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1、幼儿园本周工作计划（16篇）幼儿园本周工作计划（通用16篇）幼儿园本周工作计划篇1教育安排1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与 实物匹配，感受颜色的丰富与美丽。2、能跟着音乐较合拍地做动作，能听、看信号，在音乐结束 时找到相应的颜色场地。3、天气转冷，能坚持天天上幼儿园。生活活动指导要求1、学习独立进餐，并保持桌面、地面干净，不乱扔食物的残 渣。2、天气冷了，不随便脱外套，起床后能自己穿上鞋子，并注 意不反穿3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。内容安排1、语言：拔萝卜2、数学：去欢欢家3、艺术：宝宝涂色随时了解幼儿在园情况，做到资源共享，家园共育。（五）加大教育宣传力度。
2、通过橱窗、电视、媒体宣传我园的 新动态、新机制、新举措、新成绩，多方面争取家长和社会对幼 教工作的理解与支持，促进幼教事业稳步向前发展。四、注重安全，勤俭办园安全工作是幼儿园工作的头等大事，要常抓不懈，同时要开 源节流，勤俭办园，保障各项工作协调发展。（一）为确保幼儿活动的安全，要加强安全防范，做到常巡视， 多排查，勤维修。严把食品卫生关，抓好采购和制作环节，严格 执行食品卫生制度，保证孩子生活用品安全卫生，同时，抓好安 全教育工作，通过故事、儿歌、游戏、观看电视录象等形式提高 孩子的自我保护意识和安全防范能力，做到“警钟长鸣，常抓不 懈”。（二）要坚持勤俭办园，增强经营意识，做到合理使用资金
3、， 开源节流，以有限的投入取得最大的效益，要统一定点购物，并 及时了解市场行情，保证物品的质量和价格，做到财尽其效，物 尽其用，同时，把好物品进出关，避免浪费和无意义的损耗和消 耗。此外，要积极配合上级部门做好社会治安，档案管理工作， 参加有益的社会活动，认真落实各部门的要求，争创“人民满意 的校园”.幼儿园20年10月28日幼儿园本周工作计划篇5学习：1、蒙氏：通过写便条、自我介绍、主持节目，来锻炼幼儿用 完整的语言围绕主题表达出来，培养幼儿的变现力、自信心和幼 儿的应变能力。2、创意阅读：必须是红红的，必须是圆圆的。讲述了母爱的伟大，和人类的残酷，告诉我们要保护动物。3、活动整合课程：趣味
4、运动会。/母爱无疆。开阔孩子的视野，给宝宝更广阔的空间。/感受母爱的伟大。 生活：1、小便、洗手时保持干净、安静。2、吃饭时做到不挑食。3、午睡后能自己整理床铺。运动：1、舞蹈：最炫民族风。2、律动：小手小脚动起来。游戏：1、打保龄球。2、两人三足。3、闯关认字。4、跳跳球接力赛。环境创设和个别幼儿：1、在活动室创设花的主题环境，让幼儿感知到节日的气氛。2、对幼儿进行节气（立夏、小满）、节日（劳动节、青年节、母 亲节）常识的教育。3、对个别幼儿加以特别的观察和照顾。家长工作：1、及时与家长沟通，询问幼儿在家的表现。2、在网上告知家长如何与我园进行配合教育。幼儿园本周工作计划篇61、每年幼儿园的
5、“六一节”文艺汇演，似乎成了孩子们度过 儿童节的固定模式，在节前辛苦的排练过程中，教师的严格要求 让孩子们根本体会不到“六一”儿童节即将到来的快乐，只能被 动地接受老师的指挥、家长的检阅。而每每在和孩子们交流的过 程中，我深深地体会到，六一儿童节孩子们最想要的，就是想和 自己的爸爸妈妈在一起快乐、轻松的度过自己的节日。2、家长朋友非常想让孩子们度过一个特别的节日，让孩子在快乐的基础上有所展示和表现。3、临淄是齐国故都，是齐文化的主要发祥地，是中国历史文 化名城。我园以“齐文化”为抓手，进行“齐文化”的美术特色 教学研究活动，营造幼儿美术特色教育的氛围。让孩子们在轻松、 快乐、家长满意的基础上，
6、通过六一系列活动，让幼儿感受到家 乡丰厚文化底蕴特色，使孩子们产生热爱家乡的情感。活动总目标1、通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中 体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿 童节；2、使家长在参观和参与幼儿的亲子节日庆祝活动中，增进和 孩子间的感情，体验家园共育的快乐。进一步感悟幼儿教育的观 念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。3、凸现幼儿园特色，开展“爱家乡、秀齐鲁”教育活动，让 幼儿在自己的节日期间对我们临淄齐文化内涵有所了解。活动的开展形式及过程（一）庆六一系列活动之一：“齐文化”亲子自助个性游活动目的：1、通过和爸爸妈妈一起自助游齐国故都一临淄，让孩子
