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1、幼儿园中班班主任新学期工作计划（3篇）幼儿园中班班主任新学期工作计划（精选3篇）幼儿园中班班主任新学期工作计划篇1一、班级情况分析本班幼儿总人数有28人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生 活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务, 学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理， 尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题, 如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提 高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结一致，使幼儿 的一天保教工作做到最好。二、管理班级工作计划1,班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领 导布置
2、工作，服从领导安排。2继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护 意识。3继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊 重别人。4教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教漫长的假期终于结束了，终于引来了新的学期开学，之前上 班的时候想着放假，现在玩久了反而想着来学校教课了。这一个 学期和之前的学期一样，我还是带小班，见到的都是熟悉的小朋 友，感觉过了一个年大家都还没有怎么变，还是那么的可爱。不 过我知道，新的学期我们作为教师的、班主任的，必须要开始新 的知识教学，给小朋友们提供更加好的幼儿园环境，帮助家长给 孩子更好的更全面的发展，让他们在这个年龄段里面能够开心快
3、 乐、健康成长。所以，为了完成这些工作，我特地制作了这个学 期新的工作计划：一、班级情况介绍班上现在一共有33名小朋友，其中男生20人，女生13人。 班上的小朋友都是进入我们幼儿园只有一个学期多，所以进入新 环境在很多方面都还不适应，但是经过前面一个学期的学习，还 是有很多的进步的，已经有不少的幼儿已经能够在幼儿园里面积 极表现自己，并且也有不少的家长跟我反映，自己家的孩子在幼 儿园里面学会了很多的东西，养成了许多的好习惯，变得更加懂 事有礼貌了。新学期我会再接再厉，继续保持认真学习的态度， 在幼儿工作上更加用心，让他们在原有的基础上得到进一步的发 展。二、新学期的工作安排（-）教学工作1、按
4、照幼儿园的安排，将小班下学期的教育目标交给幼儿, 并且在上课前做好每月和每周的教学工作安排，每一天做好教学日志总结 当天情况。2、通过游戏和情景结合的方式，增强幼儿对事物的理解，加 强他们对世界各种东西的认知，帮助他们增强对事物的判断能力。 结合生活中的常见事物和基本工作，帮助他们获得一定的常识经 验。（二）教育工作1、通过自己带头以身作则，培养他们良好的生活习惯，教给 他们积极向上的行为习惯，让他们变得更加有礼貌、守纪律。2、经常开展体育锻炼活动，增强他们的体制，还可以通过游 戏增强他们的团结性，让他们知道团队协作的重要性。（三）家校工作1、跟幼儿家长保持紧密的联系，幼儿园和家庭都要保持对孩
5、 子的了解，双方共同写作，才能够更好地发挥教育的作用。3、我准备联系幼儿园在本学期开展一次亲子运动会，增进家长对幼儿园的理解，增进幼儿与家长之间的感情。三、感想这个学期我计划通过多方面的努力，将孩子们培养成多方面 发展的优秀孩童，这个计划我会争取到各方面的支持。幼儿园中班班主任新学期工作计划篇3新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新 的挑战。本学期我将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工 作，吸取经验，反省不足，在新纲要和园务计划指导思想 的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初， 我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本 学期教育教学工作计划。
6、一、班级情况分析本学期我中班幼儿，共计29人，其中男孩18人，女孩11人。 大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良 好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。但是因家教环境影响，特 别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能 差。（一）本班幼儿优势表现1 .个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群， 能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活 动中大部分幼儿表现自信、活跃。2 .好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓 厚、发言踊跃。3 .活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜 欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作
7、较协调、 灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。4 .班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进 一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行 为，遵守班级常规。（二）弱势因素分析1 我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、 自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况 给予引导和教育。2 .自我保护意识比较欠缺。3 .与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的 活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。 同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给 予重视。4 .在语言交往中词汇量不大，用词比较单一。对图片的理解
8、和讲述能力还比较薄弱。5 .部分幼儿数概念比较差。5,在音乐活动中，幼儿对于歌曲的创编和动作的创编能力比较差。二、班级工作目标及措施1 .继续培养幼儿的自理能力，促使幼儿养成良好的进餐习惯, 为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少 盛多添、表扬鼓励等方法；对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时, 也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。2 .进行安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式 让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身 体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩 具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。3 .开设图书区
9、，提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书 的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。在教学中，教师引导 幼儿运用好听的词语，多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的 帮助下，学习大胆与人交往。4 .开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物 体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。 学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿， 多单独引导，激发兴趣。5 .创设音乐表演区，摆放多种乐器，培养幼儿对音乐活动的 兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。利用零星时 间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼 儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、
10、表情、语言等，表 达对音乐作品的感受。三、班级月工作计划九月份：1.迎接老生、新生入园，加强常规教育，尽快稳定幼儿情绪， 进入正常教学活动。2,师幼共同创设良好的教育、活动环境，开设评比栏。3积极投放材料，布置好区域角。4 .配合卫生院做好新生体检工作，统计好儿童预防接种卡的 登记工作。5 .结合教师节、中秋节，让幼儿了解有关知识，参加一系列 举办的活动。6 .学做新早操。7 .安全知识教育。十月份：1 .十月一日国庆节，通过各种形式让幼儿进一步了解节日的 含义，对幼儿进行爱国教育。2 .认真学做团体操、新早操。3 .召开家长会。4 .让幼儿了解重阳节的知识和习俗。5 .安全知识教育。H 月份
11、：1 .幼儿秋游活动，通过活动，能讲出自己有所收获的地方。2 .参加幼儿园组织的秋季运动会。3 .安全知识教育。十二月份：L配合保健员，做好幼儿期末三项检查。4 .班内进行拍球及30米往返跑比赛。5 .安全知识教育。一月份：1 .举行庆元旦活动，迎接新年的到来。2 .做好学期工作总结，上交各类记录。3 .完成各项考核、总结学期工作。学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿5做好各科的教学工具6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班 工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼 儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图 书等物品。
12、三、教学工作计划1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短, 提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智 德美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条 件，通过剪，撕，折,来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，。培 养幼儿的观察能力，和想象能力3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育 游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工 具准备。5、五大领域。1健康一一身体运动智能，随儿歌指令2社会一一人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友 的重要性，探讨成为别人好朋
