《第3课《鸿门宴》-2022-2023学年高一语文下学期核心素养分层练（统编版必修下册）教师版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3课《鸿门宴》-2022-2023学年高一语文下学期核心素养分层练（统编版必修下册）教师版.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第3课鸿门宴考试范围：高一下册必修下第一课 考试时间：60分钟；命题人:注意事项:1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上一、语言建构与运用1.下列各项中,加点词语读音都正确的一项是(A.美姬5)鲫生(ZOU)以飨士卒(xiang)按剑而踞B.樊哙(kuai)卮酒(zhi)瞋目视之(chen)目眦尽裂(ci)C.玉玦(jue)参乘(cheng)切而啖之(d*n)不胜杯杓(bei)D.刀俎(zu)彘肩(zhi)戮力攻秦(lu)从百余骑(qf)【答案】A【详解】本题考查学生识记字音的能力。B.“目眦尽裂”中“眦”应读“zi”；C.“参乘”中乘”应读“sh6ng
2、”；D.“从百余骑”中“骑”应读“ji”。故选Ao2.下列句子中，全含有通假字的一项是()距关，毋内诸侯 愿伯具言臣之不敢倍德也范增数目项王 令将军与臣有郤料大王士卒足以当项王乎 张良出，要项伯旦日不可不蚤自来谢项王 秋毫不敢有所近A.B.C.D.【答案】D【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。“距”通“拒”,据守；“内”通“纳”,让进入。“倍”通“背”,背叛。“郤”通“隙”,“要”通邀一邀请。“蚤”通“早”,早点。进了大沼泽地中。因此，汉兵追上了他们。这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那 里，对项王说：“江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足
3、够让您称王了。希望大王快 快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。”项王笑了笑说：“上天要灭亡我，我还渡乌江 干什么！再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王， 我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？ ”又对亭长说：“我知道您是 位忠厚长者，我骑着这匹马征战了五年，所向无敌，曾经日行千里，我不忍心杀掉它，把它送给您吧。” 命令骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交战。仅凭借项羽就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。 项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？ ”马童这时才跟项王打了个对脸儿，于是 把项羽
4、指给王翳看：“这就是项王。”于是项王说：“我听说汉王用千金、封邑万户悬赏征求我的脑袋， 我送你个人情吧！ ”说完便自刎而死。（二）张良出去，邀请项伯。项伯随即进来见刘邦。刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，（并）约定为亲家，说: “我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的 到来）。派遣官兵去把守函谷关的原因是，为了防备其他盗贼进来和意外的变故。日日夜夜盼望着将军的到 来，怎么敢反叛呢！希望你（对 项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。”项伯答应了，跟刘邦说：“明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离开，回到（项羽）军营里，
5、详细地把刘邦的话报告项王。就趁机说：“刘邦不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功（你） 却要打人家，这是不仁义的。不如就趁机友好地款待他。”项王答应了。阅读下面的文言文，完成文后题目。（甲）楚左尹项伯者，项羽李父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具 告以事，欲呼张良与俱去，日：“毋从俱死也。”张良日：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义， 不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，日：“为之奈何？ ”张良: “谁为大王为此计者？ ”日：“鳏生说我日：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良日：“料大王士卒足以当项王乎？ ” 沛公默然，日：“固不如也。且为
6、之奈何？ ”张良日：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公日：“君安与项伯有故？ ”张良日：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。“沛公日： “孰与君少长？ ”良日：“长于臣。”沛公日：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即 入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，日：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯 许诺，谓沛公日：“旦日不可不蚤自来谢项王。“沛公日：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公 言报项王。因言日：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击
7、之，不义也。不如因善遇之。”项 王许诺。（节选自鸿门宴）（乙）沛公之从雒阳南出轩辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦晚下军，良说日：“秦兵尚强，未 可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上， 为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良日：“此独其将欲 畔耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军,大破之。张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张 良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高帝日：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功 也。自择
8、齐三万户。”良日：”始星空海灯上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时史臣愿封留足矣不 敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。ZZS/S/ZZX/Z/Z1/ZZ/ZXZ/ZSZZ.，.（选自史记留侯世家，有删改） 【注】雒阳：洛阳。郦食其：人名。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.刘邦善于用人，虚心纳谏。当他听到项羽要击破他时，能虚心向张良请教，采纳建议，热情款待项伯, 约为婚姻。B.刘邦能言善辩，善于应变。（甲）文中，他面对危情，既惊呼“为之奈何。虚心请教，又将自己的错误 推到别人头上，接着又低声下气地拉拢项伯，使项伯为他所用，使局势出现转机。C.