7、们初步了解“齐文化”因悠远而灿烂的文化魅力。2、在亲子自助游过程中，增进亲子情感，锻炼了幼儿的身体。活动过程：1、幼儿园发起倡议：(1)倡议家长和幼儿共同收集和齐文化相关的文章、图片、书 籍、视频等资料，让家长和孩子们对临淄的齐文化有所了解。(2)倡议家长朋友利用节假日带着自己的孩子自助游临淄。(足球博物馆、殉马坑、管仲博物馆等)(3)倡议家长朋友们结伴游。几个家长和孩子们结伴游，在增 进亲子感情的基础上，可以结交其他的家长朋友，让孩子们有了 同龄的玩伴，使亲子自助游更有趣，让大家有了交流的机会和伙 伴。2、亲子自助游要求：(1)安全：在亲子自助游过程中注意饮食及交通等安全。(2)着装：穿着舒
8、适、方便的服装及轻便的鞋子。(3)收集相关的照片、门票、及资料。3、“齐文化”亲子自助个性游展示交流活动幼儿园组织家长和小朋友们共同展示、交流自己的收获。(二)庆六一系列活动之二：“宝宝眼中的中国历史文化名城 齐国故都一临淄”摄影作品展活动目标:1、让幼儿通过摄影的方式从另外一个角度去了解齐文化。2、在活动中激发幼儿爱我家乡、爱齐国故都临淄情感。活动方式：1、此活动建议结合“齐文化”亲子自助个性游，共同进行。2、幼儿的摄影作品在老师的整理后进行全园展示，并邀请家 委会委员进行评选、颁发证书。（三）庆六一系列活动之三：“我的快乐我做主“师生共享联 欢会活动目标：1、让孩子充分感受“六一儿童节”放
9、松、自由、快乐的氛围。2、增进师生感情及小朋友间纯真的友情。3、让孩子学会分享，体会分享的快乐。活动准备：环境装饰材料、幼儿及教师分别准备食物（幼儿可 请家长帮忙）、教师准备游戏、家长帮幼儿准备节目活动过程：1、幼儿和教师共同装饰班级环境，让班级环境充满节日气氛。2、教师带领幼儿一起准备（洗水果、装盘、摆桌等）联欢会所 需的食物。3、教师准备联欢会的小游戏所需材料。4、师生共同联欢，教师可以请两名幼儿共同主持联欢会，教师和准备好节目的幼儿表演节目，中间穿插游戏。5、联欢会结束后，师生共同收拾、整理教室卫生。（四）庆六一系列活动之四：“秀秀乐”亲子创意环保服装展示活动目标：1、为家长和幼儿提供共
10、同合作的机会，让家长和孩子感受亲 子制作的乐趣。2、为幼儿提供展示的舞台，提高幼儿的自信心，体会成功的 快乐。活动准备：（1）家长和幼儿共同选择、搜集废旧材料，设计、制作环保服装（2）教师辅导幼儿展示表演活动时间：离园前（下午17： 00）开始第一场活动地点：幼儿园院内活动方式：以教研组形式开展活动过程：1、教师利用白天时间排练“秀秀乐”亲子创意环保服装展示 队形及表演。2、教师布置幼儿园环保服装展示舞台，并为幼儿化妆准备展 示表演。3、请家长和小朋友们共同欣赏幼儿创意环保服装展示表演。（如从安全角度考虑，可请家长站在栅栏外观看）4、邀请家委会委员为孩子们拍照、摄影，并为孩子们颁发礼 物。（五
11、）庆六一系列活动之五：家园共乐“齐文化风”亲子创意 DIY活动目标：1、让幼儿在幼儿园齐文化特色的影响下，在家长朋友的协助 下充分理解、感受，八百年齐国故都临淄丰厚的文化底蕴。2、利用废旧材料，还原齐文化特色，亲子创意齐文化风。活动准备：各类废旧材料的搜集、亲子创意DIY构思、活动 场地布置活动地点：各班教室活动过程：1、在家长和幼儿共同搜集资料、亲子自主个性游临淄、“宝 宝眼中的中国历史文化名城齐国故都一临淄”摄影作品展等基础 上，家长和幼儿对临淄“齐文化”的历史和辉煌所带给我们临淄 人的记忆及荣耀已经有了 一定的了解和理解。2、家长和幼儿根据齐文化特色蹴鞠、文字、车马馆、殉马坑、陶瓷、泥塑
12、、丝绸等等进行DIY美术创意设计。如：制 作蹴鞠龙、足球百变创意等等。3、家长、幼儿共同根据自己的亲子创意设计，收集准备材料。4、利用周六家长休息时间组织，家园共乐“齐文化风”亲子 创意DIY活动。家长和幼儿现场制作，师生、家长间共同交流心 得。5、作品展示，全班家长、幼儿、教师共同合影留念。（六）庆六一系列活动之六：“秀我齐鲁风采”庆六一幼儿绘 画作品展活动目标：1、增强幼儿爱家乡情感，让幼儿初步了解齐鲁大地的魅力和 风采。2、培养幼儿对绘画的兴趣，提高幼儿绘画水平，感受成功的 快乐。活动准备：绘画材料、了解齐文化特点活动地点：幼儿园院外活动过程：1、教师有意识引导幼儿初步了解齐文化的内涵，
13、并请家长协 助增长幼儿对齐鲁大地临淄的了解。2、幼儿和家长共同设计绘画作品，并指导幼儿完成作品，如 个别家长有困难，可请教师帮忙完成。3、幼儿和教师共同装饰展板，展示作品。幼儿园本周工作计划篇7 一、指导思想继续以一切为了孩子的发展为宗旨，教师要在不断的学习和 教育实践中提高自身素质，并善于将现代的幼儿教育观念渗透于 教育行为中，要珍重幼儿的生活价值，要尊重幼儿的主体性，要 为自己找到角色定位。我们要在学习中得到调整，在调整中得到 发展；我们要勇于尝试，积极创造。同时要尽最大努力争取家长力 量，将我们的教育教学及教研工作推上一个层面，使我园的保教 工作获得最高的质量，最佳的效果，为幼儿一生的学