13、友的原因；知道自己进步的地方；交 流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团 队精神.自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的 乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自 己事情自己做的习惯.(3)语言一一语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿 歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故 事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。4艺术一-音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造 不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新 词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中， 培养对乐曲结
14、构的敏感性。空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想 代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部 肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰 富的想象力。5)数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能 力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量; 培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法 并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运 动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各 种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识
15、线并寻找生 活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。四、安全工作计划。1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、 放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室 追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱 摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿 当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五 向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。五、卫生保健工作计划.1、做好幼儿冷热工
16、作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼 儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单，。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要 洗头，每天要更衣。5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食,有助身 体发育。六、家长工作计划坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长 更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情况，我们也积极主动地向 家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微 笑迎接家长与幼儿，了解幼儿
17、在家的情况，在下午放学就把幼儿的 一天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支持，互相了解, 进一步提高幼儿学习的自觉性。幼儿园中班班主任新学期工作计划篇2随着新学期的开始，很高兴今年能够继续担任大三班的老师, 在大三班这个熟悉的教室里，有着许多关于我的成长经历，今年 是我第一次担任班主任一职，虽然是第一次当班主任，但幸好自 己教过大班，熟悉大班年龄段孩子们最需要获得哪些方面的发展 以及怎样做好幼小衔接工作。在新的学期里，我也有了两位新搭 档做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使工作 循序渐进，有条不紊。同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序， 而你却丢三落四？为什么有时候你感觉自己天
18、天在忙碌，而似乎 没有任何成果，工作总是裹足不前呢？为什么有时候感觉有许多 事要做，但却不知道从哪件事开始做呢？在工作中，这些问题也 许总是困扰着你，而且久而久之如果总是效率低下还会影响到你 的工作业绩。究其原因就是没有一个合理的工作计划。一、班级情况分析：本学期本班幼儿47名，旧生43名，新生4名。经过大班上 学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在 生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、 语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的 身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强, 对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高
19、了， 他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大 都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件， 缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不 合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较 大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我 们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前 阅读、前书写的训练，（继续开展黄金点读活动）将主题探究 活动与各学科教学有机结合起来。2、以新的纲要为指导，深刻领会课改精神，以教材为主 要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相
20、应的教育目 标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教 育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成 性主题活动。3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问 题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感 知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动 得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师 生互动。4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主 题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的 多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和 调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致
21、性与层 次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学 习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、具体措施：1、在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真 备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的 发展。5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计 划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，
22、促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色 的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。四、家长工作1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和 支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活 习惯，为入小学打好基础。3、每日把幼儿学习情况上墙。4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、 教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓 励家长参与班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及 时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园 教育的一致性。6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活 动；家长半日开放活动；与主题相关的亲子活动等。四、每月安排：二月份：1、参加师德师风、业务知识学习培训活动。2、进行“爱心家访”，了解幼儿在家发展情况。三月份：1、做好开学收费注册及宣传工作。2、做好新生接待工作，同时做好新学期班级幼儿的常规教育, 培养幼儿良好文明行为习惯与学习习惯。3、制定各类计划。4、结合主题教育活动创设活动室环境，引导幼儿积极参与环 境的创设。布置家长园地。5、创设游戏环境，指导