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1、四年级班主任教师述职报告精选7篇四年级班主任教师述职报告篇1本学期在学校的统一计划安排下，顺利地完成了这学期 的教育教学任务。为使今后的班务工作更好的开展，下面就 本学期的班主任工作做以汇报：一、日常行为规范的落实。虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位， 这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有 专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有 专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及方行举 止；有专人负责学习的情况。每天一汇报，每周一评比，效 果良好。二、干部队伍的组建和培养。大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部 树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他
2、们工作方法的同时, 更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律 上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点 带面。应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚” 二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”, 那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接 受”，即能够感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看 法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指 责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二 字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效 果还是明显的。三、班主任工
3、作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学 生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循 “严要求，高标准”的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德 教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道 德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部, 通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班 内形成了团结向上的优良班风。3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况， 协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学 习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并且掌握学生的 课业负担量。4、关心学生身体
4、健康，注意保护视力，指导开展丰富 多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级 的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良 好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持 和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常 行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了 基础。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但 是成绩只能够代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学 生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工 作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。四年级班主任教师述职报告篇4
5、学年所做的不同于过去的那么多年的工作内容，对我来 说，是一次崭新的尝试。在能与不能，好还是更好之间，我 悄悄地探索、默默地接受磨砺，在教与学这个不曾到过的领 域中有了更深刻的认知，有时竟觉得是面对挑战，这份工作, 我喜欢、并愿意为之努力上个学期，我担任了四年级某班的副班主任工作，任教 该班的语文及五个班级的国学教学任务。在教学中，我和我 的学生教学相长，也和这些可爱的孩子结下了深厚的情谊。 他们爱戴我，我更关爱他们。把博爱，乐学、明理、诚信的 教育理念贯彻在我的课堂，用我的真心，为学生打造了一个 在轻松、愉悦的氛围中感受知识、探索知识的课堂。和他们 相处时，我非常重视言传身教的作用。交谈时，我
6、温和有礼, 态度诚恳；讲课时，我条理清晰，感情丰富。他们做批注时 我也做，而且尽量做到完美，然后和他们交流，以教给他们 最好的学习方法。他们读课文时我也读，细致到每一字每一 句，让学生充分感受不同文章的那份独有的魅力。他们做背 诵时我和他们一起，告诉他们先理解再记忆，先分解在综 合.我总试着和他们达到最高的默契，每次的心有灵犀， 都会让我们欢呼雀跃不已。林林总总，这样的一群孩子让我难舍，想要继续。可由 于工作的需要，最后的两个月里，我接受了三年品德的教学 任务，校园里的每次相遇，他们热情的呼唤，我只有微笑以 对；他们每次遇到难题，我都会送去关爱与鼓励。在做品德教学工作中，我认真的备课，细心的查
7、找相关 资料，在课堂上，用幽默的语言、扎实的文学功底成功收服 了六个班的学生的心，他们在我的课上都有属于自己的收 获。短短的几节课，不但让他们了解了天文地理历史等相关 知识，也指导了他们在生活中的言行，这份工作的意义，也 是不容小窥的啊。虽然以前从没接触过这样的工作内容，但 看到期末的成绩，让我觉得这个工作我也能做得很好，开心 之余，也想把这个工作继续。呵呵，实在是爱死了这种在知 识的海洋中徜徉的感觉了。在做品德教学的同时，我也接任了心理咨询工作。不知 道什么时候，我被如此定位，好像这本来就是属于我的工作。 做上了也真真正正地爱上了这份工作。唉！怎么这么容易爱 上？自己也在奇怪。好像无所不能、
8、无所不爱了。是的！我爱上了这份工作，这份心理咨询工作。首先是四川汶川地震给我们带来了震撼，那段时间，我 们同一片天空下的所有国人，无一不再彷徨，无一不在哀悼, 无一不在深思，无一不在给他们加油打气。每一个人都在问, 我们能为灾难的他们做些什么，感谢我终于有了可以亲手传 递爱的机会，我校来了一个都江堰的借读生婉茹，我们所有 教师在校长的带领下给予了孩子最人文的关怀，我做了她的 心理辅导教师。陪她谈天，陪她游戏，了解她的学习情况、 和同学相处情况，有作为的对孩子进行心理健康的疏导工 作。在我们所有相关同事的呵护中，小婉茹很快融入了这里 的学习生活，也爱上了这里的一切，重新绽放了天真可爱的 笑脸。然
9、后就是期末阶段的心理咨询工作，最初以为我们面对 的只是一些启蒙阶段的小孩，他们在父母的呵护下，怎会有 什么心理问题.两个小男孩的不约而至，让我有了不同 的看法。就是那次，我和我搭档走进了他们不可预期的心路 历程，就是那次，让我深知，这份工作的意义。面对他们人 生中的难题，我们大人可能不认为是难题的难题，他们真得 很容易走进误区，思想的转化对他们尤为重要。就是那次， 我和我的搭档用我们最诚挚的心，最温暖的爱，面对了他们 一个个话题。有时觉得自己是拯救孩子灵魂的天使，可以让 他们再次展现甜美的笑脩；有时竟觉得自己是那么微不足 道，质疑自己能帮助他们多少？帮助他们多久？想把这份工 作继续。后来的几天
10、的工作，我也遇到了难题，真地想把它继续, 原来并不若自己最初想象的那样，只凭借一颗善良的柔软的 心就能做好，我忽略了这份工作，面对的对象可能出现的抵 促的问题；所在班主任配合的问题；对心理咨询本质认识不 足的问题；家长不理解的问题等等，诸如此类的问题，不知 道自己和搭档会有勇气坚持到哪里，只希望大家能正确地认 识到它存在的价值，真正的做到对孩子有帮助，为孩子送去 一份健康一份快乐。我的述职到此接近了尾声，回头看去，好像总是在说喜 欢，总是在说想把这这那那的工作继续，是呀！好多工作好 像都是为我量身定做，我更知道，知识的海洋没有彼岸，在 未来我要不断学习、不断学习，把未来的工作做得更好！四年级班
11、主任教师述职报告篇5转眼间，一年又过，作为一名年轻的教师。一年来，我 担任着四年级的语数教学兼班主任工作，在平凡的岗位上认 真做着自己的本职工作。在师德上我首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业， 为人师表，热爱学生，尊重学生。我深知要教育好学生，教 师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己 的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象 要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳。乐于接受学校 布置的各项工作。在不断地学习中，努力使自己的教育理论 水平得到的提高。加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工 作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开 展多形式、生动
12、活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品 德素质。用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生, 规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风 学风的形成。作为班主任必须要关注班中的每一名学生，调动他们的 积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。基于这 种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在 班中开展“红花评比栏”和“自我展示台”的教育活动。让 学生把自己喜欢的一面可以更好的表现出来。我在了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体 素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同 时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分 认识自我，然后在学习、纪律
13、、文体劳动、爱好特长等方面 确定自己目标。我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点, 对其进行鼓励和表扬，使得激发他们的学习上进心和求知 欲。在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后, 我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上 没解决的，则课余再补。对于后进生和行为习惯方面，我的方式是让学生教育学 生。有些事情在老师看来是错误的，但在孩子眼里却是真实 和正确的。老师教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的 想法和体会，没有触动孩子的心理。我则让学生和我一起去 了解和管理学生。同时我在班级中开展“今天我当班长”的 活动，让每个学生参与到班级的管理中来，并记录自己一天 中的