14、习、生活、 发展打下基础。二、要求与措施1、通过学习、教育、抽查、督促，提高教师对幼教改革的认 识，增强教师敬业精神和责任感。结合我园教育教学的水平与教 师的实情，有的放矢地提高教师的自身素质(健康的心理、正确的 教育思想、一定的文化素质和熟练的技能技巧)使之真正落实到实 处。(1)深入学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要(试行)和 广东省课程指南等理论，根据我园所存在的具体问题，逐个领会、 逐个运用、逐个转化。(2)提倡教师职业道德，发掘我园热爱幼教事业，具备高度责4、科学：大萝卜5、健康社会：轻轻区域材料投放指导1、益智区：按数取物。让幼儿根据点卡数量取物。2、生活区：给娃娃穿衣服。继续
15、儿歌正确折衣服，练习扣纽 扣、拉拉链。3、美工区：小鱼吐泡泡。提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜 等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。户外活动1、练习两人近距离滚接皮球，发展手眼协调能力。2、体验与同伴共同游戏的乐趣。家长工作1、天气转冷，鼓励孩子早睡早起，坚持天天上幼儿园。2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿一裤。3、在家中，和孩子进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整理 孩子自己喜物的物品。幼儿园本周工作计划篇2本周工作重点：1 .学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。2 .交流和归纳生活事件，体会合理有序地安排时间的意义。任感和敬业精神的典范，给予发扬光大。(3)强化
16、教师教育观念向教育行为的转变。树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息 制度。树立以教育贯穿一日活动中为主的观念，打破以上课为主 的习惯。树立以面向全体幼儿全面发展的观点，按幼儿的不同差异, 进行因材施教。(4)加强教师自培工作，使每个教师的文化素养和专业技能技 巧在原有基础上得到不同程度的提高。定期组织专题讲座，通过研讨，解决在教育教学中出现的 各种问题，提高教师实际操作能力。以普通话的培训为基点，每位教师要熟练掌握汉语拼音的 拼会有表情、流畅地朗读诗歌和讲述故事。琴法以自弹自唱和即 兴伴奏为目标；舞蹈以基训和创编幼儿舞蹈为主；美工则着眼于教 玩具的动手能力。定期邀请陈老师辅导写作
17、，每月的教育笔记、信息采集要 主题突出、文笔通畅、内容丰满。 为教师创设自学的环境和条件，每月定期去书城；每周定期开放图书资料室。2、加强教研学习的力度，采取多种教研形式，提高教师专业理论知识和组织教学的教育技能。(1)始终讲究园与园、部门与部门、阶段年龄组与阶段年龄组、 班与班、班内成员间的团队作用。教研组长要以积极向上的精神 状态投入到各项教研工作中去，并能起到表率作用。(2)坚持每周以大、小教研的活动形式，研究教育理论、教学 重点、难点及教育教学的领导方法；交流工作中的经验和困惑；探 求学科设计、自评、互评及修正等问题。(3)围绕教育观念向教育行为转化诸方面，各阶段确定专题、 积累资料、
18、写出相关的论文，每位教师一篇。(4)继续规范各类计划的书写，并要求做好记录，重视资料 的积累工作。幼儿园本周工作计划篇8一、加强师德建设，全面提高教师素质1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一 举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习 的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼 教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、建议教师经常翻阅早期教育、福建幼儿教育、学前 教育研究等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿 园持续发展的根
