思想，某段的段落大 意，某一事实的细节及作者意图等的理解程度。4 .推理性问题。这类题需在深刻理解短文后，再经过推理判断 才能选出正确答案。阅读是一个复杂的心理过程，语言学家古德曼(Groodman)认 为，阅读就是读者通过其心理和语言活
5、动理解来接受作者的思想和 观点。如果学生能读懂一篇文章，则表明作者写作时的思维过程与 该生在阅读时的思维活动趋于吻合，这就是说学生的阅读理解必须 实于原文，不可脱离文章凭空想象。对学生进行阅读技巧训练还应该从文体角度来训练，因为一篇 文章的设题是受其文体限制的。下面我们分析几个不同体裁文章的特点，供大家参考：a.故事类。初中生接触到的阅读材料大都是故事类。阅读故事 类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线 索。特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是 涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。而阅读材料后的 阅读理解题往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
6、凡事实 类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。在阅读故事 类短文时，应指导学生理解文章的深层含义，也就是它的主题。在 此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同 时，往往有一道推理类理解测试题.b.科普类。这里所指的科普类是广义的。它包含有介绍科学知 识、社会知识的短文。阅读这类短文时，要以事实为中心进行思 考，抓住事物的特征、用途、相互关系等.如果是介绍社会现象的文 章，要掌握所谈现象的内涵。C.图表类。这类短文是通过看图或表格等来了解某方面的情 况。指导学生阅读这类材料时，主要从两方面入手;一是了解图表的 主题，确定图表的主要内容，二是推敲图画语盲或数字，找出它们
7、之间的关联或试图表达的含义。d.新闻类。报刊阅读应逐步成为中学生阅读的一个重要内容。由于新闻报道强调遵循5个w和1个H,所以，我们在阅读时也 要抓住这一点去理解。那么，如何解决阅读理解题呢？做阅读理解题，根据实际情况，可用不同的方法。对于一些直 接信息类题目，先读问题后读短文，带着问题去读文章，目的明 确，容易抓住文中与问题相关的信息点。对于主观判断题，则应该 从文章整体着手，认真阅读综合分析判断，作出正确选择。一般情况具体步骤如下：1 .略读全文，掌握主旨大意。略读时要特别注意短文的首段、首句或末句。一般文章的主旨大意就在这里。抓住每段中的关键词 语，便可以迅速把握短文的主旨以及主要信息的分
8、布，再答题时就 心中有数了。2 .推测词义，注意要点内容。阅读中不要过分推敲语言点，要 捕捉每段乃至整篇文章的纲目，对于文章中出现的生词或看不懂的 句子，可以根据上下文意思猜测理解。3 .寻读。掌握短文的主旨大意之后，应认真阅读题目，准确理 解题意及其范围，带着问题到短文中寻找相关答案。一般的事实题 可直接从文中找出答案。但也要认真斟酌，透过表层结构，领会其 深层涵义。而较为深层次的逻辑推理判断题，则需要建立在对全文 理解的基础上进行。因此，做这类题切忌掺杂主观因素。4 .复读审核。初次答完题后，要对照短文内容对所做答案通盘 审核，反复斟酌，做出修正，以减少错误疏漏。此外学生做阅读理解题时，还
9、应注意四点：1 .注意文章的首段和每段的首句或最后一句。一般说来阅读题 没有标题，就会给学生了解文章的中心意思造成一定的困难，而文 章的首段或每段的首句往往可能是文章或每段的中心，是作者要说 明的对象或作者要阐述的观点，尾句是文章的结论或表达作者意 图、态度、目的。注意到这一点，才能抓住中心，为理解文章奠定 良好的基础。2 .阅读文章体裁不同，阅读的侧重点也不同，记叙文中要注意 who （人物），where （地点），when （时间），what （事件），why （原因）说 明文要注意说明的对象，特征、细节及数字等;议论文要注意作者的 观点，论点和论据。3 .要通过文章线索来分析判断作者的意
10、图。文章的结论、中心 思想，及深层次的推理判断，这一点是最难把握的考生做题时要特 别注意。4 .要了解英语国家的风俗习惯，风土人情，了解地道英语语言 表达习惯，不能以中国人的习惯来理解文章，阐述问题。初中英语阅读理解解题技巧（一）要注意养成良好的阅读心理。阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬 意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个 生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何 恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维 功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁鹫。这样才能对所 读的文章印象清晰，理解深刻。（二）要提高视读的速
