《黑龙江省穆棱市小学语文三年级期末自我评估试题详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省穆棱市小学语文三年级期末自我评估试题详细参考答案解析.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。（1）我穿着一双zdng h6ng 1色的小雨靴，踩在li台ng jTng jingl!_!_I的水洼间，
2、踩在 pu mnL_L_L_LJ落口十的 shuT nil_L_l_J_JiMo jTn hu盲ngL_L_l_J_J的落叶 pai lieLJ得并不guTzd ; I ! I,看着这美丽的景色，我真想放声四chang密封线（2）荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那南吟丁丁厂1了的jUhu一丁丁丁1的花枝还在ao han dou shuangl_L 一年中最好的景致请junl!_I一定要记住,11IIII那就是在ch.gzi厂厂7 1金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。二、选择题2、下列加点字的读音完全正确的一项是（）仿佛（fo）A.海参（shQn） 闲散（s5n） B.吹拂（fu）【答案】
3、叼蟠1】跑希望/JW1农夫便放下他的农具日日夜夜守在树班子旁边，希望能再得到一只兔子【小鄱】兔现株，折颈而兀理稣而守株，翼复得热兔不可复得，而身为宋国然叼磨U死守狭所验，不知变通，注定要失败 或者不能怀有侥幸阳L妄想布辆获等【分析】译文：宋国有一人在田里耕作，一只角子跑过去，恰好撞到了田里的树桩，折断颈骨而鬼 农人扔下工具，把角子捡回家去.农夫便 放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再彳翳只兔子.结果男子谢鲤L地嶙藕了 .他的行为成为宋国人谈笑的 题.题】本题考查了对加点字的意思的理解兔走触悚这句话的意思是一只跑得飞快的野兔横在了树桩匕“走”胤 逃跑的意思；咽 释其来而守株这句话的意思是
4、于是放下他的锄头守在树桩的旁边“因”于是的意思冀复得兔”这句话的意思是希望再得到兔 子.“冀唏钿意思.【小题2】本题考查句子的翻译.因释其耒而守株，翼复得知 意思是农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔 子.【小题3】本题考查信息的筛选和内容的理解能力.起因是：兔走触株，折颈而取 一只兔子跑过去，恰好撞到了田里的树桩，折断颈骨而弧经过：因释其耒而守株冀复得知 农夫便放下他的农具日日夜夜守在的桩子旁边，希望能再得到一只兔子。结果：兔不可复得，而身为宋国笑.兔子没捡到，地地却荒芜了，他的行为成为宋国人谈笑的话题.【4修本题考查了对这则寓言告诉了我们的道理的掌握情兄守株待兔这个
5、成语故事比喻杵动努力，而存侥幸心理，希望得到 意&加收获.这个成语故事告诉我们的道理是：只有通过自己的劳动，才保有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾.【答案】【小题I】D【小题2】凶恶残嘉.荣耀而幸运。【小题3】A【小题4】AB【小题5】豹先生，你之所以没有追上小兔子，不是因为你的速度不及他，而是因为你跑回去捡衣服浪费了时间.【分析】【小题I】本寇考查学生对关联词的运用能力.解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写.本题,、()谁到了他的爪子下面.与()休想逃命陶子之间是条件关系，故用“无论都”关联词，选D。【小题2】本题考查了理解词语的能力，完成此
6、类题目不难，可结合上下文进行理解.凶残：凶恶残暴.荣幸：荣耀而幸运。【小题3】本题考直了理解句子与感叹号作用的能力，要结合语境来理解句子.在平时的学习中要多积累,做到理解内容，分 析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字.本题联系选文内容、豹先生迅速追了上去,眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地减了起来：，大家快就新衣服 啊！这漂亮的领结可归我啦！可知，豹先生即将要追上兔子吃掉兔子时，松鼠急中生智想出了这个方法，两个感叹号加强了 让人信服的语气，体现出了小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间.故本题选：A.【小题4】本题考查了选词填空与理解文章