19、本的保证。扎扎实实抓教科研，在研字上下功夫， 实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。2、进行幼儿园课程改革，带领教师学习和探索开展3s课程 的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与研究的过程，制 定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集， 保质保量进行课题实施。3、明确4K目标和任务积极构建体现园本特色并能促进幼儿 发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观 摩、研讨活动，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行 反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并定期交流教 改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。4、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实
20、施跟踪听课, 做好教学常规工作的指导和调研。5、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇 各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水 平。三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全。1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品 进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，家长园 地向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。2、组织教师学习3-6幼儿学习与发展指南幼儿教师职 责、保育员职责、幼儿园安全制度、幼儿园教师工作条理 强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告 和处理，巡视幼儿安全，
21、确保幼儿在园和接送的安全。四、树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作。1、新纲要明确指出：家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着 尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。在 工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主 动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭 融为一体。2、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题 材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时更改家园联栏。定期向 家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动情况。设立家长信 箱，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展 好家访活动。3、继续开展环境的季节性变换，创设一个使幼
22、儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活动如节约从我 做起、庆祝教师节、元旦等，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加 集体活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一 日活动中注意培养幼儿良好的习惯。七、月份工作重点八月份：（整顿周）1、整理清洁、布置班环境、公共环境及游戏活动区设置；2、PPT培训3-6幼儿学习与发展指南、幼儿教师职责、 幼儿园安全制度环境创设等；3、做好各班环境创设工作及区角丰富工作；4、召开新生家长会；九月份：（规范月）1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助新生熟悉周围 环境，以使幼儿尽快适应幼儿园生活；2、参加安海镇举办的指南数学领域的培训；3、开
