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1、 功和机械能 复习课第十一章 功和机械能知识网络考点梳理考点一 功1.定义:如果一个力作用在物体上,且这个物体在移动了一段距离,就说这个力对物体做了功.2.公式:_。3.单位:在国际单位制中,功的单位是,简称,符号.4.做功的两个必要条件:一是有,二是物体在该力的方向上.(必须同时满足,缺一不可)J焦耳该力的方向上焦移动了距离力作用在物体上WFs5.不做功的三种情况示意图不劳无功箭射出后不动无功搬而未动垂直无功提着滑板在水平路面上前行特点物体在水平方向上不受力,因惯性而动物体受力,但未动有力且运动,但力的方向与物体运动的方向垂直举例 踢出去的足球推而未动人提水桶水平前进,提水桶的力和重力不做功
2、考点二 功率1.定义：功与_之比叫做功率，它在数值上等_所做的功2.物理意义：表示物体做功的_3.计算公式 P_推导公式：PFv.(适用于做匀速直线运动的物体)4.单位：_，简称瓦，符号是_。1kW_W。物体做功的时间单位时间内快慢瓦特W103考点三 机械能及其转化1能量(1)定义：物体能够对外_，我们就说这个物体具有_，简称能。(2)单位：_。(3)理解：一个物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。做功焦耳(J)能量2.动能和势能比较动能势能重力势能弹性势能定义物体由于_而具有的能在地球表面附近，物体由于受到重力并处在一定_时所具有的能物体由于_而具有的能影响因素物体的_和物体_。质
3、量相同的物体，运动的速度越大，它的动能_；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能_物体的_和物体的_。物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越_物体的_。物体的弹性形变越大，它的弹性势能越大运动高度发生弹性形变质量运动的速度越大质量位置大弹性形变越大3机械能：_、_和_统称为机械能。4动能和势能可以相互转化5机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和不变，或者说，机械能是_的。动能重力势能弹性势能守恒常见的能量转化举例滚摆上升:能转化成能;下降:能转化为能单摆A位置B位置:能转化为能;B位置C位置:能转化成能人造地球卫星近地点远地点:能转化为能;远
4、地点近地点:能转化为能;近地点时能最大,远地点时_能最大动动动动动动动重力势重力势重力势重力势重力势重力势重力势例.如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图.(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是 .(2)实验中,是通过观察 来比较钢球动能大小的.(3)让同一钢球分别从同一斜槽的不同高度由静止开始滚下,是为了探究动能的大小与 的关系.速度让钢球从斜面上的某一高度处自由滚下木块被撞出的距离的远近典型例题(4)让不同质量的钢球从同一斜槽的同一高度由静止开始滚下,为了探究动能的大小与 的关系.(5)让同一钢球从斜槽上的不同高度由静止开始滚下,记录的实验数据如表1所示,分析表中数据可得,
5、当质量相同时,钢球下落的高度越高,钢球运动到水平面时的速度越 ,木块被撞得越远,这反映出物体的动能与物体的 (选填“质量”或“速度”)有关.速度质量大实验次数钢球下落的高度h/cm木块被撞出的距离s/cm11082153232072(6)让质量不同的钢球从斜槽上的同一高度由静止开始滚下,记录的实验数据如表2所示,分析表中数据可得,当钢球从斜槽上滚下的高度相同时,质量越 的钢球将木块撞得越远,这反映出物体的动能与物体的 (选填“质量”或“速度”)有关.质量大实验次数钢球的质量m/g木块被撞出的距离s/cm11008220016330024(7)若斜槽光滑,钢球从斜槽顶端由静止滚到底部的过程中,其
6、机械能 (选填“变大”“不变”或“变小”).(8)在某次实验过程中,木块被撞后滑出木板,此时需要重做实验,甲同学建议换用同样的较长的木板,乙同学建议换一个较大的木块,丙同学建议降低钢球下落的高度.你认为应当采用 同学的建议.(9)根据实验现象可知,钢球撞击木块后,最终会静止在长木板上,有同学认为,这是因为钢球的机械能凭空消失了,你认为该同学的观点正确吗?,原因是 .机械能不会凭空消失,是转化成了内能不变不正确甲图(a)是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从同一斜面上的不同高度由静止滚下,碰撞放于水平木板上同一位置的同一木块;图(b)是探究“牛顿第一定律”的实验装置
7、,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平木板上运动.请回答以下问题:（a）（b）(1)图(a)实验的目的是探究钢球动能的大小与 的关系.通过木块被推动距离的远近,从而判断钢球动能的大小,这种常用的实验方法是 法.(2)图(b)实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是:.水平木板粗糙程度越小,小车受到的摩擦力越 (选填“大”或“小”),根据小车运动距离的远近,推理得出:运动的物体如果不受外力作用,将永远做 .转换速度保证小车到达水平面时的速度一样匀速直线运动小(3)小明同学想在图(a)的基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系,请你帮他设计实验,写出简要的
8、实验步骤及论证方法:步骤:取两个质量不同的小球;让两个小球分别从同一斜面的同一高度处由静止滚下,碰撞位于水平木板上同一位置的同一木块.论证方法:通过观察和比较两个小球推动木块距离的远近,判断物体的动能与质量的关系训练反馈1、小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于（）A0.02JB0.2JC2JD20J2.如图所示，用F=10N的水平推力推着重为20N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了30J的功，则在这一过程中()A.物体一定运动了1mB.重力做的功一定为60JC.物体一定受到10N的摩擦力D.物体一定运动了3m3.一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体
9、分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（）A.W1W2W3 B.W1W2=W3 C.W1=W2=W3 D.W1=W2,同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，所做功分别为WA、WB，则（）A.FA=FBWA=WBB.FAFBWA=WBC.FAFBWAFBWAWB5、如图所示，足球以初速度v沿着凹凸不平的草地从a运动到d，足球（）A.在b、d两点动能相等B.在a、d两点动能相等C.从b到c的过程机械能减少D.从c到d的过程重力势能减少