7、内容能力，根据选文中的内容，选出适合兔子形象的词语.通过阅读本文可知，文中讲述了一只兔子依靠自己的智慧和小松鼠的帮助，在自大的豹先生的爪牙下逃脱了的故事，体现出了 兔子的智慧与镇定.故本项选A与B。【小题5】本题为思路拓展题，完成此类题目要根据题目要求，组织好语言进行阐述.本题要结合文章最后一段话内容进行分析，答案不唯一，写出自己想对豹先生所说的即可，但要言之有据，不能偏离文章所表 达的文章主旨中心.如可根据豹先生,、爱打扮、爱惜新衣服”这一性格特点写出自己所想说的话即可。【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】B【小题3】冻得瑟瑟发抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼
8、吃掉小羊羔了，因为他很久没有吃肉了，他非常想吃羊肉.老狼没有吃掉小羊羔，因为小羊羔给了他信任和温暖，让他不再孤单寂寞。【解析】【小题I】考查学生对词语含义的理解能力.解答时结合上下文理解词语。狼吞虎咽：形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】考查学生对句子的理解。解答时可以找一些关键性的信息进行理解.从文中第一段内容可知，老狼迫切希望一只小羊羔来当它的晚餐；就在这时小羊羔来了，故老狼说,、然可以，快进来吧.晚餐快 准备好了，你来得可真是时候！ ”，这句话可以看出老狼认为小羊羔就是他的晚春.故选：Bo【小题3】考有学生对文章内容的理解能力.解答时在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上完成作答
9、.通过阅读全文内容，从文中老狼说的话“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！“我可不能吃一只打嗝儿的羊 羔.弄不好我也会嗝儿个不停的！ 与他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是 要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”可知，老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔冻得瑟瑟发抖；第二次没吃小羊羔，是因 为小羊羔打嗝儿；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她使劲地亲了老狼一口.据此整理作答即可.【小题4】考查学生想象力和语言表达能力.解答时可从文中所表达的主题出发，说一说最后老狼有没有吃掉小羊羔，并说明理由即可.文中的老狼一直在犹豫吃不吃掉小羊羔，从最后一
10、段,于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉.可这时，小羊羔睡醒了，她看到老 狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”来看，老狼在最后应该是没有吃掉小羊羔的，因为小羊羔使劲地亲 了老狼一口，触动了老狼.据此整理作答，答案不定，有理即可.【答案】每天晚坂后，我们一家人都会在小区里散步，我观察到一个有趣的现象.小区草坪上种着一排松树，松树枝下面的小草叶片油 光发亮.我用手摸了摸这些小草黏黏腻腻的小草上的油脂是哪里来的？难道是松树滴落的吗？【详解】本题主要考查小练笔根据所学的观察方法，在日常生活中，通过自己的细致的观察，发现过什么动物或者植物的小秘空，把自己的观察和思考写下 来，如：我发现院子
11、里某种植物周围没有小虫子，我猜测这种植物可以吃掉小虫子.通过询问父母，我知道了这种植物叫猪笼 草，它的“笼子”真的可以吃小虫子。地知各位居艮：定于6月30 口 I：午9点到遂下的广场I：物核酸检测，请大事按时娄如，谢谢配合。【答案】5号居民楼张XX6 月 29 口详解本题考查通知的写例宓旃题：写在第一行正中.可只写邀r二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知或紧急通知二以引起注意.有的还 在通知面面写上通知的主要内容二中含通知对邮呼：写被通知对象的姓名或单位名称.在第二行顶格写.侑时.因通知事项简短，内容单一，亘 象，书写时略去称呼，直起正文.）正文：另起一行，空两格写正文正文因内容而异：A
12、.开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么 会，还要写清要求B,布置工作的酶，要写清所函事件的目的、意义以及具体要蜘做法.落款：分两行写在正文右下 方，一行署名，一行写日期.（通知一般不用礼貌语）.C.模型(xing) 形状(xing) D.莲蓬(peng) 蘑菇(gu)3、下面书写中完全正确的一组是（）同胞海藻 盈利水筒 负责发泄 橱房 改变A.警告肌肉 文章B.马达属于大腿 C.跪倒承受衣袖 D.障碍颠峰香蕉 4、下列词语搭配不恰当的一项是（）A.轻巧的歌曲B.奔流不息的江河 C.乌黑的羽毛5、兔走触株，折颈而死。中走的意思是（）A.走路 B.跑C.跳 6、下列词语中不同
