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1、八年级语文单元测试卷面分值：120分答题要求：认真答题，注意书写。基础知识积累与运用（20）1.给下列加点字注音（每给字1分，共4分）。孱（）水）护作揖（）赋予（2.根据拼音写汉字（每给字1分，共4分）。桑 zi( ) zhu斯紧（）shan 自（）3诗词积累与运用. （12分）1)恨别鸟惊心。（杜甫春望）2),病树前头万木春。（白居易酬乐天扬州初逢席上见赠3)便4),自将磨洗认前朝。东风不与周郎（杜牧赤壁）,却话巴山夜雨时。这么多年我忘了些什么。可是面对眼前白发瓢飘的母亲，我又怎 么能忘记呢?结合文章内容，谈谈你是如何理解作者的这一慨 叹的。（4分）名著阅读（5分）见了，叫声啊呀！从青石上翻
2、身下来，把哨棒拿在手里，闪 在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按, 望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫 背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又 闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震 得那山冈也动了。接着铁绑铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一 闪，又闪在一边。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下 来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下
3、来。定睛一看，一 棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截， 只拿着一半在手里。那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了 十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨 棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大 虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚 往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。18 .此情节节选自 .作者是一42- 分）19 .写大虫的动作如扑、翦有何作用? （ 2分）20 .写武松的动作只一闪，闪在大虫背后、”却闪在一边， 表现了武松的什么特点？（2分）五.作文（6。分）21.以下作文，任选其一，写一篇不少于600
4、字的作文。作文：别样的伙伴作文（2 ） ： 我想对你说（补全题目）要求：（1 ）感情真挚，文笔流畅。（2 ）书写工整5）王湾次北固山下中，蕴含哲理的诗句：O6）杜甫春望表现诗人忧国忧民的诗句日. 7E o7）白居易 中，用动物的活动表现春的活力的句子:8）陆游 中颔联是：-二.文言文阅读理解Q5分） （一）阅读 桃花源记,回答问题.（助桃花源记陶渊明晋太元礼武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽建桃花林, 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英嬲，渔人甚异之。复 前行,欲穷其机林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从 口入。初极挟，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平，屋舍俨然，有良
5、田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相同。其中往来 种作，男女衣着，悉如外人黄发鳄，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具笞之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，就来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子目 人来雌境，不复出焉，遂叹惋。余人各复延至其家，皆出酒 食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说 如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷,不复得胤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终， 后遂无问津者。4 .本文作者（）字梦得，（）朝文学家分5 .解释加点词语的意思分）屋告愣阡陌列i .处处郎无何葬.L第一段景物描写有什么作用
6、?（2分）7 .第二段从几个方面描写乡间图景?（2分）俳者为什么虚构一个与翻社会相对立的美好境界?（3分）（二）阅读下文，回答问题.（5分）赛跑定案有老姥遇劫于路，唱贼。路人为逐禽之。贼反诬路人。时已昏黑, 莫知其孰是，乃俱送之。融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走, 先出凤阳门者非贼。既而还入，融正色谓后出者日：“汝真贼也，何诬人乎？ 贼遂服。盖因贼若善走，必不被禽，故知不善 走者贼也.注释:莫知其孰是：没有人知道其中谁是真的（强盗）。既而还入：不久后回到（衙门）。9 .解释下列加点词语.（1分）路人为逐舷（）融理胃后出者（ ）收用自己的话说一说苻融判断“后出者是抢劫者的依据是什么?（2分）1