9、张良为人精明。（甲）文中，他深知刘邦肺腑，提出见解，能够剖析利害，启发刘邦醒悟而予以采纳；（乙） 文中，他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，一举拿下咸阳。D.张良足智多谋，胸有韬略。面对故人报信，他处变不惊，从容应对；他计败晓下秦军，又劝告汉王授印 于韩信，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。13 .（甲）（乙）两文中张良帮助刘邦“运筹帷幄”了哪几件事?【答案】12. C 13. （1）张良直言进谏，建议刘邦去向项羽请罪，稳定民心，助刘邦鸿门脱险。（2）张良 献计重金贿赂秦将，成功袭击秦军。（3）劝告刘邦授予韩信齐王王印。【解析】14 .本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。C
10、.“没费一兵一卒”错误，原文是“臣闻其将屠子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食， 益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将”“沛公乃引兵击秦军，大破之从原文可知，“没费一 兵一卒”于原文无据。故选C。15 .本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。结合甲文”张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事”“良乃入，具告沛公”“请往谓项伯， 言沛公不敢背项王也”可知，张良直言进谏，建议刘邦，应该去向项羽请罪，稳定民心，助刘邦鸿门脱险。 结合乙文“愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将”“此 独其将欲畔耳，恐士卒不
11、从。不从必危，不如因其解击之可知，张良献计重金贿赂秦将，成功袭击秦军。 结合“韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印”可知，劝告刘邦授予韩信齐王 王印。参考译文：（甲文）：楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，他一向跟留侯张良要好。张良这时正跟随着刘邦，项伯就连夜骑马 赶到刘邦军营，秘密地会见张良，把项羽要攻打刘邦的事详细地告诉张良，想叫张良和他一起离开刘邦军 营，说：“不要和他们一起死了。”张良说：“我为韩王送沛公，沛公现在遇到急难之事，我逃走了，是 不讲信义的，我不能不告诉他。于是张良进去了“，把情况详细地告诉刘邦。刘邦大吃一惊，说：“怎么 办？ ”张良说：“谁替大王考虑这
12、些的？”他说：“蛆生劝我说：距关，不要让诸侯的军队进来，秦地 就可以全部占领而称王了。所以听的。”张良说：“估计大王的军队足以抵挡项王吗？刘邦沉默”，说：“当然不一样。又将怎么办呢？ ”张良说：“请让我去告诉项伯，说您是不敢背叛项王的。“刘邦说：“你 怎么与项伯有交情？ ”张良说：“秦时与我交往，他杀了人，犯死罪，我救了他；今天有急难，所以亏他 来告诉我。“刘邦说：“谁给你少长？ ”张良说：“他比我大。“刘邦说：“你替我请他进来，我将像对 待兄长一样侍奉他。张良出去”，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦献上了一大杯酒，祝项伯长寿，并 与他约定结为亲家，说：“我入关，一丝一毫的财物都不敢据为己有，
13、籍吏民封存仓库，等待项将军的到 来。所以派遣将领把守函谷关的，防备其他盗贼的出入和意外的。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢！ 希望您将我的情况详细告诉项将军，说明我是不会违背道德的。项伯答应了，对刘邦说：“第二天不能 不早点来向项王道歉。“刘邦说：“好吧。”于是项伯又连夜离去，他回到项羽军营，将刘邦的话全部向 项羽报告，就说：“您不先攻破关中，你怎么敢轻易入关呢？现在人家有了大功，你反而攻击他，这是不 讲信义的。不如趁此好好地款待他。“项王答应了。（乙文）:沛公从洛阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随着沛公。沛公打算率领两万人马去攻击崂山下的秦军， 张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们
14、的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。 希望沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食，在各山头张挂很多旗帜，作为疑军，然后派郦 食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击咸阳，沛公想接 受他们。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不 如趁他们懈怠时去袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，（结果）大败秦军。张良体弱多病，不曾单独领兵。经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，韩信打败齐国以后想 自立为齐王，汉王非常生气。张良劝告汉王，汉王才派张良前去授予韩信齐王王印。汉六年正月，封赏有 功之臣。高帝说：“在
