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1、If everyone understands you, then you have to be ordinary.整合汇编 简单易用（页眉可删）实用的幼儿园说课稿大班汇编六篇幼儿园说课稿大班篇1一、设计意图在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的 生活水平在不断提高，但环境污染问题却日益严重。在有些地方， 污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。 因此，在环保问题上，应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。 作为承担幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的使命和责任， 教育下一代成为具有环保意识的“环保小卫士。抽烟是我们日 常生活中时常遇到的一种现象，这种选自生活中常见
2、的现象作为 大班的环保课题具有比较大的意义，幼儿容易接受。二、说教材环境保护教育应该从小抓起，我们要通过时常持久的环保教 育，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟，增强 环保责任感，成为真正的“环保小卫士” 中所说：“要促进每一个幼儿在不同方面得到不同 的发展。”在活动中，我遵循面向全体，因材施教的原则，采 用了多种教学手段，让幼儿通过观察、谈话，讨论、游戏等方 法，理 解教学内容，解决重难点，要求能力差的幼儿理解禁烟 的标志，抽烟有害健康。要求能力强的幼儿在此基础上，还要 理解禁烟的 社会意义。教具准备方面：布鲁纳说过“学习的最好刺激就是对学习材 料的兴趣，选择幼儿感兴趣的材料，能
3、激发起幼儿对学习兴趣。“红塔山”以拟人话的形象生动的浮现在幼儿面前进行情境表 演，能更好的匡助幼儿理解。因此，我准备了以下教具：(1)设置电影院、舞厅、商场大门场景，门上都挂着禁烟(2)用纸箱做一只能穿在身上的“红塔山”香烟壳，约请 一位个子矮小的老师或者能干的幼儿扮演红塔山香烟。(3)录有有关“吸烟有害”内容的电脑课件。(4)幼儿已会唱歌曲赶走大狐狸。五、教学程序(一)创设情境表演教师组织幼儿观看情境表演，红塔山自述自己的威力大，后 来看到各个公共场所都挂着同一牌子就灰溜溜的退下了。通过创设轻松、愉快的情境表演，让幼儿的学习具有巨大 的感染力，而且能有效的组织教学活动，活跃了教学气氛，生动
4、真正的把教育内容表现出来为更好的开展以下的学习活动打下 了基础。(二)认识禁烟标记教师取下电影院、舞厅、商场门上的禁烟标志，让幼儿子细 观察。(1)刚才“红塔山”香烟就是见了这个标志才有敢进商场， 电影院、舞厅等地方的。(2)这个标志表示什么意思?(3)为什么要禁烟？(4)抽烟到底有什么害处？根据幼儿能力差异性，我设计了三个难易程度不同的问题， 有利于幼儿在不同层次上的提高，体现了个别差异性的指导理 念。第一个问题只要简单的讲出标志，针对能力较弱的幼儿；第 二个，第三个问题要幼儿联系生活，运用生活中的例子谈论的抽 烟的危害性，针对能力较强的幼儿，同时，这两个问题也是本次 活动的重点。(三)观看
5、课件吸烟有害(1)吸烟害自己：有个人从小就开始的抽烟，后来烟瘾越 来越大，医生劝他不能再抽烟了，可他不听，最后得了肺癌。吸烟危害别人、危害环境：几个人在抽烟。小屋里“浓 烟滚滚”，呛得在场的人咳嗽不已，眼泪直流。一位怀孕的阿姨 肚子里的小宝宝在叫：“呛死我了，受不了啦！ ”(3)吸烟易引起火灾：一位“烟民”走过一个柴堆，顺手 把没灭的烟头一丢，结果酿成火灾。教师可进行说明讲解事提问，匡助幼儿理解内容，幼儿也可 以边看边小声议论。小结：哟，原来吸烟有那末多的害处，世界上许多国家都提 出要禁烟，并规定每年5月31日为世界无烟日。许多地方浮现了 无烟商场、无烟舞厅、无烟列车、禁止吸烟。可是那些的抽惯
6、了 烟的人，总是想抽烟，怎么办呢？多媒体作为多功能的电教媒体，具有音、声和形，具有具体 化，形象化，直观化的特点和功能，它的画面丰富，鲜明生动。 这次活动，我适当应用多媒体，利用其视听结合，像同步的特点， 化静为动，展示如生的画面，匡助幼儿理解抽烟对人体，环境的 危害。（四）共同设想戒烟的办法。教师组织幼儿讨论戒烟有什么方法；生产戒烟糖，戒烟茶， 戒烟糕等。霍姆林斯基认为：教给学生借助已有知识去获取知识是启示 学生思维积极性的教学技巧，这个环节的设计就是主动权交给幼 儿，通过幼儿积极谈论，讲述自己的见解，从已知到新知，启示 幼儿运用原有经验和新经验进行双向迁移，学会迁移运用知识。 从而提高幼儿
7、的参预意识与学习兴趣，体现幼儿在活动中的主体 地位。（五）继续观看情境表演“红塔山”哭着上场。教师：哎，“红塔山”，你刚才不是很神气吗？现在怎么哭 了？红塔山：（哭诉地）唉，别提啦！你们这么一宣传，连小朋 友都知道了我们香烟的危害，外面还到处有禁烟标志，你们又发 明了戒烟糖，戒烟茶。现在没人理我了，我只好去流浪了。呜一 （小朋友欢呼起来，并围着“红塔山”唱由赶走大狐狸这首 歌改编成的赶走“红塔山”）幼儿在理解抽烟对人体、环境的危害后，再次通过观看情景 表演，再次突出了本活动教育目标。（六）活动延伸：请幼儿回去观察自己亲属中抽烟人的牙齿，手指和不抽烟人 的有什么区别，闻一闻抽烟人嘴中有什么气味并
8、向抽烟者宣传戒 烟的好处。通过这些活动，可以让幼儿运用已学到的知识向周围的人宣 传抽烟对人体、环境的危害，达到环保教育的目的。让幼儿成为 具有环保意识的“环保小卫士”。幼儿园说课稿大班篇2-纲要中指出：在终身教育的背景下的高质量的幼儿教育， 强调科学教育首先要精心呵护和培植幼儿对周围事物及现象的 好奇心和探索欲望。为了让化学实验活动成为幼儿科学领域的一 项实践活动，尝试让化学小实验走进幼儿，将化学小实验变为幼 儿感兴趣的游戏探索活动，不仅使幼儿自始自终保持浓厚的探索 兴趣，而且让幼儿感受到化学小实验的奇妙，特设计此活动。大 班科学课含淀粉的食物就适合在本精神指导下进行指导幼儿 探索实验。在日常生活中，幼儿对各类食物有着较多的色香味等方面的 体验，也不断接受着不偏食、合理营养等科学知识教育。但对食 物中到底含有哪些营养成份（比如淀粉），我们怎样去区别不同 事物含有不同的营养成份呢？因此本节课设计了以下活动目标：1 .观察化学小魔术，激发探索兴趣和积极尝试的欲望。2 .了解淀粉遇到碘酒会变成蓝色的现象，初步了解生活中哪 些常见的食物含有淀粉。3 .在科学游戏中尝试运用多种感官感知科学现象，会用语言 表达自己的探索结果。为了让幼儿更直观更便捷参预活动，考虑到农村幼儿的生活 经验以及在实验中可能遇到的问题，课前我进行了充分的准备和课前实验操作，以确保操作过程的安全顺利。准备的材料有：