14、见闻且说说自己的想法，同时对不足的地方要积极的改 正。这样就更好地促进班级的管理和发展，能看到班级存在 的问题和优势，也使得学生自我管理的能力得到提高。在教学上，为了有效地提高教学质量，我认为要做到几 点首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，认真 备好课，做好课前准备，上好每一节课。2.o注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。我认为没有良好的学习习惯，就谈不上学生会自觉学习。3、同时我也抓学生坚持预习的习惯，让学生借助课后 思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，养成 勤检查的好习惯。4、培养书写规范工整的习惯，修改作文和订正作业的 习惯。优化教学方法，充分发挥学生的主体作
15、用。上课时，我想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活 动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本, 训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读 的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读 中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学 习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教 学活动中的主人。确立“以学生为主题”，“以培养学生主动 发展”为中心的教育思想，重视学生的个性发展，重视激发 学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。于是我利用美术课，劳动课等时间，辅导学生学习自己 感性趣的学科，并要学生积极动手去做手工，泥塑，剪纸等, 让学生
16、的身心得到合理的放松。劳逸结合，从而使学生对学 习产生更强的求知欲望。课后为了方便了与家长的联系，让家长比较及时地了解 孩子在校的情况，方便在家监督孩子的学习，我认真的记录 了每一位学生的联系方式。在学生的安全方面，我每周的班 会都要对学生进行安全教育。以安全无小事，防患于未然， 把安全时刻记在心中。在这一学年的工作中，有得有失，我 将吸取经验，取长补短。同时我知道教育是一项长期的工作, 更需要长久的投入，才能看到硕果。所以在以后的日子里，我要继续努力，争取减少工 作中的失误，把工作能够更为圆满的完成。四年级班主任教师述职报告篇6提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首 走过的路，因为
17、那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工 作上，我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着 坚实的步伐走过来了！ 一串串脚印，一串串收获。一、热爱学生，尊重学生，相信学生。我相信学生在我的主导作用下能管好自我，所以，首先, 我充分发挥班干部的主体作用。在必须意义上说，创立和谐 的班团体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制 进行“放权”：经过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢三、狠抓教育教学工作。利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟其他老师密 切配合，从抓学习的态度入手，每天抓好教育教学工作。这 学期，我们班整体学习的风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。 每天的早读有课代表和老师定内容，
18、只要同学们一到教室， 就书声琅琅了。四、分层教育，转化后进我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本 班如：XXX、XXX等行为习惯纪律差的，如XXX、XXX等学困 生，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检 讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，充分利用班会、 召开座谈会、个别谈心等进行苦口婆心的教育，从情入口、 感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他 们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风和 班风。五、经常家访，共同教育。我认为和家长的沟通是很重要的，而且家长也需要学习 的，需要和孩子共同成长。每一个家长都是很爱自己的孩子 做，不仅仅要做实干家，更
19、要做决策者，只要能发动同学们 自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发 展，什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的 主体性，调动了班干部的进取性，工作起来简便许多，并且 效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活 动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自我策划, 组织，总结，收到较好的效果。二、以身作则，为人师表。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者， 更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他教师 要多得多，所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的 影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学 生具有一种榜样和示范的作用，会对学
20、生产生潜移默化的影 响，尤其是对辨别本事、自控本事较差的低年级孩子，影响 尤为突出。所以，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格 要求自我，做到“要学生做到的，教师先要做到。比如， 要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总 是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做 之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教 育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲礼貌懂礼貌，那么我 也会主动跟学生问好，说多谢你之类的礼貌用语，孩子也会 自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必须能有益学生的发展。三、加强思想品德的教育。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们 的身心得到
21、全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是 理解各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会 他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。所以我利用每周 一的班会，结合国旗下讲话的资料，在班会课上做相应的安 排。四、加强班级管理，培养学生本事。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如 何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试 让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也 同时在这样的过程中培养他们的本事。所以尝试以下的做 法：1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅仅要做实干家，更要 做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同 学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动
22、都能够讨 论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的进取 性，工作起来简便许多，并且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这 些活动大都由学生们自我策划，组织，总结，收到较好的效 果。2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用 轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照 值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放 回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责 检查值日情景。3、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动， 好表现自我，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速欢 乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞
23、台，利用班 会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故 事比赛，口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增 强自信。4、加强家校联系。孩子的教育离不开教师和家长的共 同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来获悉，同样学生 在学校的表现也应及时反馈给家长，仅有双管齐下，才能收 到教育的效果。所以，在本学期主动与家长们坚持联系，将 一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行 交流。四年级班主任教师述职报告篇7 尊敬的领导：班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位，怎样开 展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需 要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态 度
24、，克己奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主 任观，运用正确合理的工作方法。现将班主任工作述职如下:一、班集体建设这学期，我主要培养学生的班集体意识。着重培养学生 为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自 己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集 体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、 商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的 工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。二、班干部培养班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生集体 意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了 自荐和推荐相结合的方法。通过竞选，不但选出