15、帷帐之中运筹谋划，在千里之外决战取胜，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万 户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采 用我的计策；幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。（后 来）高帝驾崩，八年以后，留侯去世，谥号为文成侯。阅读下面的文言文，完成下面小题。史记高祖本纪节选司马迁及赵高已杀二世，使人来，欲约分王关中。沛公以为诈，乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖以 利，因袭攻武关，破之。又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人熹，秦军解，因大 破之。又战其北，大破之。乘胜，遂破之。汉元年十月
16、，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轨道（位于 今陕西省咸阳县东北的一座亭子）旁。诸将或言诛秦王。沛公日：始怀王遣我固以能宽容且人已服降又杀 之不祥乃以秦王属吏遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县 父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与 父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老 除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。 秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰
17、：“仓粟多，非乏，不欲费人。“人又益喜，唯恐沛公 不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐 不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵关中兵以自益，距之。“沛公然其计，从之。十一月中， 项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使,粽布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以 求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力 不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以义谕项羽，项羽乃止。沛公从百
18、馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。项 羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！ “沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。(选自史记高祖本纪)16 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A.刘邦善于用兵。他审时度势，利诱秦将，袭攻武关；在蓝田之战时，他用疑兵威慑敌军，以严明的军纪 争取秦人，瓦解秦军。B.刘邦从善如流。当他进入咸阳之后，想要在秦王宫里休息。樊哙张良劝谏他，他就封好府库，退还到霸 上驻扎。C.刘邦为人虚伪。他本来贪财好色，但是进入咸阳城后封府库、约法三章、不受酒食等，虚情假意，笼络 民心。D.刘邦处事果断。左司马曹无伤为了一己私利，做了项羽的奸细，刘邦得知之后
19、，回到军营马上诛杀了他。15.如果你是刘邦，你会采取那个人所说的“急使兵守函谷关，无内诸侯军”的计策吗？【答案】14. C15. (1)我会，因为这是占据关中的大好机会。占据关中，就占据了有利地势，在战略上有优势。不过， 我该派强将精兵去把守住函谷关，不可使之失于敌手。刘邦在这个战略安排上不得法。(2)我不会。因为当时我的力量大大小于敌方的力量，用鸡蛋碰石头是不明智的做法。只有暂时回避强敌， 寻找机会，趁机壮大自己，待到条件成熟然后再与敌人决战才是正确的做法。【解析】14 .本题考查学生理解文章内容的能力。C.“刘邦为人虚伪”“虚情假意”错误。刘邦进入咸阳城后封府库、约法三章、不受酒食等，体现
20、的是刘邦能够 听取樊哙和张良的劝谏，有谋略和远见，并不是虚情假意、为人虚伪。故选C。15 .本题考查对文章内容进行探究并发表自己见解的能力。回答是否会采纳计策，首先最好表达出明确的态度：采纳，还是不采纳。若选择采纳，可结合鸿门宴产生的项刘二人军事战略力量的转变展开，或说沛公曰：秦富十倍天下，地形 强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸 侯军，稍徵关中兵以自益，距之”论述关中的有利战略位置，并依据刘邦占据关中可能会带来的战略优势说 明理由。若选择不采纳，可结合鸿门宴课文前半部分，刘邦占据关中导致项羽不满，以及课文中“沛公然其计, 从之。十一月
