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1、4、古诗两首教案教学目标：1、会认10个生字，会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天 的赞美之情。3、宠爱背诵古诗，有条件的，背诵课文以外的古诗。教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟教学准备：字卡、词卡、收集其它的古诗教学时间：两课时第一课时一、揭题1、让学生背诵自己宠爱的古诗。2、老师背诵赠刘景文3、今日我们学习两首描写深秋美丽景色的古诗。齐读课题。二、学习第一首古诗（一）释题1、读古诗题目（留意重点字音：赠）2、师简介诗人“苏轼（二）看图说话看图，说说你在图上看到了什么，想到了什么？（三）初读感知，了解古诗大意1、自读，借助拼音，读准字音2、找出诗中生字，留
2、意读音易错字：擎残橙刘3、自读，画出不理解的词语4、小组读，合作学习，理解词义5、师说句意，让学生来猜猜写的是哪句诗。（四）再读感悟，想象诗歌画面1、自由读，结合图再理解诗意。2、小组内探讨沟通，师点拨。3、自由组合，与学习伙伴体会读，读完后沟通自己的体会，沟通 后再读。（五）启发想象，感情朗读，背诵1、师描述诗意，激发学生想象。2、有感情地朗读、背诵。（六）想想、议议你认为一年最好的季节是哪个季节，为什么？（秋天，收获的季节）三、学习第一首古诗中的生字1、找出古诗（一）中要求写的生字：首枝记刘2、学生用自己宠爱的方式，自主识记字音字形，然后找小伙伴沟通是否相识了。3、指导写字，老师示范写，学
3、生在课堂上写前三个字，老师留意巡察。四、作业背诵古诗其次课时一、复习1、认读古诗（一）中的生字2、背诵古诗二、学习其次首古诗（一）释题1、读题2、简介诗人“杜牧（杜牧是小杜，杜甫是老杜）（二）识记生字字音找出诗中要认的生字，认读，解决字音。（三）小组合作，探讨学习1、依据赠刘景文的学习阅历，（知诗人一一解诗题一一明诗意 一一悟诗请一一背诗文）探讨确定本组的学习方案。2、按自己组的方案自学。（四）师生合作，解决疑难每组提出学习中的疑难处，老师和其他组的同学与他们一起探讨 解决。（五）启发想象，感情朗读1、师范读，生边听边想象。2、生练读，一边想一边读。（六）感悟诗意，熟读成诵1、生自由读，借助插图感悟诗意2、找伙伴，练背诵三、学习诗中生字1、字音、字形、字义2、指导书写四、实践活动把自己课外学的古诗背给同组同学听，还可以教同组同学背一首自己课外学的古诗。五、作业课后我会填。上一篇：3.植物妈妈有方法教案下一篇:2023小学四班级专题教化教案教学支配最新