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1、第三节 摩擦力第八章 运动和力复习巩固复习巩固利用毛刷动手操作，仔细观察现象并回答下列问题利用毛刷动手操作，仔细观察现象并回答下列问题1.1.观察按压毛刷在桌面上运动时的现象，试着说出观察按压毛刷在桌面上运动时的现象，试着说出滑动摩擦力的定义。滑动摩擦力的定义。2.2.滑动摩擦力的作用效果滑动摩擦力的作用效果是什么？是什么？3.3.滑动摩擦力滑动摩擦力的的方向方向如何判断如何判断？复习巩固复习巩固1.1.观察按压毛刷在桌面上运动时的现象，试着说出滑观察按压毛刷在桌面上运动时的现象，试着说出滑动摩擦力的定义。动摩擦力的定义。滑动摩擦力的定义：滑动摩擦力的定义：两个互相两个互相接触接触的物体，当它
2、们的物体，当它们相对滑动相对滑动时，在接触面上时，在接触面上会产生一种会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力的力，这种力叫做滑动摩擦力复习巩固复习巩固滑动摩擦力的作用效果以及方向是什么？滑动摩擦力的作用效果以及方向是什么？2.滑动摩擦力的滑动摩擦力的作用效果：阻碍物体间的相对运动。作用效果：阻碍物体间的相对运动。3.滑动摩擦力的滑动摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反。方向：与物体相对运动的方向相反。Vf复习巩固复习巩固回忆上节课的内容，思考如何粗略的测出此时毛刷回忆上节课的内容，思考如何粗略的测出此时毛刷受到桌面施加的受到桌面施加的滑动滑动摩擦力大小摩擦力大小为多少为
3、多少呢？呢？匀速直线运动匀速直线运动平衡状态受力平衡平衡状态受力平衡二力平衡条件二力平衡条件滑动摩擦力大小滑动摩擦力大小=拉力大小拉力大小Fof复习巩固复习巩固回忆上节课的内容，思考如何粗略的测出此时毛刷回忆上节课的内容，思考如何粗略的测出此时毛刷受到桌面施加的受到桌面施加的滑动滑动摩擦力大小摩擦力大小为多少为多少呢？呢？匀速直线运动匀速直线运动平衡状态受力平衡平衡状态受力平衡二力平衡条件二力平衡条件滑动摩擦力大小滑动摩擦力大小=弹簧测力计示数弹簧测力计示数oFf复习巩固复习巩固匀速直线运动匀速直线运动平衡状态受力平衡平衡状态受力平衡二力平衡条件二力平衡条件滑动摩擦力大小滑动摩擦力大小=弹簧测
4、力计示数弹簧测力计示数oFf操作过程中如何确定操作过程中如何确定在做匀速直线运动呢在做匀速直线运动呢？复习巩固复习巩固oFf操作过程中确定操作过程中确定做匀速直线运动做匀速直线运动缓慢拉动弹簧测力计缓慢拉动弹簧测力计且且示数保持不变示数保持不变导入新课导入新课 小小明明的的妈妈妈妈今今天天要要做做鱼鱼,但但是是鱼鱼身身太太滑滑了了总总是是抓抓不不住，住，现现在你是小明想什么在你是小明想什么办办法帮帮法帮帮妈妈妈妈？导入新课导入新课 小小明明的的妈妈妈妈今今天天要要做做鱼鱼,但但是是鱼鱼身身太太滑滑了了总总是是抓抓不不住，住，现现在你是小明想什么在你是小明想什么办办法帮帮法帮帮妈妈妈妈？导入新课
5、导入新课滑动摩擦力的大小与滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢？什么因素有关呢？讲授新课讲授新课实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素【提出问题提出问题】滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？【猜想与假设猜想与假设】推箱子时，箱子越重越费力推箱子时，箱子越重越费力滑动摩擦力大小可能与滑动摩擦力大小可能与接触面所受的压力接触面所受的压力有关有关讲授新课讲授新课实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素【提出问题提出问题】滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？【猜想与假设猜想与假设】推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力滑动摩擦力大
6、小可能与滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度有关有关讲授新课讲授新课【设计实验与制定计划设计实验与制定计划】1.1.实验方法：实验方法：控制变量法控制变量法如果探究滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小是否有关，如果探究滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小是否有关，需要控制什么？改变什么？比较什么？需要控制什么？改变什么？比较什么？讲授新课讲授新课【设计实验与制定计划设计实验与制定计划】1.1.实验方法：实验方法：控制变量法控制变量法2.2.实验思路：实验思路：如探究滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小的关系：如探究滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小的关系：控制接触面的粗糙程度、接触面
7、面积一定，改变压力控制接触面的粗糙程度、接触面面积一定，改变压力大小，比较弹簧测力计示数即为滑动摩擦力大小。大小，比较弹簧测力计示数即为滑动摩擦力大小。讲授新课讲授新课【设计实验与制订计划设计实验与制订计划】3.3.实验器材：实验器材：弹簧测弹簧测力计力计长方体木块长方体木块长木板长木板棉布棉布毛巾毛巾砝码砝码讲授新课讲授新课【进行实验并收集证据进行实验并收集证据】接触面粗糙程度接触面粗糙程度木块放置方式木块放置方式接触面所受压力接触面所受压力弹簧测力计示数弹簧测力计示数/N/N1.1.探究滑动摩擦力与接触面所受压力的关系探究滑动摩擦力与接触面所受压力的关系讲授新课讲授新课接触面粗糙程度接触面
