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1、走近公益广告综合实践活动方案一、活动主题的确立在这个通讯技术高度兴盛的时代，广告已经遮天蔽日 的向我们走来，电视广告，播送广告，报纸广告,招牌广 告，网络广告无论你上街闲逛还是在家看电视，无论 你翻阅报刊还是上网阅读你会发觉广告无处不在，可 见它已对人们的生活产生了巨大的影响,广告百花园 中的奇葩一一公益广告作为一种新型的广告形式更是 受到人们的欢送,它是对遮天蔽日的商业广告的一种 稀释，它虽然不会带来显著的经济效益,但对社会文化 和人们的观念，行为产生着巨大的影响,在促进社会主 义精神文明方面起着不行低估的作用.本活动通过学 生对公益广告的正确相识，理解，创作，造就学生的公民 意识，社会责任
2、感和创新意识，使学生从公益广告中感 受祖国的传统美德.二、活动目标1,学问和技能让学生相识广告，理解生活中的作用及开展状况.(2)造就学生综合运用已有语文,美术等学科学问与技 能的实力为学习中学的课程打下根底.造就学生更广泛的爱好爱好,动手实力和大胆想象 力，开展学生的形象思维.2,实力与过程通过实践活动对学生进展探讨，分析，拟写广告语，欣 赏，设计，创作公益广告等综合实力的造就，使学生养成 主动探究，自主创新的良好习惯.（2）造就学生主动发觉问题，处理问题的实力，促进学生 综合实践实力的开展.在展示作品的过程中,熬炼学生的表达实力和思维 迅捷性等多方面的综合实力.造就学生从广告语中感受语言的
3、美感.3,情感看法与价值观 （1）使学生在探究中学会共享与合作，共享成功的快乐 与成果，并在合作中共同成长.通过让学生设计，创作公益广告,提高学生关注社会, 关怀集体的意识，增加学生的社会责任心和公德心，激 发学生在社会体验教化中的主子翁精神，踊跃安康快 乐的成长.三、活动准备 老师准备:图纸，铅笔，橡皮，铅笔刀，彩色铅笔,固体胶，彩 色纸片，活动表格，创意公益广告页（图文并茂），资料（公 益广告的起源与开展状况），获奖的公益广告图片（幻灯 片放映或制成条幅）学生准备:公益广告的相关学问，笔记本和笔 四、活动过程 导入（10分钟）（由一段经典广告对话导入）提起广告同学们无人不知, 广告是我们生
4、活中常见到的事物，无论我们上街闲逛 还是在家看电视,无论翻阅报刊还是上网阅读我们都 会发觉广告无处不在，面对这么多的广告，同学们能否 将这些广告进展分类呢（要结合我们日常生活中见到 过的例子）在这些广告中同学们能否说出自己宠爱或 不宠爱的广告并说明理由呢（学生自由发言） 假如学生发言时能够提出公益广告，那么让学生比拟 商业广告与公益广告，从二者的区分入手，引出主题 一一走近公益广告（板书） 假如学生发言时不能提出公益广告，那么给学生讲解 并描述中心电视台播出的“给妈妈洗脚”的公益广告， 引导学生悟出公益广告与商业广告的区分，从二者的 区分入手，引出主题一一走近公益广告（板书）（广告一般分成两大
5、类，一种是商业广告,另一种是非商 业广告，它们共同点就是传播信息.大家说的都是商业 广告，那对于公益广告大家持什么看法因为我们在生 活中见到最多的是商业广告，所以不做重点来探讨.这 次活动中我们将与公益广告来个近距离接触.一一走 近公益广告（板书）看看.第一阶段:确立活动探究分主题（3分钟）过渡:今日我们变更一下教学方式，不是老师给你们提 问题思索而是你们自己提出，今日大家是整个活动的 主体，此时此刻给大家1分钟时间各小组结合生活中 见到的公益广告来探讨一下，对于公益广告大家想知 道什么想了解什么或是哪位同学对公益广告已有 所了解，但还想接着探究某一问题也可以提出来，我们 大家共同探讨，探究出
6、问题的答案.老师依据学生的答 复确立分主题.（将学生的主题写到黑板上，从多个主题 中选出分主题，按分主题开展活动） 预设分主题:是什么 什么是公益什么是广告什么是公益广告公益广告与商业广告有哪些区分公益广告有什么特点为什么 为什么会出现公益广告公益广告都传播哪些具体方面的主题公益广告对社会有什么作用或影响 公益广揭发展的现状如何开展中存在哪些问题 应 如何解决 公益广告是否带有私益怎样做如何拟写公益广告语应当遵循哪些拟写要求如何制作公益广告公益广告的制作遵循哪些要求 都有哪些表现形式 其次阶段:活动分主题的探究，实践 1,确立活动分主题:（15分钟） 过渡:我们的主题确立了,接下来我们一起来解
