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1、幼儿园小中大班建构区发展目标及指导要点小班发展目标：1 .学会简单的堆叠、平铺、围封；2 .能了解各种拼插玩具的名称；3 .能初步认识各种形状的积木；4 .尝试小型拼插玩具，掌握初步的插法。指导要点：1 .提供类多量少的建构材料，让幼儿有机会探索不 同积木在颜色、形状、大小上的不同特点，探索各 种积木可能的连接方法和搭建技巧等；2 .引导幼儿认识积木、纸盒等材料，引起幼儿进行建构的兴趣;3 .引导幼儿进行简单的堆叠、平铺、围封、加宽、延长等，搭建简单物体，例如马路、围墙;4 .引导幼儿建立建构区的游戏规则，并学习收拾整理材料的方法。中班 发展目标:1. 学会基本的建构技能（如：延伸、叠高、架空
2、、围 封、对称等）；2. 能有目的、有主题的进行建构；3. 学习使用辅助材料，增强其造型的表现性。指导要点：1. 建构材料以类少量多为宜，中班幼儿对建构的兴趣 点已经从探索积木本身慢慢过渡到利用积木实现搭建目 的；2. 在小班搭建经验的基础上，引导幼儿学习架空、覆 盖、桥式和塔式等建构技能，形成里外空间的概念；3. 提供作品构造图，引导幼儿学习看图纸搭建；4. 要求中班幼儿有目的、有计划、有顺序地搭建，学 习与同伴合作，共同完成一个物体的搭建。大班发展目标：1. 能正确使用不同的建构材料拼搭；2. 能熟练运用中心点支撑的技能，在掌握基本建构方 法的基础上依据不同的建构内容选择相应的材料，进行
3、综合搭建；3. 有创造意识，根据自己的经验进行想象搭建。指导要点:1. 在中班搭建的基础上，引导幼儿学习穿过、转向联结、斜视联结、平式联结和交叉联结等建构技能，搭建复杂的三维物体。例如搭建立交桥、拱形门等；2. 引导幼儿掌握整齐对称、平衡的构造，尝试整体布局，学习选择使用辅助材料;3. 引导幼儿在搭建前学习商讨、分工，进行一定的设想和规划，通过分工、合作完成一件较为复杂的工程;4.引导幼儿建造有一定主题和情节发展的、结构复杂、装饰精巧的建筑群。建构区，一个融操作性、艺术性、创造性于一体的小 小区角，不管从内容、过程，还是评价，都应该以幼儿为 主体，让幼儿大胆、主动地参与游戏，提高他们在游戏中 的积极性，发挥他们的自主性，让幼儿真正成为建构游戏 的主人。