23、展我爱老师、我爱阿姨的思品主题教育活动；4、班级环境布置评比；5、启动周四教研日；6、举行青年教师技能表演赛欢度教师节7、中大班期初家长会；十月份：（稳定月）1、全园举行升旗仪式表演庆十一爱国教育活动；2、组织全员培训打击乐和大合唱指导方法；3、各段主题课程教研交流活动；4、全园启动早读书仪式；（拟选出大班幼儿读书展示）5、参加安海学区观摩研讨活动；6、检查了解家长作业回收及反馈情况；7、各班段成立家委会，并报送园领导备案；十一月份：（交流月）1、各班结合日常礼仪教育，开展师风、品德交流活动；2、召开家长委员会交流活动；3、中大班段举行快乐识字接龙比赛交流活动；4、大中幼儿线描画或制作小玩具作
24、品展示评比交流活动；5、参加安海镇半日开放教研活动；十二月份：（推进月）1、举行班主任老师主题课程教学片段说课评比2、举行阿姨保育工作操作表演赛活动3、多渠道开展老师、家长、小朋友爱心社区活动或户外健身 活动；4、冬季卫生保健讲座健康我来做，现场组织老师和保育员及家长进行卫生保健现场问答活动;5、各段早操评比活动；6、评选优秀游戏指导活动随笔。元月份；（收获月）1、举行亲子活动庆元旦；2、全园举行我乐学、我乐教、我乐意为主题活动（打击乐）（大 合唱）活动；3、各班评价汇报幼儿3大系统发展情况；4、期末家长会、发放幼儿水平发展评价表5、保健工作完成十一表格的填写；6、评先进班级活动；7、老师全面
25、做班级成效及不足总结及学园总结。幼儿园本周工作计划篇9新学期的准备工作已经就绪，为了能更好的进行本学期的工 作，特制定了个人府、影剧院等周边资源，这些资源既为我们实 施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、 认识生活、积累生活经验的活教材。因此，本学期，我们尝试以 个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导协助本园 成立社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保 幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等 人员参与我们的教学。与此同时，我们应充分利用节日，带领幼 儿走向社会，体验民间文化习俗
26、。例如，重阳节我们可带大班孩 子去敬老院献爱心；元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲 戚家串门等等。3、重视社区早教，拓展指导阵地随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各 界人士的重视，我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育 的基础，是牵系千家万户的头等大事。因此，本学期，我园将在 原有基础上，从家长的需求和婴幼儿发展需要出发，创新指导的 内容和形式，提高家教指导效果。充分用好幼儿园现有的教师和 财物资源为社区早教事业服务，确保每学期两次为社区03岁婴 幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教 指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。四、具体
27、安排：九月份：1、制定本学期家长工作计划。2、各班家访，了解班内幼儿基本情况。3、成立新一届家长委员会，并召开第一次会议。4、家长情况摸底，建立家长资源信息库及社区早教委员会。5、开通班级网络平台，更新相关信息。6、各班家长会。十月份：1、重阳节社区活动。2、社区早教委员会会议。3、家长阅览室开放。4、家长网络平台的操作路径介绍（网管员负责向小班及新生 家长下发材料）。5、社区早教活动。6、家长老师进课堂活动。H 月份：1、讲座：小班幼儿秋季疾病的预防和识别（保健员）。2、基地老师进课堂。3、家委会会议。4、网络平台维护与更新培训（计算机应用困难的幼儿家长）。5、教师学习：与不同的家长该如何交
28、流？十二月份：1、社区基地活动。2、教师沙龙“我眼中的家长工作”。3、迎新年亲子运动会（包含社区早教对象）。4、家长“育儿困惑”征集、归类和答复。一月份：1、下发家长问卷并进行情况汇总。2、幼儿寒假生活指导告家长书。3、评比“好家长”，撰写家教心得，上传至网页相关栏目。4、撰写家长工作总结。5、家长半日活动。幼儿园本周工作计划篇10生活活动引导幼儿正确使用小勺独立进餐，喜欢吃各种食物。区域游戏1、图书区：知道一页一页地翻看图书，能理解讲述简单的画 面内容。2、科学区：喜欢参与观察活动，在活动中情绪愉快。3、娃娃家：有好奇心、喜欢探索，积极运用多种感官感知周 围事物。4、建构区：喜欢和同伴一起玩