13、类的一项是（）A.四通八达B.七嘴八舌C.手忙脚乱三、非选择题7、先辨字，再组词。蜜（）检（）误（）途（）密（）捡（）娱（）徐（）8、判断下列句子所用的修辞手法，填在括号里。比喻拟人排比设问反问一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿）（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的, 半灰半百合色。（）（2）冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。（ （3）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（） （4）海底难道不是一个景色奇异的世界吗？（）（5）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（）9、照样子写词语。（1）例：摇头晃脑 （2）例：秋风送爽 （3）例：全心全意 10、我会按要求完成句子练习。（1）修改
14、病句。（两处语病）顾客与店主反复多次讨价还价，最终买下了衣服一件。（2）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（照样子，将植物当作人来写）我会仿写：（3）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦。（仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整）王老师多才多艺，（4）爸爸语重心长地说：我把道理告诉你，是不希望你犯错啊！ （改为转述句）四、日积月累11、根据课文内容填空。1 .守株待兔这则寓言故事告诉我们：O2 .陶罐和铁罐中，陶罐,铁罐 o最后陶罐,铁罐 O3 .用自己的话说说下面这句话的意思。因释其来而守株，冀复得兔。O4 .池子与河流中，它们不同的结局告诉我们：。五、阅读与理解12、阅读下面的文言文，回答问
15、题。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身 为宋国笑。1 .解释下面加横线字的意思。（1）兔走触株（）（2）因释其耒而守株 （）（3）冀复得兔（）2 .翻译下面的句子。因释其耒而守株，冀复得兔。3 .用原文说一说事情的起因、经过和结果。起因：经过：结果：4 .阅读这则寓言故事，你获得怎样的启示？13、阅读。爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命。今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊 贵的钟士。他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。没有谁敢来欣赏他的美丽
16、, 豹先生对此深感遗憾。有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔 子还推了一下豹先生的爪子，说：别开玩笑！他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。 小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。豹先生听了哈哈大笑，得意极了。不过，小兔子接着说，你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！对，我得把新衣服脱下来。豹先生自言自语。你脱吧，我不会跑的。再说我怎么跑得过你呢？ 听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛 跑，小
17、兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：大家快来 捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。小兔子呢？早已没影了1 .选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里。（）A.因为所以B.即使也C.不但而且D.无论都2 .结合上下文理解下列词语。凶残：荣幸：3 .小松鼠狠命地喊了起来：大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！ 从这两个感叹号 中我能感受到（）A.小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间。
18、8 .小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，却喊大家捡，还想把领结给自己。C.小松鼠太紧张了才会狠命喊叫，这样大喊其实很不礼貌。4 .下列哪些词语适合用来形容文中的兔子？（）（多选）A.智慧B.镇定C.胆小D.狡猾5 .读了文章最后一段话后，你想对豹先生说些什么呢？14、阅读文段特别的客人又是蔬菜汤！ 老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做 羊肉砂锅啦！当！当！当！来了一只小羊羔说：我可以进来吗？ 当然可以，快进来吧。晚餐快准备好了， 你来得可真是时候！ 老狼嘻嘻地坏笑。小羊羔冻得瑟(se)瑟发抖。天啦！ 老狼说，我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌 冷冻食