21、中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公己定关中，大怒，使鲸布等攻破函谷关。 十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽日：沛公欲王关中，令子婴为相， 珍宝尽有之。欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十 万，号二十万，力不敌”阐述的刘邦劣势地位的语句进行论述。参考译文：等到赵高杀害秦二世后，他派人去求见沛公，想与沛公约定在关中划分地盘各自称王。沛公认为其中 有诈，就采纳了张良的计策，派遣郦生、陆贾前去游说秦将，以财宝引诱他们，乘机偷袭武关，把秦军打 得大败。又在蓝田县以南与秦军交战，沛公派人暗中增设了疑兵旗帜，巧布疑阵，还命令
22、全军所经之处， 不许掳掠，这使得秦地的人们高兴不已，趁秦军在松懈之际，沛公率军大败秦军。紧接着又在蓝田县北交 战，大败秦军。沛公带领军队乘胜追击，最终彻底瓦解了秦军。汉元年十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封 好皇帝的御玺和符节，在轨道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，就 是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。”于是任命秦王为当地官吏， 就向西进入咸阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都 封好，然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的
23、人，对他们说：“父老们苦于秦朝 的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁首先进入 关中就在这里做王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者 和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都像往常一样，安居乐业。总之，我 到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我把军队撤回霸上的原因， 是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众 讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的 粮
24、食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。有人游说沛公说：“秦地的富足是其它地区的十倍，地理形势又好。听说章邯投降项羽，项羽给他的 封号是雍王，在关中称王。如今要是他来了，沛公您恐怕就不能拥有这个地方了。可以赶快派军队守住函 谷关，不要让诸侯军进来。并且逐步征集关中的兵卒，加强自己的实力，以便抵抗他们。“沛公认为他的 话有道理，就依从了他的计策。十一月中旬，项羽果然率领诸侯军西进，想要进入函谷关，可是关门闭着。 项羽听说沛公已经平定了关中，非常恼火，就派，晾布等攻克了函谷关。十二月中旬，到达戏水。沛公的左 司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人去对项羽说：
25、“沛公要在关中称王，让秦王子婴做丞相， 把秦宫所有的珍宝都据为己有。”曹无伤想借此求得项羽的封赏。亚父范增劝说项羽攻打沛公，项羽正在 犒劳将士，准备次日和沛公会战。这时项羽的兵力有四十万，号称百万。沛公的兵力有十万，号称二十万， 实力抵不过项羽。恰巧项伯要救张良，趁夜来沛公军营见张良，因而有机会让项伯向项羽说了一番道理， 项羽这才作罢。次日沛公带了百余名随从骑兵驱马来到鸿门见项羽，向他道歉。项羽说：“这是沛公左司 马曹无伤说的，不然我怎么会这样呢？“沛公因为是带着樊哙、张良去的，才得以脱身返回。回到军营，立 即杀了曹无伤。三、审美鉴赏与创造16 .根据鸿门宴的内容，选取刘邦和项羽，或者双方谋臣
26、拟写一幅对联，要求对仗工整，内容切合人 物的表现及特点。【答案】楚霸王刀光剑影鸿门设宴汉高祖绝地逢生千古留名项羽鸿门纵虎余后患刘邦金蝉脱壳留美名 樊哙说理质项王范增献计杀沛公【详解】本题考查学生语言表达之拟写对联的能力。题干要求学生拟写对联，解题时要仔细分析题干对拟写的具体要求，大致可分为三点：选材范围是鸿 门宴；描述对象是刘邦与项羽或者双方谋臣（范增、张良、樊哙）；描述时内容切合人物的表现及特 点。拟写时除了要求对文本内容有教熟识的了解外，更要注意对联的基本要求：仄起平收，上下联字数相等， 同一位置的词性要相同，结构要相应，意境要相合，内容要相关。例如：上联，项羽鸿门纵虎余后患；下联，刘邦金
27、蝉脱壳留美名。“项羽”与“刘邦”作为两个主要人物相对; “鸿门”与“金蝉两个名词相对；“纵虎”与“脱壳”两个动宾结构相对；“余”与“留”两个动词相对；“后患”与“美 名”两个偏正结构相对。且上下联的内容均出自鸿门宴的故事，既表现出了人物形象也由此暗示了事态 的发展，对仗工整。17 .结合鸿门宴的内容，根据语境补写句子。要求：参考文中画波浪线的句子结构补写，所写句子能 使语段意思完整，逻辑严密。每句不超过15字。鸿门宴善于运用对比的手法，使人物的性格特点更加鲜明、突出。例如项羽在优势下恃勇骄横毫 无远虑；刘邦则在劣势下忍辱负重高瞻远瞩,刘邦则善于采纳意见随机应 变。项羽任人唯亲刚愎自用，0项羽养