7、决这些 问题，须要同学们共同努力洪同探讨，探究，在解决问 题过程中盼望同学们相互合作，互帮互学.将全班学生8人左右（或以宿舍为单位）分成几个小组, 各组选出一名小组长和记录员各一名.依据列出的分主题，各小组将”是什么为什么局部 选作为自己小组的探究对象，结合生活中见到的例子 绽开探讨，探究，找出解决的方法（记录员负责记录） 老师分组指导.（重点指导学生在探讨过程中要相互合 作，互帮互学,懂得发挥团体的力气,对于须要查资料的 小组供应相关帮助性资料） 2,资源共享：（20分钟） 各小组通过多种途径（上网查资料，查阅书刊，采访相关 负责人员等）将问题的答案总结出来，每组引荐代表到 讲台上发言，结合
8、生活中见到的公益广告适当举出例 子,到达资源共享,各组其他成员可以补充，看看哪个小 组总结最好，最全面.老师依据学生的答复给与适当的总结和补充,发觉学生的闪光点给与表扬和鼓舞.（10分钟）3,艺术欣赏：欣赏经典的公益广告图片或者老师播放获奖图片的 幻灯片，让学生对公益广告作品进展谨慎视察,从创新 构思，画面设计，图形形态与颜色的搭配，广告语的运用, 音乐效果，人文意义等方面进展研讨，谈一谈这些公益 广告的成功之处和社会意义，为自己创作作品打下根 底.（10分钟）（造就学生的视察实力和理解实力,造就学 生主动发觉问题，解决问题的实力） 各小组谨慎分析作品，最终老师给学生供应发挥的时 机（此作品是
9、关于什么的主题，有何社会意义）,小组其 他成员可以给与补充.（5分钟）.依据分析的图片,老师和学生一起探讨广告语的特点 和写作技巧,让学生练习写2条广告语.探讨设计一那 么公益广告应有哪些步骤 4,实战演绎 过渡:公益广告的制作与其他平面广告没有太大区分, 制作过程中同样讲求图，文，字体，颜色的合理搭配，突 出重点.但是我们要想创作出新颖 有创意的公益广 告就须要同学们好好动动脑筋了 .公益广告是一种文 学艺术作品.来源于社会而又效劳于社会是它的生命 所在.社会和谐秩序的安康开展须要公益广告，公益广 告的创意牢牢扎根于社会之中.科学地运用公益广告 的创意艺术，对更好地效劳社会，促进社会秩序,社
10、会公 德的开展有着重要的作用.接下来就依据我们设计的 思路来进展创作，相比之下，创作起来就简洁多了，今日 我们不仅要选出“优秀创意合作“小组，还要选出“创意 设计师”.坚信同学们能创作出优秀的作品，同学们有没 有信念创作过程留意事项： 合理的利用a4纸，使得整体版面整齐，清晰，美 观.（找出一个反面范例作品给学生强调）（2）重点要新颖，对社会有踊跃意义，易于公众理解和 承受 创作作品要原创，不能抄袭和效仿图，文，字体，颜色的合理搭配，留意广告语的运用，传 播画形式要活泼，形象生动 表演的小组将剧本写在纸上，表演到位，自然，大方 对作品有101字左右的文字说明.（这是将你想好的 要到达的社会效果
11、写出来）（为什么要选择这一主题 选这一主题有什么社会意义呼吁社会公众怎样做 我以后怎样行动） 将个人信息和文字说明写在纸的反面，要求用圆珠 笔或炭素笔.创作时间20分钟 第三阶段:作品展示（40分钟）作品欣赏:每个小组将作品往后传，轮番欣赏各组的 作品，选出优秀的作品.将作品上交，老师挑中哪组的作品，哪组选出代表到 讲台上发言（讲解一下自己作品的创作背景和社会意 义） 选出”最正确创意设计师或最正确创意组，老师 点评，对学生给与鼓舞（将其作品传到基地网站）（展示 获奖者的作品，以此鼓舞，促进其他学生的踊跃性） 回忆体会你有哪些收获和体会你对自己，对社会有了 哪些新的相识 对自己今后要提出一些什么要求 活动感言 结合活动过程把沟通心得写成书面材料.可以针对整 个活动的过程，也可以就感受最深的某个环节写出自 己的感受,也可以结合某一那么具体的公益广告作出 评价.（5）各小组将发下去的资料或彩笔，橡皮，铅笔刀收回 五、活动延长 多多参加公益活动，使自己的人生价值真正得到表 达.进展呼吁和传播,使文明之风吹向每一个人.为自己的校内,班级等创作公益广告，举办“优秀公 益广告设计展将适合于校内的优秀公益广告画，做成广告牌，挂在 学校的适当地点，使校内更加奇妙(5)尝试为公共场所,生活区，公寓等创作优秀的公益广 告.将做好的公益广揭发到互联网上