19、品！于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡萝 卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！天啦！ 老狼说，我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄不好我也会嗝儿个不停的！老狼只好抱起 小羊羔，用毛茸草的大瓜子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛草茸的脸颊，在他的怀里睡着了。唉！ 老狼叹了口气，如果我一口把她吃掉，应该可以吧？ 于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞 掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一 口 !1 .联系上下文，我知道狼吞虎咽的意思是 O2 .读文中画一一的句子，老狼这句话的意思是()A.老狼已经
20、为小羊羔准备好了晚餐。8 .老狼认为小羊羔就是他的晚餐。C.老狼想让小羊羔为他准备晚餐。9 .根据文章内容填空。老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她；10 故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢?六、语言综合运用15、你在日常生活中通过观察，发现过什么动物或者植物的小秘密呢？请写出你的观察与思考。16、根据下面的提示写通知，注意格式。张阿姨是5号居民楼的楼长，她要以楼长的名义通知5号楼的全体居民6月30日上午9点到楼 下的广场上做核酸检测。请你帮张阿姨写一个通知。参考答案与解析【答案】(1)棕红亮晶晶铺
21、满水泥金黄排列规则歌唱(2)残败菊花傲寒斗霜君橙子【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意、棕、亮晶晶、铺满、黄、歌唱、残、菊、傲寒、霜、橙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结 构.要做到规范、正确和美观.【答案】c【详解】本题考套字音.A.闲散(san) sin；B,吹拂(ft)拉.仿佛(fo)ft；D.莲匿(peng) peng；雌C.3、【答案】A详解本题考查字形的辨析.B,水筒水桶.c D.颠峰一巅峰，桐房一厨房.【答案】A【详解】本题考查词语搭配。A
22、r轻巧、不能形容歌曲二可改为：轻巧的动作。故选A.【答案】B详解本题考查字词解释，这里馥结合句意兔走触株，折颈而苑 噫思为：兔子泡过来撞到了树，脖子折断而死.这里定的 意思是跑:【答案】c【详解】本题考查词语分类，首先要了解词语含义，然后根据词语含义进行判断.四通八达：意思是四面八方都有路可通，形容交通极 便利，也形容通向各方。七嘴八舌：释义是形容人多嘴杂，其说不一；也形容饶舌，多嘴.手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌 张，不知如何是好。选项AB都是带数字的词语，选项C与选项AB不同类。故答案为C。【答案】蜜蜂检有错误旅途秘密捡起娱蚣姓徐【详解】本题考查形近字组词.,、兽字可组词室蜡、甜蜜,、密”字
23、可组词 、检，,字可组词 检字可组词 误字可组词 ,、娱”字可组词 ,、途”字可组词 徐字可组词亲密、保密、密封 体检、检验、检讨 捡拾、捡漏、收捡 误差、误点、误工 娱蚣、娱蚣船仕途、迷途、前途 徐徐、徐步、徐州8、【答案】排比比喻拟人反问设问详解此题考查修辞手法的辨析.修辞手法：是为提孤达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达就的集合.比喻：就是fl比方，用浅B、具体,翎的事物雌勖象 难以理解的事物.拟人：就是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动f例感情的样子.翩人句，要梅S想象将物当做人来叙述 睇写，使物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.总之，拟人就是用写人的词句去