29、，遇到挫折、困难，会寻求帮 助。材料：种子、水壶、色彩鲜艳的故事书、插接玩具、绘画纸教育活动3 .认识过失行为的特点是给别人添麻烦。生活活动指导：1 .在家和在幼儿园都会文明进餐。2 .会的事情努力自己做。3 .了解交通规则，外出时会主动遵守，不坐副驾驶座。区域游戏：1 .益智区：提供洞眼大小不一的网，不同大小的豆类、米等 物品，引导幼儿选择合适的方法进行分类；提供大小不同的瓶子、 量杯及水或沙子等材料，让幼儿探索比较，感知守恒。2 .阅读区：提供整点时钟，让幼儿辨认，了解交通安全标记 的意义。3 .美工区：提供三角形、圆形各种颜色的纸，制作交通标志。4 .美味吧：提供“饺子皮” “拉面” “
30、小笼包子” “串烧” 等自制美食，让幼儿叫卖、请顾客品尝。5 .表演区：玩坐公交车游戏，理解并遵守交通规则。生成调整与个别教育：观看安全教育视屏提醒部分小朋友学习文明进餐家园联系：1 .请让孩子按亲子家园上的自理要求学习做自己的事，1、植物生长日记通过观察、比较，发现并说出种子的变 化，在老师的帮助下记录其生长过程。2、柳絮飘飘引导幼儿在儿歌中感知季节的变化，感受愉 快、欢快的意境。3、蚂蚁搬豆初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。4、春天穿什么感知季节的明显特征，初步探索季节与服 装之间的关系。5、树婆婆和鸟娃娃喜欢听故事，萌发爱鸟意识。6、小蜗牛愿意参与手工制作。7、我给小树穿衣服在美工活动
31、中，引导幼儿表达对美好 事物的亲近和喜爱。8、小鸡出壳在泥工活动中，尝试使用辅助材料。9、小动物找食提供丰富的材料，会点数7以内的物品 的数量。体育活动游戏：小兔跳房子春天到了扑蝴蝶老狼老狼几点 了目标：引导幼儿能够双脚平稳的自然跳跃，感受活动的快乐。材料：小兔头饰家园共育1、给孩子介绍一些春季保健小知识。2、关注幼儿的成长档案夹，周五带回家，周一带回幼儿园。3、为巩固幼儿良好的睡眠习惯，周六、周日也要求孩子坚持 午睡。环境材料1、在自然角收集花草、种子，教幼儿种植植物，观察种子发 芽生长的过程。2、创设生活区：提供小碗、小勺、米、豆等，鼓励幼儿正确 使用小勺。幼儿园本周工作计划篇11一教育内
32、容与要求1、吸引幼儿参加集体活动，并努力使其在一日活动中保持愉 快的情绪。2、在日常生活中引导幼儿观察自己的身体，了解身体基本部 位的功能，知道自己和别人不一样，了解每个人的指纹都是不相 同的，发现身体会动的部位。3、帮助幼儿了解生活中会遇到的危险，知道有急事要拨打求 助电话，形成初步的自我保护意识，懂得保护身体的重要性，有 病时能勇敢接受医生的治疗。4、帮助幼儿懂得自己的事要自己做的道理，能够做一些力所能及的事情。5、创设舒适的环境，调动幼儿对图书的兴趣，引导幼儿从前 向后一页一页的翻阅图书。6、鼓励幼儿观察和自己动手制作植物标本，对生活中科学现 象的探索感兴趣。7、在日常生活中引导幼儿继续
33、学习给物体进行分类并发现其 中的趣味，帮助幼儿掌握比较物体长短的方法。8、帮助幼儿在操作和生活活动中认识数字6和7,理解7以 内数的实际意义。9、激发幼儿随音乐表演的兴趣，在快乐的韵律活动中学习踵 趾小跑步等。10、培养幼儿对美术活动的兴趣，引导其学习用线条、色彩 表现自己的生活，通过折纸手工等活动锻炼动手能力。11、组织幼儿开展丰富的体育活动，带领幼儿练习行进跳、 动作协调的走、跑，学习钻的方法和技能。二日常活动渗透1、设计布置各种危险品的标志，提醒幼儿注意，帮助幼儿认 识和记忆。2、让幼儿自己做穿脱衣服、系鞋带等力所能及的事情，并乐意帮助同伴。3、安排值日生，摆放、整理班级玩具和物品，感受
34、劳动的快乐。4、游戏活动结束后提醒幼儿分类收拾、整理。5、幼儿午睡时提醒其采取正确的睡眠姿势，并自己穿脱衣服。6、引导幼儿发现点数活动室等场所内数量为7以内的有关物 品，培养幼儿的数学思维。7、引导幼儿发现生活中常见的物体的长短差异，并能用确切 的语言表达自己的认识。三家园共育1、设计布置各种危险品的标志，提醒幼儿注意，帮助幼儿认 识和记忆。2、让幼儿自己做穿脱衣服、系鞋带等力所能及的事情，并乐 意帮助同伴。3、安排值日生，摆放、整理班级玩具和物品，感受劳动的快 乐。4、游戏活动结束后提醒幼儿分类收拾、整理。5、幼儿午睡时提醒其采取正确的睡眠姿势，并自己穿脱衣服。6、引导幼儿发现点数活动室等场