8、粗糙程度木块放置方式木块放置方式接触面所受压力接触面所受压力弹簧测力计示数弹簧测力计示数/N/N木板表面木板表面平放平放木块木块0.3木块木块1个砝码个砝码0.6木块木块2个砝码个砝码0.91.1.探究滑动摩擦力与接触面所受压力的关系探究滑动摩擦力与接触面所受压力的关系 用用弹弹簧簧测测力力计计匀匀速速拉拉动动木木块块，使使它它沿沿水水平平长长木木板板滑滑动动，记记下下弹弹簧簧测测力力计计的的示示数数为为F F1 1，将将一一个个砝砝码码两两个个砝砝码码分分别别放放在在木木块块上上，重重复复上上述述实实验验，记记下下弹弹簧簧测测力力计计的的示示数数分分别别为为F F2 2、F F3 3 。比比
9、较较F F1 1、F F2 2、F F3 3的大小关系的大小关系得出实验结论。得出实验结论。讲授新课讲授新课接触面所受压力接触面所受压力木块放置方式木块放置方式接触面粗糙程度接触面粗糙程度弹簧测力计示数弹簧测力计示数/N/N木块木块平放平放木板表面木板表面0.3棉布表面棉布表面0.5毛巾表面毛巾表面0.72.2.探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系 用用弹弹簧簧测测力力计计匀匀速速拉拉动动木木块块，使使它它沿沿水水平平长长木木板板滑滑动动，记记下下弹弹簧簧测测力力计计的的示示数数为为F F4 4，将将同同一一个个木木块块分分别别放放在在棉棉布布、毛毛巾巾
10、表表面面，重重复复上上述述实实验验，记记下下弹弹簧簧测测力力计计的的示示数数分分别别为为F F5 5、F F6 6 。比比较较F F4 4、F F5 5、F F6 6的大小关系的大小关系得出实验结论。得出实验结论。讲授新课讲授新课接触面所受压力接触面所受压力接触面粗糙程度接触面粗糙程度木块放置方式木块放置方式弹簧测力计示数弹簧测力计示数/N/N木块木块木板表面木板表面平放平放0.3侧放侧放0.3竖放竖放0.33.3.探究滑动摩擦力与接触面面积的关系探究滑动摩擦力与接触面面积的关系 用用弹弹簧簧测测力力计计匀匀速速拉拉动动木木块块，使使它它沿沿水水平平长长木木板板滑滑动动，记记下下弹弹簧簧测测力
11、力计计的的示示数数为为F F7 7，将将长长方方体体木木块块分分别别侧侧放放竖竖放放在在木木块块上上，重重复复上上述述实实验验，记记下下弹弹簧簧测测力力计计的的示示数数分分别别为为F F8 8、F F9 9 。比比较较F F7 7、F F8 8、F F9 9的大小关系的大小关系得出实验结论。得出实验结论。讲授新课讲授新课【分析论证分析论证】如如：由由实实验验1 1、2 2、3 3可可知知，接接触触面面粗粗糙糙程程度度相相同同，压压力力大大小小不同，弹簧测力计的示数不同，即滑动摩擦力大小不同。不同，弹簧测力计的示数不同，即滑动摩擦力大小不同。在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。在接
12、触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。讲授新课讲授新课【结论结论】滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接接触触面面粗粗糙糙程程度度一一定定时时，接接触触面面所所受受的的压压力力越越大大，滑滑动动摩摩擦擦力越大。力越大。滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面所受压力一定时，接触面所受压力一定时，接触面接触面越粗糙越粗糙，滑动摩擦力越大。，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小跟接触面滑动摩擦力的大小跟接触面面积无面积无关关。讲授新课讲授新课【评估评估】实验中有没有需要改进实验中有没有需要改进的地方？
13、如果有应该如的地方？如果有应该如何改进？何改进？讲授新课讲授新课【评估评估】那应该如何那应该如何改进？改进？实验中需要拉动实验中需要拉动木块做匀速直线木块做匀速直线运动操作麻烦运动操作麻烦讲授新课讲授新课【交流与合作交流与合作】平衡状态包括：平衡状态包括：匀速直线运动和静止匀速直线运动和静止还有没有其还有没有其他满足二力他满足二力平衡条件的平衡条件的情况呢？情况呢？还需要让木块发还需要让木块发生相对运动，那生相对运动，那应该如何设计呢应该如何设计呢？讲授新课讲授新课【交流与合作交流与合作】不需要拉动木块做匀速直线不需要拉动木块做匀速直线运动，实验更容易操作；运动，实验更容易操作；弹簧测力计相对
14、操作者静止，弹簧测力计相对操作者静止，可使读数更准确可使读数更准确改进后的实验有改进后的实验有什么优点？什么优点？讲授新课讲授新课【交流与合作交流与合作】1.1.根据作用效果判断根据作用效果判断2.2.根据受力分析判断根据受力分析判断木块受到木板施木块受到木板施加的滑动摩擦力加的滑动摩擦力方向为？方向为？这个实验也能说明这个实验也能说明滑动滑动摩擦力大小与运动速度摩擦力大小与运动速度无关无关课后思考课后思考下下大大雪雪后后路路面面很很滑滑，人人们们走走路路时时常常常常摔摔倒倒，我我们们可可以怎么解决这个问题？应用到了什么原理呢以怎么解决这个问题？应用到了什么原理呢？课后思考课后思考可以将煤渣撒在结冰的路面上可以将煤渣撒在结冰的路面上通通过过控控制制压压力力不不变变时时，增增大大接接触触面面的的粗粗糙糙程程度度，增增大滑动摩擦力大滑动摩擦力