24、写物.m：石既是TWB结构相同或相似、意思密切相关、语气T的词语或句子成串娜例的T修辞辘，利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组或句子泓E (三句或三句以上)，达到一种加强语势的效臬设问：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用.为了强调某都分内容，41噫先提出问题，明知故问，自问自答.正确的 运用设问，能引人注意,启发思考；有助于层次分明，结构奥凑；可以更好蝴5写人物的思想活动：突出某些内容，使文章起 反问：是一W用蹩问句式来表达确定意思的修辞方法.用否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问表达的是否 定的意思，答礴在问句之中.反问句可以加强语气，加重语言的力量，激发读者
25、的感情，给读者造蟋刻的印嘉(1)句子中用了四个J会儿”结构相似、意思密切相关、语气一致的句子成串地排列，运用了排比的修辞手法.(2)句子中将冰柱比作TE把锋利的刀剑，写出了冰柱的形状和颜色特点，运用了比喻的修辞手法. 句子中用窗翻起舞来形容蝴蝶飞动的样子，把蝴蝶当作人来写，运用了拟人的修辞手法.(4)句子用疑问的语气表达了肯定的意思，海底是一个景色奇异的世界”运用了反问的修辞手法(5)句子中进行了自问自答，运用了设问的修辞手法.【答案】 明目张胆 张牙舞爪 秋高气爽 秋风萧瑟 多种多样 百发百中【详解】考查仿写词语.(1) ,、摇头晃脑”是二、四位置含有人体器官的词语，此类词语还有：以牙还牙、
26、没头没脑、交头接耳等。(2)描写秋天的四字词语有：落叶知秋、秋风落叶等.(3) ,、全心全意”是ABAC式词语，此类词语还有：自由自在、十全十美、无边无际等。【答案】 顾客与店主多次讨价还价.最终买下了T牛胡艮 玫瑰花睁开眼晒 火红的4啦迷人极了. 参加绘画t匕赛.担任乐队 鹿,还是校足球队的先泽爸爸语重心长地说.他把诞告诉我.是不希望物E错。【详解】此题考查子训队（1）修改病句.病句是指在语法修辞或逻辑上有毛病的句子，凡是违反语法结趣律或客观事理的句子都是病句，前者叫谢端误,后者辑错误.常见的病句种类有语序不当；（2搭配不当；（3）成分残缺或贫余；（4）结构混乱；表意不B比 不合逻辑；岐 义
27、；句端糅；（9汾类不当；（10洋面性对多面性（两面对一面/一面对两面）；）语意第复等.攵为“买下了T牛胡也因此.句子应为:句子中“反复m多次话义重复了，二者取其一；“买下了衣服T4”语序颠倒了, 顾客与叫反复讨价还价，最终买下了一件衣服.（2）仿马1人句.拟人修辞方法.就是将本来不具备入说伟感情的事物变成和人一样具有动怖感情的样子.写拟人句.要根据想象将物当做 人来叙述蜀羁，使物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.总之，拟人就是用写人的词句去写物.如：柳枝在春风里尽明摆，舒展若自己的腰身.补充句子.词和词领一缄律组合在成为能表达T趣意思的话，这就是句子.为了把意思表达完整，句子必须具备一些基
28、本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句.补充句子要遵循原则：1.道费要一致 上下文衔接得2.结构、句式要一致.语句通I此，注意修辞、手法等的运用, 把句子写具体.如：王老W多才多艺，会唱嬲舞，会画画，还会奏好几种乐器呢.（4）改为转述句.改为转述句的蹄：一是把句中的第一人称（我）改为第三人称（他）（注：若句中有第二人称“你（您）或你们”，应该 认真分辨你或你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来宙述；若没有具体所指，则不用变换.）二是把句中说字 后的国号改为逗号，璘句中双引号.句子改为：爸爸语重心怅地说，他B道理告诉我，是不希蹴EtS.【答案】 做事情要靠自己努力.不要有侥幸心理 很谦虚
29、很傲慢 被人侬 消失了 因此放下农具来守着树桩，希望再次得到兔子 才能不利用就要衰退.逐渐磨灭。才能一旦让懒惰支配.我们就一无所有【详解】本题考查对课文内容的理解1 .守株待角主要讲述的是f 农夫不干活,整天守在一棵大树旁等角子跑过来撞死；这个成语就用来比喻希图不经过努 力而得到成功的侥幸理；现在也用来形容死守狭隘领，不知变通的人.2 .陶睢和铁罐这嚣话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，帷不起陶罐.埋在土里许多年以后，陶唯出土成为文处，要善于看到别人的长处，正视自己的敬，相互尊物，铁罐却化为泥土，不复存缶 故事告诉人们，每个人都有长处;重，和睦相处.3 .出自战国韩非子守株待角，全文内容：宋人有耕田者.田中有株,兔走触株，折颈而取 因释其耒而守株，翼复得兔,兔不可复得,而身为宋国英.意思：宋国有个农民，他的田地中有一截树由 一天，一只跑得飞快的野播在了树松匕 扭断了脖子死了.于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在的桩子旁边，希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到 的，而他自己也被后人所耻笑4 .池子与河流这首寓言诗通过池水与河流的对话告屐们：才能只有充分利用 造福人类 才会散发光彩，勤奋的人生才 有意义.答案不唯一.