35、所内数量为7以内的有关物 品，培养幼儿的数学思维。7、引导幼儿发现生活中常见的物体的长短差异，并能用确切的语言表达自己的认识。10月份工作计划二上月幼儿情况分析本月基本完成工作计划，幼儿可以积极参与各种活动，实现 了教育目标，但在这一月的户外活动中，我发现一半的孩子体能 练习比较弱，需多加练习。本月工作重点1、根据本月节日&国庆节，对幼儿进行中国文化的认识和理 解。2、培养幼儿做事认真的态度，同时学会倾听的习惯。3、喜欢做值日，学习分发玩具、餐具、使用筷子、学会挽袖 子、洗脸及抹油。4、学会动作认真有力的做操，学习武术操、单脚连续跳、跨 过障碍跑。5、比较两个物品以上的大小、长短、高矮、颜色、
36、软硬等差 异。练习排序与分类。10月目标教育内容1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。1、建立必要、合理的生活常规和秩序，使幼儿以稳定的情绪， 有规律的生活。2、创设轻松、愉快的进餐环境，引导幼儿使用筷子，能够主 动饮水。3、在游戏、生活中引导幼儿既学会保护自己不受伤害，也要 注意不伤害到他人。4、结合周围生活环境，认识常见的安全标志，教育幼儿不去 危险的地方。幼儿园本周工作计划篇12目标：1 .激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初 步的环境保护的意识。2 .明确要动手动脑去探究身边的环保
37、。3 .能在教师带领下，通过变废为宝的活动增强环抱意识，体 验环保活动的乐趣。具体内容：主题：幼儿环保意识的培养每月主题具体内容三月“环保”意识的形成1 .安排环保课，让幼儿接受“环抱”概念。2 .利用家长园地，向家长宣传本班环保计划和进行内容。3 .请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保”概念。四月收集废旧物品1 .开展“废旧物的收集”活动，教师准备：环保箱。2 .教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。3 .继续进行环保教育课的学习。五月废物变宝活动（一）1 .纸板画一一鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，教师 帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。2 .牛奶盒的妙用一一将收集的牛奶盒进
38、行装饰，做成：房子、 提琴等。3 .塑料袋娃娃一一教师提供娃娃的五官，幼儿负责装饰，将 塑料袋变成有趣的娃娃脸。六月废物变宝活动（二）L空铁桶变宝一一将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰 物、高跷、打击乐器等。4 .快餐盒的功用将快餐盒制作成动物脸，举行一个动物化装会。5 .酸奶瓶哑铃将空的酸奶瓶灌上红豆，教师帮助封口，做成哑铃，供幼儿体育活动时活动。月底作品展出1 .将幼儿的作品分类、整理。2 .分批展出幼儿的作品，请幼儿父母前来参观。3.编写变废为宝的书面材料。幼儿园本周工作计划篇13一、指导思想儿童具有巨大的浅能，他生命的发展是走向独立。遵守儿童 的敏感期，激发儿童潜能，通过具体的练习如
39、生活基本能力练习、 五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，在宽松、愉 快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩 子的成长打下良好的素质基础，形成健全人格的基础。二、教育目标1、教具和非教具结合进行教学。教具是指从书本得到的理论 知识，而非教具是指对幼儿进行健康教育，进行道德、品德教育， 进行美感教育，进行社会性教育，还要进行和平教育，还要进行 想象力和创造力的培养，培养孩子的独立能力，这独立能力表现2、培养孩子自主学习的能力。就是说你给他提供了一个学习 条件之后，他会知道我怎么选择，选择了以后就会用它，小的时 候是教具，大的时候就是书本，就是资料，他会自己去用，用的
40、过程他能专心，他要取得一个结果，也就是从小培养孩子学会自 主学习的能力。三、教育内容将环境教学、自由教学、纪律教学贯穿于幼儿园蒙氏教育中。1、环境教学：儿童天性亲近自然，儿童需要适当的环境才能 正常地发展，通过构建环境来引导儿童成长，完善其人格。2、自由教学：自由是儿童可以不受任何人约束，不接受任何 自上而下的命令或强制与压抑的情况，可以随心所欲地做自己喜 爱的活动。教师以科学的方法来研究孩子，先要给孩子自由，促 进他们自发性地表现自己，然后加以观察、研究。3、纪律教学：纪律是一种积极的状态，在教学中允许儿童自 由地活动、交谈、交换位置，甚至也可以按自己的意愿移动桌椅。 这样在教室里的儿童有目