28、奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦则有奸必 肃，又能争取敌营的人为自己效劳。这样的对比、映衬，使人物性格更加鲜明，并揭示了刘胜项败的必然趋势。【答案】项羽常常独断专行拙于应变刘邦知人善任从谏如流【详解】本题考查学生仿写句子以及语言表达连贯之情境补写的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“结合鸿门宴的内容”“参考文中画波浪线的句子结构补 写”“每句不超过15字”，然后分析划线句，把握句式结构，再回顾鸿门宴中涉及的人物有哪些，这些人 物分别有什么特点。语段的开头说“鸿门宴善于运用对比的手法，使人物的性格特点更加鲜明、突出“，可见后面要列举的二 人行为表现应呈对立性，从语境来看，主要是列举“刘
29、邦”和“项羽”二人。第处要依据后面“刘邦则善于采纳意见随机应变”这句进行仿写，刘邦是“善于采纳意见、项羽则是“独断 专行”，刘邦是“随机应变。而项羽则是“拙于应变”；第处要依据前面“项羽任人唯亲刚愎自用”进行仿写，项羽是“任人唯亲”，刘邦则是“任人唯贤”“知人善任”, 项羽是“刚愎自用”，刘邦则是“从谏如流”“善于纳谏”。考生按照这种方式进行拟写即可。18 .仿照下面文字中画线语句的句式，在横线处另写一个语句，使之与所给语句构成排比句。人生需要设计，但构思不同，结果就会不一样。有的人生，按照自己的设计，苦心经营，成就了辉煌；;有的人生，虽执著于自己设计，然而却成就了始料不及的另一方面的灿烂。【
30、答案】（示例）有的人生，虽按照自己的设计，弹精竭虑，却一事无成【详解】试题分析：题干要求“仿照下面文字中画线语句的句式，在横线处另写一个语句，使之与所给语句 构成排比句“，这是考查学生的仿写能力。首先要注意仿写的要求，一般仿句式，仿修辞，仿句间的关系。 然后确定仿写的对象，“有的人生，按照自己的设计，苦心经营，成就了辉煌”“有的人生，虽执著于自己设 计，然而却成就了始料不及的另一方面的灿烂”，由此可以确定句式为“有的人生，却 同时还要注意语段的中心，比如这段话，开头说“人生需要设计，但构思不同，结果就会不一样”，由此可知， 所写的内容应与人生有关，要表现不同的构思所取得的不同结果。19 .请以
31、“事业是人生不朽的丰碑”为话题，将下面的句子扩展为中心明确、语意连贯的一段话，要有文采, 不少于50字。事业是人生不朽的丰碑。【答案】（示例）人类的历史告诉我们：凡是留下英名的人，他们都创造了永存的事业。孔子、屈原、司马迁 等，他们之所以为千秋万代所传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富，建立了对人类社会有益的事 业大厦，筑起了他们人生永垂不朽的纪念碑。【详解】本题考查学生扩展语句能力。题目要求以“事业是人生不朽的丰碑”为话题，扩展为中心明确、语意 连贯的一段话。属于话题阐发型的扩写。话题阐发型扩写，就是提供话题或对象，规定某种情境，以某一 词语、句子为重点，要求利用主题词或者主题句，并运用
32、某种表达方式加以充实或扩展。此类题扩写题， 扩写时，一要扣住主题，也就是要围绕中心进行阐释，使内容更丰满、生动，形成一个完整的语段；二要 有文采，最好运用修辞手法。比如本题，围绕“事业是人生不朽的丰碑”，具体阐发为什么事业是人生的丰碑， 可以结合古今中外名人事例进行阐释，阐释时注意中心明确、语意连贯，表达有文采。此外还要注意字数 要求，比如本题要求不少于50字。20 .学完鸿门宴之后，某校高一（2）班召开了一次辩论赛，主题是“项羽是英雄吗”。请你就此辩论赛 写一段报幕词。要求：语言简明连贯，不少于60个字（含标点符号）。【答案】关于项羽，有人说他生为人杰，死为鬼雄；有人说他刚愎自用，妇人之仁；
33、有人说他横扫疆场， 英勇威武；有人说他伤别虞姬，儿女情长。他是英雄吗？你怎么看？下面请听听辩论双方的意见。【详解】本题考查学生语言表达之拟写报幕词的能力。本题要求写一段班级辩论赛的报幕词，首先要确定自己的写作身份报幕员；其次要弄清辩论赛的主题 “项羽是英雄吗”；再次要注意题干中对字数的要求。既然是辩论赛，就会有正反两方的观点：项羽是英雄或者项羽不是英雄。认为项羽是英雄的原因有英勇善战、不惧死亡等，认为项羽不是英雄的原因有儿女情长、妇人之仁等，报 幕的时候需要抛豉引玉，点到为止，把更多的辩论空间和辩论题材交给双方辩手。最后，再宣布辩论赛的正式开始即可。四、文化传承与理解21 .补写出下列句子中的
34、空缺部分。（1）鸿门宴中樊哙用“, ”来说明成大事者不拘小节。（2）每次读到欧阳修醉翁亭记中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，我们常常会想起司马迁鸿 门宴中“，”的句子。（3）鸿门宴中，形容秦王杀人如麻，有虎狼之心的句子是：“, J（4）鸿门宴中形容己方处于危险境地的句子是：“, （5）鲁迅对史记的高度评价是：, 。【答案】大行不顾细谨大礼不辞小让今者项庄拔剑舞其意常在沛公也杀人如不能举刑人如恐不胜 如今人方为刀俎 我为鱼肉 史家之绝唱，无韵之离骚【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：谨、拔、沛、开I、胜、俎、韵【答案】为变徵之声 悄悄是别离的笙箫长河落日圆长烟
35、落日孤城闭含有通假字。故选D。3.从词类活用的角度分析，下列加线词归类正确的一项是（）沛公军霸上此其志不在小项伯杀人，臣活之君为我呼入，吾得兄事之 沛公今事有急 项伯乃夜驰之沛公军 范增数目项王 沛公旦日从百余骑来见项王 A./B./C./D./【答案】D【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。名词作动词，军，驻军；目，使眼色；形容词作名词，小，小的方面；急，紧急情况；动词的使动用法，活，使活，救活；从，使跟从，带领；名词作状语，兄，像对待兄长一样；夜，在夜里。故选Do4 .下列句子中句式不同于其他三项的是（）A.人方为刀俎，我为鱼肉B.籍何以至此C.夺项王天下者必沛公也D.