25、了班级学生 喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为 同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。我定期检查 他们的工作，手把手地教他们，帮助他们总结经验，发扬成 绩，克服缺点。我深知干部队伍建设好了，班集体才坚强， 班风才会正。三、加强家校联系几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要 教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像 父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平 时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的 同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、 身体上、思想上有什幺特殊情况，我总是及时主动地和家长 联系，向他们了解情况，
26、耐心地做他们的工作。互相配合， 使每一位学生健康成长。以上，是我工作的汇报，今后，我将更加努力做好班主 任工作。述职人：XXX20xx年XX月XX日 的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共 同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我征询 每个家长对孩子的教育的期望，以帮助我更多的了解孩子， 使我的教育工作做的更具体，更到位。对学生的评价必须讲 究策略。班主任要把握”激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的 原则，让学生”在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”， 在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄 清，保证学生健康地成长。六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：1、
27、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他 们；2、学习的累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌 学？3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。总之，在教育学生“学会生存，学会学习的，学会做人, 学会劳动，学会创造”的今天，深感既繁忙而充实、又累而 快乐。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养， 在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我相信 学生会和我一起进步！四年级班主任教师述职报告篇2 各位领导、各位老师：班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位，怎样开 展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要 认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态 度，克已
28、奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主 任观，运用正确合理的工作方法。现将班主任工作述职如下:一、班集体建设这学期，我主要培养学生的班集体意识。着重培养学生 为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自 己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集 体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、 商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的 工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。二、班干部培养班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生集体 意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了 自荐和推荐相结合的方法。通过竞选，不但选出了班级
29、学生 喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为 同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。我定期检查 他们的工作，手把手地教他们，帮助他们总结经验，发扬成 绩，克服缺点。我深知干部队伍建设好了，班集体才坚强， 班风才会正。三、加强家校联系几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要 教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像 父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平 时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的 同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、 身体上、思想上有什幺特殊情况，我总是及时主动地和家长 联系，向他们了解情况，耐心地
30、做他们的工作。互相配合， 使每一位学生健康成长。以上，是我工作的汇报，今后，我将更加努力做好班主 任工作。总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自 己，做到为人师表，以身作则，注重身教。在今后的班级工 作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生。此致敬礼！述职人：XX20xx年x月x日四年级班主任教师述职报告篇3一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守中 小学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署, 以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养 学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深 化课堂教学改革，认真落
31、实课程计划，落实教学常规，落实 教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有 了大面积提高，现就将一年以来工作情况述职如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新 课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过 学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是 机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念, 丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改 革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一 切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观
32、，贯彻了 民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关 系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异， 积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实 处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学 生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工 作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用 的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教 育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力 度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种
33、 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目 的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并且不断 归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快 式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、 教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破 难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教 并且经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了 今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重 在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的 放
34、矢。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和 不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他 们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”， 极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点 两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现 其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯 定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成 绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转 化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不 然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能 适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也