7、1.苻融处理这起案件的经过给了你怎样的启示?（2分）三.现代文阅读理解（2。分）那清香的榆钱花做春雨润物细无声的挥洒着，柳树尖细的幼叶不经意间绿满了枝 抵前日芽舟满身的榆树，今日已经开满了嫩绿的榆钱花，小小 的榆钱，一嘟噜，一嘟噜的在枝头摇曳，仿佛也把我思绪摇回了 那久远的童年时代。我的童年是一个缺吃少穿的年代，每年春天家里吃的东西常常很 少，像似我的肚子从来没有晅饱过，一天到晚被饥饿纠缠着。每 每初春，冬天储藏的白菜土豆吃的也所剩无几了，望着满树绽开绿 茸茸的榆钱花，母亲总会对我说，榆钱用玉米面一蒸可好吃了，我从 母亲那渴望的眼神里，仿佛看到新的希望。于是，每天一放学，我便和邻家的女孩，一人
8、一个小筐儿，去大 田边的榆树林捋榆钱。我们挑一些高大的榆树，像男孩一样的骑 在树杈上，捋长得又大又肥的榆钱花，筐子满了，往衣服袖子里 装，然后再晅一肚子，才慢悠悠地往树下溜。邻家女孩胆子大， 常常攀的很高，有时连树尖上的鸟窝，也让她给端了，惹得鸟儿 唧唧喳喳在我们周围一阵乱骂。林间的绿草地上，开满蒲公英黄色的花朵，像似一颗颗微缩的向日葵好看极了。我们采来一大把，用一个柳条编成一个环，把花 儿用线扎在环上，一个髓的黄色的花环做成了，往D学子上一挂, 想象自己变成一个美丽的公主，花枝招展地在林间欢快的疯鼠 竟然忘了夕阳已经快落山了，当红色的霞光染红树林时，母亲那 乡音浓重呼唤声，便在林间响起时了，
9、我们不得不恋恋不舍地离去。到家，母亲大铜里的水也沸腾了。她把我捋回的榆钱在开水里 一过，然后拌上玉米面上笼蒸，不一会儿，一股浓浓的清香便弥 漫了小屋，父亲闻到香气磕掉烟耦，问又蒸榆钱了吧！母亲笑着 说：“你那宝贝丫头，才摘回来，新鲜的很! ”“那我要多晅一碗 了”父亲高兴地说。母亲把蒸好的榆钱，装满了一大盆子，端上 来桌子。热气腾腾的榆钱伴玉米面，散发着浓烈的香气，惹得人 垂涎欲滴。母亲拿出冬天自己用甜菜萝卜熬制的糖稀，放在我碗里，那香甜 的榆钱，又有了蜜一样甜的感觉，我的齿间荡漾着一丝丝甜甜的 喜悦，心中也体会到了母亲暖暖的爱氤父亲不喜欢放糖，母亲 专门为他调和好了醋伴财，我看着父亲津津有味
10、吃着，心中别 提有多高兴了。煤油灯温暖的灯光，映红了一家人爱意融融的笑 脸，和谐欢乐的笑声溢满温馨的小屋。如今许多年过去了，想起这些久远的往事，仍让我温暖如春。那 些清香榆钱花，在那些清苦的春日里，在母亲用爱的词和下，让 我家度过许多肌饿的日子。现在，我随手摘下几片榆钱，放在嘴 里轻轻咀嚼，然而，无论如何也尝不出当年的那个味道。也许, 这么多年我忘了些什么。可是面对眼前白发飘飘的母亲，我又怎 么能忘记呢?榆钱花如一串串绒绒绿肠，鲜嫩诱人，在枝头轻轻地摆动着，像 似在等待我去采摘它们，我默默地在榆树牌徘徊，追寻着童年 的足迹，追忆那些天真烂漫的时光。榆林已经长成了密不透风的 大树林，也不知有没有
11、孩童像我们一样来捋榆钱，我急急的找寻 着。静寂的林子除了几声鸟鸣，只剩下风穿过树林那沙沙如雨般 的响声。忽然，朦胧中耳畔传来了邻家女孩的喊声，“我上这颗 高树，你上那颗吧！瞧，那榆钱多大呀！” 我不由寻声望去，一个瘦小的身影骑在树杈上，像似骑在自家眦 行车上自由自在的，夕阳败螂小脸，像用能的恤花，懒 眼神里，透着无忧无虑的光芒。小筐挎在左臂弯，娴熟地把榆钱 捋进筐子,那是我吗？我扪心自问。然而那分明就是童年的我，是 啊！那颗榆树记得，那条榆树林记得，林间的蒲公英花朵记得， 蹴然回谢了，自己I峭喇喇馨瀚|虾出神。清香的榆 钱花哟！你曾给我留下一段香甜的回忆。每每榆钱花开满了枝头, 我都会走进那片
12、榆树林，让温馨的记忆，荡漾在榆树的枝头，和 鸟儿一起飞翔，捋一把香甜的榆钱，一片一片地细细品尝，让丝 丝笑纹爬满脸颊。真的仿佛又回到了那纯真的童年，榆树林里也 飘起了我们的笑声，满地的绿草笑吟吟地，像似在欢迎久违的老 朋友，轻轻地摇摆着身子跳起舞蹈。黄艳艳的蒲公英花，轻盈的抬着头认出了我是那个爱花的女孩，向我点头致意。林间细聊啾I阳光，洒下嬲的影子。风膈摇着指头的榆钱花, 向我巍巍地招手。榆钱淡淡的清香，随着风儿轻轻地氤意在空气 里，回着这熟悉的味道，我仿佛觉得心身一下子年轻了许多，心情 也像个孩子一样愉悦兴奋。树枝亲热地拉扯着我的衣衫，榆钱花 开的绿茸茸的，让我忍俊不住去品尝它的香甜。我沉浸
13、在甜蜜的回忆里，林间仿佛又响起了母亲那熟悉的呼唤 声，那声音轻轻地随风飘荡，像似春风一样吹拂着我的心田，我 的心儿在温暖的母爱里，如喝多了米酒似的渐渐醉了，然而，那 些清香的榆钱花，浓浓的香气又让我猛酿望着满树的绽开的榆 钱花，我由衷的赞叹：“这清香的榆钱花购！你必定会成为我人生最美丽的风景，美丽着四月的春天。12 .春雨挥洒o文章一开篇便以优美的笔触为我们描绘了春意盎然的景致。联系全文来看，这样的开篇幽怎样的作用? （2分）13 .本文语言丰富鲜活，温暖而有味道。请从语言角度加以赏析。（4分）邻家女孩胆子大。一阵乱骂。（2）榆钱花如一串串绒。采摘他帔14 .我的童年是一个缺吃少穿的年代,特殊年代的童年记忆往往 更加令人印象深刻。通读全文，说说作者深情回忆了与榆钱花有 关的那些事？简洁概括。（3分）15多年以后我再一次走进那个榆树林,又一次目睹了那里 的满地的绿草“黄艳艳的蒲公英花细细碎碎的阳光”褊钱淡淡的清音0这段生动的景物描写有何用意? （3分）16 .文章以作者望着满树绽放的榆钱花发出由衷的赞叹结尾，细 读文章最后一段，从内容和结构两方面说说这段文字在文中的作 用。（4分）17 .作者说在鹏清苦的春日里伴着全家度过饥饿如今放在 嘴里咀嚼，无论如何也尝不出当年的那个味道。并慨叹也许，