36、此亡秦之续耳【答案】B【详解】此题考查对文言文句式的理解能力。解答此题，可根据常见的文言句式类型，结合着具体语境分 析，常见的文言句式：判断句、被动句、宾语前置、成分省略等。A项，“人方为刀俎，我为鱼肉”，判断句，这是没有判断标志的判断句。B项，“籍何以至此”,宾语前置句，语意上“何以”，“何”是介词“以”的宾语,应为“以何工C项，“夺项王天下者必沛公也。判断句，这是典型的“者也”判断句类型。D项，“此亡秦之续耳”，判断句，这是“此耳”类型的判断句。故选Bo5 .下列各项中加点的词语的意义和用法相同的一组是（）A.财物无所取举所佩玉玦以示之者三 B.此天子气也夺项王天下者必沛公也 C.臣为韩王
37、送沛公 谁为大王为此计者？ D.具告以事举所佩玉玦以示之者三 【答案】B【详解】试题分析：A项，所字结构作宾语/所字结构作定语；B项，语气词，表判断；C项，介词，替/动 词，出；D项，介词，把/介词，用。二、思维发展与提升阅读下面的文言文，完成下列小题。于是张良至军门见樊哙。樊哙日：“今日之事何如？”良日：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛 公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项 王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跟曰：“客何为者？ ”张良日：“沛公之参乘樊哙者也。”项王日：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐
38、之彘肩。”则与一生彘肩。樊 哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。樊哙曰：“夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜， 天下皆叛之。怀王与诸将约日：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，封闭宫室，还军霸上，以待大王 来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人， 此亡秦之续耳。窃为大王不取也！ ”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因 招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？ ”樊哙曰：“大 行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ ”于是遂去。乃令张良留谢。良问
39、曰：“大王来何操？ ”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”沛公则置车骑，脱身独骑，道芷阳间行。沛公 谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。“沛公已去间至军中张良入谢日沛公 不胜杯杓不能辞谨使臣良奉白璧一双再拜献大王足下玉斗一双，再拜奉大将军足下。“项王曰：“沛公安 在？ ”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。“项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之 地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”（节选自史记项羽本纪）6 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）
40、A.刘邦的谋臣张良找到樊哙，将范增命项庄以舞剑作为幌子，意欲杀死刘邦的危急情况告诉樊哙，樊哙听 后拿起武器闯进宴会。B.项王见到樊哙后，称其“壮士”，让他坐下后，又赐给酒肉，不久沛公如厕，趁机把樊哙喊出去，最终安 全返回军营。C.张良以沛公不胜酒力，不能当面告辞而去向项王道歉，项王接受了礼物，没有派兵去追刘邦。D.与项羽形成了鲜明对比，亚父范增头脑清醒，将张良献上的玉斗敲碎，并预言将来夺取项王天下的人必 定是沛公。7 .樊哙强闯军营之后，是如何一步步使得项王最终“未有以应的？请结合文本简要概括。【答案】6.B 7.强闯军营后，面对赐酒、赐生彘肩等，樊哙表现出了忠勇豪爽，让项王另眼相看。樊哙将有
41、关秦王、怀王与诸将盟约的事，陈述得义正词严、理直气壮，让项羽处于理亏之地。“未有封侯之赏，而听细说”把项羽抬高到天子的地位，符合了项羽居功自傲的心理。因此项王没有话 回答。【解析】6 .本题考查学生理解文章内容的能力。B.“让他坐下后”错，原文“披帷西向立”，项王并未让樊哙坐。故选 Bo7 .本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。根据“瞋目视项王”“立而饮之”“樊哙覆其盾于地，加彘肩上, 拔剑切而啖之“可知，强闯军营后，面对赐酒、赐生彘肩等，樊哙表现出了忠勇豪爽，让项王另眼相看。根 据“夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约日：先破秦入咸阳者王 之”可知，樊哙将