41、的、自愿的活动，每个人忙于做自己的 工作，安静地走来走去，有秩序地取放物品，并不会造成混乱。 长此下去，就会养成守纪律的好习惯。四、教育方法1、预备环境在他对自己的料理，生活的料理，对环境的关心，对自己的 控制都很强。我们不止一次强调，一个适合生命发展的环境对儿童的重要性，所以在蒙氏的教学中，如何为孩子准备一个适合他们生命发 展的环境，被列为首要的条件。2、发现意愿儿童表现在外的行为，往往是内在需求的反应，尤其是幼儿 时期会在某一阶段对某种需求有特别的“敏感期”。如果能掌握 这一时期的需要而予以教育，对孩子的启发效果将是事半功倍的。3、协调意愿蒙台梭利老师与传统教师最大的差别，在于蒙台梭利老师
42、所 扮演的角色不在“教”学生，而是教具、儿童及学习意愿的协调 者。她必须依孩子的需要而整理环境，并且观察孩子的需要和意 愿，提出适当的教具来让孩子“工作”4、延长工作周期如果孩子已经专心进入“工作”情境，启导员就该鼓励他继 续操作，以“延长他的工作周期”，让孩子酌情的反复操作。蒙 台梭利说：“延长工作周期的目的，在于培养孩子的专心和耐力。” 我更认为一个儿童未来生命发展的“精度”与其“专心和耐力” 的程度是成正比的。因此，蒙台梭利特别重视并且告诉教师，需 要“等待”孩子反复练习的行为发生，而予以鼓励，使孩子乐意 “再来一遍”，甚至几十遍。因为儿童知道如何使用教具，只不过是教具的功能开始显现的阶
43、段而已。孩子能对教具产生尽家长及时以积极的态度鼓励孩子。2 .用赏识的眼光鼓励孩子健康成长，培养幼儿自信和知错就 改的勇气。3 .让孩子认识整点时间，鼓励他们做事情不拖拉，做完一件 马上做下一件。幼儿园本周工作计划篇3生活活动引导幼儿进餐时正确使用小勺，学会扶碗。区域游戏1、图书区：引导幼儿一页一页地翻看图书，喜欢发现、指认、 讲述画面中感兴趣的人或物。2、科学区：喜欢参与观察活动，在活动中情绪愉快。3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的 回应。4、美劳区：幼儿自由作画，引导幼儿学习正确的握笔和作画姿 势。材料:种子、水壶、色彩鲜艳的故事书、绘画纸教育活动1、播种一一知道春天
44、是生长的季节。2、迷路的小花猫一一知道外出时不离开成人。情的反复操作，才会使儿童发生“真正的成长”，我称之为：“心 智的任性发展”。这种尽情“反复”操作的情况，只有当儿童感 到“工作”的乐趣，且能够符合他的“内在需要”时才会发生。5、“观察一实施一记录一研究一发现一重新针对他们的需要 进步而对教育计划的再设计”的循环施为。由于孩子的不断成长和他们之间的个别差异，以及敏感期各 有不同，使老师的教育规划需要不断改进。惟有透过实际的观察、 记录、研究，才能深入切实的发现儿童内在的需要，而给予适当 的教育和引导，使其生命更美好的成长。五、具体措施（一）加强领导，构建组织网络。幼儿园建立以园长为组长的蒙
45、氏教育领导小组，制定实施方 案和逐年特色行动计划。建立园长一教研组长一班主任为骨干的 全体教职员工参与的全员德育网络。齐抓共管，狠抓落实，让蒙 氏教育贯穿于整个幼儿园中。（二）广泛动员，加强培训。在全园师生和家长中广泛开展宣传教育，明确蒙氏教育的重 要性、必要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家 园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。对全体教职工进行蒙 氏教育专题辅导，要求全体教师认真学习，创新教育模式和教学方法，充实发展儿童的早期教育。(三)善用教材，学以致用。1、善用蒙氏教育教材，教材内容的选择，应遵循以下特点：(1)专业、科学，符合幼儿认知特点；(2)教育形式多样，能够调动幼儿
46、的积极性；(3)教学案例丰富，教师的可操作性强；(4)教学内容要贴近幼儿生活，实用性强。蒙氏教育理论体系中强调“日常生活技能”的练习，如练习 走路，正确的呼吸、说话乃至开抽屉，做针线活，倒豆子等。蒙氏 的生活教育给孩子们带来了许多的益处。小班孩子经常做些“舀” 的动作(舀豆子、舀珠子等)，待手腕动作发展到一定程度，便可 以自己动手进餐，不再需要成人的协助了。经常做“穿珠子”的 动作便会穿针为自己缝纽扣了；经常做“倒水”的动作也可使幼 儿学会为别人或自己沏茶等，满足儿童自我生理需要，有助于儿 童独立性的形成。儿童经过多种生活化训练后学会如何获取及制 作食物使自己不受饥饿，帮助自己穿戴整洁去保持适当的冷暖， 并且帮助整理环境等。不再需要成人的协助，这些生活的事对儿 童来说会变的越来越简单，轻松而快速。即使是孤单一人也可生 存下去，正所谓“人没有独立，就没有自由”。能促使儿童生理系统的发展。某些“小肌肉群”的练习动作（左右手抓、倒、舀、穿等）可促使人体左脑和右脑系统的发展。 某些“大肌肉群”的动作（例如搬桌椅、拎水、擦洗物品等）可以 使幼儿的神经系统和“大肌肉群”高度有机的协调起来，