11、度。考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度，慢读是不 行的。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读 时眼球总是不断地移动一一停顿一一移动着。理解是在“眼停”的 瞬间进行的。我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广 度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把 看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在 个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根 据上下文和构词法去猜测，去推断。（三）阅读时要注意培养语感。所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。 语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留心词语的 搭配，
12、即惯用法，必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文 章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语 感自然就会好起来。（四）读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思 想，人物事件，论点论据要做到心中有数。对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句，注意弦外之 音。对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理 解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。切记：一想 当然，就会出错。如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题 去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确 性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一 句话
13、，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的 主题。止匕外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边 读边用铅笔做点标记，把有关的人物、事件、时间、地点、原因即五个W划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个 人，一目了然。初中英语阅读正确选项特征1.正确答案通常与文章中心思想，主旨大意，作者对文中论述 事物所持的观点态度有关。注意：这是解题基调，如果作者在文中对整个事物是持积极正 面的评价，那么选项中出现消极反面的，与事实相反的肯定不是 解。2.正确答案所在位置：首段段尾句；转折处；因果关系处；条件关系处。3 .正确答案设置的特点往往利用同义词的替换，或者正话反 说
14、，反话正说。4 .正确答案从语义上去理解经常含有不肯定的语气词和委婉表 达的词：can may might, possible, notnecessarily, some 尤其 是推理题的答案常这样设置，以显示推理题所论述含义的相对性。5 .正确答案具有概括性（考察考生的理解归纳能力），深刻性， 因为其考查的对象是阅读文章的重点和要点。6 .难的最可能是答案。这与命题动机有些相似，难的比容易的更能考察考生对语言的理解能力，具体体现在下面几个方面: 否定的比肯定的难，否定的是答案（包括否定，双重和多重 否定）。 抽象的比具体的难，抽象深刻的是答案，具体肤浅的不是。动态变化的比静态的难，动态变化的
15、是答案。 未知难于已知，未知的是答案。7 .正面积极、符合逻辑的是答案，内容负面消极、不合逻辑的 不是答案。（中考作为国内较高层次的考试，相信没人会冒天下之大 不卷，引导考生走向歧途，因此，积极的、与客观真理相符合的是 答案）8 .常规的不是答案，观点新且合理的是答案。（具体情况具体 分析）9 .含义与文章内容方向一致的，描述客观的是答案。10 .选项含义丰富有弹性的是答案，绝对的无端的不是答案。 具体体现在：特殊说明的是答案。 不肯定的是答案，部分的是答案。有条件的是答案，相对的是答案。注意：四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案。错误选项的十大特征：1 .无中生有2 .常识判断：符
16、合常识的不一定是答案，不符合常识的一定不是答案3 .正反混淆4 .答非所问（答案不错但不符合要求）5 .过分绝对（always、often、absolutely、completely, no+ 名词）6 .扩大范围7 .因果倒置8 .盲目推证9 .偏离中心10 .偷换概念前六种相对容易判断，后四种要利用文章的逻辑关系才可判断 出来。初中英语阅读理解题答题技巧和方法1、打牢基础一一单词和语法你为什么觉得英语阅读题难做?根本原因在于语法基础薄弱，不 认识单词和句子。所以在平常一定要利用好零碎的时间，多积累单 词、语法。每天抽出20分钟背英语，可以是单词，也可以是经常使用的 短语。梳理好英语语法的整体框架，逐一击破语法难题。2、掌握答题小技巧阅读顺序：先看题目，找关键词，再根据关键词锁定答案大致范围，对比选项，选择最优解。