42、有关秦王暴政、怀王与诸将盟约的事，陈述得义正词严、理直气壮，让项羽处于理亏之地。 根据“今沛公先破秦入咸阳，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳 苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！ ”可知，把项 羽抬高到天子的地位，符合了项羽居功自傲的心理。因此项王没有话回答。文言译文：于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？ ”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起 舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑， 持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙
43、侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊 哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，喳着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身 问：“客人是干什么的？ ”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递 给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。”于是给了他一个 生的猪前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪的前腿放在盾上，拔出剑来切着吃。樊哙说：“秦王有虎狼 一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀王曾和诸将约定：先打败秦军进入咸阳的人封作王。现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫 室，军
44、队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因是防备其他的盗贼和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会 儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。刘邦出去后，项王派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说：“现在出 来，还没有告辞，这该怎么力、？ ”樊哙说：“做大事不必顾及小节，有大礼节不回避小的责备。现在人家 好比是菜刀和砧板，我们好比是鱼和肉，告辞干什么呢？ ”于是就决定离去。刘邦就让张良留下来道歉。 张良问：“大王来时带了什么东西？ ”刘邦
45、说：“我带了一对玉璧，想献给项王；一双玉斗，想送给亚父。 正碰上他们发怒，不敢奉献。你替我把它们献上吧。”张良说：“好。”刘邦就留下车辆和随从人马，独 自骑马脱身，取道芷阳，抄小路走。刘邦对张良说:“从这条路到我们军营，不过二十里罢了，估计我回 到军营里，你才进去。”刘邓遇去易 走小路回到军营里。张良进去道歉选刘邦禁受不起酒九 不 能当面告辞。让我奉上白璧一双，拜两拜敬献给大王；玉斗一双，拜两拜献给大将军。”项王说：“沛公 在哪里？ ”张良说：“听说大王有意要责备他，脱身独自离开，已经回到军营了。”项王就接受了玉璧， 把它放在座位上。亚父接过玉斗，放在地上，拔出剑来敲碎了它，说：“唉！这小子不
46、值得和他共谋大业！ 夺走项王天下的一定是沛公。我们这些人就要被他俘虏了！ ”阅读下面的文言文，完成下面小题。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” 哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士 仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跑日：“客何为者？张良日： “沛公之参乘樊哙者也。项王曰：“壮士，赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐 之彘肩！则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？樊哙 日：“臣死
47、且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与 诸将约日：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以 待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功 之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕， 因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？樊哈日：大行不顾细谨， 大礼不锌小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？于是遂去。8 .下列叙述不符合文意的一项是（）A. “按剑而踞”这一微妙的动作，将不可一世的西楚霸王不由自主的震动、惊恐、警戒泄露出来，寥警几个 字，人物形象就呼之欲出，跃然纸上。B. “哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”人物动作神态栩栩如生，勾勒出一个霸